新教材2024年秋高中物理第3章機械波5.多普勒效應學生用書無答案新人教版選擇性必修第一冊

5．多普勒效應1．知道什么是多普勒效應，知道它是波源與視察者之間有相對運動時產生的現象。2．培育利用限制變量法探究問題的實力。3．了解多普勒效應在實際生活中的應用。多普勒效應1．定義波源與視察者相互____________時，接收到的波的________都會發(fā)生變更，這種現象叫作多普勒效應。2．產生緣由(1)波源與視察者相互靠近時，單位時間內通過視察者的波峰(或密部)的數目________，視察者觀測到的頻率________。(2)當波源與視察者相互遠離時，單位時間內通過視察者的波峰(或密部)的數目________，觀測到的頻率________。無論波源與視察者間是否有相對運動，是否發(fā)生多普勒效應，波源發(fā)出的波的頻率不變，變更的僅是接收到的波的頻率。當你站在路邊，警車鳴笛從你身邊飛速駛過，對于警車向你靠近和警車遠離的過程，你會聽到警笛的聲音在變更。問題1你聽到警笛的音調有何不同？問題2事實上警笛的音調會變更嗎？問題3聽到音調發(fā)生變更的緣由是什么？1．多普勒效應的成因發(fā)生多普勒效應時，肯定是由于波源與視察者之間發(fā)生了相對運動。2．相對位置變更與頻率的關系(規(guī)律)相對位置圖示結論波源S和視察者A相對靜止，如圖所示f波源＝f視察者，音調不變波源S不動，視察者A運動，由A→B或A→C，如圖所示若靠近波源，由A→B，則f波源＜f視察者，音調變高；若遠離波源，由A→C，則f波源>f視察者，音調變低視察者A不動，波源S運動，由S→S2，如圖所示f波源＜f視察者，音調變高【典例1】(2024·江蘇蘇州質檢)如圖表示產朝氣械波的波源O做勻速運動的狀況，圖中的圓表示波峰。(1)該圖表示的是()A．干涉現象 B．衍射現象C．反射現象 D．多普勒效應(2)波源正在移向()A．A點B．B點C．C點D．D點(3)視察到的波的頻率最低的點是()A．A點B．B點C．C點D．D點[思路點撥]本題主要是對多普勒效應的分析，推斷問題時必需明確如下幾點：①常見的波動現象有哪些？②怎樣依據波形推斷波源的移動方向？③波源的移動對視察到的波的頻率有何影響？[聽課記錄]多普勒效應的推斷方法(1)確定探討對象(波源與視察者)。(2)確定波源與視察者是否有相對運動，若有相對運動，能發(fā)生多普勒效應；否則不發(fā)生。(3)推斷：當兩者遠離時，視察者接收到的波的頻率變小，靠近時視察者接收到的波的頻率變大，但波源的頻率不變。[跟進訓練]1．(多選)如圖所示，小球P一邊貼著水面每秒振動5次，一邊沿x軸正方向勻速移動，x＝0處是它的初始位置，圖示為恰經10個周期時視察到的水面波。則下列說法正確的是()A．位于x軸正方向一側的觀測者，接收頻率大于5HzB．位于x軸負方向一側的觀測者，接收頻率大于5HzC．水面波的傳播速度是0.2m/s，小球勻速移動的速度是0.1m/sD．水面波的傳播速度是0.4m/s，小球勻速移動的速度是0.2m/s多普勒效應的應用1．測量汽車速度：交通警察向行進中的車輛放射________已知的超聲波，同時測量________的頻率，依據反射波________的多少就能知道車輛的速度。2．測星球速度：測量星球上某些元素發(fā)出的光波的________。然后與地球上這些元素________時發(fā)光的頻率比照，可得星球的速度。3．測血液流速：向人體內放射________已知的超聲波，超聲波被血管中的血流________后又被儀器接收，測出反射波的__________，就能知道血流的速度。