泰安市2025屆化學九年級第一學期期中監(jiān)測試題含解析

泰安市2025屆化學九年級第一學期期中監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列選項符合圖示從屬關系的是（）ABCDX化合反應純凈物氧化物化學反應Y分解反應化合物化合物氧化反應A．A B．B C．C D．D2．錳元素的相關信息如圖所示．下列說法中正確的是A．屬于金屬元素B．原子核內中子數為25C．原子的核外電子數為30D．在地殼中的含量為54.94%3．科學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的科學量，常用一些直觀的現象去認識或用易測量的科學量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。下列事例中不屬于這種方法的是（）A．用彈簧秤測量力 B．用放大鏡觀察蝸牛C．用酸堿指示劑測定溶液的酸堿性 D．用a粒子轟擊原子研究原子結構4．下列除雜方式正確的是（）A．除去CO2中的CO——通O2點燃 B．除去碳粉中的鐵粉——灼燒C．除去CO2中的水蒸氣——通過堿石灰 D．除去氧化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒5．區(qū)分下列各組物質，所加試劑或操作方法均錯誤的是（）選項需要區(qū)分的物質方法一方法二A鐵粉和氧化銅磁鐵吸引稀鹽酸B食醋和糖水聞氣味測定pHC黃金和黃銅觀察顏色加硝酸銀溶液觀察現象D稀鹽酸和稀硫酸滴加氫氧化鈉溶液觀察現象滴加紫色石蕊溶液A．A B．B C．C D．D6．下列說法中你認為符合科學道理的是()A．"純凈水"、"超純凈水"、"太空水"是最佳飲用水B．一窖井冒出大火，燒傷行人，估計是窖井產生可燃性氣體和氮氣遇明火引起的C．本飲料由純天然物質配制而成，絕對不含化學物質D．不是企業(yè)消滅污染，就是污染消滅企業(yè)7．除去下列物質中的少量雜質所選用的試劑及操作方法都正確的是（）選項物質（雜質）試劑操作方法A氧氣（二氧化碳）氫氧化鈉溶液將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液的洗氣瓶B碳酸鈣（氯化鈣）水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶C氯化鈉（碳酸鈉）足量稀鹽酸蒸發(fā)結晶D銅（鐵）足量硫酸銅溶液過濾A．A B．B C．C D．D8．下圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置。在一個大燒杯中裝入大半杯水，燒杯內放一些金魚藻，并通入一定量的氣體a.靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，在陽光下放置一段時間，試管中有許多氣泡，管內液面下降。下列說法中不正確的是A．a氣體是二氧化碳B．試管內的氣體可用帶火星的木條檢驗C．圖中所示試管內的壓強小于外界大氣壓D．反應中的能量轉化形式為化學能轉化為光能9．將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則下列敘述正確的是①濾渣中一定含有鋅②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅③向濾渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色④濾液中溶質一定含有硫酸鋅和硫酸鎂⑤濾液的顏色不可能為淺綠色A．①④⑤ B．②③④⑤ C．②③④ D．②④10．氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一。該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（）A．甲中氮、氫原子個數比為1:3 B．乙的相對分子質量為32C．兩種生成物均為化合物 D．生成的丙與丁的分子個數比為1:211．對于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說法不正確的是A．它們的質子數相同 B．它們的化學性質不相同C．它們的核外電子數相同 D．它們都是構成物質的粒子12．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質的A．2N B．O2 C．Fe D．H二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實驗中的有關問題。（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質變紅；遇酸性物質或水不變色，氨水呈堿性）（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，看到的現象是_____，由實驗1得出結論是_____。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產生這一現象的原因是_____。（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組，設計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？_____。14．請根據圖示回答下列問題：（1）寫出圖1中標號的儀器名稱：①________，②_______；（2）某同學欲用圖1裝置制取氧氣，試管口塞一團棉花的目的是________用該物質制取氧氣的化學方程式為_____________；（3）某化學小組同學設計了氣體制取與性質驗證的組合裝置（如圖2）．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．請看圖回答下列問題：①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是______②E中的實驗現象是__________相關的化學方程式為____________③用F裝置收集氣體時，驗滿的方法及現象是_____________15．小明用如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是______________，該反應的化學方程式為_________________。（2）小明又設計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是___________(只需寫一點)。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至___________處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是_______________(只需寫一條)。（3）后來小明在一本參考書上驚奇發(fā)現，鎂居然還能在氮氣中燃燒。于是他用鎂條代替紅磷做起了這個實驗。實驗完畢，你認為進入集氣瓶中水的體積_________(填“大于”、“小于”或“等于”)總容積的。16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_________；②___________。（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，目的是_______，寫出該反應的化學方程式________。（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮時應選用圖中裝置________(填字母序號)。裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，應_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在反應中起____作用，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比，你認為選用C的優(yōu)點是_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．我國科學家屠呦呦因發(fā)現抗瘧藥物——青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學及醫(yī)學獎。青蒿素的化學式為C15H22O5。(1)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數比為_______________。(2)青蒿素中碳元素質量分數的計算式為________________________________。18．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3）可以有效地預防碘缺乏病。根據碘酸鉀的化學式計算：（1）KIO3的相對分子質量為__________。（2）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質量比為___________。（3）我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為1kg食鹽含碘0.035g，相當于1kg食鹽中含碘酸鉀多少克?（保留2位小數）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據題中信息回答：(1)氟原子的核電荷數為____________，(2)鈣元素的相對原子質量為________；(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填序號)；

