假如給我三天光明讀后感大學(xué)

假如給我三天光明讀后感大學(xué)讀著她的文字,字里行間都描繪生活的美妙,她對(duì)生活的熱愛(ài)和探索,她的樂(lè)觀感染著每一個(gè)讀著,不僅如此,海倫·凱勒還學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言,致力于慈善事業(yè),下面為大家精心整理了一些關(guān)于假如給我三天光明（讀后感）大學(xué),歡迎查閱。

假如給我三天光明讀后感大學(xué)篇1

海倫凱勒是身殘志堅(jiān)的代表和偶像,在她身上我們讀到了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,也讀懂了樂(lè)觀和樂(lè)觀,她對(duì)生命的熱愛(ài)之情感染了無(wú)數(shù)人,她對(duì)生命的敬畏之心也啟迪了無(wú)數(shù)人。對(duì)我們這些健全人士來(lái)說(shuō),海倫凱勒簡(jiǎn)直是勵(lì)志的象征,她遠(yuǎn)比我們活得精彩,也遠(yuǎn)比我們過(guò)得充實(shí),我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一些她身上的那些閃光點(diǎn)。

海倫凱勒是一個(gè)命運(yùn)坎坷的女孩,在她幼小的時(shí)候她就慢慢成為了一個(gè)聾啞人,這種打擊就像是子彈打在胸膛上一樣痛苦不堪,也一樣無(wú)法愈合。起初迷茫無(wú)助的海倫對(duì)自己的生活也是極其絕望和失意的,她也曾消極墮落過(guò),也曾情緒爆發(fā)過(guò),她甚至把自己的心門(mén)鎖了起來(lái),把所有的愛(ài)意和光明都阻隔在了外面,讓人覺(jué)得可憐又心疼。不過(guò)難熬的日子總會(huì)迎來(lái)春天的暖陽(yáng)的,在家庭老師——莎莉文老師的幫助下,海倫對(duì)生活有了全新的感受,對(duì)生命也有了全新的認(rèn)知,這種轉(zhuǎn)變也讓她的生命發(fā)生了翻天覆地的變化。

在家人的陪伴下,在老師的引導(dǎo)下,在自己的努力下,海倫開(kāi)始竭盡全力的改變自己,她努力讀書(shū)寫(xiě)字,也全力地閱讀感知,她就這樣讓自己一步步的變得優(yōu)秀起來(lái),變得樂(lè)觀起來(lái),也變得堅(jiān)韌起來(lái)了。更重要的是,海倫的心門(mén)打開(kāi)了,她讓暖暖的陽(yáng)光灑落進(jìn)來(lái)了,她也讓真誠(chéng)的愛(ài)意折射進(jìn)來(lái)了,從此以后,她的眼睛里都是光明,她的臉上時(shí)刻布滿了微笑,從今往后,她的心里也時(shí)時(shí)充滿了熱情,時(shí)刻充斥著激情,這樣幸福的她真是耀眼不已。

海倫是一個(gè)頑強(qiáng)不屈的女孩,自從她走出陰霾之后,她的生活就一路開(kāi)掛了,她不僅走入了哈佛大學(xué)的學(xué)堂,她還掌握了五種不同國(guó)家的語(yǔ)言,她甚至學(xué)會(huì)了用寫(xiě)作來(lái)書(shū)寫(xiě)人生和感染他人,這樣自信百倍、神采飛揚(yáng)的海倫簡(jiǎn)直讓人愛(ài)到了骨子里?！都偃缃o我三天光明》是海倫的代表作,它完整真實(shí)的記錄了海倫充滿傳奇的一生,這本書(shū)可以說(shuō)是她生命的寫(xiě)照也是她內(nèi)心的訴求,怪不得它被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。

生活總是不盡如人意的,面對(duì)生活的疾苦和命運(yùn)的考驗(yàn),我們一定要和海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),只有我們自己打心底里自信起來(lái)了,我們才可以掃開(kāi)一切陰霾,進(jìn)而好好珍惜生命,好好生活。

假如給我三天光明讀后感大學(xué)篇2

今天,我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū),海倫凱勒的（故事）深深地感動(dòng)了我,使我從中受益匪淺。

