小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（10篇）

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（必備10篇）小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第1篇新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)和水平，促進(jìn)老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期的教研活動依舊以素養(yǎng)教育為中心，不斷深入課改試驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、教研目標(biāo)：1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。2、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，供給一個和諧的研討平臺。3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱誠。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研本領(lǐng)。5、堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展課題試驗(yàn)工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。三、教研措施：（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。提倡每位老師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來引導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神堅(jiān)固結(jié)實(shí)地落實(shí)到實(shí)在的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并適時(shí)總結(jié)課改閱歷，確保課改工作落在實(shí)處。（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)成長。1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師適時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的'理論水平和教學(xué)教研水平。2、連續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。3、開展聽課、評課的研討活動，通過相互聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升本身的教科研本領(lǐng)。4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用老師博客、群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，傾聽專家講座等活動。四、教研組活動布置：二月份：1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù)；2、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。三月份：1、講評一班級三個教學(xué)班的小組教研課。2、課后分別點(diǎn)評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。四月份：1、講評二班級的小組教研課，課后點(diǎn)評。2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。五月份：1、講評三班級的小組教研課，課后且點(diǎn)評。2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。六月份：1、整理總結(jié)教研組工作。2、訂立期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第2篇新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全部的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)201w年的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們老師們更好地進(jìn)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充分勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特訂立本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：一、成員名單：組長：李a成員：李z、李x岳、鄒c節(jié)、吳v浪、鄒b偉、王n敏、林m、李a媚二、活動目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的討論型老師團(tuán)隊(duì)。培育自動思維、擅長合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體。構(gòu)建動態(tài)生成、充分生命力的數(shù)學(xué)課堂（二）老師進(jìn)展目標(biāo)：1、在討論與實(shí)踐中，漸漸具備彈性預(yù)設(shè)、捕獲資源（快、多、準(zhǔn)、精）和判定信息的本領(lǐng)，變老師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本領(lǐng)，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實(shí)現(xiàn)同學(xué)的‘健康、‘自動的進(jìn)展”落實(shí)到實(shí)在課改實(shí)踐中。3、漸漸清楚對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)得，在老師和同學(xué)的共同成長中，進(jìn)一步提高老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，提高老師的實(shí)踐智慧，感悟老師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡快，提升老師的生命質(zhì)量。（三）同學(xué)進(jìn)展目標(biāo)：1、有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的雙基，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有深厚的愛好，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)本身的思維過程2、漸漸把握“類學(xué)問”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，發(fā)覺事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。3、提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)自我進(jìn)展的意識。三、實(shí)在工作：1、組織集體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動日為備課組活動，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)悟教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及討論專題價(jià)值取向，依據(jù)同學(xué)的實(shí)在學(xué)情對教材進(jìn)行再加工，有制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。連續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和本領(lǐng)，漸漸更改老師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。每月末進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、教學(xué)反思、同學(xué)作業(yè)）。每個學(xué)期舉辦期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地引導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個班級依據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容布置針對性的階段檢測，如五班級學(xué)完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計(jì)算的專項(xiàng)檢測，適時(shí)、有效地了解同學(xué)的把握情況。4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)。我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了肯定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)進(jìn)展的本領(lǐng)。同時(shí)，針對學(xué)校層面更多的青年老師，本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)：校青年骨干老師隊(duì)伍。對這個層面的隊(duì)伍做到分層要求，協(xié)同進(jìn)展，采納師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年老師不斷豐富教學(xué)閱歷，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會為青年老師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。5、抓好愛好小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。依據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要重視尖子生的培育，同時(shí)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行討論。四、活動布置表：九月份：1、各老師訂立教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十月份：1、集體備課研討2、理論學(xué)習(xí)3、教學(xué)觀摩活動（李建克、吳守浪）4、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十一月份：1、集體備課研討2、各班級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)3、質(zhì)量分析4、老師結(jié)隊(duì)交流活動5、教學(xué)觀摩活動（李安媚、李曉華）6、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十二月份：1、集體備課研討2、教學(xué)觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)一月份：1、各班級訂立期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、組織一至六班級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。3、老師撰寫各類小結(jié)、心得。4、做好教研組工作總結(jié)。5、期末測試小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第3篇一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為引導(dǎo)，依托課改的深入推動，積極探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展，以促進(jìn)老師、同學(xué)的可持續(xù)成長。二、工作重點(diǎn)1、常抓學(xué)習(xí)不松懈深入課堂討論，提高同學(xué)課堂學(xué)問的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時(shí)間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的閱歷，不斷充實(shí)本身，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研本領(lǐng)。