2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)期末必刷?？碱}之古詩(shī)詞賞析

2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)期末必刷?？?/p>

題之古詩(shī)詞賞析

一、古詩(shī)詞賞析（共14小題）

1.（2019?衡陽(yáng)）詩(shī)歌鑒賞

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

（1）“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?！彼陀每鋸埡捅扔鞯男揶o手法，分別從和

兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。

（2）下面選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是

A.“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名，”行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。

B.首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)?！睂?xiě)景也是寫(xiě)事，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍

英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫(xiě)戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。

C.頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。”此句中“鼓寒”指的是戰(zhàn)鼓的聲音低沉重

濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中無(wú)力擊鼓，斗志難振。

D.尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！币玫涔?，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君

王的決心。

2.（2020秋?濟(jì)陽(yáng)區(qū)期末）閱讀下列詩(shī)文，回答下列問(wèn)題

夏日山中

（李白）

懶搖白羽扇，裸袒青林中。

脫巾掛石壁，露頂①任松風(fēng)。

［注］①露頂：露出頭頂。

（1）下列對(duì)詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.詩(shī)中真實(shí)、貼切地展現(xiàn)了夏日山中和山中夏日的景象。

B.因?yàn)槭窍奶?，所以有“白羽扇”；因?yàn)樵谏街?，天氣更涼爽，所以有扇也不用搖動(dòng)。

C.“任”體現(xiàn)了詩(shī)人豪放不羈，任憑山風(fēng)從頭上吹過(guò)，表現(xiàn)出一種豁達(dá)、爽快的感覺(jué)。

D.全詩(shī)描繪了一幅懶散的夏日消閑圖。

（2）請(qǐng)品析“懶搖白羽扇，裸袒青林中”中“懶”字的妙處。

（3）全詩(shī)寫(xiě)出了作者在山林無(wú)拘無(wú)束，曠達(dá)瀟灑，不為禮法所拘的形象，舉例說(shuō)明。

3.（2020秋?松山區(qū)期末）閱讀下面的詩(shī)，完成下列小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)交代了踏春的蹤跡，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.頷聯(lián)抓住了“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早春燕鶯爭(zhēng)暖、生機(jī)勃勃的畫(huà)面。

C.頸聯(lián)用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢塘湖的喜悅心情。

（2）“水面初平云腳低”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

4.（2020?江陰市一模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛

（唐）李白

一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》,

詩(shī)人這里因韻倒置，作“落梅花”，亦含有笛聲因風(fēng)散落之意。

（1）第二句中的“望”字包含了詩(shī)人哪些情感？

（2）詩(shī)歌三、四兩句運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？

5.（2019秋?瓜州縣期末）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

春雪

韓愈

新年都未有芳華①，二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

注釋：①芳華，泛指芬芳的花朵。

（1）第二句中“驚”字用得最為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

（2）請(qǐng)賞析“白雪卻嫌春色晚”一句的表現(xiàn)手法。

6.（2019秋?莆田期末）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。

使至寨上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是

A.本詩(shī)重點(diǎn)筆墨在于寫(xiě)景，以大漠、春景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、日?qǐng)A等景

物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。

B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合,

使畫(huà)面富于變化，意境深遠(yuǎn)。

C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特

的審美感受。

D."大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊，詩(shī)中有畫(huà)，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩(shī)歌

哀婉消沉的藝術(shù)特色。

（2）這首詩(shī)作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩(shī)題“使至塞上”

中“使”的意思是，“征蓬”比喻。

7.（2019?大慶）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。

黃鶴樓

崔潁

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的鑒賞不亞娜的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)從傳說(shuō)落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。

B.前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)了人去樓空，世事滄桑的感

慨。

C.頸聯(lián)描寫(xiě)登樓所見(jiàn)之景，天氣晴好，漢陽(yáng)的樹(shù)木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。

D.全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，歷來(lái)為人傳誦.

（2）請(qǐng)從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。

8.（2019?海南）古詩(shī)詞閱讀，完成下列各題。

春望

（唐）杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心.

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中的三個(gè)字，寫(xiě)出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)；“抵萬(wàn)金”

形容家書(shū)珍貴，表達(dá)了作者的思想感情。

（2）“國(guó)破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

9.（2018秋?秦淮區(qū)期末）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。

泛舟秦淮

［明］湯秀琦①

江山如此六朝秋，今日秦淮一泛舟。帆影仍過(guò)桃葉渡，鐘聲似出景陽(yáng)樓。

石城漫壓長(zhǎng)江險(xiǎn)，玉樹(shù)空歌故國(guó)愁。歸雁不知朝市改，紛紛猶泊舊蘆州。

（選自《秦淮文學(xué)志》，黃山書(shū)社2013年10月第1版）

【注釋】①湯秀琦：明末清初文學(xué)家，其志行剛介，淡于名利。

詞的上闋寫(xiě)作者在秦淮河上，乘船經(jīng)過(guò)時(shí)，仿佛聽(tīng)到了雞鳴寺上

的鐘聲，下闋借玉樹(shù)、歸雁等意象抒情，表達(dá)了作者對(duì)的感慨。

10.（2017?瀘州）閱讀下面的詩(shī)歌，回答下列各題。

早發(fā)

唐韋莊

早霧濃于雨，田深黍稻低.

出門(mén)雞未唱，過(guò)客馬頻嘶。

樹(shù)色遙藏店，泉聲暗傍畦。

獨(dú)吟三十里，城月尚如珪。

（1）詩(shī)歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩(shī)是怎樣扣住“早”字來(lái)寫(xiě)的。

（2）詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

11.（2013?十堰）閱讀《雁門(mén)太守行》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

（1）下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是

A.“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。

B.全詩(shī)以色彩斑斕的詞語(yǔ)，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士

浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。

C.詩(shī)的前四句寫(xiě)日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說(shuō)塞上的泥土在

晚霞映襯下凝成胭脂色，寫(xiě)出了邊塞風(fēng)光的秀美。

D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們

無(wú)所畏懼，勇往直前。

（2）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”歷來(lái)為人傳誦。請(qǐng)你自選一個(gè)角度，對(duì)它作點(diǎn)賞

