上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃（匯編8篇）

第第頁上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃（匯編8篇）時(shí)間荏苒,新的工作、新的挑戰(zhàn)接踵而至,是該好好想一想工作計(jì)劃該怎么寫的時(shí)候了。以下是我為大家收集整理的上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃第1篇本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組的全體老師團(tuán)結(jié)一心，工作中緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)同學(xué)的音樂愛好喜好，提高同學(xué)的審美情趣來開展，努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動，為同學(xué)制造性、開放性地學(xué)習(xí)音樂以及進(jìn)展個(gè)性進(jìn)行了多方面的討論與教學(xué)嘗試。一、組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，開展教學(xué)基本功訓(xùn)練開學(xué)初，組織全校六名音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真研討新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期本冊學(xué)問體系，重視學(xué)問與學(xué)問、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性訂立了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研課重點(diǎn)為“歡樂教學(xué)”。本學(xué)期，我們音樂組進(jìn)行了唱歌基本功訓(xùn)練。組內(nèi)老師通過唱歌親身實(shí)踐體驗(yàn)和深入探討，在體驗(yàn)中提煉本身的唱歌體會，并在音樂課堂中不斷進(jìn)行提升同學(xué)唱歌水平的嘗試。從本學(xué)期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂組的“專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)→教學(xué)法討論探討→課堂實(shí)踐”獲得了初步的成效。二、認(rèn)真進(jìn)行教材研討，優(yōu)化課堂每個(gè)音樂老師做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。要做到讓同學(xué)們期望，喜愛音樂課堂，在教學(xué)中，我們的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充分情趣的，課堂中，每位老師重視教學(xué)語言美妙，讓同學(xué)打開豐富的想象，會用本身的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。在重視唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出賞識教學(xué)。由于受生活經(jīng)過、文化素養(yǎng)、賞識情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，所以，賞識教學(xué)讓同學(xué)對音樂有一個(gè)感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學(xué)音樂賞識的本領(lǐng)、愛好，并能夠滲透德育教育，培育良好的賞識習(xí)慣。三、認(rèn)真組織同學(xué)開展音樂愛好小組活動。在這一學(xué)期中，音樂教研組在音樂活動方面的重點(diǎn)工作是，同學(xué)愛好小組活動。目的是為豐富學(xué)校文化生活，活躍學(xué)校文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)，同時(shí)，為本學(xué)期吳江市“三獨(dú)”比賽供給更好的人才資源，讓有才藝特長的同學(xué)得到呈現(xiàn)。本學(xué)期活動連續(xù)開展“歌詠”“舞蹈”“銅管樂隊(duì)”小組訓(xùn)練，選拔有特長才藝的同學(xué)，盡量做到讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)覺并發(fā)揮本身的特長。在學(xué)校開展的第十一屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動中，同學(xué)全員參加熱誠高漲，同學(xué)素養(yǎng)充分得到體現(xiàn)。市“三獨(dú)”比賽，葛書潤獲獨(dú)奏一等獎，謝碧琪獲獨(dú)唱三等獎，通過比賽孩子們充分體會到了成功的喜悅。四、存在不足及今后努力方向1、組內(nèi)老師音樂專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。2、對同學(xué)習(xí)慣的培育不夠。今后我們將會對同學(xué)嚴(yán)格要求，對同學(xué)各個(gè)方面的本領(lǐng)堅(jiān)持培育。在今后的音樂教學(xué)和音樂活動中，我們音樂教研組的全體老師，將不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃第2篇撿起一片金黃的落葉，我發(fā)覺秋天到了！當(dāng)大雁南飛時(shí)，我醒悟秋天到了！翻開桌上的臺歷時(shí)，我驚喜秋天到了！新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信念和氣力。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有本身的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教研工作計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標(biāo)的引導(dǎo)下，我們要以培育健全進(jìn)展的合格人才為宗旨，對同學(xué)落實(shí)素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以引導(dǎo)教學(xué)向深層次進(jìn)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)供給條件，制造條件，開展多項(xiàng)活動，組織同學(xué)集體進(jìn)步。二、基本情況分析我們學(xué)校具有肯定的知名度。交通便利，學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有本身的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，但他們都能克服困難，為了同學(xué)情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采納快捷多樣的形式教學(xué)，讓同學(xué)喜愛上音樂課，給同學(xué)呈現(xiàn)本身才能的機(jī)會，讓同學(xué)從對音樂的簡單認(rèn)得到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近同學(xué)的生活。