復(fù)興小學(xué)秋季學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)立活動作為實(shí)踐張蕓為組長,教導(dǎo)主任楊超為副組長,總務(wù)主任楊玉文、各班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,其他三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是開展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本〞。幾年來,我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作那么,作為一名教師,要“衣著定位〞,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教〞的原那么,讓每一名學(xué)生都得到充分的開展。

四、不斷完善自我,主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際,我校制定了完善教師自我的“五種精神〞和“四種能力〞。一是要具備“五種精神〞:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力〞:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神〞和“四種能力〞的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新形勢下的教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

為了結(jié)合市教育局活動,進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教職員工讀好?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?

認(rèn)真學(xué)習(xí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。從?標(biāo)準(zhǔn)?中的六。他們的事跡感人至深,給我校教師極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢〞學(xué)生

師生病或遇災(zāi)困時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師都到場探望、幫助、排憂解難。

3、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入開展,我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在中,明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的開展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會,發(fā)揮廣闊教師的聰明才智,群策群力,結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到開展。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表〞為主題的系列教育活動

在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師〞征文活動,讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,感受老師對他們的愛,從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,努力學(xué)習(xí)。

七、建立考評機(jī)制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性

一是自評,到達(dá)自我認(rèn)識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;四是家長評,最后做出“滿意〞、“根本滿意〞、“不滿意〞三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

八、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回憶我校師德師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅要小學(xué)的明天會更美好。八堡鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)

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