大學(xué)班級日志范文(篇一)

大學(xué)班級日志范文(篇一)大學(xué)班級日志范文(篇一)在我心中，我的班級就是“最佳班級”。我們班有著各路大神，如果你感興趣的話，就讓我為你一一介紹吧。

當(dāng)你在早讀課走進(jìn)教室，看到所有人都在背古詩，唯獨有一個人在睡覺時，那么這個人肯定是“睡覺大王”胡宸誦。關(guān)于他的“英雄事跡”可不少呢！記得有一次在上科學(xué)課前，胡宸誦也許是因為太累或者太無聊，便去睡覺了。上課鈴聲也沒能叫醒他，科學(xué)老師進(jìn)來上課了，發(fā)現(xiàn)胡宸誦在睡覺，便偷偷地走到他面前目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，一直到他同桌把他叫醒，他才反應(yīng)過來，逗得全班同學(xué)都哈哈大笑，就連科學(xué)老師也忍不住了，捂著嘴笑了起來。

當(dāng)上課期間老師在黑板上寫板書時，如果有人從座位上起來開始跳舞，那么這個人肯定是我們班的調(diào)皮搗蛋鬼——胡宇宸。有一次英語課上，老師正在黑板上寫練習(xí)題的答案，胡宇宸就在這時站起來跳舞，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身來，又坐下來若無其事地抄筆記。但并不是每次都這么順利，當(dāng)他第三次起來跳舞的時候，英語老師沒發(fā)現(xiàn)，但卻被走廊上的老師發(fā)現(xiàn)了，他渾然不覺，直到坐下后才發(fā)現(xiàn)自已剛才跳舞的樣子已經(jīng)全被老師給拍了下來。他懊悔不已，捶胸頓足，那場景我現(xiàn)在想起還是會忍不住笑出聲來。還有一次，老師讓我們默讀課文，可是胡宇宸卻把書翻得嘩嘩響，不到一分鐘就已經(jīng)讀完了，可老師讓他站起來復(fù)述主要內(nèi)容時，又支支吾吾一個字也說不出來。

我們班還有一個超級學(xué)霸，她就是曾芷晗。有一次語文考試，班上大部分人都在“良”這個等級，可是她卻依然得到了“優(yōu)”。還有一次我們進(jìn)行作文比賽，過了幾天作文成績出來之后，只有她一個人得了滿分。不過她有時候也會有點小馬虎，期末考她本來可以得滿分的，卻因為一題計算失誤，被扣了兩分?？墒潜M管這樣，班級里如果她稱第二，無人敢稱第一。

這就是我的“最佳班級”，是不是很有趣呢？

大學(xué)班級日志范文(篇二)進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的'責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、解時政，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級管理中的各項共識，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。

我班組成員通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和模范小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。

布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到很好的提高。

三、家長工作方面。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長解幼小銜接進(jìn)展情況，及時解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到家長的大力支持。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

大學(xué)班級日志范文(篇三)純真的年代，純真的你我他，帶著那份天真與幼稚走進(jìn)了中學(xué)的大門。緣分把我們這群無憂無慮的少年組合在了一起。

從第一天的互補(bǔ)相識，到相知相親相愛，我們一同走過了風(fēng)走過了雨。接受著各種各樣的考驗。無論多苦我們都為著一個共同的目標(biāo)而奮斗著。

第一天開學(xué)，我要接受魔鬼般的訓(xùn)練“軍訓(xùn)”。這對于這群嬌生慣養(yǎng)的孩子來說是一種磨練。烈日當(dāng)頭，汗流浹背，可我們意志堅強(qiáng)，不叫苦，不叫累。教官當(dāng)面不敢為我們留情，可訓(xùn)練后卻百般呵護(hù)。我們更是互相關(guān)心互相幫助。我們?yōu)榱四茏尠嗉壢〉谩败娪?xùn)優(yōu)秀班級體”個個堅持著。一份耕耘以分收獲，一個月的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們?nèi)缭敢詢?，那時操場沸騰了。

有了軍訓(xùn)的基礎(chǔ)，我們的友誼更深了。學(xué)習(xí)上，我們不恥下問。常常為了一道習(xí)題，爭得面紅耳赤，各有個的見解。當(dāng)習(xí)題解出來后，哈哈一笑，又是好同學(xué)，好朋友。同學(xué)有了困難，每個人都出手相助。在這個溫馨和諧的大家庭中我們學(xué)會了互相關(guān)愛，學(xué)會了寬容。