析。

12.（2020秋?新化縣期末）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

雨過(guò)山村

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭桅子花。

（1）詩(shī)的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)？

（2）簡(jiǎn)要分析“閑”字的妙處。

13.（2020秋?伊通縣期末）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。

春光好

歐陽(yáng)炯

天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢①濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？

【注】①雪塢：背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。

(1)詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？

(2)“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請(qǐng)住造耳下簡(jiǎn)要分析。

14.(2020秋?郅州區(qū)期末)閱讀下面一首古詩(shī),完成問(wèn)題。

夏意

【宋?蘇舜欽】

別院深深夏篥清，石榴開(kāi)遍透簾明。

樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲

(1)這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)院深席清、、樹(shù)蔭滿地、等四幅夏日畫(huà)面，流露

出詩(shī)人的心情。

(2)賞析“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”字的妙處。

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題之詩(shī)歌閱讀

參考答案與試題解析

一、古詩(shī)詞賞析（共14小題）

1.（2019?衡陽(yáng)）詩(shī)歌鑒賞

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

（1）“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?！彼陀每鋸埡捅扔鞯男揶o手法，分別從聽(tīng)覺(jué)和

視覺(jué)兩方面演染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場(chǎng)面。

（2）下面選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是C

A.“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名，''行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。

B.首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)?！睂?xiě)景也是寫(xiě)事，渲染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍

英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛；暗示戰(zhàn)斗的殘酷，為下文描寫(xiě)戰(zhàn)斗的慘烈做鋪墊。

C.頸聯(lián)“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！贝司渲小肮暮敝傅氖菓?zhàn)鼓的聲音低沉重

濁，“不起”指的是戰(zhàn)士們?cè)谶@祥沉重的鼓聲中無(wú)力擊鼓，斗志難振。

D.尾聯(lián)“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！币玫涔?，表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君

王的決心。

【考點(diǎn)】邊塞征戰(zhàn)詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】這是一首描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)歌。首聯(lián)寫(xiě)景又寫(xiě)事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急

形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面演染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的

殘酷；頸聯(lián)寫(xiě)部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；尾聯(lián)引用典故寫(xiě)出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。

【解答】（1）本題考查詩(shī)句寫(xiě)作角度的把握?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”句意：

秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。這兩句分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面鋪

寫(xiě)陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。時(shí)值深秋，萬(wàn)木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起

來(lái)。顯然，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行。黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。

(2)本題考查內(nèi)容賞析，通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意。揣摩選項(xiàng)正誤。

ABD.正確；

C.有誤，“無(wú)力擊鼓，斗志難振”錯(cuò)誤，不起：是說(shuō)鼓聲低沉不揚(yáng)。夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也

擂不響。面對(duì)重重困難，將士們毫不氣餒。

故選：C

答案：

(1)聽(tīng)覺(jué)；視覺(jué)

(2)C

參考譯文：

敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以來(lái)，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃

爍。秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜

寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題需要學(xué)生理解句意，并能由淺入深賞析詩(shī)歌，深刻體會(huì)戰(zhàn)前的緊張氣氛、

戰(zhàn)中的激烈場(chǎng)面以及將士們報(bào)效國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)決心。

2.(2020秋?濟(jì)陽(yáng)區(qū)期末)閱讀下列詩(shī)文，回答下列問(wèn)題

夏日山中

(李白)

懶搖白羽扇，裸袒青林中。

脫巾掛石壁，露頂①任松風(fēng)。

［注］①露頂：露出頭頂。

(1)下列對(duì)詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是_D_

A.詩(shī)中真實(shí)、貼切地展現(xiàn)了夏日山中和山中夏日的景象。

B.因?yàn)槭窍奶?，所以有“白羽扇”；因?yàn)樵谏街?，天氣更涼爽，所以有扇也不用搖動(dòng)。

C.“任”體現(xiàn)了詩(shī)人豪放不羈，任憑山風(fēng)從頭上吹過(guò)，表現(xiàn)出一種豁達(dá)、爽快的感覺(jué)。

D.全詩(shī)描繪了一幅懶散的夏日消閑圖。

(2)請(qǐng)品析“懶搖白羽扇，裸袒青林中”中“懶”字的妙處。

(3)全詩(shī)寫(xiě)出了作者在山林無(wú)拘無(wú)束，曠達(dá)瀟灑，不為禮法所拘的形象，舉例說(shuō)明。

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】《夏日山中》是唐代浪漫主義詩(shī)人唐代李白創(chuàng)作的一首五言絕句。詩(shī)中描寫(xiě)的夏日

中生活的場(chǎng)景，真實(shí)、貼切地展現(xiàn)了夏日山中和山中夏日的景象。全詩(shī)寫(xiě)出了作者在山林無(wú)

拘無(wú)束，曠達(dá)瀟灑，不為禮法所拘的形象，有魏晉風(fēng)度。詩(shī)人忘情沉醉于“夏日山中”，悠

悠然一種自樂(lè)自足的逍遙，特別是對(duì)個(gè)人情感的放縱與宣泄，可以說(shuō)達(dá)到了極點(diǎn)。在《夏日

山中》羽扇可以不搖，衣履可以不穿?！奥闾磺嗔种小保奥俄敒⑺娠L(fēng)”更體現(xiàn)出詩(shī)人悠然自

得，親近自然的心情詩(shī)通過(guò)對(duì)詩(shī)人自身狀態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)突出夏天的炎熱。同時(shí)借夏天炎熱的

環(huán)境，表達(dá)詩(shī)人無(wú)拘無(wú)束，在山林間豪放自如的狀態(tài)。詩(shī)中在夏天炎熱的環(huán)境下，對(duì)詩(shī)人狀

態(tài)的描寫(xiě)生動(dòng)，別有一番悠然自得的閑趣。

【解答】(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,

根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABC.正確；

D.有誤，“懶散”錯(cuò)誤，全詩(shī)描繪了一幅生動(dòng)的夏日消閑圖。

故選：D。

(2)本題考查學(xué)生的煉字能力?！皯小弊衷谠?shī)中，并無(wú)懶散之意。因?yàn)樯街袥鏊?，所以有?/p>

也懶得搖，不僅不讓扇派上用場(chǎng)，連衣帽均懶得派上用場(chǎng)，不搖扇、敞開(kāi)衣服、摘下帽子，

放任自己，自由自在；“懶"和''裸袒”"脫巾”“露頂”相呼應(yīng)，形象生動(dòng)。句中通過(guò)“懶”、

“裸”，突出了詩(shī)人在山中夏日乘涼的悠鬧情趣描繪了一幅生動(dòng)的夏日消閑圖畫(huà)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。山林中過(guò)往的人煙稀少，詩(shī)人敢于脫去頭巾，

