文學(xué)是燈高中作文

文學(xué)是燈高中作文【篇一：文學(xué)是燈】

人心的幽暗之處需要文學(xué)來點亮,人生的許多夢想需要文學(xué)來點亮,艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來點亮。在我的求學(xué)過程中,我也被文學(xué)點亮過?！吨腥A上下五千年》,它是一盞燈,指引我前進(jìn)的方向。

中國是世界上最古老的四大文明古國之一,擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代,到封建文明極度繁榮的明清時代,中華文明源遠(yuǎn)流長,不斷相承,在這五千年的歷史進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就,也經(jīng)歷了無數(shù)苦難與挫折,數(shù)不清的英雄豪杰,仁人志士在中華歷史這條坎坷長路上留下自己的足跡。五千年歷史不僅留給我們許多膾炙人口的故事,也留下了大量珍貴的文物和文獻(xiàn)。五千年的中華文明,猶如銀河中燦爛的繁星,在歷史的夜空中熠熠生輝。無論是渾厚樸拙的青銅鼎,還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章,還是輝煌驕人的科技成就,都是中華民族的結(jié)晶,都體現(xiàn)著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。

《中華上下五千年》以生動有趣的語言描繪出一個個妙趣橫生的歷史故事,勾勒出一個個栩栩如生的歷史人物形象,從而展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展軌跡?！吨腥A上下五千年》使我通過每一段文字,每一幅圖片來了解歷史,感受歷史,并用心去思考?xì)v史,領(lǐng)悟歷史。

文學(xué),是一盞燈。指引著我們前進(jìn)的方向,點亮我們的心,點亮我們的夢想,點亮我們的歲月,點亮我們的思想。讓我們親近文學(xué),閱讀文學(xué)作品吧！

【篇二：文學(xué)是燈】

文學(xué)是石,擦出星星之火,文學(xué)是火,點燃熄滅的燈,文學(xué)是燈,照亮前行的道路。

暢游在書山學(xué)海中,執(zhí)手文學(xué)之燈,把萬千的燈光投向書的扉頁。驀然間,發(fā)現(xiàn)文學(xué)是如此的富有魅力。此時的我心潮澎湃,內(nèi)心激涌著沖動,漸漸地把身心融入到其中。

我高舉文學(xué)之燈,把光輝引到了遙遠(yuǎn)的過去。

眼下,青蓮居士端坐在皇宮的后花園?！傲κ棵撗?貴妃磨墨”成了千古美談。他云游四方,廣交天下遷客騷人。于是我們把他視為中國文學(xué)史上的奇跡。從明月到江陵,不知道有多少個風(fēng)花雪月,他喝著西風(fēng)獨飲,氣質(zhì)一何瀟灑。

燈光又照在風(fēng)雨飄搖的宋朝。在浩瀚的零丁洋上,文天祥以死殉國,把一顆赤膽忠心,獻(xiàn)給亡朝?！叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”的千古名句孕育而生。他的事跡可歌可泣,在那無盡的悲傷中,我把文學(xué)之燈的耀人的光輝投在了他的一方矮矮的墳?zāi)?。一代愛國將領(lǐng)就這樣西去。

當(dāng)致遠(yuǎn)跨上瘦馬,詠唱著“夕陽西下,斷腸人在天涯”的絕唱時。我們的心亦如在外的游子,面對小橋流水,作者垂淚相別。文學(xué)之燈似乎也因之昏暗。作者的詞曲婉轉(zhuǎn)而綿長,讓我們心中升起了對家人的綿綿思念。

我把燈最后的余暉,撒向衰落的明清。幾尺屋檐下,嚴(yán)復(fù)身不由己,抽吸著鴉片。在猶若行尸走肉的痛苦下,他譯著《天演論》,嘴中分明在念叨著“東亞病夫”。那是他對大清日落的無奈。

我依舊手執(zhí)文學(xué)之燈,向著前方探索,尋覓。

文學(xué)之燈永照我心。

【篇三：文學(xué)是燈作文】

文學(xué)是燈,給予我無限的光明。

文學(xué)是火,燃起心中求知的欲望。

文學(xué)是水,滋潤我過激的情緒。

文學(xué)是燈,給予我無限的光明,

使我在黑暗中不迷失自我；

文學(xué)是燈,引導(dǎo)我走向成功,

而不墮落的面向失敗。

文學(xué)是火,燃起心中求知的欲望,

使我從無知走向大學(xué)；

文學(xué)是火,溫暖著我失落的心,

使我飛到知識的天空。

文學(xué)是水,滋潤這我過激的情緒,

使我不再目無王法的行動；

文學(xué)是水,托起我心中那葉舟,

航行在美麗而快樂的海上。

【篇四：文學(xué)是燈】

翻開那厚厚的一本書,散發(fā)著淡淡的墨香,我深深地吸了一口氣,就是她,一直陪伴著我,鼓勵著我,那是一個堅強的鮮活的靈魂。

曾幾何時,我一度的墮落,一度的沉迷,覺得生活就像是一杯白開水,百般無聊。

于是,上天讓我發(fā)現(xiàn)了她,在最底層的書箱中,她靜靜地躺著,雖布滿了灰塵,卻還是那樣新,那樣新。鬼使神差的,我拿起了那本書,翻開來,陣陣墨香,令人著迷。