三、任務(wù)及目標(biāo)音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念引導(dǎo)下，以新的姿勢迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動，調(diào)動老師和同學(xué)的積極性。本學(xué)期將重要完成以下任務(wù)：1、音樂組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵老師潛心研討上好每一節(jié)音樂課。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。3、引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的自動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。4、堅(jiān)持培育部分音樂方面的特長同學(xué)，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)本身才能的機(jī)會。四、方法措施1、開學(xué)初，音樂組老師探討新的音樂教學(xué)方向，以便引導(dǎo)音樂教學(xué)。2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并適時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué)。3、在音樂教學(xué)中，培育同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近同學(xué)的生活。5、利用課堂、課余時(shí)間對音樂方面有肯定天賦的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們沿著本身的特長方向去進(jìn)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去呈現(xiàn)，讓其體會成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在磨練中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高班級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動。上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃第3篇引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革重點(diǎn)，以提高全組老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，連續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到！”我們音樂教研組將連續(xù)從創(chuàng)新思路、重視實(shí)效、大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)！工作目標(biāo)：1、一個(gè)人的思想、態(tài)度決議一切！全組老師在工作中要克服懈怠、畏難的思想情緒，樹立敬重自己、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱誠投入到工作學(xué)習(xí)中去！2、在工作和學(xué)習(xí)中，連續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。3、連續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的進(jìn)行校本課程討論。5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。6敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為討論課題，使教研活動課型化、課題化。工作重點(diǎn)：1、大力開展課堂器樂教學(xué)討論，積極參加全區(qū)課堂器樂教學(xué)比賽。2、連續(xù)深化音樂校本課程的實(shí)施和討論，不斷完善校本教材的編寫。3、討論實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、交流和網(wǎng)上教研的新方法。4、積極撰寫教學(xué)論文進(jìn)行比賽和投稿。5、舉辦我校“閃閃紅星，A城新星”唱歌比賽。6、管理好本教研組的器材和賬目，使帳、物、卡保持一致，嚴(yán)格執(zhí)行借還制度。教學(xué)反思音樂課即技能課，枯燥乏味、機(jī)械訓(xùn)練的多，愛好激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學(xué)時(shí)片面地理解了技能，過于偏重技能，使得小學(xué)音樂課成了音樂基本功訓(xùn)練課，把音樂當(dāng)作機(jī)械的技能去訓(xùn)練，把同學(xué)當(dāng)作音樂專業(yè)的同學(xué)來訓(xùn)練。這樣做，可能在表面上或許在一段時(shí)間里，一部分同學(xué)會有一些效果，但卻有可能因此而減弱了絕大部分同學(xué)對音樂的愛好和喜好，甚至磨滅。實(shí)際上這樣的音樂學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù)、精神火花的本性，也背棄了“國民音樂教育”的初衷，是與音樂教育的基本原理背道而馳的。教學(xué)工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)觀念組織本組老師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。在實(shí)施“課改”的教學(xué)過程中，落實(shí)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)討論新教材新教法，徹底更新教學(xué)觀念。擬定于每月的1，3周為音樂組教研活動，除系統(tǒng)地布置學(xué)習(xí)討論外，同時(shí)布置商討組內(nèi)工作。2、以教學(xué)為中心、面對全體同學(xué)要求本組老師在實(shí)在的教學(xué)中，始終以“以審美為核心，以同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為動力”的教學(xué)理念為引導(dǎo)思想，整合學(xué)問、創(chuàng)新教法、開拓教材、以同學(xué)為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育滲透到每一節(jié)課中，使同學(xué)獲得多種體驗(yàn)提高綜合素養(yǎng)得以全面健康成長為教學(xué)目標(biāo)。從而更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，達(dá)到教書育人的目的。本組教學(xué)情況分析：一班級：這些剛?cè)雽W(xué)的新生通過一周的訓(xùn)練與察看，發(fā)覺大多數(shù)孩子的仿照本領(lǐng)較強(qiáng)，有肯定的節(jié)奏感，唱歌時(shí)的音質(zhì)音準(zhǔn)都還不錯。