幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃篇1

總目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，

并有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保問題。

3、能在教師帶領(lǐng)下，積極參加環(huán)?；顒?，體驗環(huán)保活

動的樂趣。

4、3月在植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、

世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展

適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。

5、4月1日對幼兒進(jìn)行"愛護(hù)綠化，不吸煙、節(jié)約水電、

團(tuán)結(jié)同伴”的教育活動。

6、4月22日”世界地球日”，舉辦“地球一我們的家

園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種

方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

7、5月結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與

自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

8、6月1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開展清

理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)

境的關(guān)心和愛護(hù)。

9、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發(fā)出倡議

“戒煙”，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。

10、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)

保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護(hù)的常識。

H、7月從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

12、9月1日熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。

13、教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

14、10月1、開展”寶貴的水"環(huán)?；顒?，教育幼兒節(jié)

約用水。

15、豐富活動區(qū)，自然角。

16,11月1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

17、親子手工活動：變廢為寶。

18、12月1、開展“愛惜糧食”環(huán)保主題活動。

19、積極參與“大帶小”活動，激發(fā)幼兒愛幼兒園，愛

集體的情感。

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃篇2

根據(jù)小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制

定本學(xué)期計劃如下：

1、一日活動方面

班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、

消毒、通風(fēng)作業(yè)，防止流行癥的發(fā)生，合理地安排好幼兒的

一日日子；日常日子中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸

電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、番

寬以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰

傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡單別致。平常利用晨間說話、教學(xué)

活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行粗淺的安全知識教育，進(jìn)步幼

兒的安全意識和自我維護(hù)才能。在慣例培養(yǎng)中教育幼兒恪守

活動規(guī)矩，不帶著風(fēng)險物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖

銳物件），游戲中不做風(fēng)險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向

上爬滑梯、不攀爬等），不私行離開團(tuán)體，火伴間友好相處,

相互推讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交

代清楚，銜接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、

嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引

導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口

入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食

物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼

兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），

不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，

斷水?dāng)嚯姡芾砗冒嗉壩镔Y。

3、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接

觸等多種途徑，對家長進(jìn)行知識的宣傳，請家長積極配合幼

兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,

在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與

家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等

預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸

引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與教師相互

問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,

并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四

路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)

玩，一定要提醒家長看好孩子。

4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)

幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，

請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、

時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工

作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服

藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保

健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

設(shè)計一些活動，引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用

途（如110、119、120）,同時教育幼兒不可隨意播打這些號

碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若

一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避

（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。

培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培

養(yǎng)。時時刻刻提醒自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我

們的孩子健康、快樂地成長。

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃篇3

二是及時召開防溺水教育主題班會。主題班會上，要求

各班班主任向每位學(xué)生傳達(dá)預(yù)防溺水安全教育要點以及日

常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，要求學(xué)生自

我分析如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。部分

學(xué)校還開展了預(yù)防溺水集體簽名活動，切實加強(qiáng)防溺水安全

工作的宣傳效果。

三是積極營造防溺水教育宣傳氛圍。要求各校利用電子

顯示屏滾動播放防溺水宣傳教育標(biāo)語，在學(xué)校醒目位置張貼

防溺水宣傳教育的提示語，在學(xué)校門前設(shè)立了固定的預(yù)防溺

水教育提示標(biāo)牌，開辟預(yù)防溺水教育專題宣傳欄、宣傳櫥窗,

各班級出防溺水知識黑板報進(jìn)行評比，營造濃厚的校園防溺

水宣傳教育氛圍。

四是全面落實防溺水教育提醒制度。堅持每天放學(xué)前進(jìn)

行1分鐘的安全提醒教育，嚴(yán)禁學(xué)生私自下水。讓學(xué)生時刻

牢記防溺水安全事項，對重要時段和重要場所進(jìn)行針對性的

預(yù)防和提醒。要求各校摸底排查出上、下學(xué)經(jīng)過水域較多的

學(xué)生，重點提醒，并向家長發(fā)出通知，提醒家長切實承擔(dān)起

教育監(jiān)管責(zé)任。

五是認(rèn)真開展安全隱患的排查整改。要求各校成立安全

隱患排查整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，集中力量，對校園內(nèi)外及周邊

環(huán)境存在不安全因素的水域展開不定期的全面細(xì)致排查，及

時消除安全隱患，并在易發(fā)生溺水的地方設(shè)立警示牌，安排

專人看管，杜絕個別學(xué)生私自下水現(xiàn)象的發(fā)生。

六是組織開展學(xué)生互幫互教制度。要求各校督促結(jié)伴上

下學(xué)的學(xué)生在途中做好“互相幫助，互相監(jiān)督，互相教育”,

建立學(xué)生“上放學(xué)途中”互相管理和自我約束機(jī)制；一旦發(fā)

