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送雞毛信說課送雞毛信人教版本一-二年級全一冊第七單元第七課教學1、認知目標：激發(fā)學生對體育運動的興趣，培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的習慣。標目送雞毛信人教版本一-二年級全一冊第七單元第七課教學1、認知目標：激發(fā)學生對體育運動的興趣，培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的習慣。2、技能目標：通過對跑、鉆、繞、跳等各種動作的練習，發(fā)展學生的速度、協(xié)調、靈敏、平衡等身體素質和能力。標目送雞毛信人教版本一-二年級全一冊第七單元第七課教學1、認知目標：激發(fā)學生對體育運動的興趣，培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的習慣。2、技能目標：通過對跑、鉆、繞、跳等各種動作的練習，發(fā)展學生的速度、協(xié)調、靈敏、平衡等身體素質和能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生合作精神和競爭意識。標目送雞毛信人教版本一-二年級全一冊第七單元第七課教學重點：能靈活運用相應的方法通過不同的障礙物。重難點送雞毛信人教版本一-二年級全一冊第七單元第七課教學重點：能靈活運用相應的方法通過不同的障礙物。重難點教學難點：學生自主學習能力與合作能力的培養(yǎng)。送雞毛信人教版本一-二年級全一冊第七單元第七課教學（一）準備熱身部分：1、課堂常規(guī)。2、熱身：在課中設計了慢跑進行身體熱身與準備活動，讓學生充分的活動開，防止關節(jié)和韌帶受傷，使他們“玩在其中，學在其中，樂在其中”。程過送雞毛信人教版本一-二年級全一冊第七單元第七課教學（二）學習提高部分：“送雞毛信”游戲游戲方法：以籃球場的端線分別為起點線和終點線，然后依次設置“獨木橋”“小河溝”“小樹林”“封鎖線（隧道）”等障礙。學生分成人數(shù)相等的兩隊。每隊排頭手持“雞毛信”。

發(fā)令后，各隊持“雞毛信”的同學迅速快跑，走過“獨木橋”，跨過“小河溝”，穿過“小樹林”，鉆過“封鎖線”，最后把“雞毛信”傳遞給下一位同學，本隊最后一位同學將雞毛信送到老師手上的隊伍獲勝。程過送雞毛信人教版本一-二年級全一冊第七單元第七課教學（三）整理恢復部分1、師生共同做放松操以達到身心放松。2、教師課后小結，回顧本課的學習情況,并針對學習情況進行點評。3、值

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