表現(xiàn)出悠然自得，不拘禮法的形象。“裸袒青林中”“露頂灑松風(fēng)”更體現(xiàn)出詩(shī)人悠然自得，

親近自然的心情。通過(guò)對(duì)詩(shī)人自身狀態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)突出夏天的炎熱。“裸袒”“脫巾”“露頂”,

通過(guò)對(duì)自身狀態(tài)的描寫(xiě)，既突出夏天的炎熱，同時(shí)借夏天炎熱的環(huán)境，表達(dá)無(wú)拘無(wú)束，逍遙

自在，在山林間豪放自如的狀態(tài)，別有一番悠然自得的閑趣。

答案：

(1)D?

(2)“懶”字居于全詩(shī)首位，奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。因?yàn)樯街袥鏊?，所以有扇也懶得搖，

不僅不讓扇派上用場(chǎng)，連衣帽均懶得派上用場(chǎng)，不搖扇、敞開(kāi)衣服、摘下帽子，放任自己，

自由自在?！皯小焙汀奥闾弧薄懊摻怼薄奥俄敗毕嗪魬?yīng)，形象生動(dòng)。

(3)示例：“裸袒”“脫巾”“露頂”，通過(guò)對(duì)自身狀態(tài)的描寫(xiě)，既突出夏天的炎熱，同時(shí)借

夏天炎熱的環(huán)境，表達(dá)無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在，在山林間豪放自如的狀態(tài)，別有一番悠然自得

的閑趣。

【參考譯文】

懶得搖動(dòng)白羽扇來(lái)祛暑，披散頭發(fā)悠然自得的呆在蒼翠樹(shù)林中0

將解下的頭巾掛在石壁上，任由松樹(shù)間的涼風(fēng)吹過(guò)頭頂。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌煉字技巧：

1.體悟該字在句中的含義，看是否運(yùn)用修辭手法。

2.展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

3.思考該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。

3.(2020秋?松山區(qū)期末)閱讀下面的詩(shī)，完成下列小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

(1)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)交代了踏春的蹤跡，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.頷聯(lián)抓住了“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早春燕鶯爭(zhēng)暖、生機(jī)勃勃的畫(huà)面。

C.頸聯(lián)用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢塘湖的喜悅心情。

(2)“水面初平云腳低”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

【考點(diǎn)】山水田園詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】全詩(shī)以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以‘'春"字為著眼點(diǎn)，寫(xiě)出了

早春美景給游人帶來(lái)的喜悅之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫(xiě)出了自然美景

給予人的感受。如不說(shuō)綠草如茵，而說(shuō)“淺草才能沒(méi)馬蹄”，就不落俗套，富有新意。從結(jié)

構(gòu)上看，從描寫(xiě)孤山寺一帶景色到描寫(xiě)白沙堤一帶景色，中間的轉(zhuǎn)換不露痕跡，銜接非常自

然。

【解答】(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和辨析。解答本題，應(yīng)先讀懂詩(shī)句的內(nèi)容和思想情

感情，然后結(jié)合選項(xiàng)辨析。

ABD.正確；

C.有誤，因?yàn)槭窃绱?，春草還沒(méi)長(zhǎng)豐茂，僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以“沒(méi)馬蹄”的只是

“淺草”，而不是深密的春草。

故選：Co

(2)本題考查學(xué)生描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己

的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求

優(yōu)美。示例：春天湖水初漲，快要跟湖岸齊平了。云層低垂，看上去同湖面連成一片。

答案：

(1)Co

(2)春水初漲，湖水才與堤平；白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。

譯文：

行至孤山寺北，賈公亭西，舉目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)水面漲平，白云低垂。幾只黃鶯，爭(zhēng)先飛往向陽(yáng)

樹(shù)木；誰(shuí)家燕子，為筑新巢銜來(lái)春泥？鮮花繽紛，兒乎要迷人眼神；野草青青，剛好遮沒(méi)馬

蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛(ài)的，還是那綠楊掩映的白沙堤。

【點(diǎn)評(píng)】鑒賞詩(shī)歌時(shí)要注意作者、題目、注解。要做到知人論世以察詩(shī)情；題目富含著諸多

信息(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩(shī)人的心情、詩(shī)歌的意境、詩(shī)歌的類型等)。平時(shí)多讀

一些名作或自己感興趣的詩(shī)詞，多研讀一些關(guān)于古詩(shī)詞賞析的文章，增強(qiáng)感悟能力，提高分

析評(píng)價(jià)能力。要了解古代詩(shī)歌的一些基礎(chǔ)知識(shí)，記住一些術(shù)語(yǔ)。弄清與詩(shī)歌鑒賞有關(guān)的名詞

術(shù)語(yǔ)，以便鑒賞時(shí)恰當(dāng)選用。

4.(2020?江陰市一模)閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛

(唐)李白

一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》,

詩(shī)人這里因韻倒置，作“落梅花”，亦含有笛聲因風(fēng)散落之意。

(1)第二句中的''望"字包含了詩(shī)人哪些情感？

(2)詩(shī)歌三、四兩句運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？

【考點(diǎn)】貶謫詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】此詩(shī)寫(xiě)作者游黃鶴樓時(shí)聽(tīng)笛的經(jīng)歷，抒發(fā)了詩(shī)人滿腔的遷謫之感和去國(guó)之情。前兩

句寫(xiě)作者的生活遭遇和心緒，捕捉了“西望”的典型動(dòng)作加以描寫(xiě)，傳神地表達(dá)了懷念帝都

之情和“望”而“不見(jiàn)”的愁苦；后兩句點(diǎn)題，寫(xiě)在黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，從笛聲化出“江城五

月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無(wú)垠。

【解答】（1）本題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)需要結(jié)合重點(diǎn)詞的意思理解詩(shī)人的思想感情。此

