部編版七年級語文下冊第一次月考試卷

七年級下學(xué)期語文（部編版）第一次月考試卷一、基礎(chǔ)知識（28分）1.下列字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.深惡痛疾鮮（xiǎn）為人知迥（jiǒng）乎不同通宵達(dá)旦B.婦儒皆知?dú)鉀_斗（dǒu）牛警報(bào)迭（dié）起馬革裹尸C.不以為然目不窺（kuī）園慷慨（kǎi）淋漓鞠恭盡瘁D.鋌而走險(xiǎn)鍥（qì）而不舍兀兀（wù）窮年家喻戶曉2.下列成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這次校慶回來了很多老前輩,接待組要（看風(fēng)使舵）,照顧好他們.

B.在任何事情面前,我們都要不甘于人后,要有（一馬當(dāng)先）的精神.

C.這次辯論會(huì)上,他與隊(duì)友（隨機(jī)應(yīng)變）,抓準(zhǔn)對手的疏漏,擊敗了對手.

D.在這次科學(xué)盛會(huì)上,科學(xué)家都能滔滔不絕,（油嘴滑舌）地表明自己的見解.3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。此書是北宋時(shí)期司馬光寫的一部編年體通史。B.《木蘭詩》選自《樂府詩集》,是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌。C.《回憶魯迅先生》作者蕭紅,代表作有小說《生死場》《呼蘭河傳》等。D、《老王》作者楊絳,作家,翻譯家,有譯作《堂吉訶德》。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)成績的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。B.為了健康,飯后忌不要進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。C.由于競爭壓力大,最近工廠效益很不好,導(dǎo)致他這個(gè)月的工資減少了兩倍。D.各種流行病的傳染,使我們認(rèn)識并改正了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。5.填入橫線的語句,與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）____________。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù),子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任,同時(shí)社會(huì)也有對個(gè)人的責(zé)任。A．我們要做有責(zé)任的人B．人與人之間都要有責(zé)任C.責(zé)任是無處不在的D.責(zé)任常常是雙向的6.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①種種跡象都在警告人類,碳排放量若不能得到有效控制,人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持,更將繼續(xù)惡化。②遏止這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的有效途徑,就是從我們每個(gè)人做起,節(jié)能減排,適應(yīng)低碳生活。③這絕非危言聳聽。④人類不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式,造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。⑤科學(xué)研究表明,氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化,海平面上升的速度也將快于預(yù)期。A.④①③⑤②B.①④⑤③②C.①③④⑤②D.①②④⑤③7、請按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容,排列下面情節(jié)的先后順序（）①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(xiǎn)A.④②①③B.④②③①C.④③②①D.④①②③8、為上聯(lián)“心平浪靜,秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián),最合適的一項(xiàng)是（）A.志遠(yuǎn)天高,春風(fēng)楊柳麓山青B.情深海闊,夏日荷花瀟江紅C．氣壯山威,鯤鵬展翼楚云飛D．身正才氣,冬雪松竹衡岳高《春夜洛城聞笛》誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。9、詩中關(guān)于“笛”一詞,理解正確的一項(xiàng)是（）此詩寫鄉(xiāng)思,題作“春夜洛城聞笛”,明示詩人因聞笛聲而感發(fā)。題中“洛城”表明詩人的故鄉(xiāng)是洛陽,“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。詩歌起句即從笛聲落筆。詩人深夜難于成寐,忽而傳來的幾縷斷續(xù)的笛聲觸動(dòng)離了詩人的羈旅情懷。詩中,詩人不說聞笛,而說笛聲“暗飛”,變主體為客體?！鞍怠弊譃橐痪潢P(guān)鍵。因?yàn)椴恢崖晛碜院翁?更不見吹笛者為何人,這里“暗”字有多重意蘊(yùn)?？赡苁钦鎸?shí)存在的笛聲,可能是詩人睡夢中的情景。10、詩歌《春夜洛城聞笛》用詞精準(zhǔn),結(jié)合全詩,下列賞析不正確的是（）詩人用詞準(zhǔn)確形象,“誰”與“暗”照應(yīng),既表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng),沒有親友相伴的孤獨(dú),又表明了詩人深夜思鄉(xiāng)難寐的情狀?！吧ⅲㄈ氪猴L(fēng)）”與“滿（洛城）”,兩者密合無間,寫出其城之靜的同時(shí),又仿佛笛聲無處不在,無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度夸張,但卻反襯出了詩人思鄉(xiāng)之情至深。詩中強(qiáng)調(diào)“此夜”,是面對所有客居洛陽城的人講話,為結(jié)句“何人不起故園情”作勢。這是主觀情感的推衍,不言“我”,卻更見“我”感觸之深,思鄉(xiāng)之切。D.詩中,“折柳”一詞為全詩點(diǎn)睛,折柳諧音“留”,是詩人為緩解思鄉(xiāng)之情,借折柳作為陪伴。