當(dāng)然在各種成績面前，缺少不了班主任老師的教導(dǎo)與熏陶。她另類的管理方式，雖然我們無法接受。但我們?nèi)匀粣鄞魉?/p>

在過來的一年中，有過分離，有過團(tuán)聚。同學(xué)門更加珍惜現(xiàn)在的這份友誼。轉(zhuǎn)眼間，我卻要離開這個班級了，我有千萬個不愿意，可卻還是要離開。

天涯何處無芳草，雖然這樣說，可我不會忘記我所有的好同學(xué)，我永遠(yuǎn)是班級的一員。無論何時，我心向班級。

大學(xué)班級日志范文(篇四)（一）日常規(guī)工作

⒈每一天到班級關(guān)注學(xué)生的身體、學(xué)習(xí)、生活與精神面貌，了解、關(guān)心班級情景。

⒉檢查班級學(xué)生出勤情景，學(xué)生缺勤及時了解原因，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好晨檢記錄，同時向年級組長匯報。

⒊檢查、督促班級衛(wèi)生（晨掃、放學(xué)后），及時給予表揚或批評，做好教室、衛(wèi)生區(qū)的保潔工作。

⒋升旗儀式、廣播操、跑操應(yīng)按時到班督促學(xué)生，整隊做到靜、齊、快。

⒌觀察班級公物保管情景，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理。

⒍每一天關(guān)心班級學(xué)生衣著穿戴，發(fā)型等禮貌守紀(jì)情景。

⒎每一天檢查班級日志記錄情景。

（二）周常規(guī)工作

⒈每周到寢室不少于一次，檢查寢室紀(jì)律和內(nèi)務(wù)。

⒉多深入班級，按計劃找學(xué)生談心、溝通，要有記錄。對有特殊情景的學(xué)生及時交流，做好個別教育。

⒊加強(qiáng)與任課教師、學(xué)生家長的聯(lián)系。

⒋每周利用班會課對班級情景進(jìn)行小結(jié)、講評。

⒌上好每一節(jié)班會課，要有主題，整體設(shè)計，寫好預(yù)案，形式多樣。

⒍每周五安排學(xué)生對教室、環(huán)境區(qū)、寢室的衛(wèi)生大掃除。

⒎每周教育學(xué)生上好晚延時自修，了解、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)完成情景，及時與任課教師取得聯(lián)系。

⒏加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育工作，確保班級不發(fā)生大事故和違法犯罪事件。

（三）月常規(guī)工作

⒈每月至少召開一次班團(tuán)干部會議及宿舍室長會議，并做好記錄。

⒉組織主題班會不少于一次，有教案或策劃。

⒊準(zhǔn)時出席班主任會議。

⒋至少進(jìn)行一次班級狀況分析，并研究落實對策措施。

⒌具體落實并開展家訪工作，并做好記錄。

（四）學(xué)期常規(guī)工作

⒈學(xué)期初工作

①制定班主任工作計劃，做到計劃周密、目標(biāo)明確、措施切實可行。

②確立臨時班委會的組成，明確成員職責(zé)；排位分組，認(rèn)定組長。

③做好充分準(zhǔn)備，開好第一個主題班會。

④做好學(xué)生穩(wěn)定工作，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)等方面的行為規(guī)范教育，并制定班級公約。

⑤組織學(xué)生出好第一期黑板報，及時布置好教室文化。

⑥學(xué)生到校第一周，班主任應(yīng)不定時多到班巡查。

⑦提出、確立班級奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)落實學(xué)生個人學(xué)期規(guī)劃，做到實在、明確、可行。

⑧設(shè)立學(xué)生檔案，確定班級每位學(xué)生的聯(lián)系方式；校外租房學(xué)生須經(jīng)家長簽字同意并有房東的聯(lián)系方式。

⒉學(xué)期末工作

①教育學(xué)生正確對待考試，組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，參加期末考試。

②完成班主任工作小結(jié)，包括班主任工作計劃執(zhí)行落實的情景和工作體會、經(jīng)驗及存在問題。

③根據(jù)學(xué)校要求，組織三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、禮貌班級、禮貌宿舍等先進(jìn)個人與先進(jìn)團(tuán)體的評比，充分發(fā)揮評選過程的教育作用。

