期末考試模擬金卷二(原卷版+解析)-2022-2023學(xué)年八年級語文上冊期末考前知識梳理+專項練習(xí)+期末金卷

八年級上冊期末考試模擬金卷二（原卷版）語文考試考試時間：120分鐘滿分：100分

姓名：__________班級：__________考號：__________

題號一二三四五六七八總分評分

*注意事項：

1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫

2、提前10分鐘收取答題卡請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、基礎(chǔ)知識綜合(2023·四川·九年級專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。在沂蒙精神中讀懂“為了誰、依靠誰、我是誰”黨為人民謀利益，人民真正跟黨走。革命戰(zhàn)爭時期，沂蒙兒女傾其所有地?fù)碥娭埃▂ì）______無反顧地投身革命洪流，書寫了一個又一個可歌可泣的動人故事。其中，沂蒙女性以其溫柔而堅______（rèn）的力量，在抗戰(zhàn)救國的偉大事業(yè)中寫下濃墨重彩的一筆。1939年秋到1942年底，為確保革命后代安然無______（yàng），減少前方戰(zhàn)士的后顧之憂，沂蒙母親王換于創(chuàng)辦八路軍地下托兒所，悉心撫養(yǎng)了30多名革命后代和八名烈士遺孤。在那個物資匱乏的年代，她想盡了辦法呵護(hù)40多個孩子健康成長，自己的孫子卻因營養(yǎng)不良不幸______（yāo）折。帶領(lǐng)全村為部隊烙煎餅15萬斤，湊集軍馬草料3萬斤，洗軍衣8000多件，做軍鞋500多雙……這些，是“沂蒙六姐妹”在解放戰(zhàn)爭期間的赫赫“戰(zhàn)功”。在萊蕪戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役中，她們不舍晝夜地支援前線，確保華東野戰(zhàn)軍糧草匱乏之虞。在回憶錄中，粟裕這樣描述沂蒙群眾：“他們是那樣的堅定勇敢，不怕困難，奮不顧身，竭盡全力地支援人民子弟兵?！睉?zhàn)火______（xīao）煙之中，以沂蒙紅嫂為代表的人民英雄，用柔弱的肩膀撐起堅實的后方，向人們詮釋著何為吃苦耐勞，何為愛黨愛軍，何為奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。上下同欲者勝。這份“水乳交______（róng），生死與共”的情誼自然生發(fā)，為革命戰(zhàn)爭的最終勝利打下牢固基礎(chǔ)，也由此形成沂蒙地區(qū)傳承至今的紅色基因。（節(jié)選自中國青年報）1．根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（yì）______無反顧