書(shū)中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、（教育）家海倫凱勒一生的（事跡）。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦?？珊惒](méi)有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服,她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心。在沙莉文老師的幫助下,海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通,漸漸開(kāi)啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她,戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難,堅(jiān)韌不拔地努力著。為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界,她學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言文字;為了能夠更直接的與人溝通,他克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習(xí)說(shuō)話。她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話,并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè),成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中,受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng),一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就,的確令人稱(chēng)奇。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn),那她將成為一條可憐而又愚昧無(wú)知的寄生蟲(chóng)?？墒撬](méi)有向命運(yùn)低頭,而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神,走完了人生的道路,成為一個(gè)知識(shí)淵博、受人尊敬的人。

海倫的一生,是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞,使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書(shū),經(jīng)常問(wèn)自己：海倫光輝的一生,給予那些殘疾人生活的勇氣和力量,難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎?不,不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明,那么,你今天要看看什么?這使我們感到：我們這些健康人,不能遲疑,不能虛度年華,應(yīng)該珍惜這美妙的時(shí)光,珍惜這幸福的生活。

美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾今說(shuō)過(guò)：“19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)是海倫凱勒;如果說(shuō),拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者,是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。那么,海倫凱勒則是生活中的勇士,是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。

我看完此書(shū),深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò),才會(huì)懂得自己該選擇什么;只有奮斗過(guò),才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力,你就會(huì)多一份成績(jī);比別人多一點(diǎn)志氣,你就會(huì)多一份出息;比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持,你就會(huì)奪取勝利;比別人多一點(diǎn)執(zhí)著,你就會(huì)制造奇跡。

這些日子,我經(jīng)常深思一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)?人生的價(jià)值何在?我覺(jué)得海倫凱勒那不屈不撓的一生,為我們做出了很好的答復(fù),她生活的道路就是我們應(yīng)該走的路。

假如給我三天光明讀后感大學(xué)篇3

“若使年華虛度過(guò),到老空留后悔心”.通過(guò)閱讀英國(guó)女作家、教育家海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我3天光明》,我才更徹底懂得這句話的真正含義。

“要是人把活著的每一天當(dāng)做是生命的最后一天,那該有多好啊,那就能顯示出生命的意義?！笨磿r(shí)光飛逝,我們回首過(guò)去,留在生命痕跡里的那些小故事,我們又做什么呢?大江東去,何日西返?看浪淘沙,回眸過(guò)去,沙土寧?kù)o地躺在海邊,任由浪花拍打,他始終在這里,不會(huì)到別的地方去,而拍打它的浪花呢,一去便再也回不來(lái)了,我們的時(shí)間也如浪花一樣,一去不復(fù)返了。品千古風(fēng)流人物,無(wú)一人不珍惜時(shí)間。岳飛說(shuō)：“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”孔丘說(shuō):“逝者如斯夫,不分晝夜。”“人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。”……人生是短暫的,也是漫長(zhǎng)的,它需要我們?nèi)フ湎恳环置恳幻?去為每一分每一秒而努力。盡管如此,仍有些人不懂得如何去合理地利用時(shí)間,任時(shí)間一分一秒的溜走,過(guò)著他們自以為是極樂(lè)世界的生活——看電視、打游戲、聊……

“事情往往就是這樣,一旦失去了,才懂得去珍惜。”當(dāng)我們因貪玩使身體受到傷害,我們會(huì)懷念在草地上奔跑時(shí)的歡聲笑語(yǔ);當(dāng)你漫無(wú)目的的度過(guò)這一生時(shí),你會(huì)依戀?gòu)那暗臅r(shí)光,才會(huì)有一種想要“時(shí)光倒流”的迫切愿望;當(dāng)你失去雙眼時(shí),你會(huì)懷念那一雙明凈純潔的大眼睛……

假如給我3天光明,三天,僅有3天,多么殘酷,僅僅三天,能領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山嗎?僅僅三天,能品味世界悠久的歷史嗎?僅僅三天,能探索宇宙的神秘嗎?……想做的事太多太多了。如果是我,我第一天從零開(kāi)始,我會(huì)注視我的親人,和他們一起游山玩水,盡情歡樂(lè),我和他們盡情擁抱,開(kāi)心的度過(guò)每一秒,我會(huì)珍惜這段時(shí)間;到了晚上,他們度已入睡,我仰望殘?jiān)路毙?當(dāng)鐘聲敲響十二下的時(shí)候,我喃喃地說(shuō)：“還有二天?！钡诙?我從睡夢(mèng)中醒來(lái),我跑到山坡上領(lǐng)略朝陽(yáng)的無(wú)限風(fēng)采,擁抱世界的每一個(gè)奇妙的景象,白天,我穿越時(shí)光隧道,與李白坐在廬山瀑布前,飲酒對(duì)詩(shī),品味“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的恢宏氣勢(shì)。鐘聲再次想起,最后一天,我會(huì)去幫助所有需要幫助的人。當(dāng)天夜晚,我重新站在滿天星斗下,明天將是一片黑暗,我沒(méi)有傷心,沒(méi)有絕望,我將離開(kāi)母親的襁褓,飛翔在天空,向著天空吶喊：“時(shí)間――萬(wàn)歲!”