時(shí)詩(shī)人因?yàn)橘H謫，內(nèi)心惆悵抑郁，此時(shí)遠(yuǎn)望長(zhǎng)安，長(zhǎng)安萬(wàn)里迢迢，對(duì)遷謫之人來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn),

充滿了隔膜。望而不見(jiàn)，詩(shī)人不免感到惆悵。

（2）此題考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法及其作用。解答時(shí)要抓住作者所表達(dá)的思想情感。''黃鶴樓上

聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花”的意思是：黃鶴樓中傳來(lái)陣陣《落梅花》的笛聲，聲聲如怨如訴,

仿佛五月江城落滿梅花，令人倍感凄涼。詩(shī)句采用借景抒情的表現(xiàn)手法，“江城五月”，正當(dāng)

盛夏，但對(duì)貶謫之人來(lái)說(shuō)“不見(jiàn)家”“落梅花”都是心情的凄涼的反映。

答案：

（1）一旦成為貶謫之人，就像賈誼到了長(zhǎng)沙，日日西望，望不見(jiàn)長(zhǎng)安，也望不見(jiàn)家。

（2）想象（借景抒情、虛實(shí)相生），借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。

參考譯文：

世事難料，我竟一下成為貶官，遠(yuǎn)謫長(zhǎng)沙。西望長(zhǎng)安，云霧迷茫，何處才是我的家鄉(xiāng)？黃鶴

樓中傳來(lái)陣陣《落梅花》的笛聲，聲聲如怨如訴，仿佛五月江城落滿梅花，令人倍感凄涼。

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫(xiě)作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從重點(diǎn)語(yǔ)句中

體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。

5.（2019秋?瓜州縣期末）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

春雪

韓愈

新年都未有芳華①，二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

注釋：①芳華，泛指芬芳的花朵。

（1）第二句中“驚”字用得最為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

（2）請(qǐng)賞析“白雪卻嫌春色晚”一句的表現(xiàn)手法。

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】這是一首七言絕句，作者是唐代的詩(shī)人韓愈。表現(xiàn)了詩(shī)人突見(jiàn)春色萌芽時(shí)驚喜的心

情。對(duì)北方人來(lái)說(shuō)，新年無(wú)芳華是正常的，但到過(guò)嶺南的韓愈卻覺(jué)得北方春來(lái)晚，直到二月

才有草芽長(zhǎng)出來(lái)，作者便借鑒岑參《白雪歌》之意，創(chuàng)作了此詩(shī)。

【解答】（1）本題考查學(xué)生煉字煉字能力。“二月初驚見(jiàn)草芽”的意思是到二月，才驚喜地

發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽.這句詩(shī)中“驚”字最值玩味。它寫(xiě)出了詩(shī)人在焦急的期待中終于見(jiàn)

到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。

據(jù)此可作答。用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。

（2）本題考查學(xué)生賞析句子的能力?！卑籽﹨s嫌春色晚”運(yùn)用了擬人的手法，“嫌”把春雪

當(dāng)作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，為詩(shī)歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了

熱鬧的喜悅氣氛，這就是運(yùn)用擬人手法的妙處。據(jù)此可作答。詩(shī)人表達(dá)對(duì)春意的贊美，借助

于白雪的情緒和姿態(tài)，展現(xiàn)了自己對(duì)春意的熱切期盼，且以冬雪喻花，形象生動(dòng)，引人聯(lián)想,

富有濃烈的浪漫主義色彩。

答案：

（1）“驚”似乎表明詩(shī)人為剛見(jiàn)草芽而感到吃驚與失望，實(shí)際上卻是表現(xiàn)詩(shī)人在焦急的期待

中終見(jiàn)“春色”萌芽而產(chǎn)生的驚喜之情。

（2）這句其實(shí)是寫(xiě)詩(shī)人的感受，詩(shī)人將自己的情感賦予了白雪，不直接寫(xiě)自己嫌春色晚的

心情，而是通過(guò)白雪來(lái)寫(xiě)，融情于景：白雪怨恨春色來(lái)晚了，表現(xiàn)了它急切的心情，這是擬

人手法。作者運(yùn)用融情于景和擬人的表現(xiàn)手法，表達(dá)了自己的盼春之情。

【參考譯文】

到了新年都還看不到芬芳的鮮花，二月初時(shí)才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。

白雪也嫌春色來(lái)得太晚了，所以故意化作花兒在庭院樹(shù)間穿飛。

【點(diǎn)評(píng)】煉字題答題步驟：

（1）解釋該字在句中的含義；

（2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；

（3）點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果（點(diǎn)出表現(xiàn)手

法）。

6.（2019秋?莆田期末）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的題目。

使至寨上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是D

A.本詩(shī)重點(diǎn)筆墨在于寫(xiě)景，以大漠、春景為背景，用征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、日?qǐng)A等景

物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。

B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動(dòng)靜結(jié)合,

使畫(huà)面富于變化，意境深遠(yuǎn)。

C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特

的審美感受。

D.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊，詩(shī)中有畫(huà)，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩(shī)歌

哀婉消沉的藝術(shù)特色。

（2）這首詩(shī)作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩(shī)題“使至塞上”

中“使”的意思是，出使，“征蓬”比喻詩(shī)人自己。

【考點(diǎn)】邊塞征戰(zhàn)詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】這是詩(shī)人奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程以及旅

程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重

意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫(xiě)飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大、

氣象雄渾；尾聯(lián)兩句寫(xiě)到了邊塞，卻沒(méi)有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。

此詩(shī)既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及

在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情

懷。

【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,

根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABC.正確；

D.有誤，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊，詩(shī)中有畫(huà)，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這

首詩(shī)歌畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾的藝術(shù)特色。

故選：D。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力?！笆怪寥稀钡囊馑际牵悍蠲鍪惯吶！笆埂钡囊?/p>

思是：出使?！罢髋睢钡囊馑际牵弘S風(fēng)飄飛的蓬草，此處為詩(shī)人自喻。

答案：

(1)D；

（2）出使；詩(shī)人自己。

【參考譯文】

輕車簡(jiǎn)從將要去慰問(wèn)邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過(guò)居延。

