2025屆江蘇省靖江市靖城中學化學九年級第一學期期末考試模擬試題含解析

2025屆江蘇省靖江市靖城中學化學九年級第一學期期末考試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列宏觀現(xiàn)象和微觀解釋不一致的是（）A．水蒸發(fā)變成水蒸氣﹣﹣水分子體積變大B．6000L氧氣通過加壓能裝入40L的鋼瓶中﹣﹣分子之間有間隔C．一滴水中大約有1.67×1021個水分子﹣﹣分子的質(zhì)量和體積都很小D．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得更快﹣﹣溫度越高，分子運動越快2．下列金屬不能與CuSO4溶液反應的是（）A．Ag B．Fe C．Zn D．Al3．產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣，需要下列金屬最少的是A．Mg B．Zn C．Al D．Fe4．下列物質(zhì)的用途主要與其化學性質(zhì)有關(guān)的是A．金剛石用于切割玻璃 B．活性炭用作冰箱除味劑C．干冰可用作人工降雨 D．液氧用作火箭助燃劑5．X、Y、Z是三種初中常見的物質(zhì)，在一定條件下可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，如圖。下列推斷不正確的是A．若Y為O2，則X和Z可分別為CO和CO2B．若Y為C，則X和Z可分別為CO2和COC．若Y為H2O2，則X和Z可分別為H2O和O2D．若Y為Fe，則X和Z可分別為Ag和Cu6．下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是A．氧氣用于氣焊 B．二氧化碳作燃料C．水是一種常用的溶劑 D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多7．食用加碘鹽中的“碘”指的是A．元素 B．原子 C．分子 D．化合物8．比較歸納是化學學習中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系，①C→CO2；②CH4→CO2；③CO→CO2，對它們的比較歸納正確的是()A．三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應B．三種轉(zhuǎn)化的過程中都放出熱量C．三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應才能轉(zhuǎn)化為二氧化碳D．三種物質(zhì)都可以在點燃條件下發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳9．凈水時加明礬的作用是()A．除去異味B．殺菌消毒C．吸附沉降D．降低硬度10．固體二氧化碳可作為制冷劑，其俗稱是A．冰B．干冰C．石灰石D．小蘇打11．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標y可以表示()?A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．固體中MnO2的質(zhì)量C．生成O2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)12．每年四月柳州全城紫荊花盛開，美麗龍城吸引八方游客前來賞花。我們經(jīng)過紫荊花旁，可以聞到淡淡的花香，能正確解釋此現(xiàn)象的是A．分子由原子構(gòu)成B．分子很小C．分子在不斷地運動D．分子之間有間隔13．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列解釋合理的是A．H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同B．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子的結(jié)構(gòu)不同C．Na+和Na化學性質(zhì)不同的原因是質(zhì)子數(shù)不同D．生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同14．下列實驗操作正確的是A．連接儀器 B．塞緊膠塞C．傾倒液體 D．過濾15．下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧D．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。（1）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學方程式為：，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為_____（用字母序號填空），收集裝置為_____（用字母序號填空）。（2）某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。（提出問題）上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2？（方案設計）大家經(jīng)過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認為原因是a：_____；討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析。（實驗與結(jié)論）實驗實驗現(xiàn)象實驗內(nèi)容A劇烈反應，迅速放出大量氣泡反應速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳B產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應幾乎停止。無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實驗室制取CO2C產(chǎn)生氣泡，速率適中速率適中持續(xù)產(chǎn)生CO2，能用于實驗室制取CO2根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳選擇第C組藥品，該藥品制取二氧化碳的反應原理是b:_____用化學方程式表示為c:_____；驗滿方法是d:_____；檢驗方法是e:_____。（3）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，例如反應速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：_____。（4）如圖：為了探究二氧化碳能否與水反應，現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花進行實驗?，F(xiàn)象：第一朵紫色干花噴上水，紫花不變色；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花也不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花_____（填寫關(guān)于顏色的現(xiàn)象）。結(jié)論：以上實驗現(xiàn)象說明：_____。