11.默寫（8分）（1）,何人不起故園情。（2）,明月來相照。（3）楊花榆莢無才思,。（4）出自《木蘭詩》的一個(gè)成語是:。（5）描寫邊塞夜景和軍營中寒苦生活的句子是：,。（6）有詩云:醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩中有相似的兩句詩是:,。二、文言文閱讀（17分）《孫權(quán)勸學(xué)》初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤？孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。12.下列句子節(jié)拍劃分錯(cuò)誤的是（）（2分）A.卿/今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)。B.肅/遂拜蒙母,結(jié)友而別。C.士別三日,即/更刮目相待。D、孤豈欲卿/治經(jīng)為博士邪!13、下列而字的用法與“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別?！毕嗤氖牵ǎ?分）A.學(xué)而不思則罔B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.康肅笑而遣之D.人不知而不慍14.下列與睨之久而不去中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是:（）（2分）A.夫君子之行B、而兩狼之并驅(qū)如故C、久之,目似瞑D、以我酌油知之翻譯下列句子:（6分）15.①豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、谑縿e三日,即更刮目相待。③但當(dāng)涉獵,見往事耳。16.“孤常讀書,自以為大有所益”可以用一個(gè)成語概括。文中與這句相照應(yīng)的句子是“”。（3分）17、呂蒙的變化對你有什么啟示？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）《老王》節(jié)選（8分）有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來,不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想像里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀,老王,你好些了嗎?”他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對我伸出兩手,他一手提著個(gè)瓶子,一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè),因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的,反正意思很明白,那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”他只說：“我不吃?！薄Ｎ抑x了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理,站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口。看他直著腳一級一級下樓去,直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲,我回屋才感到抱歉,沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭,我不能想像他是怎么回家的。過了十多天,我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”“早埋了?！薄把?他什么時(shí)候……”“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天?！彼€講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?埋在什么溝里。我也不懂,沒多問。我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋,一再追憶老王和我對答的話,捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x,我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了。我漸漸明白:那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。18.選文第一段運(yùn)用了什么描寫?有什么作用？（3分）19.