堅______（rèn）

安然無______（yàng）（yāo）______折

戰(zhàn)火______（xīao）煙

水乳交______（róng）2．給語段中加點的字選擇正確的讀音。（1）傾其所有______（A．qīn

B．qīng）（2）______悉心（A．xī

B．cǎi）（3）赫赫______（A．chì

B．hè）（4）詮釋______（A．quán

B．shuān）（5）沂蒙______（A．xīn

B．yí）（6）吃苦耐勞______（A．lài

B．nài）3．語段中畫波浪線的語句有語病，請改正。4．下列說法不正確的一項是（

）A．“上下同欲者勝”，是指上下一條心，有共同的目標(biāo)，才能取得成功。B．文中“堅定勇敢”“吃苦耐勞”是并列短語，“不怕困難”是動賓短語。C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類。“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地方的民謠；“雅”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀；“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮。D．“豆蔻年華”指女子十三四歲，“加冠”指男子二十歲成年禮，“耄耋”指八九十歲高壽。評卷人得分二、情景默寫5．(2023·江西九江·九年級期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：__________________，__________________。（2）《醉翁亭記》中，以明麗的語言寫山中春夏景色的語句是：__________________，__________________。（3）神舟十三號的成功發(fā)射離不開航天工作者的砥礪前行。他們執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)的崇高精神正如李商隱《無題》中所說的“________________，________________”。評卷人得分三、語言表達(dá)6．(2023·廣西·南寧市天桃實驗學(xué)校七年級期中）班委會想邀請覃老師參加“交益友?助成長”的主題活動，他們準(zhǔn)備了邀請卡，以下是邀請卡的內(nèi)容，其中有兩處格式錯誤和一處內(nèi)容不當(dāng)，請給出修改意見。邀請卡尊敬的覃老師：您好！為增進(jìn)班級同學(xué)之間的情誼，我班定于2022年10月19日下午3點在本班教室開展“交益友·助成長”主題活動。在此我們向您發(fā)出誠摯邀請，請您務(wù)必按時參加。2022年10月17日七（2）班班委會格式錯誤：①_______________________________________________________②_________________________________________________________________內(nèi)容不當(dāng)：③_______________________________________________________7．(2023·黑龍江牡丹江·八年級期末）學(xué)校團(tuán)委定于6月10日在報告廳舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準(zhǔn)備約請德高望重的語文特級教師李老師擔(dān)任點評嘉賓。你以團(tuán)委委員身份前去邀請李老師，見面時怎么說？第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分四、對比閱讀(2023·河南安陽·七年級期末）閱讀下面的文言文，完成小題。《世說新語》二則（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）（乙）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）8．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）俄而雪驟()

（2）撒鹽空中差可擬()（3）太丘舍去()

（4）尊君在不()9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。10．選文（乙）中“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？11．兩文在內(nèi)容與寫法上有什么相同點？評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(2023·山東東營·八年級期中）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。到別的地方去看看，如何呢？……我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。

……從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：——“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……?！薄亲诤竺姘l(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c?！薄澳脕砦铱?！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?！袊侨鯂灾袊水?dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。12．試就選文寫法上的一個顯著特點及作用談?wù)勀愕睦斫狻?3．這篇文章題為《藤野先生》，但有一半以上的篇幅沒有直接寫藤野先生，而是寫了清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞，寫了從東京到仙臺途經(jīng)的日暮里和水戶，寫了仙臺醫(yī)專的職員對“我”的優(yōu)待，還寫了日本“愛國青年”的尋釁和看電影事件。這些事與寫藤野先生有什么聯(lián)系?(2023·江蘇·文林中學(xué)八年級階段練習(xí)）條紋蜘蛛的巢①蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時所顯示的天才更令人嘆服。它的巢是一個絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個袋里。它這個巢要比鳥類的巢神秘，形狀像一個倒置的氣球，大小和鴿蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個看來，這是一個用幾根絲支持著的蛋形的物體。②巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個絲蓋碗。巢的其它部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子，點綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。③為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠(yuǎn)離地面或藏在枯草叢里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有一些專門的保暖設(shè)備。讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開來看看。在這下面我們發(fā)現(xiàn)了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來的小蜘蛛們的安樂床。小蜘蛛們在這張舒適的床上就不會受到寒冷空氣的侵襲了。④在巢的中央有一個錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個柔嫩的蓋子蓋在上面。這個袋子是用非常細(xì)軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護(hù)著它們不受冷空氣的侵襲。⑤那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢？讓我們來看看它做袋子時的情形吧！它做袋子的時候，慢慢地繞著圈子，同時放出一根絲，它的后腿把絲拉出來疊在上一個圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。⑥產(chǎn)完卵后，蜘蛛的絲囊又要開始運作了。但這次工作和以前不同。只見它先把身體放下，接觸到某一點，然后把身體抬起來，再放下，接觸到另一點，就這樣一會兒在這，一會兒在那，一會兒上，一會兒下，毫無規(guī)則，同時它的后腳拉扯著放出來的絲。這種工作的結(jié)果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無章、錯綜復(fù)雜的網(wǎng)。接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細(xì)軟。它用后腿把絲壓嚴(yán)實，包在巢的外面。⑦然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側(cè)，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時候巢已經(jīng)像個小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種顏色不同的絲，赤色、褐色、灰色、黑色……讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來裝飾它的巢。直到這一步結(jié)束，整個工作才算大功告成了。（節(jié)選自法布爾《昆蟲記》）14．本文的說明對象是________。15．條紋蜘蛛的巢在外觀上有什么特點？請閱讀全文簡要作答。16．“這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和”一句的說明方法及其作用。評卷人得分六、作文17．(2023·安徽·九年級期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。親愛的同學(xué)，寫作其實并不難，就是用筆來說話，可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇日記，訴說你的心語。題目二：圍繞“明天，我將遠(yuǎn)行”這個話題，寫一篇演講稿，在班級畢業(yè)典禮上演講。寫作提示：①如果選擇題目一，默認(rèn)寫日記的日期為2022年11月8日；②如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。八年級上冊期末考試模擬金卷二（解析版）語文考試考試時間：120分鐘滿分：100分