像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。

浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。

到蕭關(guān)時(shí)遇到偵察騎士，告訴我都護(hù)已經(jīng)到燕然。

【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)歌內(nèi)容：

1.了解詩(shī)歌基本意思；

2.結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)理解詩(shī)歌內(nèi)容；

3.注意重點(diǎn)句子。

7.（2019?大慶）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。

黃鶴樓

崔潁

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的鑒賞不氐娜的一項(xiàng)是C

A.首聯(lián)從傳說(shuō)落筆，為黃鶴樓蒙上一層神奇的色彩。

B.前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間角度來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)了人去樓空，世事滄桑的感

慨。

C.頸聯(lián)描寫(xiě)登樓所見(jiàn)之景，天氣晴好，漢陽(yáng)的樹(shù)木清晰分明，鸚鵡洲上的草木荒蕪衰敗。

D.全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，歷來(lái)為人傳誦。

（2）請(qǐng)從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。

【考點(diǎn)】思鄉(xiāng)懷人詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】《黃鶴樓》是唐代詩(shī)人崔潁創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)。此詩(shī)描寫(xiě)了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美

好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫(xiě)登臨懷古，后四句寫(xiě)站在黃鶴樓上的所見(jiàn)所思。

詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)嚓亮而不拗口。信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。

【解答】（1）本道題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力。

ABD.正確；

C.有誤，“萋萋”是形容草木茂盛的意思，故“芳草萋萋鸚鵡洲”并不是“連天的衰草凄

清荒蕪”，而是長(zhǎng)勢(shì)茂盛。綠樹(shù)芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。

故選：Co

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)技巧的能力。詩(shī)歌的技巧主要有四個(gè)方面：描寫(xiě)方面、修

辭方面、表現(xiàn)手法、抒情技巧。而題干中已經(jīng)給了限定，“情景關(guān)系”的角度賞析“尾聯(lián)”。

情和景的關(guān)系主要有：觸景生情、借景抒情、以景襯情、情景交融。思路如下，先找出景，

再看情。如果先有景，后有情，定是觸景生情，比如尾聯(lián)那彌漫在長(zhǎng)江之上的浩浩煙波，正

是詩(shī)人無(wú)邊鄉(xiāng)愁的形象化表達(dá)，尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，融情

于景，表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情；景和情相反的，是以景襯情。

答案：

（1）Co

（2）尾聯(lián)情景水乳交融，那長(zhǎng)江的浩浩煙波，形象地代表了詩(shī)人無(wú)邊的鄉(xiāng)愁，那越來(lái)越深

的暮色，也不斷強(qiáng)化著詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。

參考譯文：

過(guò)去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。

陽(yáng)光照耀下的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)。鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。

天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深的愁緒。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，

反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中畫(huà)面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。

8.（2019?海南）古詩(shī)詞閱讀，完成下列各題。

春望

（唐）杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深.

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中的連三月三個(gè)字,寫(xiě)出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)：“抵萬(wàn)金”

形容家書(shū)珍貴，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念的思想感情。

（2）“國(guó)破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】《春望》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象,

飽含著興衰感慨；后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩(shī)格律嚴(yán)

整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚''應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以''恨別鳥(niǎo)驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)

則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩(shī)人愛(ài)國(guó)之情。

【解答】（1）本題考查詩(shī)句及情感的理解?！斑B三月”寫(xiě)出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長(zhǎng)；“抵萬(wàn)金”的含

義是家書(shū)珍貴能值萬(wàn)金，戰(zhàn)爭(zhēng)是一封家信勝過(guò)“萬(wàn)金”的真正原因?！奔視?shū)抵萬(wàn)金”含有多

少辛酸、多少期盼，反映了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，同時(shí)也表達(dá)了他

對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。（2）本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析。詩(shī)歌句子賞析需要我們?cè)诹私?/p>

詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見(jiàn)的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣?/p>

法，寫(xiě)出來(lái)什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情?？蓮氖址?、情感、語(yǔ)言等方面任選一面作答，言之

有理皆可。國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來(lái)臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫(xiě)手法，痛

徹地表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的思想感情。此題抓住“國(guó)破”（國(guó)都被攻陷）、“草木深”情景交

融進(jìn)行作答或描繪。該句描繪了國(guó)都淪陷，城池殘破，山河依舊，草木叢生的滿目凄涼景象,

表現(xiàn)了詩(shī)人深重的憂傷和無(wú)限的感慨。

答案：

（1）連三月、對(duì)家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念。

（2）國(guó)都淪陷而山河依舊，春天來(lái)臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫(xiě)手法，痛徹地

表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的思想感情。

譯文：

國(guó)家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。

憂心傷感見(jiàn)花開(kāi)卻流淚，別離家人鳥(niǎo)鳴令我心悸。

戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書(shū)信珍貴能值萬(wàn)金。

愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把

握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、

探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9.（2018秋?秦淮區(qū)期末）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。

泛舟秦淮

［明］湯秀琦①

江山如此六朝秋，今日秦淮一泛舟。帆影仍過(guò)桃葉渡，鐘聲似出景陽(yáng)樓。

石城漫壓長(zhǎng)江險(xiǎn)，玉樹(shù)空歌故國(guó)愁。歸雁不知朝市改，紛紛猶泊舊蘆州。

（選自《秦淮文學(xué)志》，黃山書(shū)社2013年10月第1版）

【注釋】①湯秀琦：明末清初文學(xué)家，其志行剛介，淡于名利。

詞的上闋寫(xiě)作者在秦淮河上，乘船經(jīng)過(guò)桃葉渡時(shí),仿佛聽(tīng)到了雞鳴寺景陽(yáng)樓

上的鐘聲，下闋借玉樹(shù)、歸雁等意象抒情，表達(dá)了作者對(duì)滄桑巨變/世事變遷的感慨。

【考點(diǎn)】懷古詠史詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本詩(shī)是一首懷古詠史詩(shī)，作者在秦淮河上，乘船經(jīng)過(guò)桃葉渡時(shí)，仿佛聽(tīng)到了雞鳴寺