我越讀越有勁,原本狹小的空間可以容納百物,豁然開朗,以前的我是多么無知??！她,海倫。凱勒,雖為聾啞人,卻堅持完成了學(xué)業(yè),學(xué)了多種語言,就是她的那種牛勁。我震撼,非常震撼,這是怎樣一個人,怎樣一個堅強不屈,不向命運低頭的靈魂,這本書！

我欣喜,我彷徨。這樣健全的我,上蒼然我看到了大千世界,聽到了名曲歌謠,我是那么的幸運,我還有什么理由去感嘆人生的無聊,真是可悲！

頓悟,天還藍(lán),草還綠,我還年輕,不能虛度時光,要活得有滋有味！

拿起手中的筆,認(rèn)真仔細(xì)地做完作業(yè),這感覺真好,抓緊時間復(fù)習(xí),離期末考并不遙遠(yuǎn)了！只聽見筆尖在紙上劃過“沙沙拉拉”的聲音。夜色昏暗,獨自泡了杯奶茶。遙望星空,只有少許的明星在閃耀,一切都籠罩在黑暗中。

忽然,一道清明的光射了下來,飛的我身上。我震驚。云開霧散,清明澄澈。暗嘆。

你就是我的指路明燈嗎？情不自禁地?fù)崦讼履潜緯?。金色的題目《假如給我三天光明》顯得更加燦爛。是的,你是的,你用堅強不屈的靈魂指引著我。

翻開,淡淡墨香。

【篇五：文學(xué)是盞燈】

文學(xué),在我的認(rèn)知里是以語言和文字為手段描寫和塑造社會生活或表達(dá)人們思想感情的一門藝術(shù)。只要是藝術(shù)我總感覺是一種很玄的東西,和文學(xué)有關(guān)的我接觸最多的還是書和文字。

在我很小的時候聽老哥總說"讀讀讀,書中自有黃金屋,讀讀讀,書中有女顏如玉",那時童年的理解就是書里有好多好多錢財和美人,所以總感覺書里肯定有很多好玩的東西；家里老哥老姐比我大了好多,我可以不要做能做的家務(wù)事,父母對我約束又不多,所以做好老師布置的作業(yè)后就拿了老哥老姐的書看。

我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)看了多個版本的《三國演義》、《水滸》、《武松》還有《紅樓夢》了,不過我最喜愛看的還是《山海經(jīng)》雜志和《寓言故事》,而記憶優(yōu)為深刻的有個寓言,叫做"愚公移山"。說的是古代有一位老人,住在華北,名叫北山愚公。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路,一座叫做太行山,一座叫做王屋山。愚公下決心率領(lǐng)他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個名叫河曲智叟的老頭子看了發(fā)笑,說是你們這樣干未免太愚蠢了,你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子,兒子死了,又有孫子,子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高,卻是不會再增高了,挖一點就會少一點,為什么挖不平呢？愚公批駁了智叟的錯誤思想,毫不動搖,每天挖山不止。這件事感動了上帝,他就派了兩個神仙下凡,把兩座山背走了。

故事通過愚公移山成功的事情,反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力,多讀了也就悟出了一個道理要克服困難就必須下定決心,堅持不懈的努力。

其實我們讀書的過程就如在黑暗中聽人講故事,悟的過程就如在擦拭火柴,悟出的"道"和"理"就如黑暗中點亮的一盞燈；燈點多了,我們前進(jìn)的路上也就光亮了。

【篇六：文學(xué)是盞燈】

文學(xué),在我的認(rèn)知里是以語言和文字為手段描寫和塑造社會生活或表達(dá)人們思想感情的一門藝術(shù)。只要是藝術(shù)我總感覺是一種很玄的東西,和文學(xué)有關(guān)的我接觸最多的還是書和文字。

在我很小的時候聽老哥總說“讀讀讀,書中自有黃金屋,讀讀讀,書中有女顏如玉”,那時童年的理解就是書里有好多好多錢財和美人,所以總感覺書里肯定有很多好玩的東西；家里老哥老姐比我大了好多,我可以不要做能做的家務(wù)事,父母對我約束又不多,所以做好老師布置的作業(yè)后就拿了老哥老姐的書看。

我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)看了多個版本的《三國演義》、《水滸》、《武松》還有《紅樓夢》了,不過我最喜愛看的還是《山海經(jīng)》雜志和《寓言故事》,而記憶優(yōu)為深刻的有個寓言,叫做“愚公移山”。說的是古代有一位老人,住在華北,名叫北山愚公。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路,一座叫做太行山,一座叫做王屋山。愚公下決心率領(lǐng)他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個名叫河曲智叟的老頭子看了發(fā)笑,說是你們這樣干未免太愚蠢了,你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子,兒子死了,又有孫子,子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高,卻是不會再增高了,挖一點就會少一點,為什么挖不平呢？愚公批駁了智叟的錯誤思想,毫不動搖,每天挖山不止。這