有些事情,像陽(yáng)光一樣明媚,我說(shuō),它曾經(jīng)有過(guò);有些故事,像飛鳥(niǎo)一樣掠過(guò),我想：它不會(huì)回來(lái)。

微笑中迎來(lái)黑暗的黎明,翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)……

假如給我三天光明讀后感大學(xué)篇4

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》,讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

在書(shū)中,海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫制造了這些人間奇跡!

海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開(kāi)了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí),像一道道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

書(shū)中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然景色的描寫(xiě),使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、（游泳）、劃雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境當(dāng)然可怕,但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望,不斷奮斗。生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如,我們每一個(gè)人,都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界將是一片光明!

海倫,用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生,詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。

在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>

知識(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!

海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

假如給我三天光明讀后感大學(xué)篇5

八月應(yīng)是赤日炎炎,驕陽(yáng)似火的月份。可這幾天（雨水）卻有點(diǎn)耐不住寂寞過(guò)于頻繁了些,才剛剛升起的一縷光影,轉(zhuǎn)身就被烏云包裹。我窩在窗旁的沙發(fā)里,沉醉在海倫·凱勒《假如給我三天光明》的世界里,偶爾抬頭看看玻璃上拍打著的小雨,繼而又轉(zhuǎn)回書(shū)中。閉上眼睛傾聽(tīng)她的人生歷程,和她一起興奮,同她一起悲傷。連續(xù)下了幾天的雨,心境原來(lái)也被這潮濕感染著、陰暗著,可是我卻透過(guò)海倫的頑強(qiáng),在她那無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)孤獨(dú)的歲月里,看到了那些鼓舞我們勇敢、努力去生活的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的瞬間。讓我在這充滿光明的意境中沉淀了一份心性,讓我更好的去感悟命,感悟生活。

海倫。凱勒被馬克·吐溫稱(chēng)為十九世紀(jì)的兩大奇人之一。她出生在美國(guó)一個(gè)溫暖的家庭,一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的爬藤薔薇倒掛在陽(yáng)臺(tái)上,散發(fā)著芳香。她有愛(ài)她的父母,從出生就是個(gè)聰慧伶俐倍受寵愛(ài)的嬰兒。然而這一切卻在她19個(gè)月的時(shí)候戈然而止,因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的能力。她不是沒(méi)有生氣過(guò)、粗暴過(guò)、無(wú)禮過(guò),然而有位充滿正能量的老師莎莉文走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,讀書(shū)。使她張開(kāi)了心靈的眼睛,給她帶來(lái)光明和希望。她以優(yōu)異的成績(jī)（畢業(yè)）于哈佛大學(xué),成為了一名知識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的作家和教育家。一生一共撰寫(xiě)了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》、《假如給我三天光明》等14部著作。

在看這本書(shū)的初期,我產(chǎn)生過(guò)很大的疑惑,海倫對(duì)周?chē)挛锏拿鑼?xiě)是那么的細(xì)膩、那么的靈動(dòng),根本不象是一個(gè)生活在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、黑暗世界的人所寫(xiě)。她寫(xiě)到在旅途中結(jié)交新朋友,去騎馬、劃船,去月夜泛舟,去采摘鮮花、捕昆蟲(chóng),這些都是多么鮮明、活潑、生動(dòng)的文字。然而隨著（文章）的深化我才知道她其實(shí)并不是用眼睛去看、用耳朵去聽(tīng),而是用她的心去領(lǐng)略美景,用心去感受世界,用心享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!

