湖南省張家界市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

湖南省張家界市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.晝zhòu

【部首】日

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】意思是“白天”。字的上部是“聿”，就是筆；下部是“日”和一些線條，表示對(duì)日出到日落的一段時(shí)間劃個(gè)界限，也即晝夜之界?！兑捉?jīng)》：“剛?cè)嵴?，晝夜之象也?！?/p>

【常用詞組】晝夜白晝

【課文原句】晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）寫(xiě)出加點(diǎn)詞的近義詞。

通過(guò)努力，錢(qián)學(xué)森建立起兩彈之間的聯(lián)系，證明了自己的觀點(diǎn)，打破了美國(guó)遏制中國(guó)核武器發(fā)展的幻想，讓國(guó)人為之興奮。

聯(lián)系——(

)證明——(

)幻想——(

)興奮——(

)

（2）寫(xiě)出加點(diǎn)詞的反義詞。

電燈泡發(fā)明成功的那一刻，他僵硬的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)，人也變得越來(lái)越溫和。他希望燈光能使人們晚上的生活不再黑暗，更希望燈光能給人們的生活帶來(lái)溫暖。

僵硬——(

)溫和——(

)黑暗——(

)溫暖——(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。

（1）讀了小清推薦的有關(guān)歷史人物的故事后，小德覺(jué)得自己對(duì)歷史了解得太少了，他又一次向小清請(qǐng)教，楊陽(yáng)看到他一次又一次地請(qǐng)教別人，很是不解，小德說(shuō)：“________________，_____________________?！贝_實(shí)，自以為是的人，知識(shí)就淺薄。老師聽(tīng)到他們的談話，高興地說(shuō)：“__________________，____________________。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，知道自己的短處，虛心請(qǐng)教，真是好樣的！”

（2）小德為實(shí)踐學(xué)校的晚會(huì)設(shè)計(jì)了十二宮格的古詩(shī)游戲。仔細(xì)讀右面的題目，從中你能找到的詩(shī)句是：“____________________________”這是關(guān)于神話人物__________的故事，這首詩(shī)的后兩句是：“____________，________________________________。”

（3）隨著日期的臨近，媽媽看著一場(chǎng)又一場(chǎng)的秋雨，擔(dān)心地說(shuō)：“__________________，_____________________?？磥?lái)這次去實(shí)踐學(xué)校得多帶點(diǎn)衣服才行?！?/p>

（4）在實(shí)踐學(xué)校的歷史文化館，我們看到了晉朝的“竹林七賢”，本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了其中一人___________，他自幼聰慧，在7歲時(shí)就顯出與別人的不同：“諸兒__________________，______________________。”3）.這些字看起來(lái)都很難，你知道讀音嗎？請(qǐng)給它們注音。

穗(

)驟(

)撇(

)髓(

)4）.4.請(qǐng)用下列相同音節(jié)的字組詞。shì(

)言吞(

)(

)演(

)樣xiāo云(

)元(

)(

)售(

)除jiāo(

)往(

)傲(

)灌(

)羞yù榮(

)(

)險(xiǎn)(

)防濃(

)5）.日積月累。

（1）______，其利斷金。

（2）燈不撥不亮，_______。

（3）人心齊，________。

（4）__________，歌聲振林樾。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.革命先烈是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神是我們前進(jìn)的強(qiáng)大力量。橫線上應(yīng)填的選項(xiàng)是（）A．引發(fā)B．激動(dòng)C．鼓動(dòng)D．激勵(lì)2）.下面說(shuō)法與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．《故宮博物院》這篇課文是一組非連續(xù)性文本，由四份材料組成。B．《金色的魚(yú)鉤》主要講述紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)照顧兩個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，不惜犧牲自己生命的感人故事。C．《三黑和土地》這首詩(shī)講土地改革運(yùn)動(dòng)后，以三黑為代表的農(nóng)民們獲得土地后的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情。D．一根小小的馬鞭解決了京劇表演中無(wú)法在舞臺(tái)上騎馬的問(wèn)題。3）.南瓜大爺從小的夢(mèng)想是（）。A．能有一座自己的房子B．學(xué)會(huì)算數(shù)C．每天有糖吃4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）