姓名：__________班級：__________考號：__________

題號一二三四五六七八總分評分

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1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫

2、提前10分鐘收取答題卡請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、基礎(chǔ)知識綜合(2023·四川·九年級專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。在沂蒙精神中讀懂“為了誰、依靠誰、我是誰”黨為人民謀利益，人民真正跟黨走。革命戰(zhàn)爭時期，沂蒙兒女傾其所有地?fù)碥娭埃▂ì）______無反顧地投身革命洪流，書寫了一個又一個可歌可泣的動人故事。其中，沂蒙女性以其溫柔而堅______（rèn）的力量，在抗戰(zhàn)救國的偉大事業(yè)中寫下濃墨重彩的一筆。1939年秋到1942年底，為確保革命后代安然無______（yàng），減少前方戰(zhàn)士的后顧之憂，沂蒙母親王換于創(chuàng)辦八路軍地下托兒所，悉心撫養(yǎng)了30多名革命后代和八名烈士遺孤。在那個物資匱乏的年代，她想盡了辦法呵護(hù)40多個孩子健康成長，自己的孫子卻因營養(yǎng)不良不幸______（yāo）折。帶領(lǐng)全村為部隊烙煎餅15萬斤，湊集軍馬草料3萬斤，洗軍衣8000多件，做軍鞋500多雙……這些，是“沂蒙六姐妹”在解放戰(zhàn)爭期間的赫赫“戰(zhàn)功”。在萊蕪戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役中，她們不舍晝夜地支援前線，確保華東野戰(zhàn)軍糧草匱乏之虞。在回憶錄中，粟裕這樣描述沂蒙群眾：“他們是那樣的堅定勇敢，不怕困難，奮不顧身，竭盡全力地支援人民子弟兵。”戰(zhàn)火______（xīao）煙之中，以沂蒙紅嫂為代表的人民英雄，用柔弱的肩膀撐起堅實的后方，向人們詮釋著何為吃苦耐勞，何為愛黨愛軍，何為奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。上下同欲者勝。這份“水乳交______（róng），生死與共”的情誼自然生發(fā)，為革命戰(zhàn)爭的最終勝利打下牢固基礎(chǔ)，也由此形成沂蒙地區(qū)傳承至今的紅色基因。（節(jié)選自中國青年報）1．根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（yì）______無反顧