海倫教會(huì)了我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里如何綻放出無(wú)限的光芒,使我們懂得了時(shí)間的珍貴。做為一名醫(yī)務(wù)工,接觸各種病人。有些病人身患癌癥,所剩時(shí)間星星點(diǎn)點(diǎn)。他們有的暴躁生氣、有的郁郁寡歡,但是最后都會(huì)在為數(shù)不多的時(shí)間里安排好所有的事情,填滿所有的遺憾?？傆X(jué)得時(shí)間不夠用,再多給一點(diǎn)時(shí)間。試想一下如果我們把每一個(gè)今天當(dāng)成最后一天去珍惜,那我們的生活會(huì)不會(huì)變的更多姿多彩?古羅馬詩(shī)人霍勒斯曾寫(xiě)到：“這個(gè)人很快樂(lè),也只有他能快樂(lè),因?yàn)樗呀裉旆Q(chēng)之為自己的一天;他在今天能感到幸福,能夠說(shuō)‘不管明天怎么糟,我在今天已經(jīng)努力過(guò)了’。也許有人會(huì)問(wèn),生命的意義是什么呢?最近也流行著一句很潮的話,”得不到的才是最珍貴的“。聾人珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué),盲人珍惜重見(jiàn)天日的幸福,可是我們?yōu)槭裁匆谑ズ蟛胖廊フ湎亍?/p>

假如給我三天光明讀后感大學(xué)篇6

一本書(shū)能夠成為經(jīng)典名著,一定包含了高超的藝術(shù)造詣和透徹的人生道理。我們正處在一個(gè)認(rèn)識(shí)世界、了解人生的關(guān)鍵階段,所以我們一定要好讀書(shū),讀好書(shū)。

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫·凱勒?！泵绹?guó)《時(shí)代周刊》也將海倫·凱勒評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫·凱勒就是在那個(gè)時(shí)候?qū)懴铝诉@部不朽的杰作——《假如給我三天光明》。

讀著這本書(shū),我仿佛看見(jiàn)海倫·凱勒在九個(gè)月后,因?yàn)橐粓?chǎng)大病,從此生活在無(wú)邊的黑暗中,在無(wú)光又無(wú)聲的孤獨(dú)歲月中度過(guò)了87個(gè)春秋;我仿佛看見(jiàn)海倫·凱勒雖努力睜開(kāi)雙眼,卻看不見(jiàn)任何地方,跌一下,爬起來(lái),繼續(xù)走著,時(shí)不時(shí)碰倒身邊的東西;我仿佛看見(jiàn)海倫?凱勒把自己關(guān)在小屋里用手指摸著練習(xí)發(fā)音……一個(gè)人成天生活在無(wú)聲無(wú)色的世界里,這是多么痛苦啊!這是任何一個(gè)正常人都忍受不了的,她又是如何度過(guò)這些殘酷的歲月?

在我們上《海倫·凱勒》這一課時(shí),我看到“海倫不分晝夜書(shū)寫(xiě)單詞,手指摸盲文都摸破了”時(shí),我的淚水差點(diǎn)滴了下來(lái)。我被海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈練習(xí)“說(shuō)話”的表現(xiàn)感動(dòng)了。

上完這一課后,老師讓我們體驗(yàn)一下盲人的生活。下課了,我找了幾個(gè)同伴,來(lái)到樓梯口。當(dāng)蒙上眼睛的第一秒,我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑,心里就沒(méi)了數(shù),顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難,我發(fā)覺(jué)我不敢邁,我害怕,害怕自己會(huì)摔倒,害怕什么東西會(huì)碰到自己,傷害到自己。然后,在同學(xué)的幫助下,我放開(kāi)了欄桿,自己小心地摸索著走。但是,在最后一個(gè)轉(zhuǎn)彎的地方,因?yàn)橐粋€(gè)不小心,一個(gè)失誤,我摔倒了,頭撞到了墻上。啊,好疼!我不禁想起了海倫：她在練習(xí)走路時(shí),碰撞或摔倒的事恐怕更多吧!她是怎樣忍受下來(lái)的?和海倫相比,我還可以用耳朵聽(tīng)。但她呢,她既看不見(jiàn),也聽(tīng)不見(jiàn)。她面臨的重重困難和危險(xiǎn),又豈是我們所能了解和體會(huì)的!