如圖為衛(wèi)星跟蹤站，人們可以跟蹤人造地球衛(wèi)星。問題1人們怎樣利用衛(wèi)星跟蹤站觀測衛(wèi)星？問題2人們發(fā)覺星球光譜的頻率在變小，說明什么問題？【典例2】(多選)下面實例中利用了多普勒效應的是()A．利用地球上接收到遙遠天體發(fā)出的光波的頻率來推斷遙遠天體相對于地球的運動速度B．交通警察向行進中的汽車放射一個已知頻率的電磁波，波被運動的汽車反射回來時，依據接收到的頻率發(fā)生的變更，就可知汽車的速度，以便于交通管理C．鐵路工人用耳貼在鐵軌上可推斷火車的運動狀況D．有閱歷的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖嘯聲推斷飛行炮彈是接近還是遠去[聽課記錄][跟進訓練]2．(多選)火車鳴笛，當視察者聽到鳴笛聲的音調比聲源發(fā)出來的音調降低時，下列推斷可能正確的是()A．視察者靜止，火車向他駛來B．視察者靜止，火車離他遠去C．火車靜止，視察者乘汽車向著火車運動D．火車靜止，視察者乘汽車遠離火車運動1．關于多普勒效應，下列說法正確的是()A．產生多普勒效應的緣由是波源頻率發(fā)生了變更B．視察者與聲源間沒有相對運動也可能產生多普勒效應C．甲、乙兩列車相向行駛，兩車均鳴笛，且所發(fā)出的笛聲頻率相同，那么乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率低于他聽到的乙車笛聲頻率D．救援車迎面駛來時，聽到的聲音越來越尖的現象屬于多普勒效應2．(多選)如圖所示，男同學站立不動吹口哨，一位女同學坐在秋千上來回搖擺，下列關于女同學感受到聲音變更的說法正確的是()A．女同學從A向B運動過程中，她感覺哨聲音調變高B．女同學從E向D運動過程中，她感覺哨聲音調變高C．女同學在C點向右運動時，她感覺哨聲音調不變D．女同學在C點向左運動時，她感覺哨聲音調變低3．如圖所示，向左勻速運動的小車發(fā)出頻率為f的聲波，車左側A處靜止的人感受到的聲波的頻率為f1，車右側B處靜止的人感受到的聲波的頻率為f2，則()A．f1＜f，f2＜f B．f1＜f，f2＞fC．f1＞f，f2＞f D．f1＞f，f2＜f回來本節(jié)學問，自我完成以下問題：1．為什么會產生多普勒效應現象？2．發(fā)生多普勒效應時，波源的頻率發(fā)生變更了嗎？3．多普勒效應的產生與視察者距波源遠近有關嗎？宇宙學中的多普勒效應20世紀20年頭，天文學家在探討遠處的旋渦星云發(fā)出的光譜時，發(fā)覺了光譜的紅移，相識到了旋渦星云正快速遠離地球而去。1929年哈勃依據光譜紅移總結出聞名的哈勃定律：星系的遠離速度v與到地球的距離r成正比，即v＝H0r，H0為哈勃常數。依據哈勃定律和后來更多天體光譜紅移的測定，人們信任宇宙在長時間內始終在膨脹，宇宙的密度始終在變小。反推可以想象，宇宙在很久以前并沒有現在這么大，最初它可能很小。因此，科學家提出了大爆炸宇宙模型，認為宇宙是在大爆炸后，經長期地膨脹和演化而形成今日的狀態(tài)。20世紀60年頭以來，大爆炸宇宙模型漸漸被人們接受。具有波動性的光也會出現多普勒效應，這被稱為多普勒—斐索效應，它使人們對距地球隨意遠的天體的運動的探討成為可能——只要分析一下接收到的光的頻譜就行了。1868年，英國天文學家用這種方法測量了天狼星遠離我們而去的速度，得出了46km/s的速度值。1．多普勒效應是什么現象？