④完成學(xué)生評語，填寫素質(zhì)教育報告書或成績報告單，完成學(xué)生成績匯總、操行評定等工作。

⑤整理分析學(xué)生檔案，及時做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和違紀(jì)學(xué)生的幫教工作。

⑥上交《班主任工作手冊》、《班級工作日志》等有關(guān)資料。

⑦做好班級各項費用的收支清算工作，向全班公布發(fā)票和結(jié)算工作。

⑧組織學(xué)生制定假期學(xué)習(xí)生活計劃，安排組織好假期生活。

大學(xué)班級日志范文(篇五)一、出勤

記錄當(dāng)天有無遲到、曠課、早退、未履行請假手續(xù)、無故缺席等現(xiàn)象。當(dāng)天學(xué)生實有人數(shù)，請假學(xué)生名單。

二、紀(jì)律

1、課堂：記錄有無講廢話、小動作、玩游戲、看雜書、睡覺或被教師罰站、對教師不禮貌等現(xiàn)象。

2、課間：記錄砸粉筆、教室及非運動區(qū)拍球踢球及追逐打鬧、尖叫、大聲喧嘩、打架等現(xiàn)象

3、衛(wèi)生：記錄值日情景有無遲掃、不掃、拒掃及清潔情景。

4、作業(yè)：記錄收繳、完成情景。

5、自習(xí)課、三餐后，學(xué)習(xí)氣氛、秩序紀(jì)律要求與課堂相同。

6、其他：記錄一些未列入的'現(xiàn)象，有無不禮貌行為，同學(xué)中學(xué)習(xí)氛圍如何、記錄突發(fā)事件。

三、好人好事、學(xué)習(xí)模范

四、日清過關(guān)完成情景（把沒有完成的記錄下來）

五、全天總結(jié)、存在問題

六、值日班干部簽名

大學(xué)班級日志范文(篇六)8月15日，我們滿懷著期待，對未來初中生活憧憬來到了1801班，我們互不相識，但緣分把我們牽在一起，我們互不相識，但卻有著相同夢想——為班級爭光！

隨之而來便是7天苦不堪言軍訓(xùn)，但是同學(xué)們個個頂呱呱，看！站得多直啊！多像一個個小軍人??！

看！坐多正??！仿佛是一棵棵躊躅滿志躅小樹苗。

9月24日，我們迎來了第一次班級活動。還不滿兩個月，班上同學(xué)就情同手足般，看！笑得多甜，多開心。

同學(xué)們都坐在一起吃飯，還時常開開玩笑，飯桌上熱氣騰騰菜，桌前我們就像是相親相愛一家人一樣。

開始正式上課了，同學(xué)們收拾好了玩心，認(rèn)認(rèn)真真開始學(xué)習(xí)。板書時一手捧著書，一手拿著粉筆，目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，寫下了這公公整整黑板字，我們不禁為自己而驕傲，而喝彩。

看！這個一手拿著遙控器，一手放在小腹上老師，就是我們數(shù)學(xué)老師——向老師。他可是我們又怕又愛一位老師，他對我們要求都很嚴(yán)格，班上同學(xué)都一致認(rèn)為他法家思想傳人，但是在上課時他又是那樣風(fēng)趣幽默，他課上都是歡聲笑語，而且他上課時總會給我們普一些課外東西，做人道理。所以在上數(shù)學(xué)課時，我總能學(xué)到很多知識。謝謝您向老師

一邊用手指著黑板，一邊行云流水講課，她便是我們英語老師——MissZhang。張老師是我們最喜歡老師，張老師上課生動又活潑，又講得一口流利英語，她英語課仿佛就是上天對我們恩賜。

這張?zhí)貙?，就?801班家長，對我們親如家人王老師。她亭亭站著，雙手牽著，自然下垂，雙眼直視著遠(yuǎn)方，起初是她讓我們感受到了家溫暖。那一天軍訓(xùn)，太陽灼熱陽光曬在我們身上站在空曠操場上，仿佛成為丟失了無依無靠小羊羔，曬得我們汗水淋漓，站得我們兩眼放金光，但是我們王老師，王媽媽沒有放棄我們，在一旁看著我們，還喊著誰不舒服，跟老師說！聽著這句話，我備受鼓舞，有一個這么心疼我們老師，我怎能辜負(fù)她期望，不行！必須挺過去！是她守候，感染了我，我愛你，王老師！

在校園里時光總是那么快樂，我忘不了同學(xué)們那一張張從生疏到了解面孔，更忘不了那一群可愛老師們，是他們讓我看到了最真誠友誼，是他們讓我明白了最樸實愛，是他們讓我明白了1801班是一個大家庭。

