教師師德師風(fēng)主要事跡（15篇）

教師師德師風(fēng)主要事跡（15篇）老師師德師風(fēng)事跡是展現(xiàn)優(yōu)秀老師風(fēng)采、弘揚(yáng)高尚師德的重要途徑。下面是我為大家?guī)淼睦蠋煄煹聨燂L(fēng)主要事跡（15篇），盼望大家能夠喜愛!

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇1】

小韓老師，青島滄海路學(xué)校老師，自參與工作以來，始終任教高班級數(shù)學(xué)教學(xué)并擔(dān)當(dāng)班主任工作，執(zhí)教區(qū)公開課、優(yōu)質(zhì)課、開放課，榮獲區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人、區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。

韓老師愛校如家，從不遲到早退，無論寒冷酷暑，十年如一日，每天早上到校后，第一時間到達(dá)教室，督促同學(xué)進(jìn)行晨讀、自主學(xué)習(xí)。漸漸的，孩子們懂得了要珍惜早上的黃金時間，懂得了在學(xué)習(xí)上要時時早、事事早。下班后，韓老師也常常為學(xué)困生補(bǔ)課，最終一個離開學(xué)校。在韓老師的關(guān)心下，班上幾個學(xué)困生不斷進(jìn)步，漸漸的自信起來。

韓老師很注意培育班級干部，放手讓他們開展工作，并加以指導(dǎo)。每當(dāng)韓老師接一個新班時，總會第一時間召開班隊會，與孩子們共同商討班級目標(biāo)、公約以及班規(guī)。班級內(nèi)樂觀推行“我愛我班責(zé)任分工崗”，每個孩子都擔(dān)當(dāng)班級的分工任務(wù)，樹立了仆人翁意識，無論老師是否在教室，班級總是能做到安寧靜靜、井井有條。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇2】

小張老師，自1995年以來始終從事中學(xué)教育教學(xué)工作，20__年獲得高校本科文憑，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)學(xué)校八(1)班班主任，任教八班級語文、地理等學(xué)科。多年來該老師都能全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行老師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛惜同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，到處以身作則。他始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實、仔細(xì)負(fù)責(zé)，以自己的實際行動贏得了同學(xué)、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

在班級管理工作中，小張老師對同學(xué)，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮調(diào)皮與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。上學(xué)期，一個叫張曼娜的女同學(xué)由于與家長有嚴(yán)峻的對立心情而離家出走，在家長束手無策與自己的女兒無法取得任何聯(lián)系的狀況下，小張老師一方面不斷安撫家長的心情;另一方面利用自己在同學(xué)心中建立的堅固的信任感，不斷通過電話、短信甚至自己獨自前往查找同學(xué)，一百多個電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力勸說下，同學(xué)回到了課堂回到了家。由于家庭經(jīng)濟(jì)的緣由，在妻子外出務(wù)工的狀況下，小張老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，即使在如此艱辛的狀況下，他還能做到以校為家，每天早早來到學(xué)校，即使是晚自習(xí)前的課外活動時間，也總能看到張老師與同學(xué)在一塊急躁談天、互動運(yùn)動或?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充。有一次夜間，為了處理同學(xué)中消失的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的狀況下，照舊將對同學(xué)的教育放在第一位，讓同學(xué)深受感動，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動。為了拉近與同學(xué)的距離，小張老師還主動從自己微薄的薪水中抽出部分為同學(xué)購買體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等。同

時在處理同學(xué)偶然犯下的錯誤時也很注意愛護(hù)同學(xué)的尊嚴(yán)，讓同學(xué)既敬又畏，上個星期由于班級寢室內(nèi)同學(xué)錢財消失了失竊現(xiàn)象，小張老師通過充分的勸說教育和有力地愛護(hù)犯錯誤的同學(xué)尊嚴(yán)的狀況下，該同學(xué)最終主動將所拿的財物暗中歸還出來了。胡文明同學(xué)由于將手機(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課老師沒收了，心情非常感動，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給同學(xué)吃，一邊給同學(xué)做思想工作，直到同學(xué)心情穩(wěn)定，道理明白。楊波同學(xué)上課與老師頂撞，還是張老師通過適當(dāng)?shù)睦涮幚砗鬁?zhǔn)時溝通，讓同學(xué)學(xué)會做人的道理……如此事例，舉不勝舉。可以說，在班級管理工作中，小張老師能做到以同學(xué)為本，進(jìn)行急躁細(xì)致而又富有成效的教育。

在教學(xué)工作中，張老師始終樂觀聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，堅持做到干一行愛一行。幾年前，歷史與社會學(xué)科老師緊缺，張老師迎難而上，樂觀主持了《歷史與社會學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題討論并獲區(qū)教研室好評;地理學(xué)科納入中考后，他又很有針對性地探究了地理課堂速讀測試教學(xué)法，并取得了不匪的成果，為許多同行所效仿，獲全都好評;本學(xué)年度，他又遵照學(xué)校支配拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門外漢”闖了回來。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精，多年來先后被評為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個人”、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“學(xué)校優(yōu)秀老師”、“最有責(zé)任心老師”等，同時先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學(xué)會政史地生專業(yè)委員會秘書長等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增加活力與實力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。在課堂上，小張老師對同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，敬重全部同學(xué)的人格，公平公正對待每位同學(xué)，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。面對后進(jìn)生，他急躁勸說，從不

訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。班上學(xué)習(xí)成果最差的胡文明同學(xué)，張老師對他的要求降到最低點，但肯定不言放棄，更不情愿看到同學(xué)自己放棄，真正做到了對同學(xué)的不拋棄、不放棄。在工作中，張老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅持學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，樂觀為本校學(xué)校數(shù)學(xué)組老師服務(wù)，為青年老師排憂解難。如：多次進(jìn)行觀摩課、公開課教學(xué)。

在成果面前，小張老師沒有傲慢，他還是一如既往地對教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界，為了同學(xué)的進(jìn)展、為了自身的進(jìn)展，用自己對教育事業(yè)的摯愛、用自己對教育事業(yè)的滿腔熱忱，始終在教育路上跋涉著、耕耘著、探究著、追求著。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇3】

20__年__月__日我參與了小教部組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。聽了四位老師的先進(jìn)事跡報告，讓我受益匪淺，四位老師的人格魅力及那種榜樣的力氣，將成為我今后工作中的楷模。

首先是試驗中學(xué)的語文老師小遲演講，她沒用演講稿，但她以她藝術(shù)的把握、獨到的見解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場全體老師多次熱鬧的掌聲。遲老師列舉了許多實例，指出作為一名老師，要敬重每一個孩子，作為一名老師，更要從同學(xué)的點滴關(guān)愛做起。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是宏大的。接下來的兩位老師是今日的報告會最讓我感動的兩個人，一個是興隆川學(xué)校的范曉燕老師，一個是磐石五中的黃廣仁老師。他們兩位都是癌癥患者，其中范曉燕老師已經(jīng)得病13年了，51歲她的仍舊堅守在教學(xué)第一線上，做一班級的班主任工作。作為一名山村老師，工作雖然平凡但需要做的事情卻特殊多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平凡的工作。用她的行動演繹著老師職業(yè)道德的高尚。黃廣仁老師患病已經(jīng)9年了，9年來，他始終坐著睡覺，吃的也只能是稀粥。用他自己的話說，這輩子他早已告辭了美味佳肴。會想起他敘述做手術(shù)夫妻倆在醫(yī)院過除夕的那一段，我的淚水又一次涌了出來。盡管黃老師拖著瘦削的身體，但9年來，他始終堅守著自己的崗位，他的所教的班在20__年的高考中百分之九十的同學(xué)以優(yōu)異的成果考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科狀元就是他班的同學(xué)。范老師和黃老師用自己精彩的報告展現(xiàn)著老師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)閱歷和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事，平凡中見宏大，質(zhì)樸中見真情。最終一位是磐石試驗學(xué)校的牛秀紅老師，牛老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻(xiàn)，行走在幸福語文教學(xué)的路上。

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。今日聽了四位標(biāo)兵的報告，我領(lǐng)悟了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做同學(xué)的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個同學(xué)。使同學(xué)歡樂著我的歡樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光!

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇4】

本人從事教育工作30多年以來，我非常注意加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求自己，為人師表，以身作則。俗語說：學(xué)高為師、身正為范。師德是老師素養(yǎng)中最重要的一部分，是衡量一個合格老師的首要標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為師德師風(fēng)最起碼、最根本的標(biāo)準(zhǔn)就是要：老狡猾實做人、認(rèn)仔細(xì)真做事。

一、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗

作為一名富有閱歷的老師，在教學(xué)上我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依靠的老師、教學(xué)閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛同學(xué)們喜愛上我的課，任課班級教學(xué)成果常年位于同班級前列。

二、亦師亦友教育同學(xué)

我是一個四十多歲又能和一二班級的同學(xué)歡樂地玩在一起的人，一個嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。在教學(xué)過程中，仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，仔細(xì)對待教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。課堂上，會隨時依據(jù)同學(xué)的狀況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)可以隨時提問打岔。同學(xué)很喜愛上我的課。我把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的教育下，一些頑皮的同學(xué)也變得溫馴起來。布置的作業(yè)，我肯定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課;假如下午上課，就在中午改作業(yè)。

三、嚴(yán)于律己、滿腔熱忱對同事

作為一個在學(xué)校全部崗位都干過的老老師，我從沒有倚老賣老的行為。工作幾十年，我上班從來不遲到，無論家離學(xué)校遠(yuǎn)近。家里人都是半埋怨半心疼說我把自己賣給了學(xué)校，都四十多歲的人了，還那么拼搏干嘛。而我認(rèn)為，工作嘛，就要盡力盡責(zé)。學(xué)校的工作全力以赴，對同事也要一片熱心。只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任，我都情愿去做。我把不耽擱集體工作，不影響他人工作、能為別人削減負(fù)擔(dān)麻煩，作為自己工作的動身點。我的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)，屢屢被同事贊揚(yáng)。

四、劇烈的責(zé)任心

這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)對全體同學(xué)負(fù)責(zé)

老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

(二)對同學(xué)將來負(fù)責(zé)

對于教育是一個長期進(jìn)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)消失缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

(三)對同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)