這次體驗(yàn)黑暗以后,我深深地體會(huì)到了盲人的痛苦,他們太不容易了?？墒?海倫·凱勒不但是個(gè)盲人,還是個(gè)聾子。然而,正是這么一個(gè)盲聾啞的人,竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用一生的力量到處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她真是好了不起啊!我一定要向海倫?凱勒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那不屈不饒、勇往直前的精神,學(xué)習(xí)她刻苦努力、友善待人的品質(zhì)……

偉大的經(jīng)典名著帶給人的影響是能伴隨人的一生的。這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)海倫·凱勒,讓我們懂得了遇到困難不屈服的道理。閱讀課外書(shū)打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙,這把鑰匙將為我們打開(kāi)一個(gè)寬闊而美麗的世界。

假如給我三天光明讀后感大學(xué)篇7

如果可以,我希望給予的不僅僅是三天,讓藍(lán)天只是匆匆掠過(guò)我的眼前。既然不可以,那就讓我慢慢用自己的方式,去擁抱那一片黑暗。

不可否認(rèn),海倫是不幸的,更是堅(jiān)強(qiáng)的。但她之所以仍能泰然處之,無(wú)言莫過(guò)于珍惜。因?yàn)槎昧擞斜仁サ母鼘氋F的東西,便不再抱怨上天的不公。但是,說(shuō)起來(lái)容易,真的做起來(lái)卻并很難。我們總是在忙忙碌碌中追求沒(méi)有的,卻從未看看已經(jīng)擁有的;總是在想著那些不切實(shí)際的,卻忘記生命中最珍貴的也許就是那些被忽視的親情、友情。

也許真的只有失去過(guò)的人才懂得珍惜二字的可貴。當(dāng)海倫暢想著有一天可以和家人一起欣賞郊外動(dòng)人的日出日落,當(dāng)她只希望睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)世界是否如她夢(mèng)中見(jiàn)到的那樣美時(shí),她做不到?？墒俏覀兛梢?我們明明每天都可以做這些簡(jiǎn)單的事,可為什么卻主動(dòng)放棄了呢?

究其原因,可能更多的是無(wú)意。無(wú)意于把珍貴的時(shí)間放在一頓早餐上;無(wú)意于與家人進(jìn)行一次深談;無(wú)意于把生命浪費(fèi)在這些所謂的不重要的事情上。我們太過(guò)于關(guān)注結(jié)果,卻往往忽略過(guò)程,而恰恰是那些被我們丟棄的東西才是我們真正需要追求的,就像珍惜總是無(wú)言的。與生俱來(lái)的的東西怎么還需要提醒你才能你擁有它呢?可白天奔波夜晚深眠,又要人如何記住呢?

如果一切都還來(lái)得及,為什么不很好珍惜眼前之景;如果一切都恰如你所希望的結(jié)果,為什么不直接來(lái)過(guò)呢?也許我們每一個(gè)人的想法不同,志趣也是天涯之隔,但我希望把每一天都做好。珍惜我見(jiàn)到的每一處風(fēng)景,向每一個(gè)人微笑,用我擁有的去感染他們。如果每一個(gè)人都可以珍惜他們所擁有的,珍惜欣賞這個(gè)世界的每一分鐘,那么他們便不在有缺憾。

我不相信人天生如何,但我相信所有的缺憾都可以用后天的努力獲得彌補(bǔ)。也許有人會(huì)說(shuō),缺憾中終究是缺憾,就像是先天失明的海倫永遠(yuǎn)部可能重現(xiàn)光明?？墒悄悴肯嘈琶\(yùn),用你擁有的笨拙地向前時(shí),已經(jīng)有一扇小窗悄悄打開(kāi)。因?yàn)槟愕膱?zhí)著,你無(wú)言的珍惜。于是它帶你走進(jìn)一片新的天地。在這里失明不再是缺陷,反而是讓你得以從另一個(gè)角度去觸摸它。這里的天空依舊很美,陽(yáng)光依舊那么溫暖,潺潺的水聲還是會(huì)喚起無(wú)限的遐想。

珍惜無(wú)言,因?yàn)樗旧砭褪巧囊徊糠?。在星星點(diǎn)點(diǎn)的積累中,在日復(fù)一日的更新中,無(wú)言的珍惜化作永恒的力量,激勵(lì)你奔跑,奔向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

假如給我三天光明讀后感大學(xué)篇8

今天,我在圖書(shū)館里看書(shū)。突然我從一個(gè)書(shū)架里看到了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。我起初只是想隨便看一下。哪知道一發(fā)不可收拾。也是我深受啟發(fā)。

海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