第三單元閱讀拓展-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語文下冊（部編版）

第三單元閱讀拓展-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語文下冊（部編版）

班級(jí)姓名成績

【典例精析】

例：課外閱讀

我愛你，中國的漢字

我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上

玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想

叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的

風(fēng)韻。"太陽”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而"月亮"卻又閃著清麗的光輝。"輕"字使人有飄

浮感，"重，，字一望而沉墜?！靶?，，字令人歡快，"哭"字一看就像流眼淚。"冷霜"好像散發(fā)出一

種寒氣，"幽深"兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈

呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩

瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳

騁。在人類古老的長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？

我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！

（1）把畫橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。

（2）填空。

作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把方塊字比成了、、。

（3）作者從（）兩個(gè)方面寫了漢字的魅力（雙選）。

A.高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶

B.具有強(qiáng)大的再生活力

C.每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻

D.書法藝術(shù)中無窮無盡的變化

（4）根據(jù)短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受。

看見"太陽"這個(gè)詞，你感受到:看到"森"這個(gè)字，你感受到;看到""

這個(gè)字，你感受到。

（5）根據(jù)短文中作者表達(dá)的感情，回答下面的問題。

如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要

的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯(cuò)別字或者"提筆忘字"的情況。

你覺得，針對這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫出你的想法。

【答案】（1）在人類古老的長河中，沒有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書

法瑰寶。（2）孩子；鮮花；精靈

（3）CD

（4）熱和力；一棵棵大樹；休；人坐在樹下

（5）人們應(yīng)該多拿起筆來書寫漢字，少用電子產(chǎn)品。

【解析】（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問

詞比如："難道...嗎？"和"怎能......呢？"等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻

句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、

喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（4）本題主要考查對短文第二自然段的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，

然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（5）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的內(nèi)容，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理。

【專項(xiàng)練習(xí)】

一、閱讀加油站。

齊白石先生二三事

齊白石是我國現(xiàn)代著名的國畫大師，他12歲開始學(xué)畫，幾十年如一日，在藝術(shù)的道路

上不斷探索，繪畫技藝達(dá)到登峰造極的地步，為我國國畫事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

苦心畫蝦

人們最推崇的是齊白石畫的蝦。那一只只通體透明、觸須若動(dòng)的蝦.活靈活現(xiàn)，仿佛

有躍出畫面之感。白石老人畫蝦的杰出成就，也絕非一日之功。他說過："我畫蝦幾十年，

才得其神?！?/p>

最初，齊白石畫的蝦，長臂和軀干變化不多，長須也大都畫成平擺的6條長線。他自

己很不滿意，于是在大碗里養(yǎng)了幾只長臂蝦，經(jīng)常置于畫案，每天仔細(xì)觀察，還常常用筆桿

觸動(dòng)它們，讓蝦表演各種姿態(tài)，然后抓住瞬間的變化進(jìn)行寫生。蝦的眼睛是兩個(gè)小圓球，他

原來也只畫兩個(gè)濃墨點(diǎn)，在寫生時(shí)，他觀察到蝦在水中游動(dòng)時(shí)兩眼外橫，就以夸張的手法,

改畫為橫筆，這便畫出了蝦的生氣。蝦臂和蝦鉗，是突出蝦的姿勢和動(dòng)作的主要部分，過去

畫法變化不多，齊白石經(jīng)過反復(fù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝦急游時(shí)雙臂伸直，兩鉗緊合；緩游時(shí)雙臂彎曲，

兩鉗微張。蝦須的變化也同動(dòng)作關(guān)系極大；急游時(shí)，向后的彎度較大：緩游或靜止時(shí)，彎度

較小.他把這些觀察的細(xì)微變化，統(tǒng)統(tǒng)融于自己的畫中。經(jīng)過幾十年的鉆研，他畫的蝦真正

達(dá)到了“形神兼?zhèn)?的藝術(shù)境界。

臨摹學(xué)生的畫

30年代，齊白石在北平藝術(shù)專科學(xué)校任國畫教師。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上

畫了一幅《梅雞》圖，梅花下的公雞畫得栩栩如生，特別是那彎彎的尾巴顯得格外活潑有神。

齊白石欣賞了許久，笑著說：“你的畫太有味道了，借我回去臨摹一下好嗎？"一周后，他又

來上課時(shí)，拿出自己臨摹的作品對謝時(shí)尼說："你看我臨得好不好？”謝時(shí)尼不禁被老師這種

虛心的精神深深感動(dòng)了。

不教一日閑過

齊白石先生所以能取得巨大的藝術(shù)成就，是他一生勤奮的結(jié)果。在長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的藝

