七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元寫作學(xué)習(xí)抒情教案（pdf） 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元寫作學(xué)習(xí)抒情教案（pdf）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元寫作學(xué)習(xí)抒情教案，新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.理解抒情的概念，掌握抒情的特點(diǎn)和作用。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用抒情的手法，表達(dá)自己的情感和感受。

3.通過(guò)對(duì)課文的閱讀和分析，領(lǐng)會(huì)作者的抒情技巧，提高自己的寫作水平。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)文字表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)一些寫作技巧，對(duì)寫作有一定的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生在生活中有情感體驗(yàn)，能夠理解和表達(dá)自己的情感。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識(shí)緊密相連，有利于學(xué)生更好地理解和掌握抒情的技巧，提高寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力，通過(guò)對(duì)課文的深入閱讀和分析，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生的情感表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用抒情的手法，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和感受。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力，寫出富有獨(dú)特情感色彩的文章。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷，通過(guò)抒發(fā)情感，關(guān)注和理解他人，提升學(xué)生的同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解抒情的概念，掌握抒情的特點(diǎn)和作用。通過(guò)講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生明白抒情是一種表達(dá)情感的寫作手法，能夠使文章更具感染力和表現(xiàn)力。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用抒情的手法，表達(dá)自己的情感和感受。通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握抒情的技巧，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的情感。

（3）通過(guò)對(duì)課文的閱讀和分析，領(lǐng)會(huì)作者的抒情技巧，提高自己的寫作水平。通過(guò)講解和分析課文中的抒情手法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)借鑒和運(yùn)用，提升自己的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）抒情的內(nèi)涵和特點(diǎn)。學(xué)生可能對(duì)抒情的本質(zhì)和特點(diǎn)理解不深，難以把握抒情的正確方法和表達(dá)方式。

（2）抒情的運(yùn)用和實(shí)踐。學(xué)生可能在對(duì)抒情手法的運(yùn)用上存在一定的困難，如情感表達(dá)過(guò)于夸張或生硬，缺乏真實(shí)感和感染力。

（3）課文中的抒情手法分析。學(xué)生可能對(duì)課文中的抒情手法理解不夠透徹，難以將其運(yùn)用到自己的寫作中。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

1.運(yùn)用實(shí)例分析和講解，讓學(xué)生更深入地理解抒情的內(nèi)涵和特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比分析不同文章中的抒情手法，讓學(xué)生明確抒情的正確表達(dá)方式。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用抒情手法。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)，不斷提高自己的抒情能力。

3.對(duì)課文進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者的抒情技巧。通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生理解課文中的抒情手法，并嘗試將其運(yùn)用到自己的寫作中。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解抒情的概念、特點(diǎn)和作用，以及抒情的手法和技巧，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)。

-案例研究：分析課文中的抒情手法，讓學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例理解抒情的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成抒情文章的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演作者或情感表達(dá)者，通過(guò)表演展示抒情的效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抒情手法的理解。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情感狀態(tài)下的寫作，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和抒發(fā)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)抒情的游戲活動(dòng)，如情感接龍、情感猜謎等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)抒情。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示抒情的定義、特點(diǎn)、手法等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生直觀理解。

-視頻：播放情感表達(dá)的短視頻，讓學(xué)生觀察和分析其中的抒情手法，提升學(xué)生的觀察力和分析能力。

-在線工具：利用在線寫作平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行抒情寫作練習(xí)，并提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元寫作學(xué)習(xí)抒情教案的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)抒情寫作手法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和抒情寫作的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)抒情寫作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入抒情寫作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為抒情寫作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解抒情寫作的概念、特點(diǎn)和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出抒情寫作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞抒情寫作的技巧和手法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)懽骶毩?xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)抒情寫作的應(yīng)用，提高寫作能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)抒情寫作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)抒情寫作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)抒情寫作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決抒情寫作問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與抒情寫作相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合抒情寫作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考寫作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)懷他人的能力。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)抒情寫作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的抒情寫作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的抒情寫作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解抒情寫作的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出抒情寫作的定義，理解其作為一種表達(dá)情感的寫作手法。

