幼兒園大班科學(xué)教案《怎么滑不倒》含反思

?幼兒園大班科學(xué)教案《怎么滑不倒》含反思教案內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒通過觀察和實驗，了解摩擦力的概念，知道摩擦力在日常生活中的作用。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和解決問題的能力。3.激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作探究的精神。二、教學(xué)重點與難點：重點：讓幼兒通過實驗觀察，了解摩擦力的作用。難點：讓幼兒能夠運用摩擦力的知識解決實際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板車、毛巾、泡沫板、砂紙等。2.環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞的戶外活動場地。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒進行一場“滑板車比賽”，讓幼兒感受滑板車的樂趣。2.實驗一：摩擦力的作用（1）教師展示滑板車，提問：“為什么我們能夠順利地滑行？”（2）幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考摩擦力的作用。（3）教師帶領(lǐng)幼兒進行實驗：在滑板車上放置毛巾，讓幼兒嘗試滑行，感受摩擦力的變化。3.實驗二：摩擦力的影響因素（1）教師提問：“你們認為摩擦力會受到什么影響？”（2）幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（3）教師帶領(lǐng)幼兒進行實驗：在滑板車上分別放置毛巾、泡沫板、砂紙，讓幼兒嘗試滑行，觀察摩擦力的變化。2.教師鼓勵幼兒運用摩擦力的知識解決實際問題，如滑倒時的應(yīng)對方法。3.教師反思本次教學(xué)活動的效果，提出改進措施，以提高幼兒對摩擦力的理解和應(yīng)用能力。六、教學(xué)延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵家長在家中與幼兒一起進行摩擦力實驗，鞏固學(xué)習(xí)效果。2.主題延伸：開展“摩擦力無處不在”的主題活動，讓幼兒通過觀察、體驗、探究，了解摩擦力在生活中的應(yīng)用。七、教學(xué)評價：1.過程性評價：觀察幼兒在實驗過程中的參與程度、觀察力和動手操作能力。2.結(jié)果性評價：評估幼兒對摩擦力知識的掌握程度，以及能夠運用摩擦力解決實際問題的情況。八、教學(xué)建議：1.注重幼兒的安全教育，確保實驗過程中幼兒的人身安全。2.在實驗過程中，教師要注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考，培養(yǎng)幼兒的探究精神。3.針對幼兒的個體差異，教師要給予不同的指導(dǎo)和幫助，使每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和成長。九、教學(xué)反思：1.教師要反思教學(xué)活動的設(shè)計是否符合幼兒的認知發(fā)展水平，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣。2.教師要反思教學(xué)過程中是否充分引導(dǎo)幼兒參與，是否能夠調(diào)動幼兒的積極性。3.教師要反思教學(xué)效果，了解幼兒對摩擦力知識的掌握程度，以及能夠在生活中運用的情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。十、教學(xué)拓展：1.開展“摩擦力小制作”活動，讓幼兒動手制作摩擦力相關(guān)的教具，提高幼兒的實踐操作能力。2.組織幼兒參觀科學(xué)館，讓幼兒在實地觀察中了解摩擦力的知識，拓寬幼兒的視野。3.開展“摩擦力知識問答”活動，讓幼兒通過競賽形式鞏固摩擦力的知識，提高幼兒的表達能力。重點和難點解析一、教學(xué)目標(biāo)：在制定教學(xué)目標(biāo)時，需要關(guān)注幼兒是否能通過觀察和實驗了解摩擦力的概念以及是否能運用摩擦力知識解決實際問題。二、教學(xué)重點與難點：重點關(guān)注幼兒是否能通過實驗觀察了解摩擦力的作用，難點則是幼兒是否能運用摩擦力知識解決實際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：重點關(guān)注實驗材料的準(zhǔn)備是否充分，以及環(huán)境布置是否有利于幼兒的實踐活動。四、教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，關(guān)注幼兒是否能積極參與實驗，觀察和操作是否準(zhǔn)確，以及是否能理解摩擦力的作用。六、教學(xué)延伸：關(guān)注家長是否能理解并支持幼兒的學(xué)習(xí)，以及幼兒是否能在家中繼續(xù)探索摩擦力的知識。七、教學(xué)評價：關(guān)注評價方式是否能全面反映幼兒對摩擦力知識的掌握程度以及實際應(yīng)用能力。八、教學(xué)建議：關(guān)注教師是否能根據(jù)幼兒的個體差異給予合適的指導(dǎo)，以及是否能確保幼兒的安全。九、教學(xué)反思：關(guān)注教師是否能根據(jù)教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)策略