2024年戶外活動有關(guān)的總結(jié)范本(6篇)

第1頁共1頁戶外活動有關(guān)的總結(jié)范本為了增進在校大學(xué)生之間的交流,營造生動活潑、積極向上的團結(jié)氛圍,在學(xué)校學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的支持下,____年____月____日,院____名學(xué)生在升旗廣場參加了由微笑心理協(xié)會組織的以“集體中塑造自我,合作中塑造快樂”為主題的大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動。此次平職學(xué)院大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動由院心理咨詢中心主任特邀請學(xué)工處書記舉辦。共舉辦三期,每期學(xué)生____人。訓(xùn)練開始,____名學(xué)生被分為____組,在一定時間內(nèi)小組成員通過自我賞識和競選大比拼的方式選出了隊長,隨后,依次進行的是“雷區(qū)取水”“舉案齊眉”“同舟共濟”“蒙眼障礙”等活動項目?；顒咏Y(jié)束時,每個人都談了自己的感受,大家都認識到團隊的作用,被隊長敢于擔當和對隊員不拋棄不放棄的精神深深地感動,收獲了超出以往在課堂和書本上的間接經(jīng)驗和總結(jié),增強了自信心,提升了自我犧牲、自我奉獻的意識,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力。相信在今后的學(xué)習、工作和生活中,大家都會積極調(diào)整身心狀態(tài),勇敢面對工作和生活的挑戰(zhàn),發(fā)揮團隊合作精神,把平職學(xué)院建設(shè)的更加美好!本次活動旨在通過素質(zhì)拓展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),加強團隊的凝聚力,培養(yǎng)了他們的組織交際能力和實踐能力,提升了團隊合作精神,增強了團隊協(xié)作意識,營造了一個更為和諧的團隊。也為他們提供了一個相互交流和學(xué)習的機會為以后進入團隊工作打下堅實的基礎(chǔ)。戶外活動有關(guān)的總結(jié)范本（二）一、準備階段由班委會決定,在班委會的組織與策劃下,各班委分配任務(wù),并帶頭做好各項準備,具體事項如下。在____月____日時,由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。在____月____日,班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。在____月____日早上9:00由班主任和一二班班長在____職院東門組織集合。二、活動過程____年____月____日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕,正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點____市____嶺公園,休息一下后,這次戶外活動的重要部分——《尋寶大行動》,開始了,班上的同學(xué)都積極的參與到其中,各組成員分工協(xié)作,由班主任和兩位班長擔任裁判,班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時間過得飛快,一個小時“尋寶”活動結(jié)束了,看著大家手捧著自己的勞動成果,臉上充滿了笑容。之后,我們進行第二個戶外游戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮?；顒右恢背掷m(xù)到中午。早上的活動一結(jié)束,然后就進行午餐。一個多小時后,下午的活動正式展開,首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動,每個人都和旁邊的人互綁腳踝,手搭著手共同走向終點。這考驗著我們的團隊協(xié)調(diào)能力。終于進行到了《老鷹抓小雞》的游戲時間,每一個同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的____嶺戶外活動終于結(jié)束了,大家伙聊了一會兒時間,就各自散去了。因為大家積極參與到活動中,這次活動開展的很順利。在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性,大家積極投入到班級活動中,增加了班級的凝聚力,體現(xiàn)了班級團結(jié)協(xié)作良好風貌。四、整體總結(jié)各班委團結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動,不但提高了自身的能力,更進一步的拉近同學(xué)們之間的距離,也是的我們的集體更加團結(jié)。戶外活動有關(guān)的總結(jié)范本（三）本次我園舉行了戶外活動,幫助幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體舉行的還行,不管是老師還是家長或者是幼兒,都能互相配合好。下面就是本次活動的總結(jié):一、活動形式多樣二、參與度高這次的活動是很注重集體的,讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高,除了老師是作為活動的組織者以外,每個活動都有家長和孩子參與,沒有漏掉的,所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參與,所以活動也比較有趣,比較之前的活動,真的是有很多進步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下,活動完成的也很好。體育、游戲和趣味活動都一個接一個的進行,圓滿的結(jié)束了。三、活動體會對這次的活動的體會我覺得特別棒,相比較之前舉行的活動,這一次是做的的一次了。在這個活動里,家長與孩子們的關(guān)系變得更加親近了,孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中,也就慢慢的了解到自己的孩子是一個什么樣的。那我們這些老師也從活動中學(xué)到很多的經(jīng)驗,與此對以后的活動的舉辦也就多了信心,更能夠舉行的更好了。整個活動進行下來,我覺得大家都會有收獲的。進行戶外活動,不僅讓我們的生活變得豐富有趣,而且還讓我們大家的關(guān)心更近一步了?？吹酱蠹夷樕系男θ?即使在組織活動的時候很辛苦,可是當結(jié)果不錯的時候,所有的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。希望通過這次活動,孩子們能夠?qū)W到一些東西,家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處,在幼兒園里也能夠變得更加的活躍?；顒咏Y(jié)束,心中還是有些不平靜,開心活動舉辦得到圓滿,也感嘆時間怎能過的那么快,一天就如此結(jié)束。戶外活動有關(guān)的總結(jié)范本（四）幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《____》中明確指出,幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時?！币虼?積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。如何組織好幼兒的戶外活動就成了我們每個幼兒老師的主要工作,對于如何開展戶外活動我總結(jié)了幾點心得與大家一起交流探討一下。一、確保幼兒的活動時間,開展內(nèi)容豐富的活動在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間,為幼兒提供多種多樣的游戲材料,組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室,他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后,我們給孩子們準備比較安靜的游戲,如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課,讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動,孩子們都積極參與,充分體驗到了成功的喜悅。