Unit 8 We're twins（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit8We'retwins（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)，Unit8We'retwins。本單元主要圍繞“家庭”這一主題，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和介紹家庭成員，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己和家人的外貌特征、興趣愛(ài)好等。本節(jié)課的內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)家庭成員的英文稱呼，如：father,mother,brother,sister等。

2.學(xué)習(xí)描述家庭成員外貌特征的詞匯，如：hair,eyes,tall,short等。

3.學(xué)習(xí)描述家庭成員興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯，如：like,love,kind,funny等。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)介紹家庭成員，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家庭成員，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

4.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，提高學(xué)生的跨文化交際能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit8We'retwins。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，以便更好地制定教學(xué)策略。

1.學(xué)生層次分析：本節(jié)課的學(xué)生為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和使用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和句子。然而，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力還有待提高，需要通過(guò)有效的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)分析：在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和一些常用的單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。在能力方面，學(xué)生需要提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)參與課堂活動(dòng)來(lái)提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.行為習(xí)慣分析：在行為習(xí)慣方面，三年級(jí)學(xué)生通?；顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡參與各種游戲和活動(dòng)。然而，他們的注意力容易分散，需要教師通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力，保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的知識(shí)水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：譯林版英語(yǔ)教材、電子教案等。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組合作、角色扮演、游戲互動(dòng)等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的詞匯。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的詞匯。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，掌握描述家庭成員的詞匯的運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用家庭成員的英文稱呼，如father,mother,brother,sister等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠運(yùn)用描述家庭成員外貌特征的詞匯，如hair,eyes,tall,short等，來(lái)描述自己的家庭成員，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠運(yùn)用描述家庭成員興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯，如like,love,kind,funny等，來(lái)介紹自己的家庭成員，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高跨文化交際能力。

5.通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)習(xí)效果。

6.通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠拓寬知識(shí)視野和思維方式，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的詞匯的運(yùn)用，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

9.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。七、典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)出家庭成員的稱呼。

答案：father,mother,brother,sister等。

2.例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的外貌特征。

答案：hair,eyes,tall,short等。

3.例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的興趣愛(ài)好。

答案：like,love,kind,funny等。

4.例題4：請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的性格特點(diǎn)。

答案：kind,funny,quiet,outgoing等。

5.例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

答案：Ihaveafather.Heistallandhasblackhair.Helikesplayingfootball.Mymotherisshortandhasblueeyes.Shelovesreadingbooks.Ihaveabrother.Heisfunnyandoutgoing.Helikesplayingbasketball.

6.例題6：請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡和職業(yè)。

答案：Myfatheris35yearsoldandheisateacher.Mymotheris32yearsoldandsheisadoctor.Mybrotheris10yearsoldandheisastudent.

7.例題7：請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的愛(ài)好和性格特點(diǎn)。

答案：Myfatherlikesplayingfootballandheisoutgoing.Mymotherlovesreadingbooksandsheiskind.Mybrotherenjoysplayingbasketballandheisfunny.

8.例題8：請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的外貌特征和興趣愛(ài)好。

答案：Ihaveatallfatherwithblackhair.Helikesplayingfootball.Mymotherhasblueeyesandshorthair.Shelovesreadingbooks.Mybrotherisfunnyandoutgoing.Heenjoysplayingbasketball.

9.例題9：請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡和職業(yè)，并介紹他們的興趣愛(ài)好。

答案：Myfatheris35yearsoldandheisateacher.Helikesplayingfootball.Mymotheris32yearsoldandsheisadoctor.Shelovesreadingbooks.Mybrotheris10yearsoldandheisastudent.Heenjoysplayingbasketball.

10.例題10：請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、職業(yè)和性格特點(diǎn)，并介紹他們的興趣愛(ài)好。

答案：Myfatheris35yearsoldandheisateacher.Heisoutgoingandlikesplayingfootball.Mymotheris32yearsoldandsheisadoctor.Sheiskindandlovesreadingbooks.Mybrotheris10yearsoldandheisastudent.Heisfunnyandoutgoing.Heenjoysplayingbasketball.八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用家庭成員的英文稱呼，如father,mother,brother,sister等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用描述家庭成員外貌特征的詞匯，如hair,eyes,tall,short等，來(lái)描述自己的家庭成員，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用描述家庭成員興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯，如like,love,kind,funny等，來(lái)介紹自己的家庭成員，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高跨文化交際能力。

5.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

7.學(xué)生通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，能夠拓寬知識(shí)視野和思維方式，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，能夠在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的詞匯的運(yùn)用，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

9.學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)出家庭成員的稱呼。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的外貌特征。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的興趣愛(ài)好。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的性格特點(diǎn)。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

6.請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡和職業(yè)。

7.請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的愛(ài)好和性格特點(diǎn)。

8.請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的外貌特征和興趣愛(ài)好。

9.請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、職業(yè)和性格特點(diǎn)，并介紹他們的興趣愛(ài)好。

10.請(qǐng)用英語(yǔ)描述家庭成員的年齡、職業(yè)、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。板書(shū)設(shè)計(jì)1.家庭成員的英文稱呼：father,mother,brother,sister等。

2.描述家庭成員外貌特征的詞匯：hair,eyes,tall,short等。

3.描述家庭成員興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)的詞匯：like,love,kind,funny等。

4.角色扮演和小組討論：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.反思總結(jié)：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

7.拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

8.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員的詞匯的運(yùn)用。

9.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

10.學(xué)習(xí)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思在教授2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit8We'retwins的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣。本節(jié)課圍繞家庭成員的英文稱呼和描述家庭成員的詞匯展開(kāi)，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力