2025屆濮陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆濮陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．日常生活中，與肥皂水作用最容易產(chǎn)生泡沫的是（）A．河水 B．自來(lái)水C．煮沸的水 D．含較多可溶性鈣鎂化合物的水2．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）宏觀現(xiàn)象微觀解釋A水沸騰時(shí)能掀開(kāi)壺蓋分子的大小隨溫度的升高而增大B濕衣服在太陽(yáng)曬著的地方干得快說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)C6000mL氮?dú)饪梢詨嚎s在40mL鋼瓶中增大壓強(qiáng)可以減小分子間間隔D電解水生成氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分A．A B．B C．C D．D3．下列變化屬于物理變化的是（）A．酒精的蒸發(fā) B．食物的腐敗C．石灰水變質(zhì) D．蠟燭的燃燒4．下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是A．硫在氧氣中燃燒生成一種無(wú)色無(wú)味氣體B．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前需檢驗(yàn)氣體的純度D．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以用木炭代替紅磷5．下列物質(zhì)中，屬于化合物的是A．硫酸鋅 B．澄清石灰水 C．鐵水 D．紅磷6．一種便攜式無(wú)電冰箱的制冷劑是由碎冰或水與某些物質(zhì)按一定質(zhì)量比混合制得，下列物質(zhì)中，適合用來(lái)制作無(wú)電冰箱制冷劑的是（）A．硝酸銨 B．蔗糖 C．氫氧化鈉 D．碳酸鈣7．下列物質(zhì)不屬于合金的是()A．生鐵 B．鋼 C．黃銅 D．C608．元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的（）A．元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱.B．物質(zhì)都由元素組成C．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等D．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，元素的種類也不會(huì)改變9．下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．電解水B．向等質(zhì)量的金屬鋅和鐵中分別加入濃度相同的稀鹽酸至過(guò)量C．碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒D．向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液10．下圖中，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（）A．S+O2SO2 B．2CO+O22CO2C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O11．“建設(shè)美麗中國(guó)”是新時(shí)代的目標(biāo)。下列做法不利于減少環(huán)境污染的是()A．回收各種廢棄塑料 B．開(kāi)發(fā)和利用新能源C．工業(yè)廢水任意排放 D．積極植樹(shù)、造林、種草12．要驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為其中不需要進(jìn)行的是()A．將鋅片放入稀硫酸中B．將銅片放入稀硫酸中C．將銅片放入硝酸銀溶液中D．將鋅片放入硝酸銀溶液中二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一:集氣瓶底部水的作用是_________。（2）實(shí)驗(yàn)二:傾倒二氧化碳時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________。此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______。（3）實(shí)驗(yàn)三:試管中裝有氫氣，該操作的目的是________________。（4）實(shí)驗(yàn)四:試管a中的黑色粉末變成________________色。寫(xiě)出試管a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。14．結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a_____，b______。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填代號(hào))，可用法收集氧氣。制得的氧氣用來(lái)做如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_____。寫(xiě)出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是___(填名稱)，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__(填“①”或“②”)端進(jìn)入；(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____。15．課本第152頁(yè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件，其中設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：你看到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論：______；

如果不做實(shí)驗(yàn)（1），在實(shí)驗(yàn)（2）中也只放乒乓球小片或?yàn)V紙小片，“能”或“不能”得出你的結(jié)論？（在選項(xiàng)上打“√”）______能（）不能（）16．依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置，選擇“I”或“II”進(jìn)行作答，二者均作答，按“I”進(jìn)行計(jì)分。III（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____，發(fā)生裝置選擇_____。（2）氧氣可選用E進(jìn)行收集，其原因是_____。（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，收集裝置選擇_____。（2）二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．硝酸銨、碳酸氫銨（NH4HCO3）、尿素[CO（NH2）2]都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的氮肥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）硝酸銨受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生焊炸性的分解反應(yīng)，生成氮?dú)?、氧氣和水，因此，硝酸銨可用于制造炸藥，則據(jù)此可知硝酸銨是由_____（填元素名稱）元素組成。（2）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要12%的硝酸銨溶液，現(xiàn)有15g硝酸銨固體，可配制該硝酸銨溶液__g。