堅______（rèn）

安然無______（yàng）（yāo）______折

戰(zhàn)火______（xīao）煙

水乳交______（róng）2．給語段中加點的字選擇正確的讀音。（1）傾其所有______（A．qīn

B．qīng）（2）______悉心（A．xī

B．cǎi）（3）赫赫______（A．chì

B．hè）（4）詮釋______（A．quán

B．shuān）（5）沂蒙______（A．xīn

B．yí）（6）吃苦耐勞______（A．lài

B．nài）3．語段中畫波浪線的語句有語病，請改正。4．下列說法不正確的一項是（

）A．“上下同欲者勝”，是指上下一條心，有共同的目標(biāo)，才能取得成功。B．文中“堅定勇敢”“吃苦耐勞”是并列短語，“不怕困難”是動賓短語。C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地方的民謠；“雅”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀；“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮。D．“豆蔻年華”指女子十三四歲，“加冠”指男子二十歲成年禮，“耄耋”指八九十歲高壽。評卷人得分二、情景默寫5．(2023·江西九江·九年級期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：__________________，__________________。（2）《醉翁亭記》中，以明麗的語言寫山中春夏景色的語句是：__________________，__________________。（3）神舟十三號的成功發(fā)射離不開航天工作者的砥礪前行。他們執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)的崇高精神正如李商隱《無題》中所說的“________________，________________”。評卷人得分三、語言表達(dá)6．(2023·廣西·南寧市天桃實驗學(xué)校七年級期中）班委會想邀請覃老師參加“交益友?助成長”的主題活動，他們準(zhǔn)備了邀請卡，以下是邀請卡的內(nèi)容，其中有兩處格式錯誤和一處內(nèi)容不當(dāng)，請給出修改意見。邀請卡尊敬的覃老師：您好！為增進(jìn)班級同學(xué)之間的情誼，我班定于2022年10月19日下午3點在本班教室開展“交益友·助成長”主題活動。在此我們向您發(fā)出誠摯邀請，請您務(wù)必按時參加。2022年10月17日七（2）班班委會格式錯誤：①_______________________________________________________②_________________________________________________________________內(nèi)容不當(dāng)：③_______________________________________________________7．(2023·黑龍江牡丹江·八年級期末）學(xué)校團(tuán)委定于6月10日在報告廳舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準(zhǔn)備約請德高望重的語文特級教師李老師擔(dān)任點評嘉賓。你以團(tuán)委委員身份前去邀請李老師，見面時怎么說？第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分四、對比閱讀(2023·河南安陽·七年級期末）閱讀下面的文言文，完成小題?！妒勒f新語》二則（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）（乙）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）8．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）俄而雪驟()

（2）撒鹽空中差可擬()（3）太丘舍去()

（4）尊君在不()9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。10．選文（乙）中“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？11．兩文在內(nèi)容與寫法上有什么相同點？評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(2023·山東東營·八年級期中）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。到別的地方去看看，如何呢？……我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生。

……從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：——“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……。”……那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c?！薄澳脕砦铱矗　蔽医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)?！袊侨鯂?，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。12．試就選文寫法上的一個顯著特點及作用談?wù)勀愕睦斫狻?3．這篇文章題為《藤野先生》，但有一半以上的篇幅沒有直接寫藤野先生，而是寫了清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞，寫了從東京到仙臺途經(jīng)的日暮里和水戶，寫了仙臺醫(yī)專的職員對“我”的優(yōu)待，還寫了日本“愛國青年”的尋釁和看電影事件。這些事與寫藤野先生有什么聯(lián)系?(2023·江蘇·文林中學(xué)八年級階段練習(xí)）條紋蜘蛛的巢①蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時所顯示的天才更令人嘆服。它的巢是一個絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個袋里。它這個巢要比鳥類的巢神秘，形狀像一個倒置的氣球，大小和鴿蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個看來，這是一個用幾根絲支持著的蛋形的物體。②巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個絲蓋碗。巢的其它部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子，點綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。③為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠(yuǎn)離地面或藏在枯草叢里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有一些專門的保暖設(shè)備。讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開來看看。在這下面我們發(fā)現(xiàn)了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來的小蜘蛛們的安樂床。小蜘蛛們在這張舒適的床上就不會受到寒冷空氣的侵襲了。④在巢的中央有一個錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個柔嫩的蓋子蓋在上面。這個袋子是用非常細(xì)軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護(hù)著它們不受冷空氣的侵襲。⑤那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢？讓我們來看看它做袋子時的情形吧！它做袋子的時候，慢慢地繞著圈子，同時放出一根絲，它的后腿把絲拉出來疊在上一個圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。⑥產(chǎn)完卵后，蜘蛛的絲囊又要開始運作了。但這次工作和以前不同。只見它先把身體放下，接觸到某一點，然后把身體抬起來，再放下，接觸到另一點，就這樣一會兒在這，一會兒在那，一會兒上，一會兒下，毫無規(guī)則，同時它的后腳拉扯著放出來的絲。這種工作的結(jié)果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無章、錯綜復(fù)雜的網(wǎng)。接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細(xì)軟。它用后腿把絲壓嚴(yán)實，包在巢的外面。⑦然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側(cè)，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時候巢已經(jīng)像個小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種顏色不同的絲，赤色、褐色、灰色、黑色……讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來裝飾它的巢。直到這一步結(jié)束，整個工作才算大功告成了。（節(jié)選自法布爾《昆蟲記》）14．本文的說明對象是________。15．條紋蜘蛛的巢在外觀上有什么特點？請閱讀全文簡要作答。16．“這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和”一句的說明方法及其作用。評卷人得分六、作文17．(2023·安徽·九年級期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。親愛的同學(xué)，寫作其實并不難，就是用筆來說話，可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇日記，訴說你的心語。題目二：圍繞“明天，我將遠(yuǎn)行”這個話題，寫一篇演講稿，在班級畢業(yè)典禮上演講。寫作提示：①如果選擇題目一，默認(rèn)寫日記的日期為2022年11月8日；②如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案：1．