術(shù)生涯中，他幾乎沒有一天不在作畫。他經(jīng)常說："不教一日閑過。"并把這句話寫出來，掛

在墻上以自勵(lì)。

有一年春節(jié)，村里玩龍燈，別人沉浸在節(jié)日的氣氛中，盡情地玩耍。可他仍在屋里讀詩

作畫，連龍燈玩到家中都不知道。

他80壽辰那日，學(xué)生、親朋好友齊來祝壽，從早到晚絡(luò)繹不絕。他笑吟吟地送往迎來，

把客人全送走時(shí)已是深夜了。第二天清晨，他很早就起了床，顧不上吃飯，走到畫室，攤紙

揮毫就畫了起來。畫了5張規(guī)定的"作業(yè)"，他仍沒有停筆.家里人奇怪地問："你不是己經(jīng)

畫夠5張了嗎？"他說："昨天一日客人多，沒作畫，今天追畫幾張，以補(bǔ)昨天的，閑過二"

（1）火眼金睛。劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。

卓（zhu6zhu6）越栩栩（xdxii）如生鉆（zhuanzuan）研笑吟吟（yinyin）

（2）猜一猜，每個(gè)句子介紹的是哪個(gè)成語？請把詞語填入括號(hào)中。

栩栩如生絡(luò)繹不絕活靈活現(xiàn)登峰造極

登上峰頂，到達(dá)最高處，比喻水平達(dá)到最高點(diǎn)。（）

形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。（）

形容人、車、馬、船等連續(xù)不斷。（）

形容作品、畫作生動(dòng)逼真，就像活的一樣。（）

（3）齊白石大師經(jīng)過（）的鉆研，他畫的蝦真正達(dá)到了"形神兼?zhèn)?的藝術(shù)境界。

A.幾年B.十幾年C.幾十年

（4）齊白石"苦心畫蝦"說明：

（5）齊白石是怎樣對待學(xué)生畫的《梅雞》圖的？請用畫出文中相關(guān)的句子。

（6）從"臨摹學(xué)生的畫"中，可以看出齊白石（）。

A.嚴(yán)肅B.虛心C.驕傲D.自信

（7）齊白石經(jīng)常自勵(lì)的一句話是：

（8）學(xué)一招，本文有一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是：采用了小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)了齊白石的三個(gè)故事,

你認(rèn)為這樣寫有什么好處？

二、閱讀加油站。

徐悲鴻在巴黎

為了實(shí)現(xiàn)復(fù)興（xingx'ing）中國美術(shù)事業(yè)的雄心壯志，年輕的畫師徐悲鴻決定去歐洲觀摩

西方的優(yōu)秀藝術(shù)。1919年春天，他獲得了去法國留學(xué)的機(jī)會(huì)。

到法國后，徐悲鴻以優(yōu)異的成績考取了國立巴黎高等美術(shù)學(xué)校。在一次留學(xué)生聯(lián)歡會(huì)上,

有個(gè)外國學(xué)生站起來傲慢地說："中國人又蠢又笨，就是把他們送到天堂去深造，天天讓達(dá)?芬

奇手把手地教，也成不了材！"坐在一旁的徐悲鴻被激怒了，他走到那個(gè)洋學(xué)生面前大聲說先

生你不是說中國人不行嗎那好我代表我的祖國你代表你的國家我們來比試比試看看到底

誰是人才誰是蠢材

從那以后，徐悲鴻下定決心，要為中華雪恥，為民族爭光，雖然生活十分（堅(jiān)艱）苦，

但是他還是從微溥（b6夠。）的生活（費(fèi)廢）用中擠出錢來購買喜愛的書籍和圖片。長期又

冷又餓，使他得了嚴(yán)重的腸胃病，發(fā)作時(shí)疼痛難忍，可他常理（qiangqiang）迫自己忍痛作

畫，以分散注意力減輕疼痛。

每逢假（仲j⑼日，徐悲鴻就到博物館觀賞和臨摹歐洲歷代大師的繪畫作品。他常常一清

早就進(jìn)館臨摹，直到晚上閉館仍不忍離去。臨摹時(shí)，他怕浪費(fèi)時(shí)間，連一口水都不喝。通過

臨摹欣賞，他從藝術(shù)大師的作品里學(xué)到了高超的繪畫技巧。

三年后，徐悲鴻創(chuàng)作了《簫聲》《老婦》《遠(yuǎn)聞》等油畫作品，在法國全國美術(shù)展覽會(huì)

上展出，驚動(dòng)了巴黎。這時(shí)候那個(gè)傲慢的洋學(xué)生不得不向徐悲鴻鞠躬認(rèn)錯(cuò)，說："在競賽中

你是勝利者，我是有眼不識(shí)泰山?！?/p>

1、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2、請用自己喜歡的標(biāo)記畫出文中括號(hào)里正確的字。