大學(xué)班級日志范文(篇七)今天又是快樂的一天！從班長口中得知我是今天的值日班長。好吧，那么今天就注定是不平凡的一天。

早晨的朗讀晨訓(xùn)以及早自休，午自休我都毫無存在感，就不多浪費筆墨了，今天的眼操紀(jì)律還不錯。

重點是晚自習(xí)前，我們組的王晨翔同學(xué)在自己的坐位上唱起了“蛋炒飯”這個梗，手中揮舞的餐巾紙加了不少分，博得了同學(xué)們的笑聲以及陣陣掌聲，可沒把我笑抽了。放音樂的時候后排的同學(xué)像發(fā)瘋了一樣，不停地甩頭。我只看見一堆飄逸的頭發(fā)以及模糊不清的人臉，好一個大型蹦迪現(xiàn)場！（這是多么愉快的場景啊，令人震撼。）

晚自休時紀(jì)律還行，偶爾有幾個“不法分子”金榜題名上了黑板，董文浩同學(xué)瘋癲了似的，還影響黃思怡，在黑板下留下大名。第二節(jié)晚自習(xí)的情況就不容樂觀了。數(shù)學(xué)課代表對答案，某些同學(xué)趁機(jī)講話，還有一些大聲喧嘩，擾亂班級秩序，導(dǎo)致整個班級亂哄哄的，當(dāng)然，也留下一黑板的同學(xué)名字，不過最后都被我擦掉了，我真是個好人。

我太難了！還有一大堆作業(yè)等待著我，我也只能刻苦地“挑燈夜戰(zhàn)”了。同學(xué)們你們能不能為值日班長省點心??！

最后繼承我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我們的兩位紀(jì)委王昱皓和美麗可愛的胡樂奕單獨開一段，呵呵呵。

大學(xué)班級日志范文(篇八)這一天還是來了！作為現(xiàn)任值日班長，我不得不吐槽一下上任值日班長爽姐。你這作文寫得這么長又這么好，是想讓我變成“壓力山大”嗎？不過，幸好我的抗壓能力還不錯，接下來，讓我手動拉回正題。

今天沒發(fā)生什么重大事件，也沒有“103周報”，但是科學(xué)課上的實驗還真是“驚心動魄”。實驗課的第一個任務(wù)就是觀察河蝦并量出它的體長與體重。班上頓時炸開了鍋，男生們躍躍欲試，一副恨不得弄死它的樣子。女生嘛，沒怎么觀察。反正我作為一個猛女，當(dāng)然是直接上手啰，鑷子是什么，姐不知道！由于我太興奮的緣故，那只蝦被我撈上撈下，正當(dāng)老師說“千萬別弄死??！“的時候，它咽氣了！這真是一道晴天霹靂，真想來個結(jié)冰的特效，再來個凄涼的配樂。蝦哥，對不起！任務(wù)一就這樣結(jié)束了。

任務(wù)二是觀察蚯蚓。你覺得身為猛女的我會怕這些嗎？是的，我會！我最討厭這種軟軟的無脊椎動物了，惡心，惡心，及其惡心！為了詳略結(jié)合，這段就講到這里。

最后客套一下還是要的啦！預(yù)祝23號依依小姐姐管理愉快。在那“月黑風(fēng)高”的夜，我頂著被子結(jié)束了這篇文章！

大學(xué)班級日志范文(篇九)班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生，沒有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預(yù)先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛心和責(zé)任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學(xué)生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。

班主任工作看起來沒有多少事，其實事情是最多的。無非就是，今天那個學(xué)生生病要請假，那個學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫(yī)院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒有寫作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作?？醋约喊嗟慕淌覂?nèi)外，以及承擔(dān)公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。

班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與良好班級文化的建設(shè)。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。把自己的班級建設(shè)成為團(tuán)結(jié)向上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級，自己的學(xué)生就會天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊，天天都有精彩出現(xiàn)。可能是行為習(xí)慣上面的，也可能是學(xué)習(xí)方面的，上學(xué)就是最快樂的事情。

班主任要抓好德育工作，培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對學(xué)生的德育工作，有利于班級建設(shè)良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是一些具體實例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的同學(xué)來為全班同學(xué)樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護(hù)班集體等先進(jìn)事跡。

班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學(xué)生。

班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也