幼兒園小班音樂(lè)詳案教案《會(huì)跳舞的跳跳糖》含反思

幼兒園小班音樂(lè)詳案教案《會(huì)跳舞的跳跳糖》含反思《小班音樂(lè)詳案教案《會(huì)跳舞的跳跳糖》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章,盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)協(xié)助！

設(shè)計(jì)意圖：

甜食是小班幼兒比擬喜愛(ài)的,特殊是對(duì)甜蜜蜜的糖果情有獨(dú)鐘,糖果的種類許多,有棒棒糖、口香糖、跳跳糖跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。更好的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好,滿意了幼兒的新奇心。《會(huì)跳舞的跳跳糖》作為本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,遵循了《綱要》中提出的活動(dòng)內(nèi)容的選擇：既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。使他們?cè)谧匀坏?、好玩?生活化的情境中不斷的探究,踴躍的發(fā)揮他們的想象力和締造力,用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受,用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法,鼓舞同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到共享締造的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲的過(guò)程中體驗(yàn)舞蹈的歡樂(lè)。

2、能隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好,在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

5、造就幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒表達(dá)出吃跳跳糖的感受,能遵守嬉戲規(guī)那么進(jìn)展嬉戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能用身體動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)跳跳糖。

活動(dòng)打算

物質(zhì)打算：不同口味的跳跳糖、果凍殼、童謠《跳跳糖》和歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》的碟片、彩紅傘。

精神打算：師幼精神飽滿、愉悅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼共同表演《泡泡糖》引出主題,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1、回憶生活經(jīng)歷,提問(wèn)：小摯友你們?cè)?jīng)吃過(guò)什么糖?

2、用猜謎的方式引出跳跳糖。

(評(píng)析：這一環(huán)節(jié),我們通過(guò)師幼兒共同表演《泡泡糖》的歌曲,將今日的主題引出,通過(guò)提問(wèn)讓他們回憶生活中所吃過(guò)的糖果,將他們帶入到生活化的情境中,引起他們的愛(ài)好,讓他們產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。)

二、看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。

1、老師將跳跳糖倒在透亮的杯子里引導(dǎo)幼兒視察跳跳糖。

2、老師把打算好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗,體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳的感覺(jué)。

提問(wèn):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的是什么味道的跳跳糖?吃到嘴里后聽(tīng)到了什么聲音?有什么樣的感覺(jué)?

1、老師小結(jié),并且引出歌曲,幼兒觀賞歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》。

2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

3、隨音樂(lè)效仿跳跳糖跳舞。

(評(píng)析：小班幼兒由于年齡的特點(diǎn),他們對(duì)吃的東西比擬感愛(ài)好,在這一環(huán)節(jié)中,我們將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中,使他們的各種感官知覺(jué)都得到了很好的刺激,激發(fā)了他們想說(shuō)敢說(shuō)的欲望,使他們對(duì)吃跳跳糖的感受,從無(wú)組織未分化的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x有構(gòu)造的知覺(jué)重組,為下一步的想像、締造和表演做好鋪墊。)

三、師幼共同嬉戲,加深對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)。

用彩紅傘來(lái)當(dāng)巨人的大嘴巴,幼兒扮演跳跳糖。老師和局部幼兒示范嬉戲玩法。[教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).]留意提示幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài),聽(tīng)清音樂(lè)中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴{幼兒聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)唱到跳到嘴里時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴,當(dāng)唱到不見(jiàn)了時(shí)幼兒跳出大嘴巴。}

(評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中,老師通過(guò)不同的嬉戲,不斷的重復(fù)和深化,讓幼兒屢次感受音樂(lè),就如《綱要》中所提出的：要引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,不但要激發(fā)幼兒的想像力和締造力,想出各種跳的方法,用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受,同時(shí)還要更好的激發(fā)了幼兒的參加愛(ài)好。)

課后反思：

依據(jù)小班愛(ài)吃糖果的特點(diǎn),將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)了解跳跳糖。首先,用視覺(jué)視察跳跳糖的顏色、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)傾聽(tīng)跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺(jué)來(lái)品嘗跳跳糖的味道,體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué),讓幼兒回憶各種感官經(jīng)歷用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè),教師在活動(dòng)的過(guò)程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最終我們還利用了彩虹