3、畫龍點(diǎn)睛。給第2自然段后一部分填人標(biāo)點(diǎn)符號(hào)吧！

4、精挑細(xì)選。

（1）年輕的畫師徐悲鴻去法國留學(xué)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.他特別喜歡法國的浪漫風(fēng)情。

B.法國有他的親朋好友，能借留學(xué)之機(jī)會(huì)親友。

C.為了實(shí)現(xiàn)復(fù)興中國美術(shù)事業(yè)的雄心壯志。

D.法國有歐洲歷代大師的繪畫作品。

（2）在與那個(gè)洋學(xué)生的競賽中，徐悲鴻能取勝的主要原因是（）

A.他堅(jiān)持帶病作畫。

B.他原來在國內(nèi)就會(huì)繪畫。

C.他熱愛祖國、意志堅(jiān)定、學(xué)習(xí)勤奮，練就了高超的繪畫技巧。

D.他常觀察歐洲繪畫大師的作品。

（3）徐悲鴻與那個(gè)傲慢的外國人比試，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.徐悲鴻與那個(gè)傲慢的外國人有這樣的約定。

B.徐悲鴻想顯示自己的才華，要與他比試。

C徐悲鴻看不起那個(gè)外國人，想羞辱外國人。

D.徐悲鴻被傲慢的洋學(xué)生激怒了，決心為中國人爭光.

5、根據(jù)句子意思寫出相對應(yīng)的成語。形容生活極其貧困。（）形容留戀，不忍分離。（）

6、經(jīng)典勾畫。用"—"在文中畫出那個(gè)外國人前后兩次表現(xiàn)的句子。

第一次這樣表現(xiàn)是因?yàn)槟莻€(gè)法國人認(rèn)為：o

第二次表現(xiàn)是因?yàn)椋?

三、閱讀短文，回答問題。

捏面人

面塑，俗稱"捏面人它以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種

栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡單，但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品.

面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色，因此被旅游者喜愛，是饋贈(zèng)

親友的紀(jì)念佳品。外國旅游者在參觀面人制作時(shí)，都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生

的人物形象所傾倒，交口稱贊。

而舊社會(huì)的面塑藝人“只為謀生故，含淚走四方”，挑擔(dān)提盒，走鄉(xiāng)串鎮(zhèn)，做于街頭，成

于瞬間，深受群眾喜愛，但他們的作品卻被視為一種小玩意兒，是不能登上大雅之堂的。

如今，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂。捏

面藝人，根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點(diǎn)、切、亥I］、戈U,

塑成身、手、頭面，披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜

多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童，以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的

玻璃框內(nèi)，就成為人們喜愛的工藝美術(shù)品。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

大雅之堂：

栩栩如生：

2、短文每個(gè)自然段都集中寫了一個(gè)內(nèi)容，請你按照段落順序排序。

①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點(diǎn)。④面塑的制作。④面塑在舊社會(huì)的地位。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。面塑，以—為主要原料，具有—、—、、—、—、

的特點(diǎn)，其形象多種多樣，有一、_、、、等。

4.你覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人好嗎？為什么？

四、課外閱讀

我國著名的三大石窟

據(jù)說公元老336年，有位（）的僧人路過敦煌的沙鳴山時(shí)，看見了沙鳴山在一片金

光的籠罩之下出現(xiàn)了千狒的形狀，于是他無比虔誠地開鑿了第一個(gè)石窟，供奉佛祖?，F(xiàn)在,

在敦煌近500個(gè)洞窟中，有2400多座彩塑、萬平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。這

是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的拂教藝術(shù)寶庫。

河南洛陽龍門石窟，是北魏時(shí)期開鑿的。主佛盧舍那大佛，身高于17米，頭高4米，

耳長米，是龍門石窟中最高最大的佛像。他面容商討嫻雅，表情溫和親切，被譽(yù)為"東方的

維納斯"。

山西大同的云岡石窟也是北魏時(shí)期開鑿的。著名露天大佛有17米高，端坐在危崖絕壁

中，笑瞇瞇地俯視著（），特別（）的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫形式傳述

了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。

敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國著名的三大石窟，每年都要吸引（）的

游客前去參觀游覽。

1、把下列四個(gè)詞語填人句子中合適的括號(hào)里。

引人注目成千上萬蕓蕓眾生德高望重

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

短文介紹了、、三大石窟，其中世界上現(xiàn)

在最宏大的是，講述釋迦牟尼從誕生到成佛故事的是，"東方維納斯”指

的是?