（3）某地部分氮肥的銷售價(jià)格如下：碳銨480元/t、尿素2400元/t，某農(nóng)民用600元錢去購(gòu)買氮肥，為了使所購(gòu)化肥得到的氮最多，他應(yīng)該選購(gòu)的氮肥是____（填“碳銨”或“尿素”）。若他購(gòu)買的是尿素，則所化肥中含有氮元素的質(zhì)量為_(kāi)___（計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)）。18．實(shí)驗(yàn)室有一瓶含雜質(zhì)的高錳酸鉀。某校課外興趣小組用該藥品加熱制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：加熱時(shí)間/min0t1t2t2固體質(zhì)量/g7975.872.672.6求:（1）反應(yīng)過(guò)程中共制得氣體的質(zhì)量_____；（2）該藥品中所含高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）低碳生活是當(dāng)今世界的潮流。如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）倡導(dǎo)低碳生活的目的是控制溫室效應(yīng)的加劇，而近幾十年來(lái)溫室效應(yīng)加劇的主要原因是能吸收CO2的森林不斷減少和_____________。（2）自然界中綠色植物利用葉綠體和光照的條件能把CO2和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式___________。（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的減少CO2排放的措施__________。（4）有科學(xué)家設(shè)想采用“封存技術(shù)”將二氧化碳“封存”在深海中．大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是________；（5）但又有人擔(dān)心，CO2會(huì)使海水酸度增加，破壞生態(tài)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。（6）新鮮的空氣給人一種清新的感覺(jué)。小沖想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明教室里空氣和操場(chǎng)上空氣中二氧化碳含量有所差別，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】與肥皂水作用最容易產(chǎn)生泡沫的是軟水，含有較少可溶性鈣鎂化合物的水是軟水，煮沸的水含有較少的溶性鈣鎂化合物，自然界中的水含有較多的鈣鎂化合物，故選C。2、A【詳解】A、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大?。╇S溫度變化而改變，故A錯(cuò)誤；B、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，是因?yàn)闇囟壬?，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，故B正確；C、由于分子之間有間隔，在加壓時(shí)，分子的間隔變小，氣體的體積減小。所以6000mL氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40mL的鋼瓶中，故C正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故D正確。故選A。3、A【解析】A、酒精蒸發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；B、食物腐敗的過(guò)程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、石灰水變質(zhì)的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成。4、C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度，故選項(xiàng)正確；D、在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化碳，集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓不降低，水不能倒流，不可以用木炭代替紅磷，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。5、A【分析】化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物?！驹斀狻緼、硫酸鋅是硫元素、氧元素和鋅元素組成的純凈物，屬于化合物，故A正確；B、澄清石灰水是氫氧化鈣和水組成的，屬于混合物，故B不正確；C、鐵水是鐵元素組成純凈物，屬于單質(zhì)，故C不正確；D、紅磷是磷元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故D不正確。故選A?！军c(diǎn)睛】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。6、A【詳解】A、硝酸銨溶于水會(huì)吸收熱量，符合題意；B、蔗糖溶于水不吸收也不放出熱量，不符合題意；C、氫氧化鈉溶于水時(shí)會(huì)放出熱量，不符合題意；D、碳酸鈣不溶于水，不符合題意。故選A。7、D【解析】A、生鐵是鐵碳合金，錯(cuò)誤；B、鋼是含碳的鐵合金，錯(cuò)誤；C、青銅是銅錫合金，錯(cuò)誤；D、C60是碳的單質(zhì)，不屬于合金，正確。故選D。點(diǎn)睛：合金概念有三個(gè)特點(diǎn)：①一定是混合物；②合金中各成分都是以單質(zhì)形式存在；③合金中至少有一種金屬。8、C【詳解】A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，此選項(xiàng)正確；B.物質(zhì)都由元素組成，此選項(xiàng)正確；C.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等，如鈉原子中有11個(gè)質(zhì)子，12個(gè)中子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，屬于元素的種類也不會(huì)改變，此選項(xiàng)正確。故選C。9、B【解析】A、電解水產(chǎn)生的氣體體積比為：，故A錯(cuò)誤；B、，，Zn的相對(duì)分子質(zhì)量大于Fe的相對(duì)分子質(zhì)量，故向等質(zhì)量的金屬鋅和鐵中分別加入濃度相同的稀鹽酸至過(guò)量，Zn產(chǎn)生的氣體質(zhì)量小，故B正確；C、碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，生成二氧化碳，故氣體質(zhì)量先增大，最后不變，故C錯(cuò)誤；D、向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液，加入過(guò)氧化氫溶液越多，產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量越大，故D錯(cuò)誤；故選B。10、C【詳解】A、S+O2SO2的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)之比為1:1:1，故A不正確；B、2CO+O22CO2的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)之比為2:1:2，反應(yīng)符合多變一，屬于化合反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量比為，故B不正確；C、2H2+O22H2O的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)之比為2:1:2，反應(yīng)符合多變一，屬于化合反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量比為，故C正確；D、CH4+2O2CO2+2H2O反應(yīng)不符合多變一，不屬于化合反應(yīng)，故D不正確。