江蘇省南師附中集團2025屆九年級化學第一學期期末質量跟蹤監(jiān)視試題含解析

江蘇省南師附中集團2025屆九年級化學第一學期期末質量跟蹤監(jiān)視試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是A．發(fā)出耀眼的白光 B．生成白色粉末C．打磨后鎂條變亮 D．放出大量的熱2．對下列事實或做法的解釋正確的是A．鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內部結構B．眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C．用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量D．打開汽水瓶有氣泡冒出——壓強減小，二氧化碳溶解度減小3．建構模型是重要的化學學習方法，下列有關模型正確的()A．能源分類模型 B．空氣組成模型C．燃燒條件模型 D．元素分類模型4．把一定質量的X、Y、Z、M四種物質放入一密閉容器，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質質量如下，說法正確的是：（）物質XYZM反應前的質量6.63.44.23反應后的質量5.4待測7.43A．X、Z為反應物 B．M一定是催化劑 C．待測值為2g D．該反應是化合反應5．下列情況中，常常會使鐵制品銹跡斑斑的是A．表面涂油 B．任其風吹雨淋 C．表面噴漆 D．表面保持干燥6．分類法是化學學習的重要方法，下列分類正確的是:A．單質:金剛石，水銀B．化合反應:氫氣燃燒、氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣C．金屬元素:鎂，氯D．混合物:食醋、冰水混合物7．我們曾經做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結論是（）①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學反應③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒A．①② B．②③ C．③④ D．①④8．從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是()A．一氧化碳 B．氫氣 C．天然氣 D．汽油9．以下是根據一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理錯誤的是（）A．鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒一反應物濃度B．碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應一反應溫度C．大塊木頭不易點燃，而切成非常薄的片狀卻易點燃一反應物的種類D．雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解一有無催化劑10．實驗室里的下列操作，正確的是（）A． B． C． D．11．有四種物質的溶液：①氫氧化鈉溶液②硫酸鈉溶液③稀硝酸④氯化鐵溶液，不用其它試劑就可以將它們逐一鑒別出來，其正確鑒別順序是A．④③②①B．④①③②C．①③④②D．④①②③12．2011年3月11日，日本福島第一核電站發(fā)生爆炸，泄漏出放射性元素碘﹣131，碘原子的質子數為53，則核外電子數為（）A．131 B．78 C．53 D．87二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗是初中化學的重要學習手段和學習內容，請回答下列關于相關問題：（1）寫出儀器的名稱①_____；②_____．（2）①實驗室用氯酸鉀制取氧氣，其反應原理為_____（用化學方程式表示）；②利用該原理制取較為純凈的氧氣要用于進行鐵絲燃燒的實驗，最好選擇的發(fā)生和收集裝置為_____（填裝置序號）．（3）小希想探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）是否能反應生成氧氣．①制取二氧化碳氣體，為了獲得平穩(wěn)的氣流，他選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）；②小希將干燥后的二氧化碳氣體通過的F裝置，用_____證明有氧氣生成．研究表示，該反應同時生成碳酸鈉，則CO2與過氧化鈉反應的化學方程式_____．（4）查資料，實驗室制氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，已知氨氣易溶于水，密度比空氣小，要制取氨氣所選裝置正確的接口順序是（________）→（________）（填接口小寫字母代號）．14．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）寫出①號儀器的名稱:_______；②號儀器的名稱______。（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_____;（選填序號）,反應的化學方程式為____。（3）要獲得干燥的O2,應先將氣體通過盛有H2SO4的D裝置,再用E裝置收集,氣體應從____端通入（選填“a”或“b”）。（4）實驗室可用B或C裝置制CO2,相對于B裝置，C裝置的優(yōu)點有______。（5）若實驗室制氫氣，應選擇的發(fā)生裝置可以是______，其反應方程式為____。（6）若用F裝置收集NH3，油層的作用是______。15．根據下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）。（1）圖中有標號的儀器名稱是：1____________、2____________。（2）在實驗室里，通常用下列方法制取氧氣：①過氧化氫和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀，其中最能體現“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______，應選用______做氣體發(fā)生裝置，若要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是______。其中③的反應類型為______。（3）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的______，某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現氧氣不純，其原因可能是_________________。（4）已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用__________做氣體發(fā)生裝置。（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從__________（填“a”或“b”）進入F中。（6）指出C裝置的一處錯誤_________。16．某實驗小組在研究二氧化碳的性質時，根據如圖進行實驗。請回答：（1）A中的現象是_____,B中反應的化學方程式是_____。（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質，進行如下探究。（提出問題）二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質呢？