組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)引導(dǎo)活動和老師間的相互交流活動，適當(dāng)機(jī)會組織老師到校外聽課、學(xué)習(xí)。老師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極提倡組內(nèi)老師資源共享的同時(shí)，更提倡老師間的相互探討和相互啟發(fā)，適時(shí)交流和解決教學(xué)中顯現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。連續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。實(shí)行即時(shí)對話和網(wǎng)上交流的形式，用課標(biāo)要求端詳課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。2、常規(guī)工作的落實(shí)（1）備課：老師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識，體現(xiàn)學(xué)法引導(dǎo)，有本身的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔佑襄助手段。促進(jìn)老師關(guān)注本身工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。（2）扶優(yōu)補(bǔ)差老師要對學(xué)習(xí)困難同學(xué)實(shí)行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)?？傊诶蠋熀屯瑢W(xué)的共同幫忙下，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)的成績盡快提高。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上提高。（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。一是聽老師的推門課，每次聽完課，老師要自動上交備課教案，針對教案，考核老師的課堂教學(xué)情況；二是組內(nèi)任課老師依照學(xué)校要求參加“青年老師大獎賽”或“中老年老師呈現(xiàn)課”，呈現(xiàn)本身的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪討論課的基礎(chǔ)上，推出校慶呈現(xiàn)課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。（4）做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，學(xué)問點(diǎn)做到周周清。（5）開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。3、實(shí)在布置第二周教研組工作計(jì)劃討論，訂立計(jì)劃第四周青教評比課集體備課第六周青教評比課評課第八周理論學(xué)習(xí)第十周期中階段練習(xí)準(zhǔn)備十二周期中階段練習(xí)反饋、訂立下階段措施十四周理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽十六周理論學(xué)習(xí)十八周期終考試準(zhǔn)備二十周學(xué)期總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第4篇新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全部的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)20xx年的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們老師們更好地進(jìn)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充分勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特訂立本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：一、成員名單：組長：李xx成員：李xx、李xx、鄒xx、吳xx、鄒xx、王xx、林x、李xx二、活動目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的討論型老師團(tuán)隊(duì)。培育自動思維、擅長合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體。構(gòu)建動態(tài)生成、充分生命力的數(shù)學(xué)課堂。（二）老師進(jìn)展目標(biāo)：1、在討論與實(shí)踐中，漸漸具備彈性預(yù)設(shè)、捕獲資源（快、多、準(zhǔn)、精）和判定信息的本領(lǐng)，變老師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本領(lǐng)，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實(shí)現(xiàn)同學(xué)的‘健康、‘自動的進(jìn)展”落實(shí)到實(shí)在課改實(shí)踐中。3、漸漸清楚對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)得，在老師和同學(xué)的共同成長中，進(jìn)一步提高老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，提高老師的實(shí)踐智慧，感悟老師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡快，提升老師的生命質(zhì)量。（三）同學(xué)進(jìn)展目標(biāo)：1、有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的雙基，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有深厚的愛好，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)本身的思維過程。2、漸漸把握“類學(xué)問”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，發(fā)覺事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。3、提升同學(xué)的`數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)自我進(jìn)展的意識。三、實(shí)在工作：1、組織集體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動日為備課組活動，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)悟教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及討論專題價(jià)值取向，依據(jù)同學(xué)的實(shí)在學(xué)情對教材進(jìn)行再加工，有制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。連續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和本領(lǐng)，漸漸更改老師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。每月末進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、教學(xué)反思、同學(xué)作業(yè)）。每個學(xué)期舉辦期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地引導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個班級依據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容布置針對性的階段檢測，如五班級學(xué)完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計(jì)算的專項(xiàng)檢測，適時(shí)、有效地了解同學(xué)的把握情況。4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)。我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了肯定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干老師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲備可持續(xù)進(jìn)展的本領(lǐng)。同時(shí)，針對學(xué)校層面更多的青年老師，本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)：校青年骨干老師隊(duì)伍。對這個層面的隊(duì)伍做到分層要求，協(xié)同進(jìn)展，采納師徒結(jié)對、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年老師不斷豐富教學(xué)閱歷，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會為青年老師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。5、抓好愛好小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。依據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要重視尖子生的培育，同時(shí)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行討論。四、活動布置表：九月份：1、各老師訂立教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十月份：1、集體備課研討2、理論學(xué)習(xí)3、教學(xué)觀摩活動（李建克、吳守浪）4、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十一月份：1、集體備課研討2、各班級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)3、質(zhì)量分析4、老師結(jié)隊(duì)交流活動5、教學(xué)觀摩活動（李安媚、李曉華）6、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)十二月份：1、集體備課研討2、教學(xué)觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)一月份：1、各班級訂立期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、組織一至六班級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。3、老師撰寫各類小結(jié)、心得。4、做好教研組工作總結(jié)。5、期末測試小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想：以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為引導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)和諧的進(jìn)展為啟程點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，積極開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年老師的'業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研本領(lǐng)。3、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)個性和諧進(jìn)展。三、工作重點(diǎn)：1、連續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本討論等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動。2、連續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。