但在唱游活動中缺乏即興制造力和對音樂的表現(xiàn)力。二班級：通過一年的學(xué)習(xí)，對音樂的愛好有了較大的提高，制造力和記憶力在學(xué)習(xí)中也有了一些進(jìn)步。但個(gè)別孩子的良好習(xí)慣還沒養(yǎng)成運(yùn)動本領(lǐng)較弱，動作的表現(xiàn)力不夠。三班級：他們的音準(zhǔn)，節(jié)奏，以及對音樂的表現(xiàn)本領(lǐng)都不錯。他們愛好音樂，特別是唱歌與唱游，大部分同學(xué)能把握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的同學(xué)能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動和即興動作。本班級對識譜與賞識是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)同學(xué)有肯定的識譜本領(lǐng)。四班級的同學(xué)學(xué)問本領(lǐng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣已具備基本的視譜本領(lǐng)，并有肯定的運(yùn)用本領(lǐng)。本學(xué)期可通過多種方式培育同學(xué)的音樂創(chuàng)新本領(lǐng)。五班級同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，大部分同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能自發(fā)學(xué)習(xí)新學(xué)問。他們已把握肯定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓(xùn)練獲得的技巧運(yùn)用于唱歌教學(xué)之中。本學(xué)期重要要求同學(xué)在氣息的掌控下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培育獨(dú)立唱歌時(shí)的初步表現(xiàn)本領(lǐng)。六班級同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)和感知本領(lǐng)、探究和制造本領(lǐng)明顯加強(qiáng)，對問題開始有本身的想法，能和老師進(jìn)行肯定深度的交流，對音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的學(xué)問補(bǔ)給，對音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)斂，身心進(jìn)展達(dá)到一個(gè)新臺階。代表隊(duì)活動保證合唱隊(duì)、聲樂組、器樂組、舞蹈隊(duì)正常開展活動。各活動小組訂好名單訂立出活動計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟地開展訓(xùn)練，為學(xué)校培育文藝骨干。學(xué)校舞蹈隊(duì)1、學(xué)校舞蹈隊(duì)優(yōu)質(zhì)選材能否選擇到好的隊(duì)員，這是很至關(guān)緊要的，這就要求老師在選拔時(shí)肯定認(rèn)真、負(fù)責(zé)、慎重。本期決議從四班級選擇一批有比較好的協(xié)調(diào)性、快捷性和肯定的基本功底，同學(xué)的接受本領(lǐng)要比較強(qiáng)，對新鮮事物能夠很快地就接受，能快捷運(yùn)用，并且能加以變化的隊(duì)員。要有比較好的樂感，那樣才能緊跟音樂，把握好節(jié)奏以及動作的變化。2、訓(xùn)練目標(biāo)通過舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，要讓隊(duì)員有一個(gè)嶄新的提高，能給人一種全新的感覺，同學(xué)通過訓(xùn)練把握了一些舞蹈的基本動作，各項(xiàng)身體素養(yǎng)也相應(yīng)地得到了很大的提高，把握一些專項(xiàng)的技術(shù)技能，動作組合與變化，了解一些老師的創(chuàng)編方法與形式，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)一些基本的動作之后，能把動作快捷地運(yùn)用到成品舞中來，老師還讓同學(xué)訓(xùn)練一些自編動作組合，把一些不同形式的動作串聯(lián)起來，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的效果。依據(jù)同學(xué)的活動布置編排一兩支成品舞蹈。學(xué)校合唱隊(duì)本學(xué)期的合唱隊(duì)員重要以四五班級同學(xué)為主。大部分同學(xué)具有音準(zhǔn)較好、音質(zhì)較美、形象好的優(yōu)勢?？梢哉f是在聲樂進(jìn)展方面很有潛力、有前途的同學(xué)。第一階段：重視同學(xué)的基本功訓(xùn)練。這里面包括同學(xué)學(xué)習(xí)良好的唱歌姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清楚的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。由于聲樂不同于其他學(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。老師邊范唱邊引導(dǎo)。并依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采納“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。第二階段：歌曲的演唱。為了充足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，并給每個(gè)同學(xué)一個(gè)磨練、呈現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會。我將排練充足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨(dú)唱、重唱、對唱、小合唱等。讓同學(xué)對本身的學(xué)業(yè)有所總結(jié)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于同學(xué)聽覺和樂感的'培育，更有利于進(jìn)展同學(xué)的綜合音樂素養(yǎng)。本學(xué)期準(zhǔn)備訓(xùn)練歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等。學(xué)校管樂隊(duì)本學(xué)期有很多的活動我依據(jù)活動的要求，將管樂隊(duì)的訓(xùn)練按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先，讓同學(xué)本身的聲部演奏嫻熟，讓小班的老師加以引導(dǎo)。其次，要在嫻熟的基礎(chǔ)上將樂曲的情感處理盡量通過本身的演奏表現(xiàn)出來。最后，要能夠與管樂隊(duì)其他聲部的樂器搭配默契，聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一、所以，老師在訓(xùn)練過程中肯定要循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，不能夠操之過急。