Unit1KnowingmeKnowingyouUsinglanguageListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計高中英語

新外研版高中英語必修3Book3Unit1課時教學(xué)設(shè)計課時名稱Book3Unit1Usinglanguage(ListeningandSpeaking)主題語境人與社會——建立并保持良好的人際關(guān)系語篇類型Speaking授課時長一個課時（40分鐘）教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析及信息結(jié)構(gòu)圖Listeningandspeaking部分的材料是三段短對話，講述了三個在日常生活中說“不”的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何有禮貌地拒絕別人的要求，尤其是不合理的要求。通過真實(shí)語境下技能的綜合訓(xùn)練，學(xué)生能夠加深對單元主題的理解，提高綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)情分析良好人際關(guān)系是學(xué)生必備的優(yōu)秀品質(zhì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中如何與他人相處，并形成優(yōu)良的人際關(guān)系。本單元介紹了青少年常見的情緒表現(xiàn)和性格特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己和同齡人在成長過程中會遇到的人際關(guān)系問題，并學(xué)會正確看待和解決這些問題學(xué)習(xí)如何建立和保持良好的人際關(guān)系是青少年成長過程中的重要問題。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)μ幚砣穗H關(guān)系有正確的態(tài)度，初步掌握處理人際關(guān)系的方法。課時教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生聽懂對話，歸納三段對話的共同點(diǎn)，指出三段對話中人物表現(xiàn)出的不禮貌行為。思考并描述自己在相似情況下的行為。2.聽懂對話并整合信息，懂得拒絕并能夠用恰當(dāng)語言有禮貌地拒絕。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀材料和聽力錄音材料了解獲得健康、快樂的人際關(guān)系的要義，并認(rèn)識到恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)可以助力人際關(guān)系的維護(hù)和改善。2.引導(dǎo)學(xué)生對人際交往中的不當(dāng)行為進(jìn)行總結(jié)，能舉一反三，并盡量在實(shí)際生活中避免。教學(xué)策略交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)手段PPT;MultimediaTeachingProcedureNote:T(老師),Ss(學(xué)生),Iw(個人活動),Pw(同桌互動),Gw(小組集體活動),Cw(班級體活動)TeachingStepsActivityLevelTeacher’sActivityStudents’ActivityAssessmentStep1CwBeforelistening,TasksstudentsabouttheirexperiencesofrefusingothersandasksSstoreadthepicturesandpredictwhatmayhappen.Sstalkabouttheirexperiencesofrefusingothersandreadpicturesandpredictwhatmayhappenandgetpreparedbeforelistening.ToimproveSs’sabilityofpredictingwhatmayhappenandgetpreparedbeforelistening.設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生通過看圖片，猜測聽力內(nèi)容的大意，從而提升學(xué)生對聽力內(nèi)容的預(yù)測能力。Step2CwTplaystherecordingsandguidesSstolistenthreeconversationsandmatchthemtothepicturestofinishActivity7.SslistenandmatchtheconversationswiththepicturestofinishActivity7.TotrainSstogetspecificinformationwhilelistening.設(shè)計意圖 引導(dǎo)學(xué)生聽懂視頻中的對話并根據(jù)所聽到的內(nèi)容進(jìn)行匹配，訓(xùn)練學(xué)生對聽力內(nèi)容主旨大意的掌握能力。Step3IwTplaystherecordingsagainandguidesSstofinishActivity8.SslistentothethreeconversationsagaintofillintheblanksinActivity8.Ssareexpectedtofullyunderstandthethreeconversations.Ssareexpectedtolocatethespecificinformationoflisteningmaterials.設(shè)計意圖通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽三段對話并填寫表格，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞定位聽力材料的具體信息。Step4Iw/PwTguidesSstotalkabouthowthespeakersmakerequestsandrefusals.Listenagainifnecessary.Sslistentotheconservationsagaintofindouthowspeakersmakerequestsandrefusals.Ssareexpectedtolistentothetapetofindoutthesentencepatternsofhowtorefuseotherspolitely.設(shè)計意圖通過引導(dǎo)學(xué)生再聽一次錄音，找出禮貌拒絕他人的句型，為后續(xù)輸出活動做鋪墊。Step5Iw/GwTconcludesthesentencepatternsofsayingnopolitely,suchas“I’msorry…but…”“Ifpossible,howabout…?”Then,TguidesSstoactouttheconversationswiththesentencepatternsSsworkinpairsandactouttheconversationswiththesentencepatternsprovidedbyT.ToencourageSstopracticetheproperwayofrefusingothersindailylives.設(shè)計意圖通過學(xué)習(xí)聽力材料，總結(jié)婉拒他人時使用的巨型，鼓勵學(xué)生在日常生活中練習(xí)拒絕他人的正確方式。Step6PwTguidesSstotalkaboutwhatproblemstheywouldfaceintheirdailylifeandtowhomtheycanturntoforhelpwhenfacingacertainkindofproblemandwhy.Forexample:Whenyouhaveconflictswithclassmates,youwouldliketoturnto()forhelp.TalkingSssharewitheachothertheproblemstheyfaceatschoolToleadSstothetopicandhelpSsreviewthetopicrelatedwords.設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生找到主題，并幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與主題相關(guān)的單詞,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冊谌粘Ｉ钪袝龅降膯栴}，以及當(dāng)他們遇到某種問題時可以向誰尋求幫助以及為什么。板書設(shè)計ListeningandspeakingPredicttheconversationsMatchtheconversationsCompletethetableActouttheconversationDiscuss案例解析聽說課重在訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能和培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，尤其是高階思維品質(zhì)，并進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。本單元的主題語境是“人與社會”，涉及的主題語境內(nèi)容是如何建立并保持良好的人際關(guān)系與開展社會交往。聽說技能方面來看，我們注意培養(yǎng)學(xué)生在聽前進(jìn)行預(yù)測、帶著具體任務(wù)完成聽和定位信息的能力。聽后活動則通過主旨大意歸納、細(xì)節(jié)理解以及開放性問