反應的化學方程式是：_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）往裝有10克銅鋅合金樣品的燒杯中加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為109.8克。（1）生成氣體的質(zhì)量是_____克；（2）請計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。18．（8分）某化學小組為測定大理石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與水反應）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?5.0g樣品粉碎放入燒杯中，加入足量的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算（1）完全反應生成氣體的質(zhì)量是___________g。（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)__________________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下圖是白熾燈泡，燈絲是下列哪種金屬_____。A鋁絲B鐵絲C鎢絲D銅絲鋁、鐵、鎢（W）、銅是日常生活中常見的金屬，某同學在實驗室中比較這四種金屬的活潑性，設計了如下實驗流程，并進行實驗。（1）把這四種潔凈的金屬絲分別放入盛有鹽酸的試管中，只有兩支試管中有氣泡產(chǎn)生。其中一支試管中發(fā)生反應的化學方程式為：_____。（2）現(xiàn)有鋁絲和鐵絲，要比較鋁和鐵的活潑性，還可用_____試劑。（3）實驗操作步驟現(xiàn)象實驗A把潔凈的鎢絲放入硝酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象實驗B把潔凈的銅絲放入硝酸鎢[W(NO3)3]溶液中銅絲表面有銀白色固體生成。能夠比較鎢（W）與銅活潑性的是實驗_____。歸納總結(jié)：鋁、鐵、鎢、銅活潑性由強到弱的順序為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【分析】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。【詳解】A、水蒸發(fā)變成水蒸氣，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，故A不正確；B、6000L氧氣通過加壓能裝入40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故B正確；C、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，是因為分子的質(zhì)量和體積都很小，故C正確；D、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得更快，是因為溫度越高，分子運動越快，故D正確。故選A。2、A【詳解】在金屬活動性順序中，F(xiàn)e、Zn和Al都比Cu活潑，都可以與CuSO4溶液發(fā)生置換反應；Cu比Ag活潑，Ag不能與CuSO4溶液發(fā)生置換反應。故選A。3、C【詳解】由金屬產(chǎn)生氫氣，一般是與稀鹽酸或稀硫酸反應，Mg、Zn、Al、Fe與稀鹽酸反應的化學方程式分別為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑，根據(jù)化學方程式可知，每24份質(zhì)量的鎂能產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅能產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣，每18份質(zhì)量的鋁能產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣，每56份質(zhì)量的鐵能產(chǎn)生2份質(zhì)量的氫氣。產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣，需要金屬最少的是鋁。故選C。4、D【詳解】A、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故A錯；B、活性炭用作冰箱除味劑是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故B錯；C、干冰可用作人工降雨，是利用干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故C錯；D、液氧具有助燃性，用作火箭助燃劑利用的是液氧的化學性質(zhì)，故D正確。故選：D?！军c睛】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性等等。化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性等等。5、D【解析】A、若Y為O2，則碳不完全燃燒可以生成一氧化碳，完全燃燒可以生成二氧化碳，一氧化碳燃燒可以生成二氧化碳，帶入圖示合理，故A正確；B、若Y為C，則碳不完全燃燒可以生成一氧化碳，完全燃燒可以生成二氧化碳，二氧化碳與碳反應可以生成一氧化碳，帶入圖示合理，故B正確；C、若Y為H2O2，過氧化氫分解可以生成氧氣和水，水通電可以生成氧氣，帶入圖示合理，故C正確；D、若Y為Fe，由于鐵的活動性大于Ag和Cu，故可以采用鐵和兩種金屬的鹽溶液反應制得兩種金屬，但由于銅的金屬活動性比銀強，所以無法由銀制得銅，故D不正確。故選D。6、B【解析】A、氧氣具有助燃性，可用于氣焊，故A說法正確；B、二氧化碳不能燃燒，故二氧化碳不可以作燃料，故B說法錯誤；C、水是一種常用的溶劑，故C說法正確；D、碳酸氫鈉能與鹽酸反應，用于治療胃酸過多，故D說法正確。故選：B。7、A【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，所以食用加碘鹽中的“碘”指的是碘元素；故選A。8、D【解析】A、三種轉(zhuǎn)化中②CH4→CO2不屬于化合反應；故選項錯誤；B、三種轉(zhuǎn)化的過程中①C→CO2，如果用碳高溫還原金屬氧化物屬需要吸收熱量；C、三種物質(zhì)中①C→CO2和③CO→CO2如果用碳和一氧化碳高溫還原金屬氧化物也可知產(chǎn)生二氧化碳；故選項錯誤；D、三種物質(zhì)都可以在點燃條件下發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳；故選項正確；故選：D。9、C【解析】凈水的過程中加入的明礬是絮凝劑，明礬溶于水易形成膠狀物，吸附固體小顆粒，使自身的重量加重，加快了沉降的速率，故選C。10、B【詳解】固體二氧化碳可作為制冷劑，其俗稱是干冰。故選B。