“十四五”時(shí)期安徽省亳州市職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)

-1-“十四五”時(shí)期安徽省亳州市職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)勞動(dòng)者職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。相關(guān)行業(yè)報(bào)告參考《中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀深度調(diào)研與投資趨勢(shì)研究報(bào)告（2022-2029年）》一、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系提升職業(yè)教育發(fā)展能力。把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置，實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，積極對(duì)接國(guó)內(nèi)外大型企業(yè)，結(jié)合亳州市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行提檔升級(jí)，培養(yǎng)高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人。支持彈性學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)成果積累和轉(zhuǎn)換制度，促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育溝通銜接，啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)（即1+X證書(shū)制度試點(diǎn)）。支持職業(yè)院校和企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，開(kāi)展現(xiàn)代中醫(yī)藥、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等緊缺領(lǐng)域教師培訓(xùn)，發(fā)揮院校、行業(yè)企業(yè)作用，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)，提高教材質(zhì)量，規(guī)范教材使用。力爭(zhēng)到2025年，創(chuàng)建省級(jí)B類(lèi)學(xué)校5所，省級(jí)A類(lèi)學(xué)校2所，市級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，組建市級(jí)示范職業(yè)教育集團(tuán)6個(gè)。二、提高勞動(dòng)者職業(yè)技能提高技能人才培訓(xùn)積極性。圍繞全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能水平、有效化解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，對(duì)貧困勞動(dòng)者、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員等實(shí)施免費(fèi)就業(yè)技能培訓(xùn)，其中就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生參加培訓(xùn)期間，按相關(guān)政策規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予生活費(fèi)補(bǔ)貼；針對(duì)貧困勞動(dòng)者，可免費(fèi)參加所在地組織的就業(yè)技能培訓(xùn)（含農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)）和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，給予伙食、住宿和交通補(bǔ)助。對(duì)招收建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生并開(kāi)展新技工系統(tǒng)培養(yǎng)的技工院校、對(duì)子女接受技工教育的建檔立卡貧困戶(hù)家庭，按相關(guān)政策規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望的勞動(dòng)者開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，按規(guī)定落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，并提供培訓(xùn)項(xiàng)目推薦、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、后續(xù)扶持等服務(wù)。完善終身職業(yè)技能培訓(xùn)政策和組織實(shí)施體系。推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)供給側(cè)改革，面向城鄉(xiāng)全體勞動(dòng)者，完善從勞動(dòng)預(yù)備開(kāi)始，到勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)并貫穿學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯全過(guò)程的終身職業(yè)技能培訓(xùn)政策。以政府補(bǔ)貼培訓(xùn)、企業(yè)自主培訓(xùn)、市場(chǎng)化培訓(xùn)為主要供給，以公共實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)為主要載體，以就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)為主要形式，構(gòu)建資源充足、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、載體多元、方式科學(xué)的培訓(xùn)組織實(shí)施體系。健全技能人才評(píng)價(jià)體系與職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管機(jī)制，完善職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼和生活費(fèi)補(bǔ)貼發(fā)放制度，年均開(kāi)展各類(lèi)補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)不少于2萬(wàn)人次，提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)補(bǔ)貼資金使用效益。十四五”時(shí)期安徽省亳州市構(gòu)建多層次終身職業(yè)培訓(xùn)體系提升職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力加強(qiáng)市、縣（區(qū)）技工學(xué)校和公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，力爭(zhēng)到2025年，建設(shè)市級(jí)以上示范性公共實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)、高技能人才培訓(xùn)基地7個(gè)、家政實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。發(fā)揮企業(yè)主體作用全面加強(qiáng)企業(yè)職工崗位技能提升培訓(xùn)，支持企業(yè)大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)規(guī)模以上企業(yè)建立職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展職工培訓(xùn)，并積極面向中小企業(yè)和社會(huì)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。推動(dòng)企業(yè)健全職工培訓(xùn)制度，制定職工培訓(xùn)規(guī)劃，采取崗前培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競(jìng)賽等方式，大幅提升職工技能水平。全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制度，對(duì)企業(yè)新招用和轉(zhuǎn)崗的技能崗位人員，通過(guò)校企合作方式，進(jìn)行系統(tǒng)職業(yè)技能培訓(xùn)。發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)促進(jìn)就業(yè)作用，支持符合條件的參保職工提升職業(yè)技能。健全校企合作制度，探索推進(jìn)產(chǎn)教融合試點(diǎn)。針對(duì)性開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)持續(xù)開(kāi)展高校畢業(yè)生技能就業(yè)行動(dòng)，增強(qiáng)高校畢業(yè)生適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、崗位需求和基層就業(yè)工作能力。深入實(shí)施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃—“春潮行動(dòng)”，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員和新生代農(nóng)民工培養(yǎng)成為高素質(zhì)技能勞動(dòng)者。實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)計(jì)劃，全面建立職業(yè)農(nóng)民制度。對(duì)城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生開(kāi)展勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)。對(duì)即將退役的軍人開(kāi)展退役前技能儲(chǔ)備培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，對(duì)退役軍人開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)。面向符合條件的建檔立卡貧困家庭、農(nóng)村“低保”家庭、困難職工家庭和殘疾人，實(shí)施“雨露計(jì)劃”、殘疾人職業(yè)技能提升計(jì)劃等。加強(qiáng)高技能人才培訓(xùn)，深入實(shí)施國(guó)家高技能人才振興計(jì)劃，緊密結(jié)合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等發(fā)展需求，開(kāi)展技師、高級(jí)技師培訓(xùn)。發(fā)揮高技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳技、技能推廣等方面的重要作用。大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)以高等學(xué)校和職業(yè)院校畢業(yè)生、科技人員、留學(xué)回國(guó)人員、退役軍人、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)和返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、失業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗職工等群