(1)大伙一邊跑一邊叫。

______________________________。

(2)棉花姑娘多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。?/p>

__________________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

別有風(fēng)趣的風(fēng)景

遼闊無(wú)垠的滋味

獨(dú)特迷人的裝飾

甘甜清涼的原野2）.我會(huì)連。

早去草芽夏天

開(kāi)少荷葉春天

來(lái)晚谷穗冬天

多關(guān)雪人秋天6、排序題（每題5分共2題）

1）.按課文內(nèi)容排順序。

(

)又過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)出了兩條前腿。

(

)過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。

(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

(

)沒(méi)過(guò)多久，它們的尾巴不見(jiàn)了，變成了一只小青蛙。

(

)現(xiàn)在，它們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)呢！2）.排列錯(cuò)亂的句子。

()過(guò)了幾天，菜苗長(zhǎng)出來(lái)了。

()星期六下午，大家來(lái)到這塊荒地上。

()我們?cè)谛路耐恋厣?，撒下白菜種子。

()大同學(xué)除草、刨地，小同學(xué)撿石頭。不到半天，就把這塊地整理好了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)奶奶從來(lái)都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。(

)。

(2)你騙誰(shuí)，像你這樣的大官會(huì)沒(méi)有錢(qián)？(

)

(3)雞格格地叫著，用嘴啄著木板，好像說(shuō)：“小主人，快放我出去吧！”(

)

(4)狼半閉著眼睛，說(shuō)：“我是狼狗，所以有些像狼?！?

)

(5)生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成文后問(wèn)題。十五夜望月王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？1．這首詩(shī)寫(xiě)了哪些景物？整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？

____________________________________________

2．體會(huì)詩(shī)歌中“落”的表達(dá)效果。

_________________________________________________

3．本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從_________一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物______________________的特點(diǎn)。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)話。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。陳際泰勤讀陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無(wú)書(shū)，時(shí)取旁舍兒書(shū)，屏人竊誦。從外兄所獲《書(shū)經(jīng)》，四角已漫滅，且無(wú)句讀，自以意識(shí)別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走。父見(jiàn)之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可ニ三十首。先后所作至萬(wàn)首，經(jīng)生舉業(yè)之富，無(wú)若際泰者?！咀ⅰ竣偻庑郑罕硇?。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生：研讀經(jīng)書(shū)的書(shū)生。1．解釋加點(diǎn)字詞。

（1）遂通其義____________________

（2）則攜至田所____________________

（3）其為文，敏甚____________________

（4）無(wú)若際泰者_(dá)___________________

2．翻譯下列句子。

（1）時(shí)取旁舍兒書(shū)，屏人竊通。

譯文：_______________________________

（2）十歲，于外家藥籠中見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走。

譯文：____________________________

3．本文強(qiáng)調(diào)了“勤”的重要性，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于“勤”的名句。