義

韌

恙

夭

硝

融

2．

B

A

B

A

B

B

3．在萊蕪戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役中，她們不舍晝夜地支援前線，確保華東野戰(zhàn)軍無糧草匱乏之虞。

4．C解析：1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。yìwúfǎngù：義無反顧，義，道義；反顧，向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。jiānrèn：堅韌，堅固有韌性。ānránwúyàng：安然無恙，恙，病。原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指事物平安未遭損害。yāozhé：夭折，早死。比喻事情中途失敗或廢止。zhànhuǒxiāoyān：戰(zhàn)火硝煙，指戰(zhàn)爭（就其破壞作用和帶來的禍害而言）炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。shuǐrǔjiāoróng：水乳交融，交融，融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結(jié)合十分緊密。2．本題考查給加點字注音。傾其所有：qīngqísuǒyǒu，把自己所有的東西（物質(zhì)上的或者精神上的）無私的奉獻(xiàn)出來；故選B。悉心：xīxīn，用盡所有的精力；故選A。赫赫：hèhè，顯著盛大的樣子；故選B。詮釋：quánshì，說明；解釋；故選A。沂蒙：yíméng，主要指的是以蒙山、沂水為地域標(biāo)志的革命老區(qū)；故選B。吃苦耐勞：chīkǔnàiláo，耐，禁受得住。能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累；故選B。3．本題考查病句的辨析與修改?！按_保”與“匱乏”連用導(dǎo)致句意與所要表達(dá)的意思相反，句意表達(dá)的意思應(yīng)該是：確保華東野戰(zhàn)軍無糧草匱乏之虞。所以應(yīng)修改為：在萊蕪戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役中，她們不舍晝夜地支援前線，確保華東野戰(zhàn)軍無糧草匱乏之虞。4．本題考查短語類型與文學(xué)文化常識。C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地方的民謠；“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮；“頌”是是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀。選項中“‘雅’是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀；‘頌’是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮”說法錯誤；故選C。5．

