二年級體育上冊 2.6出升的太陽第五節(jié)跳躍運動的動作方法和要領教案

二年級體育上冊2.6出升的太陽第五節(jié)跳躍運動的動作方法和要領教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課選自人教版二年級體育上冊第2.6節(jié)“出升的太陽——第五節(jié)跳躍運動的動作方法和要領”。主要內容是讓學生掌握跳躍運動的動作方法和要領，學會用正確的姿勢進行跳躍，發(fā)展學生的彈跳能力和身體協(xié)調性。教學內容與學生已有的知識聯(lián)系：之前學生已經學習了基本的跑步、跳繩等運動，對于跳躍動作有了一定的了解。本節(jié)課將進一步深化學生的跳躍技能，為其以后學習更復雜的體育動作打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從運動能力、健康行為和體育品德三個方面進行設計。

1.運動能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握跳躍運動的動作方法和要領，提高自身的彈跳能力和身體協(xié)調性。同時，學生在實踐中能夠靈活運用所學知識，獨立完成跳躍動作。

2.健康行為：在學習過程中，學生能夠遵守運動規(guī)則，注意運動安全，養(yǎng)成正確的運動姿勢和習慣。此外，學生還能通過跳躍運動鍛煉身體，增強體質，提高免疫力。

3.體育品德：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，學會相互鼓勵、相互幫助。在運動實踐中，學生能夠展現(xiàn)出積極向上的體育精神，勇于面對挑戰(zhàn)，克服困難。學情分析本節(jié)課的對象為二年級的學生，他們年齡普遍在7-8歲之間，這個年齡段的學生好動、好奇心強，對新鮮事物充滿好奇，善于模仿，注意力容易分散，對體育活動的興趣較高。同時，這個年齡段的學生身體發(fā)育還不夠成熟，肌肉、骨骼的彈性、柔韌性較好，但耐力、力量相對較弱，因此在教學過程中，需要注重學生的基本技能訓練和身體協(xié)調性的培養(yǎng)。

在知識、能力方面，大部分學生已經掌握了基本的跳躍動作，如跳繩、單腳跳等，對跳躍運動有一定的認識。但學生在跳躍運動技巧、動作要領的掌握上還存在一定的差距，部分學生的跳躍姿勢不正確，動作不協(xié)調。因此，在教學過程中，需要重點關注學生的動作規(guī)范，提高他們的跳躍能力。

在素質方面，學生的體質、彈跳力、協(xié)調性等存在一定的差異。部分學生的體質較弱，彈跳力、協(xié)調性相對較差，這對課程的學習產生了一定的影響。在教學過程中，需要關注這部分學生的成長，通過適當降低難度、增加趣味性等方式，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的身體素質。

在行為習慣方面，部分學生自律性較差，容易在課堂上出現(xiàn)紀律問題，影響教學進度。針對這一情況，教師需要在教學過程中注重課堂紀律的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從而提高課堂教學效果。

綜合分析，二年級學生在學習跳躍運動時，具有一定的基礎和興趣，但動作技巧、身體素質等方面存在一定的差距。因此，教師在教學過程中需要關注學生的個體差異，因材施教，通過合理的教學方法和手段，提高學生的跳躍能力，培養(yǎng)他們良好的體育素養(yǎng)。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、跳繩、沙包、標志物、錄音機、音響設備、教學課件。

2.課程平臺：課堂講解、示范、練習、反饋等環(huán)節(jié)將在學?；@球場上進行。

3.信息化資源：教學課件、視頻資料、音樂素材。

4.教學手段：講解法、示范法、練習法、分組合作法、比賽法。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解跳躍運動的動作方法和要領。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習跳躍運動做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確跳躍運動教學目標和跳躍運動重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保跳躍運動教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習跳躍運動的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入跳躍運動學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的跑步、跳繩等基本跳躍動作，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為跳躍運動新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解跳躍運動的動作方法和要領，結合實例幫助學生理解。

突出跳躍運動重點，強調跳躍運動難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞跳躍運動問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗跳躍運動知識的應用，提高實踐能力。

在跳躍運動新課呈現(xiàn)結束后，對跳躍運動知識點進行梳理和總結。

強調跳躍運動的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對跳躍運動知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決跳躍運動問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與跳躍運動相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合跳躍運動內容，引導學生思考跳躍運動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習跳躍運動的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的跳躍運動的動作方法和要領，強調跳躍運動重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的跳躍運動的動作方法和要領，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)跳躍運動的發(fā)展歷史：讓學生了解跳躍運動的發(fā)展歷程，包括古代的跳高、跳遠比賽，以及現(xiàn)代奧運會中的跳躍項目。

(2)國內外優(yōu)秀跳躍運動員的事跡：介紹一些國內外優(yōu)秀跳躍運動員的事跡，如中國的劉翔、美國的邁克爾·約翰遜等，激勵學生努力拼搏，追求卓越。

(3)跳躍運動訓練方法：為學生提供一些跳躍運動的訓練方法，如爆發(fā)力訓練、柔韌性訓練等，幫助他們提高跳躍能力。

(4)跳躍運動比賽規(guī)則：讓學生了解跳躍運動的比賽規(guī)則，包括比賽場地、比賽方式、評分標準等，以便他們更好地參與比賽。

(5)跳躍運動與健康：探討跳躍運動對身體健康的影響，包括增強心肺功能、提高身體素質等，讓學生認識到跳躍運動的重要性。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用網(wǎng)絡、圖書等資源，搜集更多關于跳躍運動的發(fā)展歷史、比賽規(guī)則等方面的資料，以拓寬自己的知識面。