故選C。11、C【解析】A、回收廢棄塑料可以減少?gòu)U棄塑料帶來(lái)的白色污染，正確；B、利用和開(kāi)發(fā)新能源，能夠減少有害氣體、溫室氣體排放，有利于環(huán)境保護(hù)，正確；C、工業(yè)廢水任意排放，會(huì)污染水資源，所以不利于減少環(huán)境污染，錯(cuò)誤；D、積極植樹(shù)、造林、種草可以減少污染，有利于保護(hù)環(huán)境，正確。故選C。12、D【解析】A、將鋅片放入稀硫酸中，會(huì)有氣體生成，說(shuō)明鋅的活動(dòng)性位于氫之前；B、將銅片放入稀硫酸中，沒(méi)有氣泡生成，說(shuō)明銅的活動(dòng)性位于氫之后；C、將銅片放入硝酸銀溶液中，銅片表面有銀白色的物質(zhì)析出，是因?yàn)殂~把硝酸銀中的銀置換出來(lái)，說(shuō)明銅的活動(dòng)性位于銀之前；D、將鋅片放入硝酸銀溶液中，鋅片表面有銀白色的物質(zhì)析出，說(shuō)明鋅的活動(dòng)性位于銀之前；通過(guò)ABC即可驗(yàn)證鋅、銅和銀的活動(dòng)性。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、吸收二氧化硫，防止污染空氣燒杯中燃著的蠟燭從下到上依次熄滅不能燃燒也不支持燃燒檢驗(yàn)氫氣純度，防止氫氣中混有空氣，達(dá)到爆炸極限，而發(fā)生爆炸紅【詳解】(1)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味，污染空氣的二氧化硫，二氧化硫易溶于水，因此，集氣瓶底部水的作用是吸收有害氣體二氧化硫，防止污染空氣；(2)由于二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以如圖向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)，下面的蠟燭先熄滅，然后上面的蠟燭才熄滅，故填寫(xiě)：燒杯中燃著的蠟燭從下到上依次熄滅；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故填寫(xiě)：不能燃燒也不支持燃燒；(3)由圖可知，該實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)，目的是防止氫氣中混有空氣，達(dá)到爆炸極限，而發(fā)生爆炸；(4)由圖可知，實(shí)驗(yàn)四的試管a中，反應(yīng)物是碳和氧化銅，高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，故填寫(xiě)：紅；(5)碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，故填寫(xiě)：。14、試管錐形瓶A溫度沒(méi)有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)大理石或石灰石和稀鹽酸①可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【解析】(1)根據(jù)圖示，儀器的名稱：a為試管，b為錐形瓶。(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯酸鉀和氧氣，故制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；G中為紅熱鐵絲，H中為常溫鐵絲，燃燒的三個(gè)條件為：可燃物，與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，H鐵絲不燃燒，故其原因是溫度沒(méi)有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)；G中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，若用裝置E收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，則氣體應(yīng)從①進(jìn)入；(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，打開(kāi)止水夾，固體藥品在多孔隔板上，從長(zhǎng)頸漏斗中加液體，固液接觸，發(fā)生反應(yīng)，關(guān)閉止水夾，氣體不能排除，液體倒流至隔板以下，固液不能接觸，反應(yīng)停止，故裝置C的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生于停止。15、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：乒乓球碎片和濾紙碎片都燃燒起來(lái)；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物不能（√）【詳解】(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：乒乓球碎片和濾紙碎片都燃燒起來(lái)；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物；(2)由于乒乓球小片的著火點(diǎn)低，濾紙小片的著火點(diǎn)高，所以乒乓球小片很快燃燒起來(lái)，濾紙小片不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是：溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。如果不做實(shí)驗(yàn)（1），在實(shí)驗(yàn)（2）中也只放乒乓球小片或?yàn)V紙小片，不能得出該實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因?yàn)闊o(wú)法確定濾紙小片是不是可燃物。若濾紙小片不是可燃物的。16、2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑B氧氣不易溶于水CaCO3+2HCl【解析】19﹣I：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、氧氣和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4_K（2）氧氣可選用E進(jìn)行收集，其原因是氧氣不易溶于水。19﹣II：（1）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集；（2）二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅。二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）氮、氧、氫（2）125（3）碳銨；0.12t【詳解】（1）硝酸銨受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性的分解反應(yīng)，生成氮?dú)?、氧氣和水，生成物中共有氮、氧、氫三種元素，由質(zhì)量守恒定律可知，硝酸銨是由氮、氧、氫元素組成，故填氮、氧、氫。（2）可配硝酸銨溶液的質(zhì)量為：15g÷12%＝125g，故填125。（3）如果用600元購(gòu)買碳銨，則可以購(gòu)買碳銨的質(zhì)量為600元÷480元/噸＝1.25噸。如果用600元購(gòu)買尿素，則可以購(gòu)買尿素的質(zhì)量為600元÷2400元/噸＝0.25噸。1.25t碳銨中氮元素的質(zhì)量