老師所傳授，對同學(xué)來說都是新學(xué)問，對學(xué)問的第一印象會給同學(xué)留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精確?????科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證同學(xué)把握真正學(xué)問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)同學(xué)。這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的力量，才能完成了學(xué)問傳授的過程。

(四)不能漠視落后生

落后生如被老師冷落了，他勢必騰出空來搞小動作以引起別人的留意，這樣課堂就亂了。因此，我們要高度關(guān)注落后生，讓他樂觀參加到老師設(shè)計的活動中來，時刻吸引住他們的留意力。

老師作為一種職業(yè)，在人類社會進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇5】

我叫__，本科學(xué)歷，是寧老莊中心學(xué)校的一名一般老師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)。孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂偃绮皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我始終嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會“親其師，信其道。”

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會仔細(xì)備課、上課;只有愛同學(xué)，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛同學(xué)，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時間，忘了自己;只有愛同學(xué)，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和同學(xué)交談;很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱送瑢W(xué)”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負(fù)的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步，我的大量的休息時間都是在和同學(xué)補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學(xué)即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于接受教導(dǎo)，心悅誠服地接受老師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)美慧，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底轉(zhuǎn)變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚(yáng)一番。

事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。同學(xué)偉強(qiáng)，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準(zhǔn)時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂觀的學(xué)習(xí)動機(jī)。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。

四、用自己的言行去影響每一個同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實事求是，自己被同學(xué)難住時，絕不裝腔作勢;要求同學(xué)按時完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把試卷發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進(jìn)展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。，參與市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn)，樂觀參與各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動樂觀地參加聽課、評課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文競賽中獲獎。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇6】

我是一名一般的高中老師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20__年6月從高校中文系畢業(yè)至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任和語文科任工作。從教八年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱忱都傾注在了教育事業(yè)上。

一、以身作則，領(lǐng)先垂范

具有良好的師德，是每一個老師必備的素養(yǎng)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，體現(xiàn)在老師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時時到處留意做到用自己的實際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、勤奮主動。多年來我始終堅持做到如下幾點：

一是要求同學(xué)寫好字，自己必需要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書法，堅持幾年下來，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字方案、練字效果也不時地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個示范作用。我要求同學(xué)做作業(yè)肯定要把自己的字寫好，我也告誡自己肯定要在黑板上寫好字，為此目的，我每天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀。

二是要求同學(xué)多讀書。為此，我先把自己在高中、高校讀書時所寫的讀書筆記、讀書心得等展現(xiàn)給同學(xué)們，讓他們在一片贊嘆聲中開頭自己的讀書之旅。然后我也會告知同學(xué)我的讀書方案，我近期又讀了什么書，有什么體會，等等;同時也在合適的時間搞一個“讀書匯報”，讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的讀書成果，寫讀書心得、溝通讀書筆記等。幾年來我堅持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，學(xué)問豐富了，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更樂觀了，為人處世也多了方法技巧。他們同時還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期盼的效果。

三是堅持寫“下水作文”。光說不練是假把式。我要求同學(xué)寫作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了，我自己也堅持寫“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱忱，也間接傳授了同學(xué)寫作文的“實戰(zhàn)”技巧，一舉多得。

作為班主任，我也留意時刻在點滴之中對同學(xué)進(jìn)行教育。剛接到新的班級，同學(xué)們的行為沒有肯定的約束，班級經(jīng)常消失臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓同學(xué)更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提示、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。

例如夏天班里有許多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿!問值日生，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個角落里整齊地放好。其次天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，盼望大家照著老師的去做!這招非常有效，瓶子大事就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個教育真理：身教重于言教。還有早上同學(xué)遲到現(xiàn)象。早上，無論是冬天還是夏天，同學(xué)好像都習(xí)慣了遲到。為轉(zhuǎn)變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對同學(xué)保證：請向我學(xué)習(xí)!為此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有轉(zhuǎn)變過(請假除外)。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。

二、改革教法，創(chuàng)新學(xué)法

作為一名老師，尤其是作為一名語文老師，在教學(xué)方法方面必需要有自己的獨特之處，否則很快就會被同學(xué)所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。從提出“素養(yǎng)教育”這個名詞的那天起，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、勝利的教學(xué)方法，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位老師，那就另當(dāng)別論了。八年來，每次語文教學(xué)改革，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀探究，也從中學(xué)到了許多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)閱歷。我在學(xué)習(xí)積累實踐的基礎(chǔ)上，漸漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法，總結(jié)起來是八個字“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及，實際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識到這一點時，我就留意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給同學(xué)的，但老師肯定要對同學(xué)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于同學(xué)行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，從而促進(jìn)自身學(xué)問和力量的提高。實踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

與此同時，我非常關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個重點，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個突破點。傳統(tǒng)的教學(xué)不注意對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要轉(zhuǎn)變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí)，樂觀總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于同學(xué)把握這些方法。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法，讓同學(xué)們依據(jù)自身的特點進(jìn)行學(xué)習(xí);同時我嚴(yán)肅地推舉了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練。經(jīng)過我的努力，同學(xué)學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加好玩，大大提高了教學(xué)效率。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓舞同學(xué)在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新穎的方法，以便向全班推廣。經(jīng)過對同學(xué)“找方法”的提倡，同學(xué)的學(xué)習(xí)更加具有樂觀主動性，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累學(xué)問、提高力量的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的。在此我也體會到了，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動集體才智，“放手發(fā)動群眾”，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。