11、A【詳解】A、一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，因為有氧氣生成，固體中氧元素質(zhì)量逐漸減小，至氯酸鉀完全反應，質(zhì)量不再變化，但是二氧化錳中含有氧元素，故氧元素的質(zhì)量不會減小至零，符合題意；B、在該反應中，二氧化錳是催化劑，化學反應前后，催化劑的質(zhì)量不變，故二氧化錳的質(zhì)量不變，不符合題意；C、一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，至氯酸鉀完全反應，質(zhì)量不再變化，不符合題意；D、一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，固體中鉀元素的質(zhì)量不變，但是由于有氧氣生成，固體的質(zhì)量逐漸減小，故固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至氯酸鉀完全反應，固體的質(zhì)量不再變化，固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)不再變化，不符合題意。故選A。12、C【詳解】宏觀物質(zhì)都是微觀粒子構(gòu)成，微粒是不斷運動的。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，通過分子的運動，而散發(fā)氣味。經(jīng)過紫荊花旁，可以聞到淡淡的花香，說明分子是不斷運動的。故選C。13、D【分析】分析物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的性質(zhì)的關(guān)系，選擇合理的說法?！驹斀狻緼、H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同，而不是原子個數(shù)不同，不符合題意；B、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子的排列方式不同，而不是結(jié)構(gòu)不同，不符合題意；C、Na+和Na化學性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同，不符合題意；D、生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同，符合題意。故選D。14、A【詳解】A、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。

B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。

C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。

故選A?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。15、D【詳解】A、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，溫度沒有達到著火點，不會燃燒，故選項A不正確；B、鐵在空氣中不會燃燒，只是紅熱，故選項B不正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，而不是煙霧，故選項C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色的火焰，故選項D正確。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、BD濃鹽酸具有揮發(fā)性碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等變紅色二氧化碳能與水反應CO2+H2O=H2CO3【詳解】(1)塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，因此發(fā)生裝置選B，故填寫：B；(2)硫化氫能溶于水，硫化氫的相對分子質(zhì)量為:34，空氣的平均分子質(zhì)量為:29，硫化氫的相對分子質(zhì)量大，因此硫化氫的密度比空氣密度大，收集裝置應用向上排空氣法，選擇D；故填寫為：D；(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性，會導致二氧化碳不純，故填寫：濃鹽酸具有揮發(fā)性；(4)石灰石中碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此，制取二氧化碳的反應原理是：碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；(5)用化學方程式表示制取二氧化碳的反應原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，故填寫：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；(6)二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，驗滿方法是：用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，故填寫：用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；(7)二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，因此，檢驗二氧化碳的方法是：倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁，故填寫：向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁；(8)碳酸鈉是白色粉末，與稀鹽酸反應時速度太快，不利于收集二氧化碳氣體；石灰石與稀硫酸反應時，生成的硫酸鈣微溶于水阻礙反應的進行，確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮的因素有：反應速率要適中，便于收集、藥品的性質(zhì)、是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等，故填寫：是否連續(xù)產(chǎn)生氣體等；(9)二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使噴有紫色石蕊的紙花變紅色，故填寫：變紅色；(10)該實驗現(xiàn)象說明：二氧化碳能與水反應，故填寫：二氧化碳能與水反應；(11)反應的化學方程式是：CO2+H2O=H2CO3，故填寫：CO2+H2O=H2CO3?！军c睛】本考點考查了實驗室制氣體的依據(jù)以及氣體的檢驗、干燥和除雜，綜合性比較強。本題型要充分利用題目給出的信息，按照操作步驟進行實驗，本考點還考查了制取二氧化碳的藥品的選擇，同時也考查了濃鹽酸的揮發(fā)性、物質(zhì)的溶解性和二氧化碳與水反應的性質(zhì)。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)，藥品的選擇也與藥品的狀態(tài)和性質(zhì)有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）0.2（2）7.3%【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氫氣