只有合理的布置好訓(xùn)練的時(shí)間和好的教學(xué)方法，才能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練要求。為了督促同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，與大隊(duì)部及班主任做好溝通與獎懲制度。隨時(shí)把握同學(xué)在樂器小班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。然后，在他們同時(shí)開始學(xué)習(xí)樂器的同學(xué)之間進(jìn)行比較和評價(jià)。使他們隨時(shí)處在一個(gè)相互競爭，相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，只有這樣才能不斷的激勵同學(xué)進(jìn)步，保持住他們學(xué)習(xí)樂器的愛好。上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃第4篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校音樂科組將連續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局及學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為引導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。二、工作目標(biāo)：鞏固舊有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)；堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，推動學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。三、重要工作：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平音樂組全體老師本著對教育事業(yè)的酷愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要自動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：⑴關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。⑵嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。⑶構(gòu)建“學(xué)問與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為重要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式；采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，激勵同學(xué)積極參加，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感受，培育愛好，提高本領(lǐng)。⑷快捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、激勵同學(xué)積極參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。⑸組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。3、以校為本，提高教科研水平積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，常?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。⑴重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。⑵積極開展集體備課，重視理解新教材，制造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出討論性、實(shí)效性。⑶進(jìn)行常常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐富。⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論引導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。4、連續(xù)討論科研課題，提升教研水平本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行有關(guān)課堂有效教學(xué)方面的研討。四、重要活動布置：組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想本學(xué)期教研工作將立足本校老師的教育實(shí)踐和專業(yè)進(jìn)展，開展日常教育教學(xué)討論，提高同學(xué)音樂賞識本領(lǐng)，重視同學(xué)個(gè)體進(jìn)展。挖掘音樂教研構(gòu)成員的資源優(yōu)勢，為全校音樂教育教學(xué)工作起到輻射與增長作用。二、教研目標(biāo)1.本學(xué)期，我們音樂組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃的引導(dǎo)下。以更新觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。連續(xù)以課例為載體，借助教材分析開展課堂觀摩活動。2.采納“集體備課”“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”始終貫穿于教研活動之中。三、重要工作思路變化教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，深化課堂教育改革，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)音樂教研工作新體系。讓本組音樂老師成為有思想、有努力探求、有本領(lǐng)、有閱歷、有智慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。四、實(shí)在措施（1）努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，使各班賞識水平達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。（2）在音樂學(xué)科教研教改中重視素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的音樂老師隊(duì)伍。（3）加強(qiáng)音樂課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動，圍繞“讓學(xué)引思”的導(dǎo)學(xué)理念，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（4）積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。