偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)每年的9月18日晚，東北沈陽(yáng)總要響起長(zhǎng)長(zhǎng)的警報(bào)聲，就是要提醒我們居安思危、勿忘國(guó)恥。771931-2008第17課“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”課程標(biāo)準(zhǔn)：1、簡(jiǎn)述九一八事變的史實(shí)，知道九一八事變后中國(guó)開(kāi)始了局部抗戰(zhàn)。2、了解西安事變的概況，認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史作用。一、自主學(xué)習(xí)，整體把握

1、1931年9月18日夜，駐扎中國(guó)東北的日本關(guān)東軍經(jīng)過(guò)精心策劃，炸毀沈陽(yáng)北郊附近

的一段鐵路，反誣是中國(guó)軍隊(duì)破壞。日軍以此為借口，炮擊中國(guó)東北軍駐地______，攻占沈陽(yáng)城。這就是震驚中外的________。2、人民音樂(lè)家聶耳飽含愛(ài)國(guó)激情，積極投身于救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造了一批反映民眾心聲的作品，其中最杰出的代表作品是《______________》，成為不朽的民族戰(zhàn)歌。3、1936年12月12日，______、______在西安臨潼華清池實(shí)行兵諫，扣押蔣介石，并向全國(guó)發(fā)表通電，提出____________________的主張。這就是震驚中外的“西安事變”。

柳條湖北大營(yíng)九一八事變義勇軍進(jìn)行曲張學(xué)良楊虎城停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日二、合作探究，完成教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)探究一：勿忘“九一八”步驟一：欣賞影片，了解“九一八”事變思考：說(shuō)出日軍發(fā)動(dòng)九一八事變的特點(diǎn)是什么？日軍進(jìn)入沈陽(yáng)城日軍入侵后，沈陽(yáng)東轅門文卷珍物損失無(wú)數(shù)日軍在沈陽(yáng)隨意拘捕市民日軍將砍下的中國(guó)人的頭顱拿在手里日軍槍殺的三歲兒童日軍殺戮無(wú)辜百姓步驟二：妥協(xié)退讓——感受國(guó)土淪喪思考：九一八事變后，國(guó)民政府采取了什么政策？2、國(guó)民政府的態(tài)度不抵抗政策1932.11931.91931.111932.2沈陽(yáng)長(zhǎng)春哈爾濱齊齊哈爾3、東三省淪陷錦州不到半年時(shí)間，東北三省全部淪陷敵手。東北三千萬(wàn)同胞在日軍的鐵蹄下，受盡欺壓凌辱。面對(duì)日本帝國(guó)主義的入侵，中華兒女能坐以待斃嗎？假設(shè)你身處當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，你會(huì)采取什么態(tài)度？理由如何？身臨其境4、東北人民的抗?fàn)幜x勇軍抵抗日軍進(jìn)攻趙一曼馬占山趙一曼馬占山楊靖宇吉鴻昌步驟三：勿忘國(guó)恥——牢記歷史教訓(xùn)“九一八紀(jì)念館”應(yīng)坐落在沈陽(yáng)哪個(gè)地方？為什么要建立紀(jì)念館？想一想，從九一八事變中我們應(yīng)該吸取什么歷史教訓(xùn)？1、“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻”活動(dòng)探究二：學(xué)唱民族戰(zhàn)歌

每當(dāng)升旗儀式，都要奏響國(guó)歌，你知道國(guó)歌是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的嗎？——華北危急聶耳介紹：聶耳（1912—1935），原名聶守信，云南昆明人。他自幼愛(ài)好音樂(lè)，后到上海當(dāng)學(xué)徒時(shí)，考入一家歌舞團(tuán)。由于他勤奮好學(xué)，耳朵又特別靈敏，大家都叫他“耳朵先生”。他聽(tīng)了很高興，索性改名叫聶耳。2、《義勇軍進(jìn)行曲》（1）、作者（2）、影響極大的鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)斗志，成為不朽的民族戰(zhàn)歌。你唱《義勇軍進(jìn)行曲》感受最深的是什么？