現(xiàn)同伴有私自外出游泳、戲水玩耍等不安全行為，要及時勸

阻并告知迅速家長或其他大人，確保同伴安全。

三、完善制度，進(jìn)一步落實齊抓共管機(jī)制

一是落實學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)職責(zé)。要求各校印發(fā)《致

學(xué)生家長的一封信》，并采取家訪、短信、電話聯(lián)系等多種

形式，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，指導(dǎo)家長切實履行好監(jiān)護(hù)

職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識，承

擔(dān)家長預(yù)防子女溺水的監(jiān)管責(zé)任，特別是雙休日、節(jié)假日的

安全監(jiān)管。目前已發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》XX余份。

二是落實各部門齊抓共管協(xié)作機(jī)制。預(yù)防中小學(xué)生溺水

工作需要全社會的關(guān)心和支持，園區(qū)教育局組織和動員了各

部門力量來關(guān)注學(xué)生的生命安全，形成合力，齊抓共管。與

學(xué)生所在的村（居）委會聯(lián)系，進(jìn)一步加大對安全隱患水域的

排查力度，在水塘邊有安全隱患的水域設(shè)立安全警示牌，及

時完善防溺水安全設(shè)施。

下一步，園區(qū)文教局將繼續(xù)加大對園區(qū)各校防溺水安全

教育活動的監(jiān)督管理，督促學(xué)校按要求繼續(xù)做好預(yù)防學(xué)生溺

水工作不放松，切實保護(hù)好學(xué)生生命安全，保障園區(qū)各校教

育教學(xué)工作健康有序開展。

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃篇4

一、情況分析

本班這學(xué)期又加入新生X名，使總?cè)藬?shù)達(dá)到—人，而且

新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、脫穿

衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強(qiáng)

鍛煉。

二、本學(xué)期的一些初步打算：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的

集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么

本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

三、本學(xué)期的一些初步打算：

（一）常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的

集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么

本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

（二）學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比

較感興趣，分區(qū)活動已形成一定的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)

采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大

致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變

化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活

動。

（三）社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動:

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴

共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增

強(qiáng)獨立能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。

4、學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡

層次幼兒交往的能力。

四、家長工作方面

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過

上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科

學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育

工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式

如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有

針對性地進(jìn)行教育。

2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的

一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。

3、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家

長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

4、設(shè)置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活

動情況，進(jìn)行配合。

5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問

題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動情

況”。

7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)

家庭教育的五年規(guī)劃（一X年）》及的精神和《克拉瑪依區(qū)教

育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教育課題的研究，不斷

提升學(xué)校家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實效性。切實發(fā)

揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長為宗旨,

以提升家長素質(zhì)為核心，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家

庭教育環(huán)境和社會氛圍。

二、工作重點

（一）作好家庭教育基礎(chǔ)工作，完善各項制度建設(shè)。

1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會議。

2、加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)工作。制定家長學(xué)校工作計劃，

家長培訓(xùn)采用講座、讀書交流會、改革家長會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。加強(qiáng)家長學(xué)校教材征訂的宣傳動員工

作，充分利用好家長學(xué)校教材，幫助家長從被動學(xué)習(xí)到主動

學(xué)習(xí)；做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作（家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，

家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等）；指導(dǎo)站每學(xué)期進(jìn)行

一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評選表彰。

3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長學(xué)校的掛牌標(biāo)示。

（二）家長學(xué)校的組織管理。

1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2

名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長、副園長及家

庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長委員會。

2、每學(xué)期開展1—2次全體委員會議，討論幼兒園與家

長學(xué)校在各個階段所要開展的各項活動，參與幼兒園的管

理，并提出合理化建議。

3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家

長與教師之間的人際關(guān)系。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們之間的聯(lián)系，通過例會、網(wǎng)絡(luò)

等手段，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，

商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头椒?，溝通家教信息，收集

并反映家長對幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見，進(jìn)一步提

高管理的質(zhì)量。

5、建立健全家長學(xué)校規(guī)章制度。

三、家長學(xué)校具體工作：

1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作

指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長學(xué)校活動安排，結(jié)合實際情況，對家長予

以家庭教育指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長學(xué)校講座，舉辦新生家長培訓(xùn)班。

4、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多

媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，幫助家長深入仔細(xì)地了解幼

兒園。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到園為家長

學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗介紹。組織家長共同參與園或班級的有關(guān)活

動，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行

為習(xí)慣。

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃篇6

新的一學(xué)期開始了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡

在2歲4個月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)

生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)

定。在生活自理方面，他們暫時還不怎么會自己吃飯，穿脫

衣服。午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲

方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時，還不能安靜坐下來,

舉手回答問題；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，能主動參

與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都不會用普通話與同伴交

流。所以針對這些情況，我們做了以下的教學(xué)計劃并加以實

施。

一、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)

是：培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)

成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù),

形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)

慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。

并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生

活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在

平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與

教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐

富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，

游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力

與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌

的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及

課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以

發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，

注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，

鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日

常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并

教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看

電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓

幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,

讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒

了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，

同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

四、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再

見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西,

不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長

指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;

午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)

嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺

子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋

好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，

能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并

注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師,

上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積

極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅

和玩具，

輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲

角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂

畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各

種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，

及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良

好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高

幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

五、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的

情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活

的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高

常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐

步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)

怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能

力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,

使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，

愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的

戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證

幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適

應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,

保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指

導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直

接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、

規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的

詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，

表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

六、本學(xué)期月工作計劃安排表。

九月份

1、安撫幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。

2、對新生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3、召開期初家長會。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班

級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。

5、對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的

表現(xiàn)情況。

6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

十月份

1、設(shè)置“愛心月”主題活動。

2、創(chuàng)設(shè)年段自然角。

3、布置作品欄，展示幼兒繪畫作品。

4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

十一月份

1、開展以“秩序月”為主題的活動

2、組織幼兒秋游。

3、開展安全教育主題活動。

4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

5、更換作品欄內(nèi)容。

十二月份

1、準(zhǔn)備“廣元市漢碩幼兒園運(yùn)動會”的準(zhǔn)備工作。

2、開展“迎新年”主題教育活動，體驗節(jié)日快樂。

3、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

4、更換作品欄內(nèi)容。

一月份

1、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。

2、做好各個幼兒的成長檔案。

3、整理教師手頭文檔工作。

4、清點班級財產(chǎn)。

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃篇7

新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期

我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研

究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、

健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,

尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教

并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)

過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)

慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理能力有

了很大的進(jìn)步。同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人

有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動，有較

好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需

要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)

域中，自我保護(hù)意識不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時我們班

孩子特別愛聽故事，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有

個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后，更

加需要幫助。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并

能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，能大膽、自

信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，

幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問，動手能力也很好，但

對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是

很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點加以

輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對用勾畫簡

單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具

作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大

多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點

加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、主要工作目標(biāo)與措施

（一）構(gòu)建園本化課程資源，在預(yù)設(shè)活動中引導(dǎo)幼兒自

主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和

實踐能力為重點，把課程資源建設(shè)納入課程改革計劃中，努

力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體

信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源，在方案活動中

拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動體驗幼兒感受，為幼兒自主

性學(xué)習(xí)提供可能；及時發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊

加動力；大膽鼓勵幼兒探索，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；

迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入。繼續(xù)挖掘社

區(qū)、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，

幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于教育資源的充分

利用。

（二）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價值

環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的

課程主題，推動課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的

教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思考，還能引發(fā)幼兒的行為與活

動，改變幼兒的認(rèn)識和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境

的“教師”作用，盡量利用所有的空間資源，大到活動室，

小到拐角，和孩子一起布置與主題活動相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)

容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”，讓孩子走

到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的

想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼

兒的自信心。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)能力、

獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點與

需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動中的行為表性等

方法），與幼兒共同收集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為

環(huán)境的主人。同時，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與

環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中。

2、開辟活動區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖攜物和盆載充分利用

活動室、寢室、走廊等開辟活動區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意

愿設(shè)計活動區(qū)內(nèi)容，發(fā)動幼兒收集各類游戲材料，不斷充實

活動區(qū)，滿足幼兒活動的需要。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍，建

立平等的師生、生生關(guān)系，教師做孩子的知心朋友，讓孩子

有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情

愉快。

（三）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事

情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠

尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問

好，主動與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位

要好的朋友。

（四）班級教研工作

本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動，

教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個整合，在

音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做

游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和

聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動，節(jié)奏教學(xué)的目的

就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃?/p>

性和創(chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝

術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)

期我們將通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、

歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能

興致勃勃地參與音樂活動，并綜合提高語言能力、理解力和

表演能力。奧爾夫教學(xué)法鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動

中我們將注重提供大量機(jī)會讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同

時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想，

享受創(chuàng)作的樂趣。

幼兒園小班第二學(xué)期個人工作計劃篇8

一、班況分析

1、概況

本班幼兒經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基

本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、

衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較

大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫

畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師

的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方

面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡

用積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定

的規(guī)則意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)

優(yōu)勢表現(xiàn)

1）幼兒都會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的

語句表達(dá)自己的意思。

2）幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出

熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要

求幫助。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意

識。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些

集體游戲規(guī)則。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。

弱勢因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，

遇到困難容易退縮。

2）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭

食情緒。

3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生

沖突。

4）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等,

容易到危險的地方去。

3、個別幼兒情況

1）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會出現(xiàn)與其他幼兒問

的爭搶現(xiàn)象。

2）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引

導(dǎo)與幫助。

3）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

4、家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到，家長不僅在對孩子的

教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有

不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教

育子女中教育觀念的偏差。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使

幼兒各方面得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定

的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、各方面的具體內(nèi)容要求

（一）對園計劃的貫徹

1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時完成各項計劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二）家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會等活

動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一

些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全

面發(fā)展。

（三）班級目標(biāo)管理

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，

使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使

幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。

2、常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和

班級計劃的制定聯(lián)系起來。保證按照小班常規(guī)管理的原則實

施計劃。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的

情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，使幼兒喜歡并通過環(huán)境

布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)?/p>

況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)

中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常

規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時

培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予

幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,

培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的

戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證

幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適

應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