三、以“嚴(yán)”治班，以“愛”育人

古人說“師嚴(yán)而后道尊”，也說“仁者愛人”。可見“嚴(yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行，起到了很好的效果。

首先是以“嚴(yán)”治班。剛開頭擔(dān)當(dāng)班主任的時候，我遇到了許多班級管理上的問題經(jīng)過向有閱歷的班主任請教及自身的反思摸索，我找到了管理班級的有效方法。首先是制定“班法”，即通過民主集中形成班規(guī)。在這個“班法”中，具體規(guī)定了同學(xué)違規(guī)及守紀(jì)兩方面的懲罰及嘉獎方法，依據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督。制定之后用一到兩周的時間“試行”，沒有問題了則開頭正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級里有一名特別的班干部名曰“考紀(jì)委員”，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì)、最值得信任的人來擔(dān)當(dāng)(不能由班長兼任)。各位委員將考核狀況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計的交作業(yè)狀況、紀(jì)律委員統(tǒng)計的遲到請假狀況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計的打掃衛(wèi)生狀況等)報告考紀(jì)委員，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)狀況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個人狀況表，每周公布，每月評比，作為排座位、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止消失“執(zhí)法不嚴(yán)”的狀況，賜予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會”，對考核狀況進(jìn)行公正、公正、公開的評判。最終是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時用精神和物質(zhì)雙重鼓舞來表彰先進(jìn)。此法一出，天下太平。班級常規(guī)工作井井有條，整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。

其次是以“愛”育人。由于同學(xué)是活生生的人，所以，單純的“班法”實際上并不能解決全部問題。例猶如是遲到的同學(xué)，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級考核上都反映為“扣1分”，長此以往，或許會挫傷有些同學(xué)的樂觀性，產(chǎn)生消極反抗的想法：“我就是遲到了，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢。遇到這樣的同學(xué)，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動很大，需要班主任準(zhǔn)時地送上“愛”的香茗，準(zhǔn)時找到同學(xué)談話，打快樂結(jié)，或鼓舞，或激將，或提示，通過各種方法讓“愛”布滿同學(xué)心中，對他們產(chǎn)生樂觀的影響。

我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同班級的某教室看到一部正在充電的手機(jī)，就據(jù)為己有，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主觀察，失主確定是自己的手機(jī)，也打聽到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平常的觀看，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)，如何能做出這樣的事情?我究竟該怎么辦呢?經(jīng)過考慮，我打算“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué)，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情，具體地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”。我留意到張某的臉紅紅的。然后我又面對全班，重復(fù)了我的話，但加上一句“假如有人見到了，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系，還可以商定私下見面處理，本人保證不張揚(yáng)”。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉照舊紅紅的(我甚至有點懷疑自己的推斷)。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說或許明天就會有結(jié)果了。果真，其次天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以同學(xué)自己的方式解決此事”。我明白，事情已經(jīng)解決了。由于我愛她，我要愛護(hù)她，信任她是“一念之差”，所以我實行了讓她“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力氣。

四、腳踏實地，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名老師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神。八年來，我始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為老師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類進(jìn)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著虛心仔細(xì)、不驕不躁、不推拖、不埋怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，教好我的語文課，帶好我的班級。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評。八年來，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、縣“優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱號、兩次榮獲市級優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評比大賽榮獲市級二等獎，并在國家CN刊物上發(fā)表論文多篇等。

回首往事，感慨萬千，展望將來，前程似錦。在教學(xué)中，我深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的重量。在和我可愛的同學(xué)們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與同學(xué)在一起，心態(tài)永久年輕，心靈永久純凈，心底永久和善;每天和書本打交道，把學(xué)問和方法教給同學(xué)，雖然辛苦，卻布滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中，我要連續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，連續(xù)在教育的征途上不斷探究、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力氣的過程中，實現(xiàn)自己的人生價值!

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇7】

陳__，女，中共黨員，曾獲市級幼兒老師技能大賽綜合二等獎、區(qū)級課改標(biāo)兵等優(yōu)秀稱號，現(xiàn)任區(qū)中心幼兒園小班班級組長、小二班班長。

進(jìn)入幼兒園四年以來，她靠著對幼教事業(yè)的喜愛，把自我的青春、愿望和理想全部傾注在她所喜愛的教育事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，虛心向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，用實際行動贏得組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的寵愛。20__年參與第六屆陜西省幼兒老師技能大賽，作為一名轉(zhuǎn)崗老師，她獲得了省級單項三等獎的成果，市級綜合二等獎、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和故事創(chuàng)編兩個單項獎。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“沒有愛就沒有教育。”愛是理解，愛是憐憫，愛是敬重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓舞，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好幼兒園老師的前提。

在她擔(dān)當(dāng)小班班長的時候，她發(fā)覺小班幼兒在剛?cè)雸@時，孩子缺少平安感，哭鬧現(xiàn)象不止，甚至可怕入園。她認(rèn)為語言的表達(dá)當(dāng)然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒早晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，孩子感受到她的愛是真實的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，她會抱著孩子輕輕拍，小聲勸慰孩子，哄孩子入睡，讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛，順當(dāng)度過入園焦慮期。