上的景陽(yáng)樓鐘聲，下闋借玉樹(shù)、歸雁等意象抒情，表達(dá)了作者對(duì)滄桑巨變/世事變遷的感慨。

【解答】根據(jù)“帆影仍過(guò)桃葉渡，鐘聲似出景陽(yáng)樓”根據(jù)“過(guò)桃葉渡”“似出景陽(yáng)樓”明確

作者乘船經(jīng)過(guò)桃葉渡時(shí)，仿佛聽(tīng)到了雞鳴寺上的景陽(yáng)樓鐘聲。根據(jù)“石城漫壓長(zhǎng)江險(xiǎn)，玉樹(shù)

空歌故國(guó)愁。歸雁不知朝市改，紛紛猶泊舊蘆州”明確作者借玉樹(shù)、歸雁等意象抒情，表達(dá)

了作者對(duì)世事變遷的感慨。

答案：

桃葉渡；景陽(yáng)樓；滄桑巨變/世事變遷

譯文：

我乘一艘小船，在秦淮河上游玩。乘船經(jīng)過(guò)景陽(yáng)樓時(shí)，仿佛聽(tīng)到了雞鳴寺上景陽(yáng)樓的鐘聲。

石城壓制了長(zhǎng)江水的兇猛，玉樹(shù)空唱故國(guó)的愁思。歸雁不知朝代已改，還紛紛停泊在蘆州。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩(shī)眼，或中心事件，有助于了解詩(shī)的內(nèi)容）；

②必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）；

③必看注釋（可以借此了解詩(shī)歌的感情基調(diào)，難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中）；

④必看名句（中心句、詩(shī)眼常常在此。詩(shī)歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；

⑤必看題干（題干的指向性很強(qiáng)，必須看清要求，必須結(jié)合原詩(shī)內(nèi)容、題干作答，不能空洞

的闡述概念。答案必須有針對(duì)性、指向性，一定要問(wèn)什么，答什么，要什么，給什么，這一

點(diǎn)非常重要，可謂重中之重）。

10.（2017?瀘州）閱讀下面的詩(shī)歌，回答下列各題。

早發(fā)

唐韋莊

早霧濃于雨，田深黍稻低。

出門(mén)雞未唱，過(guò)客馬頻嘶。

樹(shù)色遙藏店，泉聲暗傍畦。

獨(dú)吟三十里，城月尚如珪。

（1）詩(shī)歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩(shī)是怎樣扣住“早”字來(lái)寫(xiě)的。

（2）詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

【考點(diǎn)】羈旅詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的分析鑒賞能力。詩(shī)題為“早發(fā)”，首聯(lián)緊扣詩(shī)題，凸顯

“早發(fā)”：早霧還未散去，長(zhǎng)夜未盡，詩(shī)人已經(jīng)登程。頷聯(lián)中寫(xiě)詩(shī)人在路上“雞未唱，馬頻

嘶”，雄雞尚未唱曉，也可見(jiàn)出行之早。頸聯(lián)，樹(shù)色掩映店鋪在早行時(shí)更加微茫，這也在表

現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。詩(shī)歌尾聯(lián)寫(xiě)自己已經(jīng)獨(dú)自走出了三十多里的路程了，城中望月還像玉

石一樣掛在天上，寫(xiě)出早行的孤寂冷清之感。

【解答】（1）本道題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的總體把握能力。分析時(shí)要扣住全詩(shī)是怎樣扣住“早”

字來(lái)寫(xiě)的，也就是要找出詩(shī)歌哪些地方體現(xiàn)了“早”字。首聯(lián)的“早霧”，頷聯(lián)的“雞未唱，

馬頻嘶"，第三聯(lián)“樹(shù)色遙，泉聲暗”突出了時(shí)間之早，尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人行“三十里”后月亮依

然高掛，這些都寫(xiě)出詩(shī)人出發(fā)之早。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌修辭手法和情感內(nèi)涵的分析能力?！蔼?dú)吟三十里，城月尚如珪”

這一句用了比喻的修辭手法，把月亮比作“珪”。說(shuō)自己已經(jīng)走出了三十里，天上的殘?jiān)乱?/p>

舊高懸，極力說(shuō)明行路之早，表達(dá)了遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感。

答案：

（1）首聯(lián)用“早霧”直接點(diǎn)題，第二聯(lián)用“雞未唱，馬頻嘶”強(qiáng)調(diào)客人起得早，第三聯(lián)“樹(shù)

色遙，泉聲暗”突出了時(shí)間之早，尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人行“三十里”后月亮依然高掛，可見(jiàn)詩(shī)人出發(fā)

之早。

（2）比喻，將月亮比作一種玉器（珪），突出了早行時(shí)月光的皎潔，表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)行時(shí)的孤

獨(dú)寂寞之感。

【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞基本方法：（1）看題目：題目中經(jīng)常會(huì)蘊(yùn)藏著與主旨相關(guān)的信息。（2）看

主體：①古人所用意象基本帶有固定的、特定的含義和情感寄托；②抓住表達(dá)情感的關(guān)鍵字,

如“萬(wàn)里悲秋常作客”中的“悲”。(3)看背景：詩(shī)歌鑒賞題中，有時(shí)會(huì)有詩(shī)人人生經(jīng)歷及

寫(xiě)作背景的相關(guān)注釋，一定要仔細(xì)分析，知人論詩(shī)、知事論詩(shī)。

11.(2013?十堰)閱讀《雁門(mén)太守行》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

雁門(mén)太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

(1)下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是C

A.“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。

B.全詩(shī)以色彩斑斕的詞語(yǔ)，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士

浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。

C.詩(shī)的前四句寫(xiě)日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說(shuō)塞上的泥土在

晚霞映襯下凝成胭脂色，寫(xiě)出了邊塞風(fēng)光的秀美。

D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們

無(wú)所畏懼，勇往直前。

(2)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”歷來(lái)為人傳誦。請(qǐng)你自選一個(gè)角度，對(duì)它作點(diǎn)賞

析。

【考點(diǎn)】詩(shī)歌煉字煉句；詩(shī)歌意境鑒賞；詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感

情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。

【解答】(1)C.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說(shuō)塞上的泥土在晚霞映襯下凝成