浮光躍金

靜影沉璧

野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“璧、繁、蠟炬”等字詞容易寫錯。6．

“尊敬的覃老師”應(yīng)該頂格書寫。

落款應(yīng)該是署名在上，日期在下。

“請您務(wù)必按時參加”應(yīng)改為“歡迎您前來觀摩指導(dǎo)”?！驹斀狻勘绢}考查邀請函修改。邀請函（卡）分為標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分，標(biāo)題位于首行句中位置，被邀請人（稱呼）要頂格，正文部分另起一行空兩格，邀請內(nèi)容要簡潔明了，右下角落款處邀請人/單位在上，日期在下。據(jù)此可知，本則邀請卡格式上的錯誤為：稱呼位置有誤，“尊敬的覃老師”應(yīng)該頂格書寫；其次，落款處位置有誤，應(yīng)該是署名在上，日期在下。內(nèi)容方面，“請您務(wù)必按時參加”語氣生硬，不合禮儀，應(yīng)改為“歡迎您前來觀摩指導(dǎo)”。7．示例：李老師，您好！我是學(xué)校團(tuán)委的XX，我們打算6月10日在學(xué)校報告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，想請您擔(dān)任點評嘉賓。如果您能抽空參加我們的活動，是對我們極大的支持。【詳解】本題考查考生語言文字運用能力。在解答本題時注意語言的得體、準(zhǔn)確。要求你作為學(xué)生邀請老師擔(dān)當(dāng)評委，注意二者身份，正確使用謙敬辭。由題意可知，本題表達(dá)的對象是語文老師李華，表達(dá)的目的是請他擔(dān)任點評嘉賓，自己的身份是學(xué)校團(tuán)委的委員，在表達(dá)時，一定要客氣有禮貌，表達(dá)目的明確，要交待清楚時間，地點以及事項，語意要連續(xù)，不能有語病。8．

（1）急

（2）相比

（3）離開

（4）不，同“否”

9．（1）不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。（2）您正午沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。

10．君：對對方的敬稱；尊君：對別人父親的一種尊稱；家君：對人稱自己的父親，謙詞。

11．①都表達(dá)了對睿智兒童的贊許之意，②刻畫人物時都運用了語言描寫的方法，③對比烘托的寫法。解析：8．本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。注意：擬，古今異義詞，相比；去，古今異義詞，離開；不，通假字，同“否”，不。9．考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點詞的解釋：（1）未若：倒不如；因：憑借。（2）日中，正午時分；至，到；則，就是。10．考查對古代敬辭與謙辭的理解?！熬笔菍Ψ降淖鸱Q；“尊君”令尊，你父親，是對別人父親的敬稱。“家君”，指家父，是對人稱自己的父親，屬于謙辭。11．考查文言文對比閱讀。解答此題，首先疏通文意，了解主要內(nèi)容，然后再分析在內(nèi)容與寫法上的相同點。《詠雪》言簡意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫面。表現(xiàn)了女才子謝道韞杰出的詩歌才華、對事物細(xì)致的觀察和具有靈活想象力，表達(dá)了對謝道韞睿智機敏的贊許。《陳太丘與友期行》主要記敘了借元方彬彬有禮的反駁的話語責(zé)備了友人的不守信用,從反面來說明"信"和"禮"的重要性。文章寫友人與元方的對話，突出了元方是一個聰敏,懂禮的孩子，表達(dá)了對元方的贊美。由此分析，在內(nèi)容上，兩篇文言文都是對兒童聰敏，機智的贊美。在寫法上，《詠雪》“胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬?！薄靶峙唬骸慈袅跻蝻L(fēng)起。’”這是人物的語言描寫，通過對胡兒和謝道韞的回答對比，突出了兄女的才華和睿智。在刻畫人物方面運用語言描寫和對比手法?！蛾愄鹋c友期行》運用語言描寫，敘述了元方與友人的對話，刻畫元方機智勇敢，有禮有節(jié)，落落大方。父親“待君久不至，已去”，說明父親待人誠信，而友人“君與家君期日中。日中不至”體現(xiàn)友人不講信用，“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！皆唬骸c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。’”友人的怒與元方的沉穩(wěn)形成對比，友人的“非人哉”，無禮及粗魯與元方的有禮有節(jié)，落落大方的反駁形成對比，突出了父親的言而有信和元方的聰穎仁慧、知書達(dá)理。由此分析，在寫作方法方面，刻畫人物都運用了語言描寫和對比手法?！军c睛】參考譯文：（甲）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。（《詠雪》）（乙）陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（《陳太丘與友期行》）12．寫法一:雙線結(jié)構(gòu)。明線是“我”與藤野先生的交往。暗線是“我”的愛國主義情感。使人物的形象更加鮮明，“愛國主義”主題得以深化。文章篇幅雖長，卻脈絡(luò)分明，材料雖多，卻井然有序。寫法二（側(cè)重人物塑造）：外貌描寫（白描）；襯托（正襯、反襯）；選取典型事例刻畫人物。