老王送油和雞蛋的目的是什么?你認(rèn)為我這樣做對嗎,為什么?（2分）20、當(dāng)我得知老王死后,總覺得心上不安,為什么?請用原句回答。（1分）21.文章選文最后一句話的含義是什么?（2分）（二）不要對那個(gè)人叫嚷（11分）周末,是家長來學(xué)?？春⒆拥娜兆?每逢這時(shí),學(xué)校門口涌滿人。那些家長,無一不是手提肩背的,里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。⑵有一幕,總遇見:駝背的母親,無比艱難地在人群中挪著步。A.那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去。即便這樣的母親,亦是要在背上背一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。⑶做兒子的,與母親恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看到母親了,并不叫喚,而是一陣風(fēng)似的沖出校門,路過母親身邊時(shí),用胳膊肘捅捅母親,算作招呼。表面上卻裝作不認(rèn)識,腳步匆匆,繼續(xù)前行。⑷母親見到兒子,焦急的神情,立即換上歡喜,笑容綻放,使她臉上的每一條紋路里,都仿佛游弋著一條歡樂的魚。她一疊聲喚著兒子的小名,踩著碎步,艱難地跟在兒子后面跑。⑸她的叫聲,以及她奇怪的走姿,引來一些人張望。兒子急,在人少的地方停下來,回頭,眉頭緊皺,對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前,他俯視著母親,低聲呵斥:“你叫什么叫,生怕別人聽不見?”一把拽過母親背上的包裹,恨恨道:“跟你說過多少回了,不要來,不要來,你為什么還要來?”⑹母親不惱,母親仰著頭看著兒子,楊樹一樣的兒子,多么讓她驕傲。她輕言慢語說道:“我不來,誰給你送吃的穿的啊?”⑺“我會(huì)自己請假回去拿的?！眱鹤拥难劬?不看母親,他掃視周圍的人,那眼神,明顯有些躲閃。⑻母親還是寬容地笑:“你這來來回回的,多浪費(fèi)時(shí)間哪,我給你送來,省得你來回跑。”⑼兒子一聽,惱了,跺腳叫:“誰要你送!”話說完,提了東西要走。母親趕緊拉住兒子,細(xì)細(xì)叮囑,煮的雞蛋要趁早吃掉,不然會(huì)壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉,下次好再裝了帶來；被子要時(shí)常拿出來曬……⑽兒子哪里耐煩聽,他打斷她的話:“好了好了,你少啰嗦,下次你不要再來了!”他掙脫母親的手,甩開大步,往學(xué)校跑去,一路之上,頭也沒回。做母親的站在原地,目送著兒子,直到兒子的背影消失。她又站了很久,這才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身,挪著步走了。⑾在校園里,我亦曾碰見過另一個(gè)女學(xué)生,對著前來看她的父親發(fā)火,是嫌父親給她買的外套不好,女學(xué)生沖著父親叫嚷:“誰讓你買的?亂作主!這顏色難看死了,我不穿!”做父親的捧著那件外套,訕訕笑著,束手無策地站在一邊。⑿女學(xué)生我教過,平日里,是個(gè)溫文爾雅的孩子,卻在父親面前,全然失了禮貌。當(dāng)她看見我,很尷尬,低聲叫了聲:“老師。”我摸摸那件衣服,說道:“挺好看的呀?！弊龈赣H的如同得了“圣旨”:“你看,你們老師都說好看的?！迸畬W(xué)生瞅了父親一眼,紅著臉,不情不愿地接下了父親買的衣服。⒀我很想告訴這些孩子,請不要對那個(gè)人大聲叫嚷。他們或許貧窮,或許丑陋,或許木訥,可是,他們的愛,一樣醇厚,一樣珍貴。你的叫嚷,是對他們愛的踐踏。22.下列加點(diǎn)詞語反映了人物怎樣的心理。（4分）（1）兒子的眼睛,不看母親,他掃視周圍的人,那眼神,明顯有些閃躲。（2）當(dāng)她看見我,很尷尬,低聲叫了聲:“老師?！?3.賞析下面的句子,體會(huì)其表達(dá)效果。（2分）那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去,一步一匍伏。即便這樣的母親,亦是要在背上背上一個(gè)大包裹。24.在我們的成長歷程中,也曾“對那個(gè)人大聲叫嚷”過,那個(gè)人或許是你母親,或許是你父親,抑或是那個(gè)愛你的長輩。讀了這篇課文后,你覺得應(yīng)該怎樣理解文章題目“請不要對那個(gè)人叫嚷”？（3分）四、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）觀察下面漫畫,回答問題。

五、作文。（30分）以《這樣的人讓我》為題,寫一篇作文。不少于500字。七年級下學(xué)期語文（部編版）第一次月考答題卷一、基礎(chǔ)知識（28分）1.2.3.4.5、6.7、8、9、10、11.（1）（2）（3）。（4）（5）,。（6）,。二、文言文（17分）12.13.14.15.①②③