一個合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母，就因把自我全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子，在工作中她把愛灌輸給每個孩子，注意把握每個孩子的`特點，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。

在幼兒一日生活當(dāng)中，她合理支配時間，和班級老師一起爭論，為幼兒供應(yīng)豐富、有用、有效的區(qū)域操作材料，采納各種方式對幼兒活動進(jìn)行記錄，提高自己對幼兒的觀看力量，并主動學(xué)習(xí)和總結(jié)應(yīng)對策略。

作為一名一般的黨員老師，在幼兒園平凡的崗位上，她深知從那一間間活動室里放飛的是盼望，守巢的是自己;教給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的顏色描繪出新時代幼兒老師的時代風(fēng)采，來踐行著她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩!

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇8】

廖師琴，女，漢族，20__年畢業(yè)于江南高校紡織工程專業(yè)，碩士討論生，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。在工作中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽從學(xué)校工作支配，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷同學(xué)，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，不斷提高自身素養(yǎng)與修養(yǎng)，主要工作事跡如下：

愛崗敬業(yè)，仔細(xì)做好本職教學(xué)工作

從20__年工作至今，愛崗敬業(yè)，全身心投入到教學(xué)工作中，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，時刻要求自己堅固把握所授學(xué)科的基本理論學(xué)問，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)專研教材，把握好教學(xué)的重難點，依據(jù)不同同學(xué)的特點制定不同的教學(xué)方法;堅持按優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心設(shè)計每一堂課，注意教學(xué)方法的改進(jìn)，注意發(fā)揮同學(xué)在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與同學(xué)的課內(nèi)互動;針對不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、項目教學(xué)等能讓同學(xué)變被動為主動的教學(xué)方法，既調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，又有效地培育了同學(xué)的實踐動手力量和創(chuàng)新力量;敏捷運(yùn)用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段，供應(yīng)生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容，制造良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;探究教學(xué)規(guī)律，準(zhǔn)時總結(jié)與反思，樂觀向骨干老師學(xué)習(xí)，在工作中仔細(xì)對待每一堂課，20__年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講老師稱號。

更新觀念，樂觀投入教學(xué)改革與科研工作

堅持終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，樂觀參與課程改革，不斷提高教育教學(xué)水平，注意課堂教學(xué)的德育滲透，參加《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。

作為紡織工程專業(yè)前沿學(xué)問學(xué)習(xí)者，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研力量的提升。從工作至今主持省級課題1項，參加省級課題3項，發(fā)表中文核心論文5篇，會談?wù)撐?篇，一般論文1篇，指導(dǎo)同學(xué)校級課題1項，具有較強(qiáng)的科研力量。

勇?lián)負(fù)?dān)，為專業(yè)進(jìn)展保駕護(hù)航

從20__年開頭擔(dān)當(dāng)紡織材料工程教研室主任一職，以勤奮、仔細(xì)的工作作風(fēng)，做好本職工作，較好地完成了各項教學(xué)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深化各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研，對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培育模式、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深化探討，完成紡織工程人才培育方案制定，推動專業(yè)進(jìn)展。同時，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作，主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、同學(xué)賽事與科研工作，20__年紡織工程同學(xué)發(fā)表了核心論文8篇，省級重點論文3篇。

作為紡織工程專業(yè)學(xué)問的引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)實習(xí)實訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能，加強(qiáng)與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實處，主動與企業(yè)加強(qiáng)合作，將同學(xué)推舉到企業(yè)實習(xí)，并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，推動紡織工程人才培育質(zhì)量的提升。

同學(xué)工作，細(xì)致入微

20__-2022年期間，擔(dān)當(dāng)了15服工2班的班主任，班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，要求同學(xué)做到的，自己身先士卒。在教學(xué)同學(xué)時，始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對待每位同學(xué)，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。對于個別問題同學(xué)，熱心對待，本著從不放棄的原則，急躁勸說，堅持循循誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)克服困難，回歸校內(nèi)。在班主任工作中，她樂觀探究班級管理和同學(xué)自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，依據(jù)同學(xué)特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到寓教于樂、注意啟發(fā)同學(xué)的主動性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量，20__年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任。

此外，她常常利用課余時間與授課班級同學(xué)談心，和同學(xué)交伴侶，深化了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，甚至家庭狀況，雖然授課時間不長，但是與同學(xué)也建立了深厚的感情，這幾年來接近畢業(yè)時，同學(xué)在選擇就業(yè)崗位時都會找我詢問相關(guān)問題，這也是同學(xué)對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系，常常就工作中涉及的專業(yè)學(xué)問、問題和苦惱，甚至人生、情感等話題進(jìn)行溝通。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇9】

付麗麗是我校一名優(yōu)秀的班主任及語文老師，畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范高校中文系，本科學(xué)歷，于20__年8月參與教育教學(xué)工作，在紅彥中學(xué)工作的十三年間，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。始終以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不但教學(xué)成果優(yōu)秀，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，并且長期擔(dān)當(dāng)班主任工作，且喜愛班主任工作，關(guān)懷、愛惜同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，建立了良好的師生關(guān)系。這些年來，從事教育教學(xué)工作，她做到了如下幾點：