3、請你在文中找出一外運(yùn)用了列數(shù)字說明方法的句子，用""畫出來。并寫

一寫這樣寫的作用。

4、讀了短文，判斷正誤。

（1）這三座石窟都在北魏時(shí)期開鑿的。（）

（2）這三座石窟都是拂教勝地。（）

（3）只有人喜歡去這三座石窟游覽。（）

（4）從這三座石窟我們能感受到古代勞動(dòng)人民的智慧的偉大。（）

五、課外閱讀。（9分）

蘇州園林之滄浪亭

滄浪亭地處城南三元坊，在現(xiàn)存蘇州園林中，歷史最為悠久。全園布局自然和諧，堪.稱

是構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙政園、留園并稱為蘇州宋、元、明、清四大園

林。

全園景色簡潔古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。所謂自然，一是不矯揉

造作，不妄加雕飾，不露斧鑿痕跡；二是表現(xiàn)得法，力求山水相宜，宛如自然風(fēng)景。回滄浪

亭園外的景色因水而起，園門向北而開，門前有一座石橋，一灣池水由西向東，環(huán).園南去。

清晨夕暮，煙水彌漫，極富山島水鄉(xiāng)詩意?；囟鴪@內(nèi)布局以山為主，入門即.見黃石為主、

土石相間的假山，山上有古木新枝，生機(jī)勃勃，翠竹搖影于其間，藤蔓垂掛于其上，自有一

番山林野趣。建筑亦大多環(huán)山，并以長廊相接。

但山無水則缺媚，水無山則少剛，遂沿池筑一復(fù)廊，蜿蜒曲折，既將臨池而建的亭榭連

成一片，不使孤單，又可通過復(fù)廊上一百余圖案各異的漏窗兩面觀景，使園外之水與園內(nèi)之

山相映成趣、相得益彰，自然地融為一體，此可謂借景的典范。

1.聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）

堪：__________________

宜：__________________

環(huán)：

即：___________________

2.讀畫線的句子，從這句話中我們可以知道，山因?yàn)橛兴喟槎屓烁杏X到

，水因?yàn)橛猩较喟槎屓烁杏X到。（2分）

3.短文的第二自然段已用“既分為三層，請寫出每層的大意。（3分）

⑴_(tái)______________________________________________________

（2）____________________________________________________

⑶_______________________________________________________

4.在第一自然段中找出一句能概括滄浪亭特點(diǎn)的話，畫上"—（2分）

六、閱讀短文，完成練習(xí)

宋慶齡故居的樟樹

別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上,可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育

女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。11而樟樹本身卻有一種香氣,而且這種香氣能永久保持。

即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變.只要這

木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。

人們懷著崇敬的心情前來瞻仰宋慶齡的故居，也總愛在這兩棵樟樹前留個(gè)影，作為永久的

紀(jì)念。

（1）從文中找出相應(yīng)的詞。

①反義詞。枝繁葉茂-消失-

②近義詞。輕松-生育-

（2）用"||"分好的層次，寫出每層的意思。

第一層：________

第二層：________

（3）"樟樹的高貴之處就在這里"的"這里"是指。作者寫石榴樹的目的。

（4）文章的寫作特點(diǎn)是借抒情，以喻人。

（5）人們?yōu)槭裁?也總愛在她故居的這兩棵樟樹前留個(gè)影”？

參考答案：

一、（1）劃去：zhudxuzhuanyin

（2）登峰造極活靈活現(xiàn)絡(luò)繹不絕栩栩如生

（3）C

（4）要想做好一件事，必須得下苦功夫。

（5）齊白石欣賞了許久，笑著說："你的畫太有味道了，借我回去臨摹一下好嗎？”一周后，

他又來上課時(shí)，拿出自己臨摹的作品對謝時(shí)尼說："你看我臨得好不好？"

（6）B

（7）不教一日閑過。

（8）這樣寫使文章條理清楚，所寫的內(nèi)容一目了然，便于讀者理解。

二、1、xTngboqiangjia

2、艱費(fèi)

3、"，？，，，，，T

4、CCD

5、饑寒交迫依依不舍

6、中國人又蠢又笨徐悲鴻的油畫作品在法國美術(shù)展覽會(huì)上展出，驚動(dòng)了巴黎，那個(gè)外國人

自愧不如

三、1.形容某些被人看重的、不"粗俗"的事物，高雅的事物。

指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

2.③②④①

3.精米體積小便于攜帶經(jīng)久不霉不裂不變形不褪色美女兒童神話故事戲劇

歷史人物

4.例：我覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人很好，因?yàn)榭梢粤私庵腥A民族的傳統(tǒng)文化，并有機(jī)會(huì)將它傳