_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。父親的秘密①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩，不知不覺(jué)迷了路。四周的古樹(shù)（1）。那里有一個(gè)廢棄的木屋，木屋（2），好在外面有一口水井，可是他們已經(jīng)沒(méi)有任何東西吃了，恐懼的烏云籠罩著他們。②第二天，父親對(duì)兒子說(shuō)：“這里有木屋，有水井，很可能是一些過(guò)路人的臨時(shí)驛站。我們只要在這里等，就肯定會(huì)遇到人……你留在這里等我，我到附近找些吃的?！眱鹤訂?wèn)：“附近有什么吃的？”父親就笑了，說(shuō)：“你難道忘了森林里的野生蘑菇很有營(yíng)養(yǎng)嗎？”他為兒子打上一壺水，然后離開(kāi)了。他一邊走一邊回頭對(duì)兒子說(shuō)：“守著屋子，千萬(wàn)不要亂走……等我回來(lái)吃晚飯?！雹鄹赣H并沒(méi)有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹(shù)干上。他想如果有人經(jīng)過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條，就能發(fā)現(xiàn)他們，并將他們帶出森林。他想這可能是唯一的機(jī)會(huì)了，他不敢有絲毫馬虎。④那天父親很晚回來(lái)，揀回了一小把蘑菇。兒子問(wèn)：“這蘑菇不會(huì)有毒吧？”父親說(shuō)：“不會(huì)……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯?！眱鹤訂?wèn)：“這附近蘑菇多嗎？”父親說(shuō)：“不多，也不少?！眱鹤诱f(shuō)：“明天我也去揀?！备赣H說(shuō)：“不行，你得守在這里，萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)怎么辦？我們不能一直在這吃蘑菇宴。”父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉：有些浮腫。⑤父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，揀回的蘑菇卻一天比一天少，每一次回來(lái)，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像（3）的樣子。兒子害怕地哭起來(lái)，父親說(shuō)：“不怕，只要我們堅(jiān)持住，就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們……”⑥終于有一位獵人經(jīng)過(guò)，是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都（4）。⑦十幾年過(guò)去了，有一天，兒子提回了一小袋野生蘑菇。他告訴父親是近鄰的農(nóng)民從大山里采的。父親笑笑，沒(méi)說(shuō)話。他把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然，他從那些蘑菇里挑出兩個(gè)扔進(jìn)垃圾桶里。兒子問(wèn)：“爸，您干什么？”父親說(shuō)：“這兩個(gè)蘑菇，有毒?！薄坝卸荆俊眱鹤诱艘幌?，“您怎么知道？”父親得意地笑了，他說(shuō)：“還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……”1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。（填選項(xiàng)）

A．大病初愈B．破爛不堪C．心有余悸D．遮天蔽日

2．文章一共描述了五個(gè)與父親有關(guān)的場(chǎng)景，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（1）父親和兒子被困在森林的木屋中（2）___（3）___（4）父親揀回的蘑菇越來(lái)越少，臉色蠟黃（5）___

3．第④自然段段中畫(huà)橫線的句子采用了哪些描寫(xiě)方法？從中你體會(huì)到了什么？請(qǐng)作批注。

這是對(duì)父親的______和______描寫(xiě)。我體會(huì)到____________。

4．下列對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（）A．父親深知處境危險(xiǎn)，但卻說(shuō)會(huì)走出去的，表現(xiàn)出父親的鎮(zhèn)靜。B．父親知道森林里有野生蘑菇可以充饑，因此滿懷希望。C．父親不讓兒子陪他去找蘑菇，是害怕他們會(huì)再次迷路。D．父親每一次回來(lái)都筋疲力盡、臉色蠟黃是因?yàn)閷ふ沂澄锖苄量唷?．閱讀全文后，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來(lái)是（）A．父親明知不一定會(huì)有人經(jīng)過(guò)，卻總是告訴兒子會(huì)有人來(lái)。B．當(dāng)年森林歷險(xiǎn)時(shí)，父親幾乎嘗遍了森林里所有的蘑菇。C．森林里的蘑菇很少，所以讓兒子留在木屋。D．沒(méi)有吃的，父親把蘑菇留給兒子吃。6．父愛(ài)如山！相信你已經(jīng)被文中的父親感動(dòng)了，你覺(jué)得文中的父親是怎樣的人？如果你是文中的兒子，多年之后再回想起這一次經(jīng)歷時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

_____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)《詠鵝》的內(nèi)容，填一填。

①曲項(xiàng)向天歌②紅掌撥清波③鵝，鵝，鵝④白毛浮綠水

（1）正確排序是(

)→(

)→(

)→(

)。

（2）這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人(