2023-2024學年全國初二下生物人教版期末試卷(含答案解析)

20232024學年全國初二下生物人教版期末試卷(含答案解析)（考試時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題（每題2分，共30分）1.（2分）下列哪種生物屬于單細胞生物？A.阿米巴蟲B.草履蟲C.鯊魚D.鳥類2.（2分）植物細胞壁的主要成分是？A.蛋白質(zhì)B.纖維素C.脂肪D.礦物質(zhì)3.（2分）下列哪種現(xiàn)象屬于生物的生長？A.細菌的分裂B.螞蟻的繁殖C.水稻的開花D.馬鈴薯的發(fā)芽4.（2分）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指？A.植物B.動物C.細菌D.真菌5.（2分）下列哪種生物能進行光合作用？A.蘑菇B.青蛙C.綠色植物D.蚯蚓6.（2分）人體內(nèi)負責輸送氧氣的血液是？A.動脈血B.靜脈血C.毛細血管血D.微血管血7.（2分）下列哪種疾病是由遺傳物質(zhì)改變引起的？A.肺炎B.糖尿病C.白化病D.感冒8.（2分）下列哪種現(xiàn)象屬于生物的適應(yīng)性？A.駱駝的儲水能力B.蝴蝶的擬態(tài)C.狼的群居行為D.鳥類的遷徙9.（2分）下列哪種生物屬于分解者？A.蚯蚓B.蜘蛛C.螞蟻D.蝴蝶10.（2分）植物通過哪種器官進行光合作用？A.根B.莖C.葉D.花二、判斷題（每題1分，共20分）1.（1分）生物體的基本單位是細胞。（）2.（1分）動物細胞和植物細胞都有細胞壁。（）3.（1分）生物都能進行光合作用。（）4.（1分）生態(tài)系統(tǒng)中的消費者都是動物。（）5.（1分）呼吸作用和光合作用都在葉綠體中進行。（）6.（1分）遺傳和變異是生物的基本特征。（）7.（1分）生物的分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。（）8.（1分）生物體的能量來源于食物。（）9.（1分）植物的生長只需要陽光、水分和土壤。（）10.（1分）生物的適應(yīng)性是后天形成的。（）三、填空題（每空1分，共10分）1.（1分）生物體由細胞構(gòu)成的，細胞內(nèi)有________、________和________等結(jié)構(gòu)。2.（1分）綠色植物通過________作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣。3.（1分）生物體的遺傳物質(zhì)主要存在于________中。4.（1分）自然界中的動物根據(jù)體溫是否恒定可分為________動物和________動物。5.（1分）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括________、________、________和________。四、簡答題（每題10分，共10分）1.（10分）簡述生物多樣性的內(nèi)涵及其保護措施。五、綜合題（1和2兩題7分，3和4兩題8分，共30分）1.（7分）分析下列現(xiàn)象，說明生物之間的相互關(guān)系。（1）鷹捕捉兔子的過程。（2）螞蟻搬家時，工蟻之間的協(xié)作。材料：植物在陽光下進行光合作用，夜晚進行呼吸作用。3.（8分）設(shè)計一個實驗，探究光對鼠婦生活的影響。（1）實驗?zāi)康模海?）實驗材料：（3）實驗步驟：（4）實驗結(jié)果預(yù)測及分析：4.（8分）結(jié)合實例，說明生物進化的原因。（1）實例：（2）原因分析：六、實驗題（每題10分，共10分）1.（10分）描述如何進行植物細胞的臨時裝片制作，并簡述觀察到的細胞結(jié)構(gòu)。七、分析題（每題10分，共10分）1.（10分）分析種子萌發(fā)過程中吸水和呼吸的變化，并說明這些變化對種子萌發(fā)的重要性。八、計算題（每題5分，共10分）1.（5分）如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有1000個草食性動物，每個草食性動物每天需要消耗2千克植物，那么這個生態(tài)系統(tǒng)每天至少需要多少千克的植物？九、論述題（每題15分，共15分）1.（15分）論述人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，并提出保護生態(tài)環(huán)境的措施。十、繪圖題（每題5分，共5分）1.（5分）繪制并標注植物細胞的結(jié)構(gòu)圖，包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等。十一、設(shè)計題（每題10分，共10分）1.（10分）設(shè)計一個實驗，探究不同濃度的鹽水對植物種子萌發(fā)的影響。（1）實驗?zāi)康模海?）實驗材料：（3）實驗步驟：（4）實驗結(jié)果預(yù)測及分析：十二、資料分析題（每題10分，共10分）資料：在距今約2億年的中生代，爬行動物非常繁盛，恐龍是當時的主要動物。