（5）加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期，我們組將依照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃照實(shí)開展教研活動，認(rèn)真開展合作研練活動，依照“個(gè)人討論、同伴交流、達(dá)成共識、主備撰寫、實(shí)踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽課后認(rèn)真評課，適時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容布置是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺階。五、實(shí)在工作布置1.訂立教研組工作計(jì)劃及個(gè)人教研計(jì)劃。2.訂立各班級音樂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并組織交流。3.做好備課工作，做到先備課后上課。4.做好期末音樂測評工作。5.音樂組期末成果申報(bào)請示。上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校音樂教研組將連續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為引導(dǎo)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。二、實(shí)在工作及措施：（1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，加強(qiáng)教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)音樂學(xué)問的普及教學(xué)，使同學(xué)在音樂賞識課和教學(xué)課中了解和把握音樂的表現(xiàn)形式，使同學(xué)具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的本領(lǐng)。2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時(shí)間，交流教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。依據(jù)各班級的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，在備課中，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際愛好，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓同學(xué)在藝術(shù)賞識過程中深刻了解藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。3、連續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高音樂課堂教學(xué)的有效性。4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我校“音樂課堂有效教學(xué)方式討論”的課題討論，加強(qiáng)老師對音樂教學(xué)有效性的討論，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題。（2）提高音樂老師素養(yǎng)，推動音樂教育工作。1、積極參加市、校各項(xiàng)教研活動，包括聽課研討交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動。參加活動的老師要適時(shí)與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和交流。2、加強(qiáng)老師間的聽課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟本身的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。（3）搞好學(xué)校文化建設(shè)，拓寬音樂教育的領(lǐng)域，加添藝術(shù)教育的活動。1、連續(xù)開展我校各音樂愛好小組活動，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參加本學(xué)期“三獨(dú)”比賽積極做準(zhǔn)備。2、搭配學(xué)校搞好學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動。三、重要工作：九月份1、訂立學(xué)期計(jì)劃2、認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂隊(duì)的正常訓(xùn)練3、正常開展教研組活動十月份1、小學(xué)音樂教研活動2、老師教研課十一月份1、中、小、幼“三獨(dú)”比賽2、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動十二月份1、市、片、校教研組工作小結(jié)2、學(xué)期小結(jié)上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃第7篇一、引導(dǎo)思想音樂是情感的藝術(shù)，音樂給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多，能更直接更有力地進(jìn)入人的情感世界。如何使同學(xué)在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣，這就要求老師能很好的備課、設(shè)計(jì)教學(xué)。備好課是上好課的關(guān)鍵，通過集體備課能集思廣益，使我們的課堂教學(xué)更豐富。實(shí)在計(jì)劃如下：二、實(shí)在措施1、教情分析在新課改的今日，音樂教育被列入學(xué)校教育的緊要位置，被各級教育部門、老師和家長們所重視。音樂教育作為對同學(xué)情感教育的緊要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富同學(xué)的精神生活，促進(jìn)同學(xué)感知、情感、想像等感性方面的健康成長。2、備課目標(biāo)1）備課中顯示的方法要活，要新奇，體現(xiàn)課程精神。2）備課中活動的步驟要認(rèn)真，實(shí)在的設(shè)計(jì)意圖，目的要標(biāo)明。3）評價(jià)要懇切、真實(shí)，有實(shí)踐性。4）充分發(fā)揮同學(xué)的自動性，培育同學(xué)的音樂愛好，培育其音樂完美本領(lǐng)和音樂感知本領(lǐng)。3、備課程序1）要依照音樂課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有計(jì)劃的繼承和進(jìn)展。2）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要符合同學(xué)的特點(diǎn)，快捷、創(chuàng)新。3）備課要充分發(fā)揮同學(xué)自動性、積極性，培育其良好的音樂愛好，健康成長。4、備課步驟通過“備、說、改、聽、評、思”六個(gè)程序，有計(jì)劃有目的的主備人和評課時(shí)間。5、備課進(jìn)度每月檢查一次。