3、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要適時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，適時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成績。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。四、工作措施：（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的老師和同學(xué)關(guān)系，營造積極、健康和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動手實(shí)踐、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大同學(xué)信息交流面，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，同時(shí)要注意老師和同學(xué)活動時(shí)間的調(diào)配，要適時(shí)檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌控，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、適時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。五、活動布置九月1、各老師訂立教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。2、同學(xué)暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。4、組織老師開始讀書學(xué)習(xí)活動。5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。十月1、作業(yè)批改檢查。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。4、開展互學(xué)互研、互幫互助活動。十一月1、期中考試及質(zhì)量分析2、校級公開課3、教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。4、數(shù)學(xué)競賽。（口算、解決問題）十二月1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會、論文。4、有效復(fù)習(xí)研討。一月1、常規(guī)檢查。2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第6篇全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實(shí)踐潛力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。變化教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。一、工作思路和目標(biāo)：以科學(xué)進(jìn)展觀為引導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題討論、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動教學(xué)教研常規(guī)工作，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動教學(xué)科研工作，加強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。1、連續(xù)堅(jiān)持每周三一個小時(shí)的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本討論等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核，并記于老師個人教研積分。2、連續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培育的、同學(xué)的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。3、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的任意性。重視課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對老師們的教學(xué)情形進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和引導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要適時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，適時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成績。（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師學(xué)問適時(shí)更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面諳習(xí)新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地落實(shí)到實(shí)在的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最后在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自發(fā)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。二、工作布置1、各老師訂立教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃2、新教材研討1、學(xué)校優(yōu)秀骨干老師上觀摩課。2、群眾評課備課活動。3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)1、群眾備課研討2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析4、校內(nèi)青年老師上學(xué)習(xí)課。5、開展口算競賽。6、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)批改情形。1、群眾備課研討2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)批改情形。1、各老師訂立期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好總復(fù)習(xí)的工作。2、六班級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。1、期末考試、試卷分析。2、進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第7篇認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。連續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，更改老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。實(shí)在工作：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時(shí)代，學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的緊要方式之一、老師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的人，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。教育處將統(tǒng)籌布置，將學(xué)習(xí)布置到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹實(shí)在閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣揚(yáng)的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并常常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地引導(dǎo)本身的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一月一篇案例設(shè)計(jì)一篇教育故事。二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課情況，嚴(yán)格督促老師自發(fā)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別情況的確需要調(diào)課的必需報(bào)請教育處批準(zhǔn)。2、本學(xué)期將連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我對比，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教育處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，連續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)討論的主陣地，老師成長成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、研討課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱誠，激勵老師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)本身的特色，適時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流，開展先進(jìn)教研組的評比。4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結(jié)合。集中活動做到有組織、有計(jì)劃、有布置，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，提倡課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。5、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必需樹立“有效教學(xué)”觀念，加強(qiáng)質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教育處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個同學(xué)掉隊(duì)。抓好幾個調(diào)研與比賽，即一班級看拼音寫漢字比賽，二班級朗讀比賽，三—六班級“六一”作文比賽，低班級口算調(diào)研，中高班級計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六班級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實(shí)行針對性的應(yīng)對舉措；適時(shí)召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣揚(yáng)發(fā)動工作，爭取家長搭配支持，為同學(xué)復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中心，分類輔導(dǎo)，實(shí)行學(xué)月考試，嘉獎前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第8篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期連續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實(shí)踐本領(lǐng)為重心的素養(yǎng)教育；積極探究實(shí)施“有效教學(xué)”的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)“有效評價(jià)”的教學(xué)討論；變化教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探究新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。