13．文中寫清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。寫途經(jīng)的日暮里和水戶表現(xiàn)作者憂國之情，是作者學(xué)醫(yī)的主要動機，也是他后來棄醫(yī)從文的思想起點。寫仙臺醫(yī)專的職員對作者的優(yōu)待是為下文寫藤野先生做正面陪襯。寫日本“愛國青年”尋釁是為藤野先生做反面襯托。寫課堂上看電影是作者與藤野先生告別并決心不學(xué)醫(yī)學(xué)的直接原因?？傊?，所有這些都與突出藤野先生正直熱誠、沒有狹隘的民族偏見的高貴品質(zhì)有密切的關(guān)系。分析：12．本題考查對文章寫法的分析能力。解題時，需在理解文意的基礎(chǔ)上結(jié)合文章主旨作答。示例一：雙線并行,記敘有序。本文以作者與藤野先生的交往為敘事的線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料。開頭寫東京見聞(是作者去仙臺的緣由,由此作者成為藤野先生的學(xué)生)，接著寫初到仙臺受優(yōu)待(襯托藤野先生)，再寫與藤野先生的相識、相處、離別，最后寫離開仙臺后對藤野先生的懷念。除回憶藤野先生這條明線外,本文還有一條內(nèi)在的線索，就是作者的愛國主義思想感情。很多材料，如寫“東京“清國留學(xué)生’”賞櫻花、學(xué)跳舞,寫赴仙臺途中對“日暮里”和“水戶”的深刻印象，寫仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的日本“愛國青年”的尋釁和看電影事件，寫作者棄醫(yī)從文，都圍繞這條內(nèi)在的線索。因此，文章篇幅雖長卻脈絡(luò)分明，材料雖多卻井然有序。示例二：選取典型事例，運用白描手法，寫人抓住主要特征。文中具體寫了四個典型事例,從不同的側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。作者運用白描手法，寫人抓住特征，幾筆勾勒，就甚為傳神。如寫藤野先生，寫他的“黑瘦”“八字須”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”，穿衣服“模胡”，冬天穿舊外套，活畫出一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者形象。又如寫“清國留學(xué)生”，抓住了盤辮子這個細(xì)節(jié)，很能反映出他們的思想本質(zhì)。作者用夸張的手法，對他們的辮子進(jìn)行明褒實貶的描寫，揭示了這些留學(xué)生庸俗腐朽的思想本質(zhì)，也表達(dá)了自己對他們的厭惡之情。13．本題考查對文章內(nèi)容的分析能力。由文中“東京也無非是這樣……到別的地方去看看，如何呢？”等內(nèi)容可知，文中寫清國留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞，是作者離開東京前往仙臺見到藤野先生的緣由；由文中“其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學(xué)生”等內(nèi)容可知，寫途經(jīng)的日暮里和水戶表現(xiàn)作者的憂國之情，是作者學(xué)醫(yī)的主要動機，也是他后來棄醫(yī)從文的思想起點；寫仙臺醫(yī)專的職員對作者的優(yōu)待是為下文寫藤野先生做正面襯托；由文中“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”等內(nèi)容可知，寫日本“愛國青年”尋釁是為藤野先生做反面襯托；課堂上看電影事件是作者棄醫(yī)從文，與藤野先生告別的直接原因?？傊?，文中的這些事情不多余，且都與表現(xiàn)藤野先生正直熱誠、沒有狹隘的民族偏見的品質(zhì)有著密切的關(guān)系。14．條紋蜘蛛的巢

