2023七年級英語上冊 Module 2 My family Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit3Languageinuse教案（新版）外研版教材分析本課是2023年七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit3Languageinuse的教學(xué)內(nèi)容，屬于外研版教材。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式，熟練掌握和運用與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地介紹自己的家庭成員，并能夠用英語進行簡單的交流。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際運用能力。同時，我會注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語進行簡單的交流。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解和尊重不同的家庭文化和價值觀。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過觀察、分析、推理等思維活動，提高自己的思維能力和創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年級英語上冊Module1的內(nèi)容，掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)、名詞和動詞的變化等。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何用英語介紹自己和自己家庭成員的基本信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對與日常生活相關(guān)的話題比較感興趣，尤其是與自己家庭相關(guān)的內(nèi)容。大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力較好，具備一定的聽、說、讀、寫能力，但在實際運用中，部分學(xué)生可能會感到詞匯量不足，發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容后，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）與家庭成員相關(guān)的詞匯較多，記憶起來較為困難，尤其是詞匯的用法和搭配。

（2）在實際交流中，部分學(xué)生可能會感到害羞或緊張，導(dǎo)致口語表達不流暢。

（3）在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會遇到句子結(jié)構(gòu)單一、表達不準(zhǔn)確等問題。

（4）對于部分家庭文化特色和價值觀的差異，學(xué)生可能了解不多，需要在課堂上進行引導(dǎo)和拓展。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)策略，如詞匯卡片、小組討論、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達能力和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版七年級英語上冊Module2MyfamilyUnit3Languageinuse的課本、練習(xí)冊和相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些家庭成員的圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和描述；制作一些家庭成員詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)；還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同家庭文化和價值觀的短文，供學(xué)生閱讀和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)和交流的氛圍。可以將教室分成幾個區(qū)域，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在分組討論區(qū)，擺放一些舒適的座椅和桌子，方便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；在實驗操作臺區(qū)域，可以準(zhǔn)備一些展示桌和白板，用于展示學(xué)生的作品和進行互動交流。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、計算機、音響設(shè)備等，以確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。同時，確保每個學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕或白板，以便更好地參與課堂活動。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，要確保所有資源的完整性和安全性，提前檢查和測試設(shè)備的功能，以避免課堂上出現(xiàn)意外情況。同時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整教學(xué)資源的使用，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Myfamily》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)介紹過自己的家庭成員？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家庭成員的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。例如，父親可以說成"father"，母親可以說成"mother"，兄弟姐妹可以說成"brothersandsisters"等。同時，我們也會學(xué)習(xí)如何用英語詢問他人的家庭成員，例如，“Doyouhaveabrother?”或“Doyouhaveasister?”。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在實際中用英語介紹家庭成員，以及它如何幫助我們更好地與他人交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家庭成員詞匯和句型的正確使用。對于如何詢問他人家庭成員的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員相關(guān)的實際問題，例如，“如何用英語介紹你的家庭成員？”或“你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？”

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬真實場景，讓學(xué)生們用英語介紹自己的家庭成員。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場合下用英語介紹家庭成員”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你在介紹家庭成員時遇到過哪些困難？”或“你認(rèn)為如何改進你的介紹？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語介紹家庭成員的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在不同場合下用英語介紹家庭成員的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語閱讀提高篇：家庭關(guān)系》

-《英語學(xué)習(xí)雜志：介紹你的家人》

-《英語在線：如何用英語描述家庭成員》

這些材料將與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，幫助學(xué)生深入了解家庭成員的英語表達方式，并提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-家庭成員詞匯的更多用法和搭配。

-搜索其他國家的家庭文化和價值觀，了解它們與中國的家庭文化的異同。

-嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，并配上相關(guān)的圖片或圖表。

此外，學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，來進一步提高自己的英語水平。例如，他們可以參加在線英語學(xué)習(xí)課程，如“英語口語提高班”或“英語寫作技巧培訓(xùn)”，以提高自己的口語表達能力和寫作能力。典型例題講解七、典型例題講解

本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是家庭成員相關(guān)的詞匯和句型。為了讓大家更好地理解和運用所學(xué)知識，我將通過幾個典型例題來進行講解。

例題1：選擇正確的詞匯填空。

A.fatherB.motherC.brotherD.sister

1.My_________isateacher.

2.Shehastwo_________.

答案：1.A2.C

解析：這個例題主要考察學(xué)生對家庭成員詞匯的掌握。在第一句中，我們需要用到表示父親的詞匯，而在第二句中，我們需要用到表示兄弟姐妹的詞匯。正確答案分別是A和C。

例題2：完成句子。

1.Ihavea_________anda_________.

2.Mymotherisa(n)_________.

答案：1.brothersister2.doctor

解析：這個例題考察學(xué)生對家庭成員詞匯的運用。在第一句中，我們需要用到表示兄弟姐妹的詞匯，而在第二句中，我們需要用到表示母親的職業(yè)的詞匯。正確答案分別是brother和sister，以及doctor。

例題3：根據(jù)圖片選擇正確的句子。

圖1：一張全家福

圖2：一個男孩和一個女人

選項：

A.Thisismyfamily.

B.Thisismymotherandmybrother.

答案：A

解析：這個例題考察學(xué)生對家庭成員詞匯的理解。根據(jù)圖片，我們可以看到一張全家福，因此應(yīng)該選擇表示整個家庭的句子。正確答案是A。

例題4：翻譯下列句子。

1.這是我的父親。

2.我的母親是一名醫(yī)生。

答案：1.Thisismyfather.2.Mymotherisadoctor.

解析：這個例題考察學(xué)生對家庭成員詞匯的翻譯能力。我們需要將中文句子翻譯成英文，正確地表達出家庭成員的關(guān)系和職業(yè)。

例題5：寫一段話介紹你的家庭成員。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行寫作）

解析：這個例題考察學(xué)生對家庭成員詞匯的運用能力。學(xué)生需要根據(jù)自己的實際情況，用所學(xué)的詞匯寫一段話來介紹自己的家庭成員。板書設(shè)計①重點知識點：家庭成員詞匯和句型

板書設(shè)計：

-父親：father

-母親：mother

-兄弟姐妹：brothersandsisters

-詢問家庭成員：Doyouhaveabrother?

-介紹家庭成員：Thisismybrother.

②詞組搭配：家庭成員的描述

板書設(shè)計：

-爸爸：dad

-媽媽：mum

-哥哥：bigbrother

-姐姐：bigsister

-弟弟：littlebrother

-妹妹：littlesister

③句型練習(xí)：家庭成員的介紹和詢問

板書設(shè)計：

-介紹家庭成員：