一、教學(xué)上，力爭上游

付老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實踐中，她敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成果優(yōu)，能潛心討論中學(xué)語文教學(xué)，在教中研，研中改，教研相長，樂觀實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，樂觀參與各種教研活動，擔(dān)當(dāng)各類教學(xué)公開課，參加旗市兩級有效課題組討論，受到同校老師的全都好評。每學(xué)期都能按要求仔細(xì)制訂好教育教學(xué)工作方案，依據(jù)同學(xué)的共性，實行不同的方法，留意盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)。課外常常開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。準(zhǔn)時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，想盡一切方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。每年統(tǒng)考都能名列前茅?！拔易钕矏凵细独蠋煹恼Z文課”。在歷年的同學(xué)問卷調(diào)查中，我們常常會讀到很多這樣的答卷。付老師班的同學(xué)，經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，都能熟背上百篇古詩文，閱讀十多部名著，創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。

二、關(guān)愛同學(xué)、教書育人

多年來，付老師始終謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！彼囊谎砸恍?、一舉一動都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造同學(xué)的心靈，用“大手”去挽回同學(xué)生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶同學(xué)的思想情操，用“急躁”去引導(dǎo)同學(xué)的進(jìn)步。因此，她在教書的同時沒有遺忘去育人，她時刻關(guān)注著每一位同學(xué)的健康成長。自從20__年擔(dān)當(dāng)班主任以來，她對同學(xué)的關(guān)愛更加微小。尤其是對一些后進(jìn)生，她從不放棄，做到公平公正地對待，做他們的良師益友。

20__年的冬天，她班的一位同學(xué)輟學(xué)，由于他家居住偏僻，交通不便，所以付老師只好打車去家訪。才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸成天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數(shù)大了，無力管他了，付老師望著他家低矮破舊的草房，用泥巴糊的黑黑的墻壁，走上前去拉著他說：“走，跟老師走，老師管你?！本瓦@樣把他帶回了學(xué)校，經(jīng)過她的努力和學(xué)校的救助，那個同學(xué)堅持上完了學(xué)校。

她20__年帶的班級有4個殘疾的的孩子，一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。學(xué)校整個年段的殘疾同學(xué)都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級怎么帶啊?！钡歉独蠋煕]氣餒，沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學(xué)習(xí)還搗亂，付老師沒批判他們，而是先與他們談天，讓孩子們漸漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)分，樹立他們的自信念。再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，他們四個人學(xué)習(xí)成果科科都差，付老師常常鼓舞他們，孩子們的成果有了提高，付老師還利用課余時間給他們義務(wù)補(bǔ)課，把他們真正的當(dāng)成自己的孩子一樣的關(guān)懷和照看。這幾個孩子畢業(yè)后有考上高中的，也有考上職高的，現(xiàn)在放假還回來探望和感謝付老師呢。20__年付老師又帶班了，又有一個智力有缺陷孩子，但付老師依舊沒有嫌棄，你常?？吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的談天，同事們都奇怪???的說：“你成天和他聊什么呀。”付老師總是笑而不語。在付老師的關(guān)愛下，這名同學(xué)在班級歡樂的成長著。該生的爸爸說：“孩子攤上付老師這么一個班主任，是他最大的福氣。”

愛學(xué)習(xí)好的孩子不難，可愛學(xué)習(xí)不好，反應(yīng)又慢的孩子就難了，這更需要老師有急躁和自信念，可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的親密協(xié)作，她信任敬重家長，虛心聽取家長看法，不訓(xùn)斥家長，不把同學(xué)的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，敬重家長的情感，對家長做到了溫柔有禮，以商議?談心的方式來溝通教育孩子的得與失。在她悉心的教育下，同學(xué)心態(tài)好，學(xué)習(xí)上進(jìn)，所以付老師得到了歷屆同學(xué)家長的好評。

她擔(dān)當(dāng)班主任工作這些年，能制造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作閱歷。班級管理有方，有方案、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成果高。作為德育工，每接一個新班級，她都注意培育班干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。她能面對全體同學(xué)，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化同學(xué)，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中漸漸形成。她愛同學(xué)，正如她自己所說的那樣：“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追趕玩耍時，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校內(nèi)里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)老師?！?/p>

三、充實自己，提高力量

為了更好地勝任班主任和語文教學(xué)工作，多年來，她游覽在教育的海洋中，如饑似渴，仔細(xì)雕琢自己。為了充實自己，利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)新的`教育教學(xué)理論，用新課改的思想武裝頭腦。樂觀參與每年的連續(xù)教育學(xué)習(xí)，為了大幅度的提升自己的教學(xué)思想和力量，20__年到海拉爾參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)。付老師樂觀投入到教科研中去，她參加辛寶學(xué)的“書法教學(xué)在學(xué)校語文教學(xué)中的作用”市級科研立項，并于20__年旗級結(jié)題，全旗溝通并應(yīng)用于教育教學(xué)中。20__年又樂觀參加曹繼梅主持的“提高學(xué)校作文的效率討論”，并在其中擔(dān)當(dāng)子課題“課外閱讀與寫作”的討論，現(xiàn)已取得肯定討論成果。在教學(xué)活動之余，她樂觀攥寫論文，20__年她撰寫的教育論文《語文教學(xué)中如何培育同學(xué)的想象力》獲區(qū)級貳等獎;20__年撰寫了教育論文《淺談如何培育中同學(xué)語言表達(dá)力量》獲得區(qū)級貳等獎;20__年撰寫的論文《書法教學(xué)在學(xué)校語文教學(xué)中的作用》在國家級期刊《現(xiàn)代教育理論》上發(fā)表并獲一等獎。