2.掌握抒情寫作的特點(diǎn)和作用：學(xué)生能夠理解抒情寫作的特點(diǎn)，如真實(shí)感、感染力等，并明白其在文章中的作用，能夠提升文章的情感表達(dá)力。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用抒情寫作的手法：學(xué)生能夠掌握抒情寫作的基本手法，如運(yùn)用修辭、描寫等技巧來(lái)表達(dá)情感，使文章更具表現(xiàn)力。

4.提高抒情寫作能力：學(xué)生能夠在寫作實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的抒情手法，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的情感和感受，提高寫作水平。

5.培養(yǎng)情感表達(dá)能力：學(xué)生通過(guò)抒情寫作的練習(xí)，能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)良好的情感表達(dá)能力。

6.增強(qiáng)人文關(guān)懷：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐抒情寫作，能夠更加關(guān)注和理解他人的情感，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。

7.提升創(chuàng)新思維：學(xué)生在抒情寫作的過(guò)程中，能夠發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力，寫出富有獨(dú)特情感色彩的文章，提升創(chuàng)新思維能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括抒情的定義、特點(diǎn)、手法等方面的練習(xí)，以及實(shí)際寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的抒情寫作技巧應(yīng)用到實(shí)際寫作中。

3.作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不會(huì)過(guò)于困難，讓學(xué)生能夠通過(guò)努力完成。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí)，注意觀察學(xué)生對(duì)抒情寫作概念、特點(diǎn)、手法的掌握程度，以及學(xué)生在實(shí)際寫作中運(yùn)用抒情手法的情況。

3.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并給出正確的表達(dá)方式。

4.對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維和獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生，給予特別的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和個(gè)性。

6.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚：

-抒情寫作的概念

-抒情寫作的特點(diǎn)

-抒情寫作的手法

②重點(diǎn)突出：

-抒情寫作的定義：表達(dá)情感的寫作手法

-抒情寫作的特點(diǎn)：真實(shí)感、感染力

-抒情寫作的手法：修辭、描寫

③簡(jiǎn)潔明了：

-抒情寫作概念：表達(dá)情感的寫作手法

-抒情寫作特點(diǎn)：真實(shí)感、感染力

-抒情寫作手法：修辭、描寫

④藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖形、顏色、符號(hào)等視覺(jué)元素，增強(qiáng)板書(shū)的吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的表情、圖畫等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-通過(guò)幽默、夸張的方式，使板書(shū)更具趣味性典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)以下情境，運(yùn)用抒情寫作手法，寫一段表達(dá)自己情感的文字。

情境：當(dāng)你看到一只受傷的小鳥(niǎo)，你會(huì)感到心疼和同情。

答案：當(dāng)我看到那只受傷的小鳥(niǎo)，我的心中涌起了一股無(wú)法言喻的疼痛。它的翅膀無(wú)力地垂下，眼睛里充滿了無(wú)助和哀求。我心疼它的遭遇，同情它的痛苦。那只小鳥(niǎo)仿佛成了我心中的一個(gè)牽掛，讓我無(wú)法忽視它的存在。我想要幫助它，讓它重新展翅高飛，享受自由的快樂(lè)。

例題2：請(qǐng)運(yùn)用抒情寫作手法，寫一段文字表達(dá)你對(duì)大自然的敬畏之情。

答案：我站在山頂上，放眼望去，只見(jiàn)一片廣闊的天地。陽(yáng)光照耀著大地，萬(wàn)物在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我深深地感受到大自然的偉大和神奇，它孕育了無(wú)數(shù)的生命，也為我們提供了生存的環(huán)境。我敬畏大自然的力量，也感嘆自己的渺小。我想要保護(hù)大自然，讓它永遠(yuǎn)美麗和純凈。

例題3：請(qǐng)運(yùn)用抒情寫作手法，寫一段文字表達(dá)你對(duì)親情的感激之情。

答案：每當(dāng)我遇到困難或挫折，我總能感受到家人對(duì)我的支持和關(guān)愛(ài)。他們用溫暖的懷抱給予我安慰，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)給予我力量。我感激他們的無(wú)私付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的愛(ài)是我前行的動(dòng)力。我想要用我的行動(dòng)回報(bào)他們的愛(ài)，讓他們?yōu)槲腋械津湴梁妥院馈?/p>

例題4：請(qǐng)運(yùn)用抒情寫作手法，寫一段文字表達(dá)你對(duì)朋友的感激之情。

答案：在我生活中，有許多朋友給予了我無(wú)私的