到了新生代，哺乳動物逐漸成為地球上的主要動物。十三、探究題（每題10分，共10分）1.（10分）探究影響酶活性的因素，設(shè)計一個實驗來驗證溫度對唾液淀粉酶活性的影響。（1）實驗?zāi)康模海?）實驗原理：（3）實驗步驟：（4）實驗結(jié)果預(yù)測及分析：十四、案例分析題（每題10分，共10分）1.（10分）案例分析：某地區(qū)發(fā)生疫情，為控制疫情蔓延，當?shù)卣扇×烁綦x措施。分析這種措施對疫情控制的有效性。十五、創(chuàng)新題（每題10分，共10分）1.（10分）提出一個與生物學相關(guān)的創(chuàng)新項目，并說明該項目的研究意義、研究內(nèi)容和預(yù)期成果。一、選擇題答案1.B2.B3.A4.A5.C6.A7.C8.A9.A10.C二、判斷題答案1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×三、填空題答案1.細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核2.光合3.細胞核4.溫血、變溫5.生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物部分四、簡答題答案1.生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護措施有：就地保護、遷地保護、建立瀕危物種種質(zhì)庫、加強教育和法制管理等。五、綜合題答案1.（1）捕食關(guān)系，鷹通過捕捉兔子獲取食物，維持生存。（2）合作關(guān)系，螞蟻之間通過分工協(xié)作，共同完成搬家任務(wù)。2.植物在陽光下進行光合作用，合成有機物，儲存能量；夜晚進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量。3.（1）探究光對鼠婦生活的影響。（2）鼠婦、土壤、光源、暗箱等。（3）將鼠婦放入暗箱，一半有光，一半無光，觀察鼠婦的選擇。（4）預(yù)測：鼠婦會選擇無光的一側(cè)。分析：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境，光會影響其生活。4.（1）實例：長頸鹿的頸部長度。（2）原因分析：自然選擇，長頸鹿能夠吃到高處的樹葉，生存和繁殖的機會更大。六、實驗題答案1.制作步驟：擦片、滴水、取材、蓋片、染色。觀察到的細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等。七、分析題答案1.種子萌發(fā)過程中吸水膨脹，呼吸作用增強，為種子萌發(fā)提供能量和物質(zhì)。八、計算題答案1.2000千克九、論述題答案1.人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有：破壞植被、污染環(huán)境、過度捕獵等。保護措施有：植樹造林、節(jié)能減排、保護野生動物等。十、繪圖題答案（繪圖略）十一、設(shè)計題答案（設(shè)計內(nèi)容略）十二、資料分析題答案1.生物進化的趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。十三、探究題答案（探究內(nèi)容略）十四、案例分析題答案1.隔離措施能有效切斷傳播途徑，控制疫情蔓延。十五、創(chuàng)新題答案（創(chuàng)新項目略）1.細胞結(jié)構(gòu)與功能2.生物的光合作用和呼吸作用3.生物的遺傳與變異4.生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能5.生物多樣性的內(nèi)涵與保護6.生物的分類和進化7.實驗技能與科學探究方法各題型知識點詳解及示例：選擇題：考察學生對生物基本概念、原理的理解。如選擇題第1題，考察學生對單細胞生物的認識。判斷題：考察學生對生物知識點的判斷能力。如判斷題第2題，考察學生對動植物細胞結(jié)構(gòu)的理解。填空題：考察學生對生物知識點的記憶和應(yīng)用。如填空題第1題，考察學生對細胞結(jié)構(gòu)的記憶。簡答題：考察學生對生物知識點的綜合運用能力。如簡答題，考察學生對生物多樣性內(nèi)涵的理解及保護措施的應(yīng)用。綜合題：考察學生的分析、推理和實驗設(shè)計能力。如綜合題第1題，考察學生對生物間相互關(guān)系的分析。實驗題：考察學生的實驗操作能力和對實驗現(xiàn)象的觀察、分析能力。如實驗題，考察學生對植物細胞臨時裝片制作的理解。分析題：考察學生對生物現(xiàn)象的分析能力。如分析題，考察學生對種子萌發(fā)過程中生理變化的掌握。計算題：考察學生的數(shù)學應(yīng)用能力。如計算題，考察學生對生態(tài)系統(tǒng)能量需求的計算。論述題：考察學生的語言表達和邏輯思維能力。如論述題，考察