四、一分耕耘，一分收獲

彈指一揮間，13年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教育工。20__年所帶班級獲得校級優(yōu)秀班集體;20__年獲得全旗老師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎;20__年所帶初三畢業(yè)生升學(xué)率在學(xué)校同班級中名列第一，并榮獲學(xué)校教育先進(jìn)工;20__年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任;20__年獲得旗級教學(xué)能手的稱號，同年又被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。20__年旗級老師基本功大賽獲獎。

五、學(xué)習(xí)群眾路線，做同學(xué)貼心人

對她而言，“群眾”就是和她的同學(xué)們朝夕相處，“群眾路線”就是“一切為了同學(xué)、一切依靠同學(xué)、從同學(xué)中來、到同學(xué)中去”，她的夢就是以同學(xué)為本，全心全意為同學(xué)服務(wù)，一切為了同學(xué)。

本著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，信任她將連續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，愿她“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?/p>

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇10】

我校老老師同志，一九七五年從事教育教學(xué)工作至今，已經(jīng)三十五年了。老師是天底下最光榮的職業(yè)，老師是孩子們心中最親切、最才智、最宏大的形象。有人說：老師是同學(xué)的幸福引路人。由于老師本身就是用自己的言行教育和影響同學(xué)成長的人，他們就像一朵去來帶動班里的一片云，用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星，這就是老師的宏大之處，這就是人們仰慕老師的緣由。所以，老師的職業(yè)是神圣的，老師的職責(zé)是重大的，他肩負(fù)的是培育祖國的棟梁，托起的是明天的太陽。

該同志長期以來對待教育事業(yè)，始終勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅持早上班，遲下班，從未遲到和早退，更無曠課現(xiàn)象。月月出滿勤，為完成教育教宗任務(wù)，常常犧牲休息時間，加班加點。本期擔(dān)當(dāng)六班級語文教學(xué)工作。由于改班級同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較薄弱，其他老師都不情愿接手。在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，毅然并毫無條件地接受了該班級，為了提高同學(xué)的成果，他每天提前一小時上班，對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，為后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，做了大量的補(bǔ)救工作。盡管我校六班級同學(xué)學(xué)習(xí)成果仞處于劣勢，但同學(xué)整體素養(yǎng)有了較大的提高，得到了同學(xué)家長的確定和贊揚(yáng)。

該同志愛崗敬業(yè)，喜愛并關(guān)懷同學(xué)，愛校如家，愛生如子，多年來擔(dān)當(dāng)班主任工作。只要同學(xué)稍有不適就樂觀主動賜予關(guān)懷。同學(xué)頭痛、感冒、發(fā)燒，背負(fù)醫(yī)療室診治是平常之事。同學(xué)沒有筆、作業(yè)本，掏出三幾塊錢為同學(xué)購買也是家常便飯。點滴小事見精神。由于該同志注意從同學(xué)的生活小事做起，到處關(guān)愛同學(xué)的健康成長，贏得了廣闊同學(xué)的愛戴和敬重。

在這次師生師風(fēng)建設(shè)推動年活動中，該同志表現(xiàn)尤為突出，樂觀參與師生師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)中，仔細(xì)剖析自己，對比老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷反省自己，查找工作中的不足，分析存在問題的緣由，仔細(xì)總結(jié)反思。寫出了較為深刻的反思報告，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

總之，該同志無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上、都是比較過硬的、扎實的、的確起到了一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇11】

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。這次我們學(xué)習(xí)了老師的職業(yè)道德后讓我感受很深。

就其老師的自身素養(yǎng)而言，一名老師應(yīng)當(dāng)對同學(xué)無私奉獻(xiàn)。老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先喜愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！庇變簣@老師的工作對象是一群活潑可愛的孩子，是孩子的第一任老師，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！崩蠋煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。幼兒的健康成長被大家漸漸的受重視，高素養(yǎng)的老師隊伍是實現(xiàn)幼兒教育勝利的根本保證。

現(xiàn)今社會是學(xué)問社會，學(xué)習(xí)的社會，學(xué)問更新加快。因此，老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。樂觀參加教育科研。在教學(xué)實踐中，發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量同學(xué)的目標(biāo)。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速進(jìn)展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永久探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，老師應(yīng)非常注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬學(xué)問視野，以此來作為老師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇12】