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、化合反應和分解反應屬于并列關系，故選項錯誤；B、純凈物包含化合物，故選項錯誤；C、化合物包含氧化物，故選項正確；D、化學反應包含氧化反應，故選項錯誤。故選C。2、A【解析】

A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是錳，屬于金屬元素，故選項說法正確．B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為25，而不是中子數為25，故選項說法錯誤．C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為25；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為25，故選項說法錯誤．D、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為54.94，而不是在地殼中的含量為54.94%，故選項說法錯誤．故選A．3、B【解析】

審清題意，了解轉換法的含義?！驹斀狻哭D換法的特征是研究的問題發(fā)生了轉換。A、將重力轉換為彈簧的伸長，A項不符合題意；B、用放大鏡觀察蝸牛是直接觀察，沒有用到轉換，只不過將蝸牛放大了，B項符合題意；C、將酸堿性轉換為顏色，C項不符合題意；D、通過a粒子的偏轉推出原子的核式結構模型，D項不符合題意。故選B。4、D【解析】

A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤。B、碳粉灼燒生成二氧化碳氣體，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。C、堿石灰具有吸水性，其中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。故選：D【點睛】除雜時所選試劑的要求是：能與雜質反應，不能與主體物質反應，不能引入新雜質，不能生成新雜質。5、D【解析】

A、鐵粉能被磁鐵吸引而氧化銅粉不能，使用磁鐵區(qū)分兩物質時，能被吸起的為鐵粉；鐵粉與稀鹽酸反應放出氫氣而氧化銅粉與鹽酸生成氯化銅和水，因此加入稀鹽酸有氣泡的為鐵粉，形成藍色溶液的是氧化銅，不符合題意，故A錯誤；B、取樣品，聞氣味，有酸味的是食醋，沒有明顯氣味的是糖水，可以鑒別；測pH值，小于7的是食醋，等于7的是糖水，可以鑒別，不符合題意，故B錯誤；C、黃金和黃銅都呈黃色，區(qū)分黃金和黃銅，觀察顏色無法區(qū)分；金與硝酸銀不能反應，黃銅中鋅能與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，加入硝酸銀溶液無明顯變化的是金，固體表面產生白色物質是黃銅，不符合題意，故C錯誤；D、區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸，分別滴加氫氧化鈉溶液觀察現象，都無明顯現象；分別滴加紫色石蕊溶液都變紅色，因此都不可行，符合題意，故D正確。故選D?！军c睛】在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象才能鑒別6、D【解析】

A、“純凈水”等水中不含有人體所需的礦物質，不是最佳飲用水，故A錯誤；B、可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，窖井冒出大火，估計是窖井產生可燃性氣體和氧氣混合遇明火引起的，氮氣沒有助燃性，不可能是窖井產生可燃性氣體和氮氣遇明火引起的，故B錯誤；C、任何飲料都含有化學物質，故C錯誤；D、化學與環(huán)境有著密切的關系，不是企業(yè)消滅污染，就是污染消滅企業(yè)，故D正確。故選D。7、C【解析】

A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，氧氣不與氫氧化鈉溶液反應，應再進行干燥，該選項中氧氣沒有干燥，選項A錯誤；B、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，但該選項中過濾后反而是蒸發(fā)結晶，得到的是氯化鈣，而碳酸鈣沒有洗滌、干燥，選項B錯誤；C、碳酸鈉能與過量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，在蒸發(fā)結晶過程中同時除去鹽酸，沒有引入新的雜質，符合除雜原則，選項C正確；D、鐵能與足量硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再進行過濾、洗滌、干燥，而該選項中沒有洗滌、干燥，選項D錯誤。故選C?！军c睛】除雜過程中一定要根據不同情況選擇試劑，確定方法，最終要達到既將雜質除去，又不帶進新雜質的目的。本題中有兩個選項涉及過濾后被提純的物質是濾渣，一定要記住要洗滌、干燥。8、D【解析】