活動(dòng)探究三：追尋西安事變步驟一：聚焦西安事變——揭示原因1、假如你是當(dāng)時(shí)申報(bào)的一名記者正好在西安，了解了西安事變，請(qǐng)你以記者的身份向世界人民報(bào)道這一事變？2、聯(lián)系已學(xué)的知識(shí)回答為什么會(huì)發(fā)生西安事變？步驟二：情境設(shè)計(jì)——探尋解決方案角色扮演，小組討論：如何解決西安事變？姓張的和姓楊的竟敢扣押蔣委員長(zhǎng)，真是大逆不道！我的軍隊(duì)一定和你們拼到底。何應(yīng)欽哈！哈！蔣介石呀蔣介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委員長(zhǎng)的寶座我替你坐著。英美喔，上帝！如果中國(guó)被日本占領(lǐng)了，我們?cè)谌A的利益還能有保證嗎？一定要促使中國(guó)人和平解決西安事變。哼！哼！哼！我一定要挑撥中國(guó)人打內(nèi)戰(zhàn)。讓他們自相殘殺吧！等到他們打到筋疲力盡的時(shí)候，中國(guó)就是我的了。日本活動(dòng)與探究

討論：在十年內(nèi)戰(zhàn)中，蔣介石殺害了成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨人和革命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅主張不殺他，反而主張和平解決，釋放他。說(shuō)說(shuō)這是為什么？如果殺掉蔣介石，當(dāng)時(shí)中國(guó)會(huì)……蔣介石的軍事實(shí)力很強(qiáng)，共產(chǎn)黨不敢殺他。

提示：西安事變后，西安局勢(shì)極為動(dòng)蕩。處死蔣介石，中國(guó)就有可能陷于紛爭(zhēng)四起、群雄割據(jù)的局面。而內(nèi)戰(zhàn)一起，必使日本有機(jī)可乘，從而利于進(jìn)一步侵略中國(guó)。在此背景下，中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，不計(jì)宿怨，提出了和平解決西安事變、釋放蔣介石的主張，有力地推動(dòng)了國(guó)民黨向停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日方向轉(zhuǎn)變。西安事變和平解決的偉大歷史意義：西安事變的和平解決，標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束和國(guó)共兩黨第二次合作的初步形成，預(yù)示了聯(lián)合抗日新局面的到來(lái)。西安事變后，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。步驟三：追念張學(xué)良、楊虎城對(duì)于張學(xué)良護(hù)送蔣介石回南京，人們一般認(rèn)為：張學(xué)良過(guò)于輕信蔣介石，他護(hù)送蔣介石回南京是一時(shí)心血來(lái)潮的臨時(shí)決定，這一決策是重大的失策和錯(cuò)誤，不僅導(dǎo)致了他個(gè)人的悲劇，也導(dǎo)致了東北軍的悲劇。也有人認(rèn)為，張將軍以個(gè)人之失，換來(lái)了民族之得，雖是個(gè)人的不幸，確是民族的大幸。那么，對(duì)于今天生活在和平時(shí)代的你們，應(yīng)該怎樣理解張學(xué)良和楊虎城的這一舉動(dòng)？我們又應(yīng)該為國(guó)家做些什么？七嘴八舌大家談?wù)n后小結(jié)：由于日軍的入侵和國(guó)民政府的不抵抗政策，致使中國(guó)的國(guó)土淪陷，中日民族矛盾激化，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。在這生死存亡之時(shí)，中國(guó)各階級(jí)、各階層團(tuán)結(jié)一致，共赴國(guó)難，迎來(lái)了新的抗日局面。三、鞏固練習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的九一八事變發(fā)生在（）A、沈陽(yáng)B、上海C、北京D、長(zhǎng)春2、某同學(xué)在編排“西安事變”一幕中，不應(yīng)該出現(xiàn)的人物是（）A、張學(xué)良B、蔣介石C、周恩來(lái)D、葉挺3、標(biāo)志著國(guó)共兩黨第二次合作初步形成的歷史事件是（）A、發(fā)表“八一宣言”B、召開(kāi)瓦窯堡會(huì)議C、一二九運(yùn)動(dòng)D、西安事變的和平解決ADD4、中共提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點(diǎn)是（）A、緩和國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾B、粉碎親日派企圖C、維護(hù)民族利益D、尋找發(fā)展時(shí)機(jī)5、九一八事變后，東北三省迅速淪陷的主要原因是（）A、日本侵略軍大規(guī)模進(jìn)攻B、東北軍執(zhí)行蔣介石的不抵抗政策C、抗日義勇軍力量弱小D、英美等國(guó)縱容日本侵華CB非選擇題高粱葉子青又青，九月十八來(lái)了日本兵！先占火藥庫(kù)