（查閱資料）1.二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在。2.SO2會和石灰水發(fā)生反應，其化學方程式為，其中CaSO3是一種白色沉淀。（實驗探究）實驗裝置如圖所示。裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與_____反應生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中的現象為_____。①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是_____。③此裝置有一個明顯的不足之處是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某工廠需要80kg氧氣作原料。（1）根據化學方程式計算：若用電解水的方法制取這些氧氣，需要水多少千克？____________（2）有同學認為，根據水的化學式可求出產生氫氣的質量。請結合必要的計算，說明該觀點是否正確。_______________18．楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為Cl9Hl9N7O1．葉酸的相對分子質量為_________．葉酸中碳、氫二種元素質量比為_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）有人提出工業(yè)生產回收利用空氣中CO2的構想：把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3)；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如圖所示：(圖中：“→”表示流程順序或步驟，“↓”表示加入原料，“↑”表示生產出得產物，“”表示有可循環(huán)利用的物質)（資料卡片）碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度。請回答下列問題：(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是____；由此引發(fā)的環(huán)境問題是______(填序號)A、酸雨B、溫室效應C、臭氧空洞(2)吸收池中發(fā)生反應的化學方程式________________；(3)合成塔中發(fā)生反應的化學方程式________________；(4)該流程中能循環(huán)利用的物質是__________________(寫出一種即可)。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】化學變化的本質是有新物質生成，有新物質生成是判斷化學變化的標準?；瘜W變化時常伴隨顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，這些現象可以幫助判斷是否發(fā)生了化學變化，但不能作為判斷的標準。A、發(fā)出耀眼的白光，是化學變化時伴隨的現象，不能作為判斷的依據；B、生成白色粉末，有新物質生成，可以判斷發(fā)生了化學變化；C、打磨后鎂條變亮，是將鎂條表面的氧化物去除，不能作為判斷鎂條在空氣中燃燒時化學變化的依據；D、放出大量的熱，是鎂條燃燒過程中產生的現象，不能作為判斷是化學變化的標準。故選B。2、D【詳解】A、鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹，是因為使鐵和氧氣、水隔離，不是改變了金屬的內部結構，不符合題意；B、眾人拾柴火焰高，是因為可燃物越多，燃燒越旺，著火點沒有降低，著火點是一個定值，不會改變，不符合題意；C、用明礬凈水，是因為明礬溶于水形成的膠狀物可以吸附不溶性雜質，使雜質沉降來達到凈水的目的，明礬不可以降低水中鈣、鎂離子的含量，不符合題意；D、打開汽水瓶有氣泡冒出，是因為壓強減小，二氧化碳溶解度減小，符合題意。故選D。3、B【詳解】A、化石燃料是古代生物遺體在特定地質條件下形成的，可作燃料和化工原料的沉積礦產，包括煤、石油、天然氣等，氫能、核能屬于新能源，故選項說法錯誤；B、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%，其它氣體占1%，故選項說法正確；C、燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火，故選項說法錯誤；D、元素的簡單分類是一般將元素分為三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素，故選項說法錯誤。故選B。4、D【詳解】A、Z反應后質量增加，是生成物，不符合題意；B、M反應前后質量不變，可能是催化劑也可能是未參加反應的雜質，不符合題意；C、參加反應的物質的總質量=反應生成的物質的總質量，設待測值為x，則：5.4-6.6+x-3.4+7.4-4.2+3-3=0，解得x=1.4g，不符合題意；D、X，Y反應后質量減少，是反應物，Z反應后質量增加，是生成物，屬于化合反應，符合題意。故選D。5、B【詳解】A、鐵制品表面涂油防止與空氣中的氧氣和水接觸，防止生銹；故選項正確，但不符合題意；B、鐵制品任其風吹雨淋，長時間與空氣中的氧氣和水接觸，容易生銹；故選項錯誤，但符合題意；C、鐵制品表面噴漆防止與空氣中的氧氣和水接觸，防止生銹；故選項正確，但不符合題意；D、鐵制品表面保持干燥，沒有水蒸氣，不容易生銹；故選項正確，但不符合題意。故選：B。6、A【詳解】A、金剛石、水銀都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故正確；B、氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱下生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應，故錯誤；C、氯屬于非金屬元素，故錯誤；D、冰水共存物中只有水分子，不是混合物，故錯誤。故選A?！军c睛】混合物是由兩種或兩種以上的物質組成。7、B【解析】試題分析：①該實驗沒有將二氧化碳的密度與空氣的密度進行比較，無法說明二者的密度大小。此項不正確。②該實驗1中的現象是不變色，而實驗2中變色，要說明是二氧化碳與水反應生成的新物質使石蕊變色，此項正確。③實驗1中不變色，可說明二氧化碳不能使干石蕊紙花變色，此項正確。④該實驗沒有進行二氧化碳是否燃燒的實驗；無法說明二氧化碳是否支持燃燒。此項不正確。所以應選B項?？键c：二氧化碳的性質、控制變量法8、B【詳解】A、一氧化碳點燃生成二氧化碳，會造成溫室效應，故A不正確；B、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，故B正確；C、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應，故C不正確；D、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會造成溫室效應及其他環(huán)境問題，故D不正確。故選B。9、C【詳解】A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，因為反應物氧氣濃度不同；故選項正確，但不符合題意；B、碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應，因為反應溫度不同；故選項正確，但不符合題意；C、大塊木頭不易點燃，而創(chuàng)切非常薄的片狀卻易點燃，因為反應物與氧氣的接觸面積不同；故選項錯誤，但符合題意；D、雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，因為二氧化錳催化劑能加速雙氧水的分解；故選：C。