二、確保幼兒的活動時間,開展內(nèi)容豐富的活動觀察孩子的玩耍,了解他們的活動和興趣,從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候,大部分幼兒對此已不感興趣了,我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了,又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中,教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力,用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,才能更好的來實施教育活動。三、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗,幼兒活動的時間就會自然延長,從而提高了幼兒活動的持久性。在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標,設(shè)計和安排難度不一的活動,提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強的孩子得到進一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。四、充分發(fā)揮幼兒的自主性以往開展的戶外活動常常以教師為中心,由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中,幼兒應(yīng)當有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準備活動材料時,我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會珍惜體育器材。戶外活動有關(guān)的總結(jié)范本（五）幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性,對幼兒的成長有著十分重要的作用。戶外是一個空氣清新,視野開闊的場所,能夠使幼兒體驗更多活動的快樂?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的,尤其是戶外游戲。從這學(xué)期開始我園就開始了這方面的探索,結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外游戲活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:一、認真學(xué)習相關(guān)理論暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習了《____探索》、《____創(chuàng)新游戲》,這對我們的戶外游戲活動的開展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期專門組織教師對《____發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過深入的學(xué)習交流,以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動,更加了解孩子的發(fā)展水平。二、活動的開展在教研活動中,我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議,確定本月開展活動的內(nèi)容;每兩周進行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用:1.我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境,適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉,制作樹葉標本;冬天帶孩子堆雪人、滾雪球;春天和孩子們在操場上放風箏、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動,每次都非常高興。2.我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進行豐富多彩的戶外游戲活動。我們在組織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。4.針對中班小朋友年紀小、活動能力較弱的特點,組織開展一些小游戲活動。例如:吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲,孩子們也很喜歡。三、游戲活動形式的多樣化四、一點體會1.孩子在戶外活動,沐浴陽光,呼吸新鮮的空氣,有助于增強幼兒的體制,提高幼兒戶外活動的實效性。2.在戶外活動,場地寬闊,孩子們做游戲可以放得開,可以充分張揚自己的個性,讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。3.在戶外活動,孩子們眼中所見的都是實物,有助于教師進行隨機教育:孩子們在戶外活動時偶爾會發(fā)生小小的“沖突”,教師可隨機教育,其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗,以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生。4.在戶外活動要注意衛(wèi)生,選擇的場地應(yīng)是清新、自然、整潔的地方,防止幼兒發(fā)生意外感染。5.在戶外活動要注意安全,選擇的場地要有安全保障,以防止幼兒受到重大意外傷害。通過這一階段的積極探索,我們在實踐經(jīng)驗上有了一定的積累。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作:1.繼續(xù)加強學(xué)習,提高理論支持,豐富體育活動內(nèi)容。2.加強自制體育器械,提高實用性、趣味性。3.進一步提高日常戶外活動開展的有效性。4.提高教師教科研的積極性。戶外活動有關(guān)的總結(jié)范本（六）天真可愛的孩子們,天生就愛活潑好動。作為老師我的雖然需要教會他們習慣和規(guī)矩,但是卻也不能扼殺了他們的天性。童年是美好的,也是短暫的,我們幼兒園的宗旨在于讓孩子們在游戲中學(xué)習,在快樂中成長?，F(xiàn)在的家庭因為家長大部分都對很忙,每天與孩子接觸的時間都沒有老師多。甚至在之前的調(diào)查中,還出現(xiàn)了些許孩子對家長不滿的部分數(shù)據(jù),雖然都上了幼兒園,但其實孩子們對家長的依賴還是非常的重的,只是苦于沒有機會多讓家長陪伴而已。面對這樣的情況,我們幼兒園召開了幾次會議,擬定了幾次計劃,終于定下在第二周的周末,邀請所有家長來幼兒園參加幼兒園準備的戶外活動。這不僅是為了對孩子們的教育,更是為了增強孩子與家長之間的親子關(guān)系,讓家長用一天來陪陪孩子。經(jīng)過緊鑼密鼓的準備,我們終于籌備好了這次活動的準備,也在活動中順利的迎來了家長的到來。活動當天氣氛非常的熱烈,孩子和家長都在活動中玩的非常開心,也得到了不少家長的好評。這是次難得的親子活動,為此特地寫下活動的總結(jié),來吸取這次活動中的經(jīng)驗。一、籌備階段本次活動從擬定計劃到準備完成共費時一周半左右,在計劃確定后,先由后勤去采購活動當天的一些彩旗、貼紙、獎勵之類的活動道具。但是在活動裝飾上,多是由我們的老師們手工制作,有些簡單的步驟也會讓孩子們參與其中。然后在準備了一周之后,由老師指導(dǎo)各班的孩子畫出自己與家人的畫,作為當日的裝飾之一。這次活動的準備階段也是非常的熱鬧,雖然在制作裝飾的時候有些勞累,但是和孩子們一起制作的過程也是非常的有趣,還能在其中教導(dǎo)孩子們一些不能碰和使用的尖銳危險物品。二、邀請階段我們將活動的時間定在了周末,這天大部分的家長都會有空,我們的老師也在活動前積極的邀請了家長,希望他們都能趕來。在邀請發(fā)出去沒幾天,我們收到的反饋出乎意料的好,絕大多數(shù)家長都表示能夠及時參加。三、活動階段本次活動我們定在教師外的場地進行,我們準備了有孩子和父母做的游戲、有孩子和父母