參與工作幾年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成果。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。留意討論和把握語文教學(xué)改革動向，注意提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對同學(xué)實踐力量培育的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，我總結(jié)出了學(xué)校語文課堂教學(xué)的“激趣——觀賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又使他們的實踐力量和創(chuàng)新力量得到了提高，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體性，實現(xiàn)了師生之間公平對話、和諧溝通的互動平臺。實踐證明，這一教學(xué)方法是勝利的，符合學(xué)校語文課程改革的要求，也符合我校同學(xué)的實際狀況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、熬煉意志品質(zhì)和培育嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時，也深化淺出地講解其它學(xué)科的特點、價值及其對學(xué)習(xí)的影響。為了做到這一點，我對同學(xué)開設(shè)的其它功課都下過工夫討論，幾年來，我所教過的同學(xué)很少偏科。我還注意課堂教學(xué)的德育滲透，常常結(jié)合語文教學(xué)跟同學(xué)講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的美妙情操。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在教育同學(xué)時，我始終把理解、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進(jìn)生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，常常打架鬧事，家長常常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信念，產(chǎn)生了厭學(xué)心情。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個同學(xué)最終變了，不僅漸漸改掉了壞習(xí)氣，還常常做好事，成果也有了很大提高。還有一名同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的關(guān)心和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的急躁，平常仔細(xì)觀看這名同學(xué)的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機(jī)。一次交談不行，就來其次次、第三次，還常常打電話勸導(dǎo)他、鼓舞他。使他受到劇烈震驚。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個人似的。

在班主任工作中，我樂觀探究班級管理和同學(xué)自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。依據(jù)學(xué)校生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂，注意啟發(fā)同學(xué)的主動性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。我還樂觀組織同學(xué)開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來，為了培育同學(xué)的生活自理力量，我在同學(xué)中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強(qiáng)，內(nèi)容新奇，形式多樣，得到同事們的全都欣賞。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

由于我的計算機(jī)操作嫻熟，我常常熱心關(guān)心同志，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng)。關(guān)心老師們設(shè)計課件，制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計網(wǎng)站，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并精彩的完成。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇13】

教書育人，是老師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民老師，不僅僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為老師，學(xué)問的傳播者，不僅僅要有豐富的學(xué)問傳授給同學(xué)，能夠為同學(xué)“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染同學(xué)，猶如在師范讀書時的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正是范。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

喜愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對老師職業(yè)的喜愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。經(jīng)過自我的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的學(xué)問，看著自我付出的努力獲得了回報，內(nèi)心布滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。

二、喜愛同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)。

關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，公平對待同學(xué)是新時期教育老師必需具備的同學(xué)觀。此刻學(xué)校提倡老師與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，才會關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對待每一個同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯誤，也不能不管。我也常會和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對方的立場思索問題，感受自我的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心熟悉到自我的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實同學(xué)完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的喜愛每一個同學(xué)、關(guān)懷每一個同學(xué)。同學(xué)完全能理解你的批判和看法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈以往說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！眱H有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問精確?????地傳授給同學(xué)，而不致于誤人子弟。如果同學(xué)給你提出的問題你總是不能精確?????地解答，在同學(xué)心中的威信也就會逐步丟失。到那時同學(xué)對你已沒有信念可言，對你所教授的學(xué)科也不行能再有愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展資料的不斷更新，我仍有很多本領(lǐng)目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不一樣于其他人的特長和優(yōu)點，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重?？傊?，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

經(jīng)過回顧和總結(jié)，結(jié)合自我的體會，我對老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設(shè)是老師個體成長和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的墮落而放棄自我的追求、放松對自我的要求。在教育改革的新形勢下，老師的職責(zé)重大，老師的使命感要加強(qiáng)。

五、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，所以解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

今后，我將連續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高職責(zé)心，樹立一切為同學(xué)的思想，用自我的真誠之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。

老師師德師風(fēng)主要事跡【篇14】

在19年的教同學(xué)涯中，我當(dāng)過語文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品老師……雖然有些科目我并不擅長，但我都會盡心去教。實施新課程之后，我從常識老師過渡到科學(xué)老師，此后開頭用心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)支配還教過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我始終把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉醉科學(xué)教學(xué)教研時間久了，我益發(fā)對科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的熟悉：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科，在大家都仔細(xì)的前提下，教科學(xué)肯定是最辛苦的。

我要用自己的付出，讓同學(xué)喜愛科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六班級科學(xué)，我不僅認(rèn)真鉆研教材，還仔細(xì)制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思索作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜尋圖片，而我又比較要求完善，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做試驗，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是預(yù)備試驗器材。本學(xué)年，我和同學(xué)把書上的主要試驗基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組試驗，讓每個同學(xué)都有參加的機(jī)會和權(quán)利。我喜愛在課堂上用相機(jī)記錄同學(xué)活動的精彩時刻，看著同學(xué)那一張張快樂或?qū)Ｗ⒌哪橗?，我體會到工作的價值。

三年前，我組建了“科學(xué)俱樂部”社團(tuán)，把喜愛科技、樂于探究的同學(xué)聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下綻開科學(xué)探究活動，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實踐中體驗科學(xué)發(fā)覺、科學(xué)探究、科學(xué)制造的過程，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和綜合力量。今年的科學(xué)俱樂部成員共20人，跨越了四到六班級三個年齡段，其中有老隊員也有新隊員。為了能讓同學(xué)喜愛和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計教案到預(yù)備材料，其中的辛苦旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺展播。今年就有“暢想太空”、“趣味試驗課堂”和“陀螺大賽”三個活動在市電視臺“歡快天