10、D【詳解】A、膠頭滴管滴加液體時，需要豎直滴加，且不能與容器的內壁接觸，不符合題意；B、不能用燃著的酒精燈去引燃另外的酒精燈，不符合題意；C、過濾操作中時，需要使用玻璃棒引流，不符合題意；D、量筒量取液體體積時，視線要與量筒內液體的最低處保持水平，符合題意。故選：D。11、B【詳解】這四種物質中，④氯化鐵溶液為黃色，其它三種物質的溶液為無色，所以首先鑒別出④氯化鐵溶液；將④氯化鐵溶液滴加到其它三種物質中時，能得紅褐色沉淀的是①氫氧化鈉；由于稀硝酸呈酸性可以和堿反應，所以可以將剩余的兩種溶液分別和生成的氫氧化鐵反應，稀硝酸酸可使其溶解；因此鑒別出各物質的順序是④①③②。故選B。12、C【解析】試題分析：因為原子中質子數=核外電子數=核電荷數，所以質子數是53時核外的電子數也是53；故選C?？键c：原子的有關數量計算二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗水槽CDB帶火星的木條2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2ci【解析】（1）據圖可知，①是長頸漏斗，②是水槽。（2）①氯酸鉀在二氧化錳催化、加熱的條件下生成氯化鉀、氧氣，化學方程式為：；②氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型發(fā)生裝置，發(fā)生裝置選擇C；氧氣密度大于空氣且難溶于水，既可用向上排空氣法收集，又可用排水法收集，但排水法收集的氧氣較為純凈，且便于在集氣瓶底留少量水，防止鐵絲燃燒時生成熔融物使集氣瓶炸裂，故收集裝置選則排水法，即D裝置。（3）①實驗室是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，為獲得平穩(wěn)的氣流，選用的發(fā)生裝置是B，這是因為B裝置中的分液漏斗可以控制鹽酸的滴加速度進而控制反應速率；②氧氣可以使帶火星的木條復燃，故用帶火星的木條證明有氧氣生成。二氧化碳與過氧化鈉反應生成碳酸鈉和氧氣，化學方程式為：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。（4）制取氨氣的發(fā)生裝置為固-固加熱型，即C裝置；因為氨氣易溶于水，密度比空氣小收集裝置選擇向下排空氣法，選用G裝置，短管進氣，故正確的接口順序是：c→i。14、酒精燈分液漏斗A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑b使反應隨時進行或停止B或CZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑防止氨氣溶于水【詳解】（1）據圖可知①是酒精燈；②是分液漏斗；（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，選用的發(fā)生裝置是A，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）要獲得干燥的O2，應先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，氣體應從左通入，再用E裝置收集，氧氣密度比空氣大，因此氣體應從b端通入；（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，相對于B裝置，C裝置的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止，原理：關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止；打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行；（5）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，應選裝置B或C，反應的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（6）實驗室若用F裝置收集NH3，因氨氣極易溶于水，所以油層的作用是防止氨氣溶于水。15、分液漏斗錐形瓶①BE分解反應氣密性沒等氣泡均勻連續(xù)逸出就開始收集Ab長頸漏斗的管口在液面之上【詳解】（1）圖中有標號的儀器名稱分別為分液漏斗、錐形瓶答案：分液漏斗；錐形瓶（2）用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱，能體現“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應，發(fā)生裝置故填B；氧氣不易溶于水可采用排水法收集，氧氣密度比空氣大可以采用向上排空氣法收集，排水法收集的氣體較純凈，故填E；③的反應為高錳酸鉀分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣的分解反應答案：①；B；E；分解反應（3）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性，故填氣密性；排水法收集氣體時要將集氣瓶裝滿水，實驗開始時要等氣泡均勻連續(xù)逸出再收集氣體，故填沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體會導致氣體不純答案：氣密性；沒等氣泡均勻連續(xù)逸出就開始收集（4）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定，根據MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2）可知，裝置是固液混合加熱型的，故填A；答案：A（5）F裝置用排水法收集時，氣體應短進長出，所以從b端進入答案：b（6）長頸漏斗的管口在液面之上，會導致生成氣體跑出答案：長頸漏斗的管口在液面之上16、紫色石蕊試液變紅水氫氧化鈣溶液變渾濁二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質，加熱又分解生成了品紅缺少尾氣處理【詳解】（1）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故A中的實驗現象是紫色石蕊試液變紅；二氧化碳會和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故B中反應的化學方程式是；（2）實驗探究：裝置C中紫色石蕊溶液變紅色，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H2SO3）；由資料可知，SO2會和石灰水發(fā)生反應，其化學方程式為，故裝置D中的現象是氫氧化鈣溶液變渾濁；①裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，是因為二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質，加熱又分解生成了品紅；②二氧化硫排放到環(huán)境中，會污染空氣，故應進行尾氣處理，故該裝置有一個明顯的不足之處是缺少尾氣處理。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）90kg（2）正確【詳解】（1）由題意，電解水的方法制取80kg氧氣，設需要水的質量為x，則有：由解得x=90kg答：電解水的方法制取8