一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 海底世界教案 清華版

一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)海底世界教案清華版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)——海底世界

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識(shí)：通過觀察和探索海底世界的圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使他們能夠主動(dòng)尋找和獲取信息。

2.計(jì)算思維：通過使用信息技術(shù)工具，如計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算和思考，從而更好地理解和分析海底世界的信息。

3.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：通過在線搜索和瀏覽海底世界的相關(guān)信息，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使他們能夠安全、負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。

4.創(chuàng)新與創(chuàng)造力：通過制作和分享自己設(shè)計(jì)的海底世界圖片或小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

5.溝通與合作：通過小組合作完成海底世界的相關(guān)任務(wù)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)海底世界的基本生物和環(huán)境：學(xué)生需要了解海底世界的各種生物，如魚類、哺乳動(dòng)物、珊瑚、海藻等，并理解它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境。

（2）掌握信息技術(shù)的基本操作：學(xué)生需要掌握使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)搜索、瀏覽和獲取信息的基本技能。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)造力：學(xué)生需要通過自己設(shè)計(jì)的海底世界圖片或小游戲，展示自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

（4）提高溝通協(xié)作能力：學(xué)生需要通過小組合作完成任務(wù)，提高溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解海底生物的生活習(xí)性和生存環(huán)境：由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)于一些特殊的海底生物和環(huán)境可能難以理解，如深海壓力、海底光合作用等。

（2）信息技術(shù)操作的熟練程度：學(xué)生可能對(duì)于一些信息技術(shù)操作不熟悉，如搜索引擎的使用、圖片編輯等。

（3）創(chuàng)新與創(chuàng)造力的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和靈感，難以將自己的想法付諸實(shí)踐。

（4）溝通協(xié)作能力的提升：學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通不暢、意見分歧等問題，難以有效協(xié)作完成任務(wù)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)和幫助，通過講解、示范、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)，同時(shí)采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》教材，以及與海底世界相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如海洋生物圖鑒、海底世界科普書籍等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括海底世界的圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些海底生物的圖片，展示它們的外觀特征和生活習(xí)性；還可以準(zhǔn)備一些海底環(huán)境的圖片，如珊瑚礁、深海海洋等，讓學(xué)生更好地理解海底世界的多樣性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些小型海底生物模型，讓學(xué)生親自操作，觀察它們的特征和行為。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。可以將教室分成幾個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與海底世界相關(guān)的裝飾，如海底世界的海報(bào)、魚類模型等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正常，方便學(xué)生進(jìn)行在線搜索和瀏覽相關(guān)信息。如果學(xué)校有相應(yīng)的信息技術(shù)設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、投影儀等，也請(qǐng)?zhí)崆皺z查設(shè)備是否正常運(yùn)行。

6.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。此外，教師還需要準(zhǔn)備好教學(xué)PPT或其他教學(xué)課件，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞海底世界的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解海底世界的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解海底世界的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出海底世界的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解海底世界的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)信息技術(shù)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解海底世界的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解海底世界的知識(shí)點(diǎn)，掌握信息技術(shù)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)海底世界的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與海底世界相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的海底世界知識(shí)點(diǎn)和信息技術(shù)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括關(guān)于海底生物的科普文章、海底世界的探索歷程、信息技術(shù)在海洋研究中的應(yīng)用等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解海底世界，并探索信息技術(shù)在海洋領(lǐng)域中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看科普視頻、參觀海洋博物館等方式，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)視野。同時(shí)，學(xué)生還可以嘗試使用信息技術(shù)工具，如在線搜索、圖片編輯等，來探索和創(chuàng)造自己的海底世界項(xiàng)目。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與課后討論和分享。學(xué)生可以與同學(xué)或老師交流自己在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)和思考，分享自己的海底世界項(xiàng)目成果。通過討論和分享，學(xué)生可以相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的理解和表達(dá)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)和制作自己的海底世界小游戲、動(dòng)畫或演示文稿。通過創(chuàng)新和創(chuàng)造，學(xué)生可以鍛煉自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力，同時(shí)也能提高自己的信息技術(shù)技能。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)生可以嘗試與當(dāng)?shù)睾Ｑ蟊Ｗo(hù)組織或科學(xué)研究所合作，參與海洋保護(hù)項(xiàng)目或科學(xué)研究。通過實(shí)際參與，學(xué)生可以將自己的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自己的實(shí)踐能力和責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（1）采用信息技術(shù)工具進(jìn)行教學(xué)：通過使用計(jì)算機(jī)、投影儀等信息技術(shù)工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（3）實(shí)踐操作活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐操作活動(dòng)，如制作海底世界圖片、小游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生對(duì)海底世界的生物和環(huán)境了解不足，難以理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（2）一些學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)遇到困難，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