胭脂色，這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城

將士依然處于不利的地位，為下面寫(xiě)友軍的援救作了必要的鋪墊；

故選：Co

(2)本題考查學(xué)生詩(shī)句的賞析，可以從所表現(xiàn)的意境、所用修辭、所表達(dá)的感情三點(diǎn)中選

取一項(xiàng)進(jìn)行分析。

答案：(1)c

(2)示例：角度一，意境雄渾。運(yùn)用想象的黑云和日光來(lái)造境造意，色彩濃烈，想象奇特。

角度二，巧用修辭。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)；運(yùn)用對(duì)偶，音韻和諧。角度

三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。

譯文：

敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以來(lái)，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃

爍。秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜

寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。

【點(diǎn)評(píng)】全詩(shī)寫(xiě)了三個(gè)畫(huà)面：一個(gè)白天，表現(xiàn)官軍戒備森嚴(yán)；一個(gè)在黃昏前，表現(xiàn)刻苦練兵;

一個(gè)在中夜，寫(xiě)官軍出其不意地襲擊敵人。首聯(lián)寫(xiě)景又寫(xiě)事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危

急形勢(shì)。后句寫(xiě)守城將士嚴(yán)陣以待，借日光顯示守軍威武雄壯。頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲

染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。頸聯(lián)寫(xiě)部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面。尾聯(lián)引用典故寫(xiě)出將

士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。

12.(2020秋?新化縣期末)閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

雨過(guò)山村

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭桅子花。

(1)詩(shī)的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)？

(2)簡(jiǎn)要分析“閑”字的妙處。

【考點(diǎn)】山水田園詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】這首山水田園詩(shī)，詩(shī)的前兩句寫(xiě)雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、

板橋，淡淡幾筆，便勾畫(huà)出一幅優(yōu)美靜謐的山村風(fēng)景。第三句轉(zhuǎn)而寫(xiě)農(nóng)事，“婦姑相喚”，透

著親切，可以想見(jiàn)家庭鄰里關(guān)系的和睦；夏日雨中，仍要“浴蠶去”，則可知農(nóng)事的繁忙。

婦姑浴蠶去了，雨中的山村，唯有桅子花悠然無(wú)事地獨(dú)自“閑”在庭院里。一個(gè)“閑”字，

烘托出庭院中一片幽靜氣氛。

本題考查了詩(shī)歌鑒賞的二個(gè)方面：1、對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力；2、詞語(yǔ)鑒賞。在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中，要熟知每個(gè)要點(diǎn)及每種題型的答題模式。

【解答】(1)解答此題，首先要了解詩(shī)歌的內(nèi)容，然后用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌的意境，根據(jù)

意境來(lái)分析山村的特點(diǎn)。詩(shī)的前兩句寫(xiě)雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、板

橋，淡淡幾筆，便勾畫(huà)出一幅優(yōu)美靜謐的山村風(fēng)景。

（2）古人作詩(shī)作詞講究煉字，著名的如“推敲”的故事、“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”等。

這種題型是要求品味這些經(jīng)過(guò)錘煉的字的妙處。這種試題的答題思路：（1）指出該詩(shī)句中最

生動(dòng)傳神的字；（2）把該字放入原句中展開(kāi)聯(lián)想，描述景象；（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意

境，或表達(dá)了怎樣的情感。詩(shī)人用“閑”襯忙，興味尤饒.一位西方詩(shī)評(píng)家說(shuō)，徒手從金字

塔上挖下一塊石頭，并不比從杰作中抽換某個(gè)單詞更困難。這里的“閑”，正是這樣的字，

它不僅是全句也是全篇之“眼”，一經(jīng)安放就斷不可移易。同時(shí)詩(shī)人做入“桅子花”，又豐富

了詩(shī)意。雨泡桅子冉冉香，意象夠美的。此詩(shī)寫(xiě)桅子花無(wú)人采，主要在于表明春深農(nóng)忙，似

無(wú)關(guān)“同心”之意。但這恰從另一面說(shuō)明，農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的“閑”功夫，所以那花

的這層意義便給忘記了。這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實(shí)在妙機(jī)橫溢，搖曳生姿。

答案：

（1）偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐。（2分）

（2）答案示例：既用“閑”來(lái)反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以桅子

花的美烘托出人情的溫馨和諧。（2分）

翻譯：

雨中有一兩戶人家傳來(lái)雞鳴，

小溪兩邊長(zhǎng)滿翠竹，鄉(xiāng)村的小路越過(guò)小溪，木板橋歪歪斜斜。

村里的媳婦和婆婆相互呼喚去浸洗蠶子，

庭院中的桅子花因農(nóng)人都忙著干活而無(wú)人欣賞。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇古詩(shī)詞鑒賞閱讀，本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面想象的能

力和體會(huì)作者的思想感情，一般難度較大。鑒賞古詩(shī)詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的

社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞。

13.（2020秋?伊通縣期末）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。

春光好

歐陽(yáng)炯

天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢①濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？

【注】①雪塢：背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。

（1）詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？

（2）“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請(qǐng)佳四基二簡(jiǎn)要分析。

【考點(diǎn)】山水田園詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本詩(shī)描繪的是成都的風(fēng)光和生活。詞中突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn),

并使描寫(xiě)的物象有機(jī)地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖。

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解與掌握?作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀原作,

然后結(jié)合題目的要求，從原作中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)來(lái)分析作答即可。作者在詩(shī)中寫(xiě)了天氣初暖,

陽(yáng)光和煦，各處花兒競(jìng)相開(kāi)放，天地萬(wàn)物都充滿了勃勃的生機(jī)，從而表現(xiàn)出了作者對(duì)早春景

色的喜歡和內(nèi)心的愉快之情。據(jù)此可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼

切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事

物。這兩句詞的意思是筍兒使著勁兒猛長(zhǎng)，身子簡(jiǎn)直要迸開(kāi)了，迸出滿身嫩綠。花兒，羞羞

答答的，依偎在雪塢上，灑出滿世界濃香。一個(gè)迸字寫(xiě)出春筍極強(qiáng)的生命力。一個(gè)偎字寫(xiě)出

花的嬌美。據(jù)此可作答。

答案：

（1）陽(yáng)光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬(wàn)物充滿勃勃生機(jī)。（“勃勃生機(jī)”必答，1分，其

他任意答出1點(diǎn)得1分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天自然萬(wàn)物的熱愛(ài)和欣喜之情。（1分）（共3分）