A、光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同時釋放氧氣的過程。光合作用需要水和二氧化碳為原料，a氣體是二氧化碳，故A正確；B、光合作用能產生氧氣，管內的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，試管內的氣體可用帶火星的木條檢驗，故B正確；C、如圖所示的裝置，以燒杯內水面為基準，大氣壓強等于試管內氣體壓強和試管內高于燒杯內液面的液體的水壓，所以試管內氣壓小于大氣壓強，故C正確；D、反應中的能量轉化形式為光能轉化為化學能，故D錯誤。故選D。9、D【解析】

根據金屬活動性順序的應用：位于前面的金屬能把位于后面的金屬從化合物的溶液中置換出來。鋅的活動性比鐵、銅強，故能與硫酸銅、硫酸亞鐵發(fā)生置換反應，鋅活動性比鎂弱，故不能與硫酸鎂反應?！驹斀狻坑捎阢~的活動性比鐵弱，故鋅先將銅完全置換出來后在與硫酸亞鐵反應?，F向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，說明濾渣中一定含有銅和鐵，可能含有鋅。雖然鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，但是若有鋅，向濾渣中加入稀鹽酸，最后溶液不一定變成淺綠色；濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸鋅，一定沒有硫酸銅，可能含有淺綠色的硫酸亞鐵，②④正確。故選D。考點：金屬活動性順序的應用10、D【解析】

根據微觀示意圖判斷化學方程式為4NH3+5O24NO+6H2O?！驹斀狻緼、甲物質是NH3，其中氮、氫原子個數比為1:3，故A正確；

B、乙物質是O2，O2的相對分子質量為16×2=32，故B正確；C、由圖可知，兩種生成物是NO和H2O，都是由兩種元素組成，故均為化合物，故正確；D、由方程式可知，生成的丙與丁的分子個數比為4:6=2:3，故錯誤。故選D。11、C【解析】試題分析：離子是原子經過得失電子形成的，所以兩種微粒中電子數不會相等，鎂離子比鎂原子少兩個電子，所以他們的化學性質也不同，但是二者質子數相同，都能構成物質的粒子，故選Ｃ．考點：物質構成和離子與原子區(qū)別12、C【解析】A、2N屬只表示2個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；B、O2是氧氣的化學式，表示1個氧分子等，不是元素符號，故選項不符合題意；C、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意；D、H表示1個氧原子，氫元素，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；故選C。點睛：金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試液不變色水不能使酚酞試液變色分子在不斷運動沒有必要【解析】

（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，酚酞遇酸性物質或水不變色，故看到的現象是：試液不變色；實驗1看到的現象是試液不變色，故結論為水不能使酚酞試液變色；（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產生這一現象的原因是，分子在不斷運動，當氨分子運動到B燒杯中時，氨氣與水反應生成氨水，氨水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，故填分子在不斷運動；（3）沒有必要，因為實驗1已經證明蒸餾水不能使無色酚酞試液變紅。14、試管鐵架臺防止高錳酸鉀粉末進入導管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑與氧氣接觸紫色石蕊試液變紅，CO2+H2O═H2CO3把燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則證明滿了【解析】

（1）儀器①名稱為試管；儀器②名稱為鐵架臺；（2）某同學欲用圖1裝置制取氧氣，試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管，造成導管阻塞；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是與氧氣接觸；②二氧化碳和水反應生成碳酸，反應化學方程式為CO2+H2O═H2CO3；碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故E中的實驗現象是紫色石蕊試液變紅；③二氧化碳密度大于空氣，故用F裝置收集氣體時，驗滿的方法及現象為把燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則證明滿了。15、產生大量白煙誤差?。ɑ虿僮骱啽悖?紅磷不足（或裝置漏氣，或未冷卻至室溫就觀察）大于【解析】

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是：紅磷劇烈地燃燒，產生大量白煙；該反應生成了五氧化二磷，反應的化學方程式為：；（2）改進裝置能夠防止紅磷伸入集氣瓶中時反應生成五氧化二磷進入空氣中，且誤差小，同時操作比較簡單；因為氧氣約占空氣總體積的，從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至1處；實測結果液面往往偏低，其原因可能是紅磷量不足（或裝置漏氣，或未冷卻至室溫就觀察）；（3）由于鎂條既能與氧氣反應又能與氮氣反應，因此消耗的氣體體積應大于五分之一，所以實驗完畢，進入集氣瓶中水的體積大于總容積的?！军c睛】利用A中集氣瓶和B中玻璃管上的刻度來測定空氣中氧氣的含量，首先應讓集氣瓶和玻璃管充滿空氣，再根據紅磷與氧氣反應來觀察空氣體積的變化，同時運用了壓強的知識，內部氣體減少，液體會在外界大氣壓的作用下沿導管進入瓶中或玻璃管中。16、試管集氣瓶防止高錳酸鉀粉末堵塞導管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D正放催化可控制反應的速率【解析】

（1）儀器①是試管；儀器②是集氣瓶。

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。

高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，收集一氧化氮時可選用排水法收集，應選用圖中裝置D。

氧氣的密度比空氣的大，裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，應正放在桌面上。