二、工作重點(diǎn)（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動教學(xué)教研常規(guī)工作，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。教科研是學(xué)校的生命線，把教科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》等，努力做到以制度為保障，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動教科研工作，加強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。1、連續(xù)堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本討論等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動時(shí)的到會情況和參加情況進(jìn)行考核，并記于老師個人教研積分，作為老師教研先進(jìn)個人的評比依據(jù)之一、2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。連續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)等要齊全，并常常進(jìn)行教學(xué)反思。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、本領(lǐng)是怎樣培育的、同學(xué)的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。3、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的任意性。重視課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課、點(diǎn)評交流、量化打分，對老師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和引導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要適時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，適時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成績。（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師學(xué)問適時(shí)更新，作好課題討論工作、老師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培育工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把課堂教學(xué)的“有效評價(jià)”作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面諳習(xí)新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地落實(shí)到實(shí)在的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)和科研本領(lǐng)。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科骨干、教學(xué)能手的作用，利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的`專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍實(shí)力，最后在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自發(fā)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、連續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn)，通過課題討論，使老師從“討論型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)對青年老師的培育，為青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為其供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和呈現(xiàn)的平臺，開展青年老師同課異教活動，在老師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高本身的教學(xué)藝術(shù)。（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色在當(dāng)今科技迅猛進(jìn)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)更改了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開墾了一個新天地。結(jié)合我校的數(shù)字化學(xué)校建設(shè)，我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進(jìn)行了大膽的探究和嘗試，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，連續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的重要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。1、連續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。2、努力建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。4、激勵老師網(wǎng)上開博，利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。三、重要工作布置九月：1、數(shù)學(xué)組各老師在開學(xué)第一周訂立學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，訂立教研計(jì)劃。2、訂立備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。3、各組員布置出自已研討課的時(shí)間。4、檢查開學(xué)初布置的一周備課教案。5、六（1）班數(shù)學(xué)教研課。十月：1、集體備課。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、五（1）班數(shù)學(xué)教研課。十一月：1、各班級口算競賽。2、四（1）班數(shù)學(xué)教研課。3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、期中檢測。上半學(xué)期教學(xué)情況分析，教學(xué)問題研討。十二月：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、校級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。3、各班級依據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用本領(lǐng)（以實(shí)際動手操作的形式）評比。4、三班級數(shù)學(xué)教研課。元一月：1、二（1）班數(shù)學(xué)教研課。2、訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真復(fù)習(xí)，細(xì)心組織期末考試。3、期末測試及質(zhì)量分析。4、同學(xué)作業(yè)評比。5、老師教學(xué)工作總查、考核。6、學(xué)期總結(jié)，上交有關(guān)資料（教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、備課筆記、聽課筆記、教學(xué)參考書等）。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃第9篇一、本學(xué)期工作目標(biāo)。1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。2通過課前預(yù)習(xí)，使同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)本領(lǐng)。3加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書本領(lǐng)。5加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展和健康教育。二、實(shí)在措施：1、教育教學(xué)方面：（1）認(rèn)真訂立好各項(xiàng)工作計(jì)劃。在學(xué)期初認(rèn)真適時(shí)地訂立學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計(jì)劃、同學(xué)讀書計(jì)劃、同學(xué)預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。（2）課堂實(shí)踐活動。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。備課時(shí)認(rèn)真討論教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學(xué)法；上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法快捷多樣，重點(diǎn)培育同學(xué)的探究本領(lǐng)，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”；積極呈現(xiàn)“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動磨練本身，提高本身的課堂教學(xué)本領(lǐng)；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)本領(lǐng)；對學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間適時(shí)輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機(jī)會，語文課上激勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合本領(lǐng)，提高綜合素養(yǎng)。（3）課前預(yù)習(xí)工作。開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際認(rèn)真訂立預(yù)習(xí)方案，對同學(xué)的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使同學(xué)嫻熟把握課前預(yù)習(xí)的方法，連續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)把握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。（4）培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。連續(xù)進(jìn)展特長生，有針對性地進(jìn)行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將同學(xué)的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。2、“新世紀(jì)老師和同學(xué)讀書工程活動”的開展。本學(xué)期同學(xué)閱讀課外書6本以上，50萬字。同學(xué)每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報(bào)會。充分利用好班級的圖書角，動員同學(xué)買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是老師和同學(xué)共同閱讀時(shí)間，老師帶領(lǐng)同學(xué)潛心閱讀，引導(dǎo)閱讀和讀后交流。老師做好讀書榜樣，與同學(xué)一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生本身購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查同學(xué)讀書筆記及讀書情況，評比“讀書能手”，推舉到學(xué)校參加校級評比。通過以上活動的開展，激勵同學(xué)“多讀書，讀好書，好讀