上學(xué)期音樂教研工作計(jì)劃第8篇引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校音樂教研組將依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教育處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革重點(diǎn)，以提高全組老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，連續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理！人們常說：“不怕做不到，就怕想不到！”我們音樂教研組將連續(xù)從創(chuàng)新思路、重視實(shí)效、大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)！工作目標(biāo)：1、一個(gè)人的思想、態(tài)度決議一切！全組老師在工作中要克服懈怠、畏難的思想情緒，樹立敬重自己、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱誠投入到工作學(xué)習(xí)中去！2、在工作和學(xué)習(xí)中，連續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。3、連續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的進(jìn)行校本課程討論。5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。6敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為討論課題，使教研活動課型化、課題化。工作重點(diǎn)：1、大力開展課堂器樂教學(xué)討論，積極參加全區(qū)課堂器樂教學(xué)比賽。2、連續(xù)深化音樂校本課程的實(shí)施和討論，不斷完善校本教材的編寫。3、討論實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、交流和網(wǎng)上教研的新方法。4、積極撰寫教學(xué)論文進(jìn)行比賽和投稿。5、舉辦我?！伴W閃紅星，A城新星”唱歌比賽。6、管理好本教研組的器材和賬目，使帳、物、卡保持一致，嚴(yán)格執(zhí)行借還制度。教學(xué)反思音樂課即技能課，枯燥乏味、機(jī)械訓(xùn)練的多，愛好激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學(xué)時(shí)片面地理解了技能，過于偏重技能，使得小學(xué)音樂課成了音樂基本功訓(xùn)練課，把音樂當(dāng)作機(jī)械的技能去訓(xùn)練，把同學(xué)當(dāng)作音樂專業(yè)的同學(xué)來訓(xùn)練。這樣做，可能在表面上或許在一段時(shí)間里，一部分同學(xué)會有一些效果，但卻有可能因此而減弱了絕大部分同學(xué)對音樂的愛好和喜好，甚至磨滅。實(shí)際上這樣的音樂學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術(shù)、精神火花的本性，也背棄了“國民音樂教育”的初衷，是與音樂教育的基本原理背道而馳的。教學(xué)工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)觀念組織本組老師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。在實(shí)施“課改”的教學(xué)過程中，落實(shí)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)討論新教材新教法，徹底更新教學(xué)觀念。擬定于每月的1，3周為音樂組教研活動，除系統(tǒng)地布置學(xué)習(xí)討論外，同時(shí)布置商討組內(nèi)工作。2、以教學(xué)為中心、面對全體同學(xué)要求本組老師在實(shí)在的教學(xué)中，始終以“以審美為核心，以同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為動力”的教學(xué)理念為引導(dǎo)思想，整合學(xué)問、創(chuàng)新教法、開拓教材、以同學(xué)為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育滲透到每一節(jié)課中，使同學(xué)獲得多種體驗(yàn)提高綜合素養(yǎng)得以全面健康成長為教學(xué)目標(biāo)。從而更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，達(dá)到教書育人的目的。本組教學(xué)情況分析：一班級：這些剛?cè)雽W(xué)的新生通過一周的訓(xùn)練與察看，發(fā)覺大多數(shù)孩子的仿照本領(lǐng)較強(qiáng)，有肯定的節(jié)奏感，唱歌時(shí)的音質(zhì)音準(zhǔn)都還不錯。但在唱游活動中缺乏即興制造力和對音樂的表現(xiàn)力。二班級：通過一年的學(xué)習(xí)，對音樂的愛好有了較大的提高，制造力和記憶力在學(xué)習(xí)中也有了一些進(jìn)步。但個(gè)別孩子的良好習(xí)慣還沒養(yǎng)成運(yùn)動本領(lǐng)較弱，動作的表現(xiàn)力不夠。三班級：他們的音準(zhǔn)，節(jié)奏，以及對音樂的表現(xiàn)本領(lǐng)都不錯。他們愛好音樂，特別是唱歌與唱游，大部分同學(xué)能把握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的同學(xué)能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動和即興動作。本班級對識譜與賞識是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)同學(xué)有肯定的識譜本領(lǐng)。四班級的同學(xué)學(xué)問本領(lǐng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣已具備基本的視譜本領(lǐng)，并有肯定的運(yùn)用本領(lǐng)。本學(xué)期可通過多種方式培育同學(xué)的音樂創(chuàng)新本領(lǐng)。五班級同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，大部分同學(xué)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能自發(fā)學(xué)習(xí)新學(xué)問。他們已把握肯定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓(xùn)練獲得的技巧運(yùn)用于唱歌教學(xué)之中。本學(xué)期重要要求同學(xué)在氣息的掌控下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情，培育獨(dú)立唱歌時(shí)的初步表現(xiàn)本領(lǐng)。六班級同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)和感知本領(lǐng)、探究和制造本領(lǐng)明顯加強(qiáng)，對問題開始有本身的想法，能和老師進(jìn)行肯定深度的交流，對音樂相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書本以外的學(xué)問補(bǔ)給，對音樂的表現(xiàn)更加內(nèi)