人物作文我討厭爸爸作文

[人物作文]我討厭爸爸作文一、教學內(nèi)容本次作文教學的內(nèi)容為人物作文，以“我討厭爸爸”為題。要求學生通過觀察和思考，用文字表達出對父親的真實情感，以及這種情感背后的原因。二、教學目標1.培養(yǎng)學生觀察生活、思考問題的能力；2.培養(yǎng)學生用文字表達情感的能力；3.培養(yǎng)學生對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的深入理解。三、教學難點與重點重點：如何將觀察和思考轉(zhuǎn)化為文字，表達出對父親的情感。難點：如何深入挖掘情感背后的原因，以及對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的理解。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、作文本；五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生舉例說明自己為什么討厭爸爸，引發(fā)學生的思考和討論。2.講解要點：引導學生關(guān)注父親的行為、語言、態(tài)度等方面，以及這些方面對自己的影響。3.例題講解：分析一篇關(guān)于“我討厭爸爸”的作文樣本，講解其中的優(yōu)點和不足。4.隨堂練習：讓學生動手寫一篇關(guān)于“我討厭爸爸”的作文，要求真情實感，深入挖掘情感背后的原因。5.作文點評：挑選幾篇學生的作文進行點評，指出其中的亮點和需要改進的地方。六、板書設(shè)計板書“我討厭爸爸”板書內(nèi)容：1.觀察父親的行為、語言、態(tài)度等方面；2.思考這些方面對自己的影響；3.用文字表達出對父親的情感；4.深入挖掘情感背后的原因；5.對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的理解。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“我討厭爸爸”為題，寫一篇作文。要求真情實感，深入挖掘情感背后的原因，以及對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的理解。答案略。八、課后反思及拓展延伸本次教學活動結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的作文進行深入分析，了解學生對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的理解程度，以及他們在作文中表現(xiàn)出的觀察、思考和表達能力。同時，教師還可以引導學生進行拓展延伸，如閱讀關(guān)于父子關(guān)系的文章、觀看相關(guān)電影等，以豐富學生的情感體驗，提高他們的寫作水平。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學活動的開始，我讓學生舉例說明自己為什么討厭爸爸，這是一個非常關(guān)鍵的步驟。通過這個步驟，我可以引導學生關(guān)注父親的行為、語言、態(tài)度等方面，以及這些方面對自己的影響。這是一個觀察和思考的過程，也是培養(yǎng)學生用文字表達情感的能力的基礎(chǔ)。二、講解要點在學生對實踐情景有了初步的認識之后，我會引導學生關(guān)注情感背后的原因。這是本次教學的重點和難點。我會讓學生深入思考，父親的行為、語言、態(tài)度等方面為什么會讓自己討厭？這種討厭背后有什么更深層次的原因？這個步驟需要學生進行深入的自我反思和思考，對于他們理解家庭關(guān)系、父子關(guān)系有很大的幫助。三、例題講解四、隨堂練習然后，我會讓學生動手寫一篇關(guān)于“我討厭爸爸”的作文，要求真情實感，深入挖掘情感背后的原因。這個步驟是檢驗學生學習效果的關(guān)鍵。通過這個步驟，我可以了解到學生對父親的行為、語言、態(tài)度等方面的觀察和思考程度，以及他們對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的理解程度。五、作文點評我會挑選幾篇學生的作文進行點評，指出其中的亮點和需要改進的地方。這個步驟的目的是激發(fā)學生的學習興趣，讓他們了解自己的優(yōu)點和不足，從而提高他們的寫作水平。六、板書設(shè)計板書是教學過程中的重要輔助工具，對于幫助學生理解和記憶有很大的幫助。在板書設(shè)計中，我會將教學內(nèi)容分為五個部分：觀察父親的行為、語言、態(tài)度等方面；思考這些方面對自己的影響；用文字表達出對父親的情感；深入挖掘情感背后的原因；對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的理解。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是教學的重要環(huán)節(jié)，對于鞏固學生的學習成果有很大的幫助。我會布置一道關(guān)于“我討厭爸爸”的作文作業(yè)，要求學生真情實感，深入挖掘情感背后的原因，以及對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的理解。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學的重要環(huán)節(jié)，對于提高教學效果有很大的幫助。我會認真反思教學效果，針對學生的作文進行深入分析，了解學生對家庭關(guān)系、父子關(guān)系的理解程度，以及他們在作文中表現(xiàn)出的觀察、思考和表達能力。同時，我還會在課后引導學生進行拓展延伸，如閱讀關(guān)于父子關(guān)系的文章、觀看相關(guān)電影等，以豐富學生的情感體驗，提高他們的寫作水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應保持親切、耐心的態(tài)度，用鼓勵性的語言激發(fā)學生的思考和興趣。在講解要點時，語調(diào)應逐漸提高，以吸引學生的注意力；在引導學生思考時，語調(diào)應放緩，以給予學生充分的思考時間。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的時長，確保實踐情景引入、講解要點、例題講解、隨堂練習、作文點評等環(huán)節(jié)的順利進行。其中，實踐情景引入和作文點評環(huán)節(jié)可適當延長，以保證學生充分參與和理解。3.課堂提問：在授課過程中，教師應善于提問，引導學生主動思考和表達。提問時，注意問題的針對性和啟發(fā)性，讓學生在思考中逐漸找到答案。同時，鼓勵學生相互提問，促進課堂互動。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可通過講述自己的生活經(jīng)歷或舉例說明，讓學生產(chǎn)生共鳴，從而更好地引發(fā)學生的思考和討論。5.教案反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，包括學生的參與度、理解程度以及教學目標的達成情況。針對反思結(jié)果，調(diào)整教學方法和策略，以提高今后的教學效果。6.鼓勵學生表達：在作文點評環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極表達自己的觀點，充分尊重學生的意見，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。7.