幼兒園小班語言教案活動設(shè)計-逗螞蟻(公開課)

?幼兒園小班語言教案活動設(shè)計-逗螞蟻(公開課)一、活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒觀察和描述螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達力和想象力。二、活動準(zhǔn)備：1.圖片或?qū)嵨镂浵伻舾蓮?.螞蟻生活環(huán)境視頻或圖片3.畫紙、彩筆等繪畫材料4.故事課件《逗螞蟻》三、活動過程：1.導(dǎo)入：展示螞蟻圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征，如身體大小、顏色、觸角等。2.觀察螞蟻生活環(huán)境：播放螞蟻生活環(huán)境視頻或圖片，讓幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性，如生活在潮濕的地方、善于挖洞等。3.繪畫環(huán)節(jié)：分發(fā)畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒畫出自己觀察到的螞蟻和生活環(huán)境。在繪畫過程中，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。4.故事分享：《逗螞蟻》。通過故事講述，引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性和特點，教育幼兒關(guān)愛小動物。四、活動延伸：1.家園共育：讓幼兒回家后，與家長一起觀察周圍的小動物，并用語言描述小動物的外形特征和生活習(xí)性。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級自然角設(shè)立“螞蟻家園”，觀察螞蟻的生活過程。五、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在繪畫環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評價幼兒的觀察力、表達力和想象力。2.評價幼兒在故事分享環(huán)節(jié)的傾聽和表達能力。六、活動準(zhǔn)備：1.螞蟻模型或玩具2.螞蟻生活環(huán)境模擬道具（如小沙堆、樹葉等）3.故事課件《逗螞蟻》4.音樂CD《螞蟻進行曲》5.記錄卡、彩筆等繪畫材料七、活動過程：1.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：展示螞蟻模型或玩具，引導(dǎo)幼兒回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如螞蟻的外形特征和生活習(xí)性。2.模擬螞蟻生活環(huán)境：設(shè)置螞蟻生活環(huán)境模擬道具，讓幼兒扮演螞蟻，體驗螞蟻的生活。3.音樂活動：播放音樂CD《螞蟻進行曲》，讓幼兒跟隨音樂模仿螞蟻的動作，如螞蟻搬家的樣子。4.記錄環(huán)節(jié)：分發(fā)記錄卡和彩筆，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活過程，并用彩筆記錄下來。5.故事分享：《逗螞蟻》。通過故事講述，引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性和特點，教育幼兒關(guān)愛小動物。八、活動延伸：1.科學(xué)探索：讓幼兒回家后，與家長一起尋找螞蟻，觀察螞蟻的生活環(huán)境，并用語言描述螞蟻的生活習(xí)性。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級自然角設(shè)立“螞蟻家園”，觀察螞蟻的生活過程。九、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在模擬螞蟻生活環(huán)境環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評價幼兒的觀察力、表達力和想象力。2.評價幼兒在音樂活動環(huán)節(jié)的參與度和動作表現(xiàn)。3.評價幼兒在記錄環(huán)節(jié)的觀察力和記錄能力。十、教學(xué)反思：1.教師在本次活動中的教學(xué)目標(biāo)是否達到，幼兒的參與度如何。2.教師在活動中的引導(dǎo)是否得當(dāng)，是否有助于幼兒觀察、表達和想象能力的提升。3.活動延伸是否具有針對性，能否激發(fā)幼兒對螞蟻的興趣和關(guān)愛小動物的意識。4.針對本次活動中的不足，提出改進措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點和難點解析一、活動目標(biāo)：重點關(guān)注幼兒觀察力和表達力的培養(yǎng)，以及關(guān)愛小動物的道德教育。二、活動準(zhǔn)備：重點關(guān)注準(zhǔn)備螞蟻的相關(guān)圖片或?qū)嵨铮约拔浵伾瞽h(huán)境的視頻或圖片，確保幼兒能夠直觀地觀察和學(xué)習(xí)。三、活動過程：重點關(guān)注幼兒在繪畫環(huán)節(jié)的觀察力、表達力和想象力，以及故事分享環(huán)節(jié)的傾聽和表達能力。四、活動延伸：重點關(guān)注幼兒在家庭和班級環(huán)境中觀察小動物的實踐，以及螞蟻家園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。五、教學(xué)評價：重點關(guān)注幼兒在各個環(huán)節(jié)中的觀察力、表達力和參與度，以及音樂活動的動作表現(xiàn)和記錄環(huán)節(jié)的觀察力和記錄能力。六、活動準(zhǔn)備：重點關(guān)注螞蟻模型或玩具的選擇和準(zhǔn)備，以及螞蟻生活環(huán)境模擬道具的設(shè)置，確保幼兒能夠充分體驗螞蟻的生活。七、活動過程：重點關(guān)注幼兒在模擬螞蟻生活環(huán)境環(huán)節(jié)的參與度和觀察力，以及在音樂活動環(huán)節(jié)的動作表現(xiàn)和記錄環(huán)節(jié)的觀察力和記錄能力。八、活動延伸：重點關(guān)注幼兒在家庭和班級環(huán)境中觀察螞蟻的實踐，以及螞蟻家園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。九、教學(xué)評價：重點關(guān)注幼兒在各個環(huán)節(jié)中的觀察力、表達力和參與度，以及音樂活動的動作表現(xiàn)和記錄環(huán)節(jié)的觀察力和記錄能力。十、教學(xué)反思：重點關(guān)注教師在活動中的引導(dǎo)是否得當(dāng)，以及活動延伸的針對性，針對不足提出改進措施。本次教案活動設(shè)計旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達力和想象力，教育幼兒關(guān)愛小動物。在活動準(zhǔn)備中，重點關(guān)注了螞蟻的相關(guān)圖片或?qū)嵨镆约吧瞽h(huán)境的視頻或圖片?；顒舆^程中，通過繪畫、故事分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察和描述螞蟻的外形特征和生活習(xí)性?；顒友由飙h(huán)節(jié)，讓幼兒在家庭和班級環(huán)境中觀察小動物，培養(yǎng)關(guān)愛小動