（3）個(gè)別學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出不愿意參與討論或不愿意分享自己的想法。

3.改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：在上課前，通過發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問題，讓學(xué)生提前了解和熟悉海底世界的知識(shí)點(diǎn)。在課后，通過布置作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。

（2）提供更多幫助和支持：針對(duì)學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)遇到的困難，提供更多指導(dǎo)和幫助，如設(shè)置輔導(dǎo)時(shí)間、提供技術(shù)支持等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：在小組合作中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享自己的想法，可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如表揚(yáng)積極參與的學(xué)生、組織小組比賽等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、提出建設(shè)性意見、展示小組合作成果等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)海底世界知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

4.學(xué)生作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，如作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、準(zhǔn)確性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生作業(yè)中的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

7.家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)的反饋意見，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8.持續(xù)關(guān)注：教師需要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。板書設(shè)計(jì)1.海底世界生物：

-魚類

-哺乳動(dòng)物

-珊瑚

-海藻

2.海底世界環(huán)境：

-珊瑚礁

-深海海洋

-海底光合作用

3.信息技術(shù)工具：

-計(jì)算機(jī)

-互聯(lián)網(wǎng)

-搜索引擎

-圖片編輯

4.創(chuàng)新與創(chuàng)造力：

-設(shè)計(jì)海底世界圖片

-制作海底世界小游戲

5.溝通與合作：

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)驗(yàn)操作

6.評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)

-小組討論成果展示

-隨堂測(cè)試

-學(xué)生作業(yè)

-教師評(píng)價(jià)與反饋

7.持續(xù)關(guān)注與改進(jìn)：

-學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展

-家長(zhǎng)反饋

-改進(jìn)建議課后作業(yè)答案：

海底世界中常見的生物有魚類、哺乳動(dòng)物、珊瑚、海藻等。魚類是海洋中數(shù)量最多的生物，它們有多種多樣的形態(tài)和色彩。哺乳動(dòng)物如海豚、海獅等，它們具有高度智能和社交能力。珊瑚是由無數(shù)微小的珊瑚蟲構(gòu)成的，它們可以分泌石灰質(zhì)物質(zhì)形成美麗的珊瑚礁。海藻是海洋中的植物，它們可以進(jìn)行光合作用，為海洋生物提供食物和氧氣。

2.請(qǐng)列舉三種信息技術(shù)工具，并簡(jiǎn)述它們?cè)诤５资澜缪芯恐械膽?yīng)用。

答案：

三種信息技術(shù)工具分別是計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和搜索引擎。計(jì)算機(jī)可以用來處理和分析海洋數(shù)據(jù)，互聯(lián)網(wǎng)可以提供全球范圍內(nèi)的海洋信息資源，搜索引擎如Google、Bing等，可以幫助研究人員快速找到所需的海洋研究資料。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以海底世界為主題的圖片，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)思路。

答案：

設(shè)計(jì)一個(gè)以海底世界為主題的圖片，可以考慮將海洋生物如魚類、珊瑚、海藻等元素融入其中，用鮮艷的色彩和生動(dòng)的形態(tài)表現(xiàn)海底世界的美麗和神秘。設(shè)計(jì)思路可以是先確定主題和風(fēng)格，然后選擇合適的素材，通過圖片編輯軟件進(jìn)行合成和調(diào)整，最終呈現(xiàn)出一個(gè)富有創(chuàng)意和美感的海底世界圖片。

4.請(qǐng)編寫一段關(guān)于海底世界的科普文章，并簡(jiǎn)要說明寫作思路。

答案：

編寫一段關(guān)于海底世界的科普