5《圖片的加工》教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

5《圖片的加工》教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思2024年滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第8章《圖片的加工》

教學(xué)內(nèi)容：本章主要介紹了圖片的基本處理方法，包括圖片的打開、保存、復(fù)制、粘貼等基本操作，以及圖片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、縮放等基本編輯技巧。同時(shí)，還介紹了圖片的色彩調(diào)整、濾鏡效果、圖層和蒙版等高級(jí)編輯技巧。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握?qǐng)D片的基本處理方法，能夠?qū)D片進(jìn)行基本的編輯和調(diào)整，能夠使用圖片處理軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生信息意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生使用圖片處理軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生審美觀念和審美能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤進(jìn)行基本操作。

-學(xué)生已經(jīng)了解了圖片的基本概念，如分辨率、顏色模式等。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖片的簡(jiǎn)單處理，如縮放、裁剪等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)圖片處理和創(chuàng)意設(shè)計(jì)感興趣，愿意嘗試使用軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能不熟悉圖片處理軟件的界面和操作，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)。

-學(xué)生可能對(duì)色彩調(diào)整和濾鏡效果等高級(jí)編輯技巧感到困難，需要教師提供更多的實(shí)例和練習(xí)。

-學(xué)生可能在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面缺乏靈感，需要教師提供一些設(shè)計(jì)靈感和素材。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講授的方式，向?qū)W生介紹圖片的基本處理方法和高級(jí)編輯技巧，幫助學(xué)生建立理論知識(shí)體系。

-案例研究：教師提供一些圖片處理案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解和掌握?qǐng)D片處理的方法和技巧。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些圖片處理項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演不同的角色（如設(shè)計(jì)師、客戶等），通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)圖片處理和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生使用圖片處理軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D片處理的方法和技巧。

-游戲：教師設(shè)計(jì)一些圖片處理相關(guān)的游戲，如圖片拼接、圖片找茬等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示圖片處理的方法和技巧，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師提供一些圖片處理的視頻教程，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)圖片處理的方法和技巧。

-在線工具：教師推薦一些在線圖片處理工具，讓學(xué)生通過(guò)使用在線工具來(lái)練習(xí)圖片處理的方法和技巧。

五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖片的基本處理方法和高級(jí)編輯技巧，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖片處理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確圖片處理教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保圖片處理教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖片處理知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示與圖片處理相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖片處理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片處理基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為圖片處理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解圖片處理的基本操作方法和高級(jí)編輯技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出圖片處理的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)圖片處理的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖片處理問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)圖片處理例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握?qǐng)D片處理技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖片處理知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在圖片處理新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)圖片處理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)圖片處理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)圖片處理知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖片處理問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的圖片處理錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與圖片處理內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片處理學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合圖片處理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖片處理的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片處理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片處理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖片處理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖片的基本處理方法：

-打開圖片：選擇合適的圖片處理軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，打開圖片文件。

-保存圖片：選擇合適的圖片格式（如JPG、PNG等），設(shè)置圖片分辨率和質(zhì)量，保存圖片文件。

-復(fù)制和粘貼圖片：使用復(fù)制和粘貼功能，將圖片從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置。

-裁剪圖片：選擇裁剪工具，設(shè)置裁剪區(qū)域，裁剪掉不需要的部分，保留需要的部分。

-旋轉(zhuǎn)和縮放圖片：選擇旋轉(zhuǎn)和縮放工具，調(diào)整圖片的角度和大小，以達(dá)到預(yù)期的效果。

2.圖片的色彩調(diào)整：

-調(diào)整亮度和對(duì)比度：通過(guò)調(diào)整亮度和對(duì)比度，使圖片的亮度和對(duì)比度更加適宜。

-調(diào)整色彩平衡：通過(guò)調(diào)整色彩平衡，改變圖片的色彩傾向，如偏暖色調(diào)或偏冷色調(diào)。

-調(diào)整飽和度和色調(diào)：通過(guò)調(diào)整飽和度和色調(diào)，使圖片的色彩更加鮮艷或更加柔和。

3.圖片的濾鏡效果：

-應(yīng)用濾鏡：選擇合適的濾鏡效果，如模糊、銳化、色彩飽和度等，應(yīng)用到圖片上。

-自定義濾鏡：通過(guò)調(diào)整濾鏡參數(shù)，自定義濾鏡效果，以達(dá)到預(yù)期的效果。

4.圖層和蒙版的應(yīng)用：

-圖層的概念：圖層是圖片處理中的一個(gè)重要概念，可以將圖片分成不同的層，每個(gè)層可以單獨(dú)編輯。

-圖層的基本操作：創(chuàng)建新圖層、選擇圖層、刪除圖層、移動(dòng)圖層等。

-蒙版的應(yīng)用：蒙版可以隱藏或顯示圖層中的某些部分，通過(guò)調(diào)整蒙版，可以實(shí)現(xiàn)圖片的局部編輯。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐：