（2）“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁（2分）和強(qiáng)勁的生命力。（1分）.“偎”字用擬

人手法，（1分）寫(xiě)出了花的嬌美。（2分）（共3分）

譯文：

和煦的陽(yáng)光，風(fēng)和日麗，萬(wàn)物快活地競(jìng)相生長(zhǎng)。筍兒使著勁兒猛長(zhǎng)，身子簡(jiǎn)直要迸開(kāi)了，迸

出滿身嫩綠?；▋?，羞羞答答的，依偎在雪塢上，灑出滿世界濃香。透過(guò)那金絲般的柳枝，

看得見(jiàn)一輪落日，仿佛柳枝就掛在斜陽(yáng)上。

【點(diǎn)評(píng)】本詩(shī)中最精妙的句子在最后兩句，歐陽(yáng)炯化用賀知章《詠柳》''碧玉妝成一樹(shù)高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀以寫(xiě)早春園林夕照，創(chuàng)造了新的意

境，余味無(wú)窮。

14.（2020秋?鄲州區(qū)期末）閱讀下面一首古詩(shī)，完成問(wèn)題。

夏意

【宋?蘇舜欽】

別院深深夏篥清，石榴開(kāi)遍透簾明。

樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲

（1）這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)院深席清、石榴開(kāi)遍、樹(shù)蔭滿地、夢(mèng)覺(jué)流鶯等四幅夏日畫(huà)面,

流露出詩(shī)人于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）的心情。

（2）賞析“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”字的妙處。

【考點(diǎn)】山水田園詩(shī).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】這是北宋詩(shī)人蘇舜欽創(chuàng)作的一首七言絕句。全詩(shī)四句，內(nèi)容主要圍繞午睡寫(xiě)。前三

句是午睡前，末句是午睡后。不直接寫(xiě)午睡，而午睡已包含在其中，用筆活潑跳脫。詩(shī)又句

句切合夏日，不斷利用色彩來(lái)表現(xiàn)景物，表達(dá)詩(shī)人滿足的心情，與夏午本應(yīng)給人的炎熱與壓

抑成鮮明的對(duì)比。詩(shī)中雖寫(xiě)炎熱盛夏，卻句句顯露清涼靜謐、清幽朦朧的氛圍，表現(xiàn)了詩(shī)人

悠閑曠達(dá)，虛懷若谷的心境。

【解答】（1）此題考查詩(shī)中景物描寫(xiě)及其作用。作答時(shí)要理解詩(shī)意。寫(xiě)庭院，落墨在深深別

院；寫(xiě)榴花，則施以帷簾，寫(xiě)綠樹(shù)，從清陰看出：寫(xiě)黃鶯，從啼聲聽(tīng)得，句句從空際著筆，

遂構(gòu)成與晝寢相應(yīng)的明麗而縹緲的意境。即：石榴開(kāi)遍、夢(mèng)覺(jué)流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬

然自在）

（2）本題考查詩(shī)歌煉字。所賞析的詞語(yǔ)一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、

表顏色的詞等）。煉字賞析常見(jiàn)答題格式：字在詩(shī)句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…

的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫(xiě)出了…的景象，表達(dá)了詩(shī)人…的思

想感情?！笆耖_(kāi)遍透簾明”的意思是：窗外的石榴花盛開(kāi)，透過(guò)垂掛的竹簾，映紅了虛堂。

即：透：穿透。榴花盛開(kāi)紅紅如火，卻無(wú)刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺(jué)，意境十足,

令人賞心悅目。

答案：

（1）石榴開(kāi)遍、夢(mèng)覺(jué)流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）

（2）透：穿透。榴花盛開(kāi)紅紅如火，卻無(wú)刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺(jué)，意境十

足，令人賞心悅目。

參考譯文：

小院幽深寂靜，我躺在竹席上，渾身清涼；窗外的石榴花盛開(kāi)，透過(guò)垂掛的竹簾，映紅

了虛堂。

濃密的樹(shù)陰隔斷了暑氣，正是中午時(shí)分，我一覺(jué)醒來(lái)，耳邊傳來(lái)黃鶯兒斷續(xù)的啼唱。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī),

反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中畫(huà)面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。

考點(diǎn)卡片

1.詩(shī)歌煉字煉句

【考點(diǎn)解讀】古詩(shī)詞講究煉字煉句，尺幅之內(nèi)，含不盡之意。狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡

之意而言在外。詩(shī)句在文中有文本義、語(yǔ)境義、引申義、言外義、藝術(shù)義、情感義。這種題

型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合

全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。組織答案時(shí)常用術(shù)語(yǔ)：深刻、含蓄、突出、生動(dòng)、形象、傳神等。

煉字的角度：動(dòng)詞、形容詞（重疊運(yùn)用的、活用作動(dòng)詞的、表色彩的）、疊詞、擬聲詞、數(shù)

量詞、虛詞。煉字重點(diǎn)放在動(dòng)詞、形容詞、副詞上。

以杜甫的《江南逢李龜年》為例：

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

這“落花時(shí)節(jié)”包含不少內(nèi)容，花謝花落的時(shí)節(jié)，說(shuō)明了相逢的季節(jié)，；作為人生的歲月，

兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年；又暗喻李唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的局面。這四字寫(xiě)得十分深沉含蓄，

以景襯情，抒發(fā)了詩(shī)人撫今追昔，感時(shí)傷世之情.

鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)句，必須聯(lián)系上下文，知人論世，整體觀照，從而賞析出詩(shī)句的義、理。

【常見(jiàn)題型】提問(wèn)方式：

1.第X聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

2.簡(jiǎn)析“XXXXXX”中的“X”字的妙處。

3.聯(lián)系全詩(shī)，賞析“X”字的表達(dá)效果。

4.“XX”這個(gè)疊音詞有什么作用？

5這首詩(shī)第二句中得“X”可否換成“X”或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

6.本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？

【答題模式】

第一步：解釋該字在句中的含義。

第二步：展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象

第三步：有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出---------或描繪了……的景象（姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境），

或增強(qiáng)了感染力，或表達(dá)了怎樣的思想感情

第四步：作用

【答題示例】

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

南浦別

白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，''看"字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象