(2)學生可以觀看一些國內外優(yōu)秀跳躍運動員的比賽視頻，分析他們的跳躍技巧，從而提高自己的跳躍能力。

(3)學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的跳躍運動訓練，跟隨專業(yè)教練學習，以提高自己的跳躍技能。

(4)學生可以參加跳躍運動比賽，檢驗自己的跳躍能力，同時鍛煉自己的競技水平和心理素質。

(5)學生可以將跳躍運動融入到日常生活中，如上下樓梯、跳繩等，從而增強身體素質，提高跳躍能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問方式了解學生對跳躍運動動作方法和要領的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并進行解決。

問題設計舉例：

-請問同學們能說出跳躍運動的基本動作嗎？

-請大家演示一下單腳跳的動作，我看一下大家的姿勢是否正確。

（2）觀察：在學生練習跳躍運動時，觀察他們的動作是否規(guī)范，協(xié)調性如何，及時給予指導和鼓勵。

觀察要點舉例：

-學生是否能夠準確完成跳躍動作的各個環(huán)節(jié)。

-學生的身體協(xié)調性是否良好，是否有動作不協(xié)調的情況。

（3）測試：組織學生進行跳躍運動測試，了解他們的跳躍能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生存在的問題。

測試方式舉例：

-進行跳躍距離測試，看看學生能夠跳多遠。

-進行跳躍高度測試，看看學生能夠跳多高。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的作業(yè)質量、完成情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足。

批改要點舉例：

-學生的作業(yè)是否整潔、規(guī)范，字跡是否清晰。

-學生是否按照要求完成了作業(yè)內容，動作是否規(guī)范。

（2）點評反饋：對學生的作業(yè)進行點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

點評反饋舉例：

-作業(yè)完成較好的同學：你的作業(yè)整潔規(guī)范，動作做得很好，繼續(xù)保持！

-作業(yè)需要改進的同學：你的作業(yè)完成得不太理想，但我覺得你有很大的提升空間，加油！

（3）鼓勵學生：在評價過程中，注重鼓勵學生，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。

鼓勵學生舉例：

-你在本次課堂表現(xiàn)得很出色，動作做得很好，繼續(xù)保持！

-你的跳躍能力進步了很多，相信你下次會跳得更高更遠！教學反思今天，我上了一節(jié)關于跳躍運動的課。通過課堂提問、觀察和測試，我發(fā)現(xiàn)學生們對跳躍運動的動作方法和要領掌握得不夠扎實。一些學生能夠準確地完成跳躍動作，但仍有部分學生在動作的連貫性和協(xié)調性方面存在問題。此外，在作業(yè)評價中，我也發(fā)現(xiàn)一些學生的作業(yè)完成得不夠規(guī)范，動作不夠準確。

我認為，這節(jié)課的教學效果并不理想，原因可能在于我在教學過程中對學生的關注不夠。我沒有充分注意到學生的個體差異，沒有針對性地對學生的動作進行指導和糾正。此外，我在課堂上也缺乏與學生的互動，沒有充分調動學生的積極性，導致他們在學習過程中缺乏主動性和參與感。

為了提高教學效果，我需要改進我的教學方法和手段。首先，我需要更加關注學生的個體差異，針對性地對學生的動作進行指導和糾正。我可以通過觀察學生的練習，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，并提供個性化的指導。其次，我需要增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和參與感?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導學生思考和表達自己的觀點，提高他們的思維能力和語言表達能力。最后，我需要更加注重學生的實踐操作，通過組織實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗跳躍運動的應用，提高他們的實踐能力。板書設計①跳躍運動的動作方法和要領

1.單腳跳：雙腳并攏，左腳向前邁出，右腳用力向上跳起，左腳跟上。

2.雙腳跳：雙腳并攏，雙腳同時用力向上跳起，盡量跳高。

3.跨越障礙：雙腳并攏，向前邁出，左腳越過障礙物，右腳跟上，重復進行。

②跳躍運動的重要性和注意事項

1.重要性：增強心肺功能，提高身體素質，培養(yǎng)團隊合作精神。

2.注意事項：遵守運動規(guī)則，注意運動安全，保持正確的跳躍姿勢。

③跳躍運動的訓練方法和技巧

1.訓練方法：爆發(fā)力訓練、柔韌性訓練、有氧運動。

2.技巧：正確的跳躍姿勢，良好的身體協(xié)調性，堅持不懈的練習。

④跳躍運動比賽規(guī)則和評分標準

1.比賽規(guī)則：比賽場地、比賽方式、比賽時間。

2.評分標準：高度、遠度、姿勢、速度。

⑤跳躍運動與健康的關系

1.跳躍運動對身體健康的影響：增強心肺功能，提高身體素質，預防疾病。

2.健康的生活方式：保持良好的飲食習慣，充足的睡眠，適量的運動。重點題型整理1.跳躍運動的動作方法和要領：

(1)單腳跳的步驟是什么？

答案：雙腳并攏，左腳向前邁出，右腳用力向上跳起，左腳跟上。

(2)雙腳跳的動作要領是什么？

答案：雙腳并攏，雙腳同時用力向上跳起，盡量跳高。

(3)跨越障礙的動作步驟是什么？

答案：雙腳并攏，向前邁出，左腳越過障礙物，右腳跟上，重復進行。

2.跳躍運動的重要性和注意事項：

(1)跳躍運動對身體健康有什么影響？

答案：跳躍運動可以增強心肺功能，提高身體素質，培養(yǎng)團隊合作精神。

(2)在跳躍運動中，應注意哪些事項？

答案：遵守運動規(guī)則，注意運動安全，保持正確的跳躍姿勢。

3.跳躍運動的訓練方法和技巧：

(1)跳躍運動的訓練方法有哪些？

答案：爆發(fā)力訓練、柔韌性訓練