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本思路：從生活中尋找靈感，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)踐：使用圖片處理軟件，進(jìn)行圖片的組合、色彩調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖片。七、教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課我講授了《圖片的加工》這一內(nèi)容，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面還存在一些不足之處，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我在教學(xué)方法上進(jìn)行了嘗試，采用了講授、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的實(shí)踐能力。在講授過(guò)程中，我盡可能地運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，使抽象的知識(shí)點(diǎn)變得具體形象，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。通過(guò)案例研究，讓學(xué)生分析圖片處理案例，深入思考和探討圖片處理的方法和技巧，培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了圖片處理項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)完成項(xiàng)目，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

然而，在教學(xué)策略上，我意識(shí)到自己在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展思維方面還有待提高。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖片處理知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。然而，在學(xué)生參與和互動(dòng)方面，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)嘗試和探索多種教學(xué)方法，如講授、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)策略上，我將繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展思維的能力，如設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

3.在教學(xué)管理上，我將繼續(xù)維護(hù)課堂紀(jì)律，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。同時(shí)，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生參與和互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如設(shè)計(jì)更多的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。八、典型例題講解1.例題1：使用Photoshop打開并保存一張圖片。

答案：

-打開Photoshop軟件。

-選擇“文件”菜單，點(diǎn)擊“打開”。

-在彈出的對(duì)話框中，選擇要打開的圖片文件，點(diǎn)擊“打開”。

-圖片將顯示在Photoshop的工作區(qū)中。

-選擇“文件”菜單，點(diǎn)擊“保存”。

-在彈出的對(duì)話框中，選擇圖片保存的格式（如JPG、PNG等），設(shè)置圖片的分辨率和質(zhì)量。

-在“文件名”欄中輸入圖片的保存名稱，點(diǎn)擊“保存”。

2.例題2：使用Photoshop裁剪圖片，保留中間部分。

答案：

-打開Photoshop軟件，并打開要裁剪的圖片。

-在工具欄中選擇“裁剪工具”。

-在圖片上拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)矩形框，框住要保留的中間部分。

-釋放鼠標(biāo)，裁剪框?qū)⒆詣?dòng)應(yīng)用到圖片上，保留中間部分，裁剪掉多余的部分。

-選擇“文件”菜單，點(diǎn)擊“保存”或“另存為”，保存裁剪后的圖片。

3.例題3：使用Photoshop調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度。

答案：

-打開Photoshop軟件，并打開要調(diào)整的圖片。

-在工具欄中選擇“圖像”菜單，點(diǎn)擊“調(diào)整”子菜單，選擇“亮度/對(duì)比度”。

-在彈出的對(duì)話框中，調(diào)整“亮度”和“對(duì)比度”的滑塊，以達(dá)到預(yù)期的效果。

-調(diào)整完成后，點(diǎn)擊“確定”或“應(yīng)用”。

-圖片的亮度和對(duì)比度將根據(jù)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。

4.例題4：使用Photoshop應(yīng)用模糊濾鏡效果。

答案：

-打開Photoshop軟件，并打開要應(yīng)用模糊濾鏡的圖片。

-在工具欄中選擇“濾鏡”菜單，點(diǎn)擊“模糊”子菜單，選擇“高斯模糊”。

-在彈出的對(duì)話框中，調(diào)整“模糊半徑”的滑塊，以達(dá)到預(yù)期的模糊效果。

-調(diào)整完成后，點(diǎn)擊“確定”。

-圖片將應(yīng)用模糊濾鏡效果，使部分區(qū)域變得模糊。

5.例題5：使用Photoshop創(chuàng)建新圖層并添加文字。

答案：

-打開Photoshop軟件，并打開要添加文字的圖片。

-在工具欄中選擇“圖層”菜單，點(diǎn)擊“新建”子菜單，選擇“圖層”選項(xiàng)。

-在彈出的對(duì)話框中，設(shè)置圖層的名稱，點(diǎn)擊“確定”。

-一個(gè)新的圖層將出現(xiàn)在圖片上方。

-在工具欄中選擇“文字工具”。

-在圖片上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，創(chuàng)建一個(gè)文本框。

-在文本框中輸入要添加的文字，調(diào)整文字的字體、大小、顏色等。

-選擇“文件”菜單，點(diǎn)擊“保存”或“另存為”，保存添加文字后的圖片。板書設(shè)計(jì)1.圖片的基本處理方法

-打開圖片

-保存