15．整體呈蛋形（或倒置的氣球形）；底部寬大，頂部狹??；頂部是削平的凹形的；白色并點綴著其它顏色的花紋。

16．采用了作比較的說明方法，將蜘蛛的絲和天鵝的絨毛、冬天的火爐作比較，突出了蜘蛛絲的軟及暖和的特點。解析：14．本題考查說明對象。本文的題目“條紋蜘蛛的巢”概括了全文的內(nèi)容，文章內(nèi)容即圍繞“條紋蜘蛛的巢”的外形、材料、結(jié)構(gòu)、織造過程等進(jìn)行了說明，因此“條紋蜘蛛的巢”即本文的說明對象。15．本題考查文章信息的提取與概括。條紋蜘蛛的巢在外觀上的特點，在第①②段中?？筛鶕?jù)第①段中“形狀像一個倒置的氣球，大小和鴿蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的”，第②段中“巢的頂部是凹形的”“巢的其它部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子，點綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋”進(jìn)行概括作答。16．本題考查分析說明方法及其作用。第③段中，“這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和”，“這種物質(zhì)”是條紋蜘蛛吐出的用于編織巢的絲，把它和“天鵝的絨毛”“冬天的火爐”進(jìn)行了比較，是作比較的說明方法，給讀者留下具體而鮮明的印象，突出了條紋蜘蛛的絲的“軟”和“暖和”的特點，因此小蜘蛛們在這張舒適的床上就不會受到寒冷空氣的侵襲了。17．范文一：回首那剛剛過去的時光2022年11月8日星期二睛窗外，驕陽似火；室內(nèi)的我，心中戰(zhàn)火正燃。兩個月前，老師宣布：受疫情影響，今年的中考體測、信息技術(shù)測試、理化實驗操作，全部取消。我心里立馬輕松了許多。我天生偏胖，體育自然成了弱項。大半年的艱苦鍛煉，體重是減了幾斤，但體育成績卻無絲毫長進(jìn)。卸了個包袱，對我，應(yīng)該是好事了。我暗下決心：努力，決不辜負(fù)自己，一定考上好高中！不跑操了，但生物鐘未亂：每天早上五點多就自然醒。打開窗戶，坐在桌前，就著臺燈，拿出課本，背一篇文言文，過三首古詩，記五個歷史知識點，寫十個英語句型。干完這些，媽媽早飯做好，吃了趕快去學(xué)校接著上早讀。上午的四節(jié)課，常常是沒有休息時間的，下課鈴響了好幾分鐘，講臺上的老師還在喋喋不休地講著，下節(jié)課的老師已經(jīng)趴在窗上或門口瞪著眼瞧了幾次。常常奇怪，老師剛剛還在外面大聲咳嗽，站上講臺，感冒的這個癥狀卻全好了。我不敢多喝水，擔(dān)心要去廁所，誤了老師講的內(nèi)容。好幾次在課堂上感到頭昏腦漲，眼皮打架，看到老師瞟來的目光，我不得不用圓規(guī)的利尖刺自己大腿上的肉。匆匆吃過午飯，進(jìn)到教室，對那幾個竊竊私語的家伙感到心煩，撕下一點衛(wèi)生紙，揉成兩個小團(tuán)，狠狠塞進(jìn)耳朵，拿出作業(yè)，鉆進(jìn)幾何圖的方格圓洞，描畫物理的電路圖，想著哪個化學(xué)方程式能用在試題中的實驗上。監(jiān)控里突然傳出老師威嚴(yán)的聲音：趕快午休！還沒從題海游出，只想趴桌上騙過老師，等會兒再偷著做題，不料卻睡著了。下午的課最難受，電扇轉(zhuǎn)動聲，同學(xué)翻書聲，桌凳磕碰聲，都想要蓋過老師的講課聲。燥熱的空氣，沉悶的氛圍，惹得我又昏昏欲睡。摸摸