人音版九年級西南情韻音樂教案

人音版九年級西南情韻音樂教案

人音版九年級西南情韻音樂教案篇一：八年級音樂下冊《西

南情韻》教案人音版

八

年級音樂下冊《西南情韻》教案人音版

教學設(shè)計思路：

《西南情韻》這一單元的教學內(nèi)容琳瑯滿目，多姿多彩，但

是在有限的一兩節(jié)課內(nèi)，不可能把西南每個民族的音樂、文

化都講得面面俱到，因此，我認為本單元的內(nèi)容在備課時應(yīng)

該重新整合，以音樂審美為核心，突出教學重點難點，進行

教學。

課型：以多媒體教學、欣賞為主的綜合課

教學目標：

通過欣賞，使學生多角度地感受絢麗多姿的西南少數(shù)民族音

樂文化，并培養(yǎng)學生對西南少數(shù)民族音樂的興趣。

教學重點：引導學生分析作品的特點。

教學難點：感受和體驗西南少數(shù)民族音樂文化的特點。

教學過程：

一、課題導入

1、欣賞舞蹈《雀之靈》錄像片段

講課之前，先讓我們來共同欣賞一段優(yōu)美的舞蹈。［課件］

2、提問：片中舞蹈造型模仿的是什么動物？楊麗萍跳的孔

雀舞是哪個民族的代表性舞蹈？……

3、導入課題《西南情韻》（課件展示西南民族分布圖）

我國的西南地區(qū)是少數(shù)民族的聚居地，在這片面積不大的國

土上星羅棋布地分布了30多個兄弟民族，從而構(gòu)成了這一

地區(qū)五彩斑斕，各具特色的少數(shù)民族音樂文化。這里，山美

水美歌舞更美。今天，就讓我們跟著音樂去旅行，共同領(lǐng)略

這多姿多彩的西南情韻。

二、欣賞：《遠方的客人請你留下來》

（一）《遠方的客人請你留下來》

歌曲介紹：

《遠方的客人請你留下來》作于1953年。1954年由中央民

族歌舞團及中央歌舞團相繼演出。當時，前者采用撒尼語演

唱，后者采用漢語演唱。1957年，在莫斯科舉行的第六屆世

界青年聯(lián)歡節(jié)中，這首歌獲得了金質(zhì)獎?wù)?。《遠方的客人請

你留下來》這首混聲合唱是根據(jù)撒尼（彝族的一個支系）民歌

及彝族民間藝人金國富的歌曲改編而成的。歌曲表現(xiàn)了云南

彝族人民在豐收后的節(jié)日里，與遠方的客人共度佳節(jié)的歡樂

心情，同時也表現(xiàn)了彝族人民熱情好客的習俗與風尚。（課

件展示撒尼族民族風情）

歌曲分析：

提問:

歌曲中有那四個聲部？其中有什么聲音參與？襯詞在歌曲

中起到什么作用？

分析：

《遠方的客人請你留下來》的基本素材是兩個曲調(diào)。即：這

首歌是一道混聲合唱曲。在演唱過程中有女聲領(lǐng)唱參與其

中。

歌曲可分為兩大部分。第一大部分由三個樂段（A、B、B，）組

成。第一樂段（引子后第1—10小節(jié)）先由女高音聲部呈現(xiàn)第

一個音樂素材，然后由男高音聲部稍作變化地予以重復(fù)。在

這個樂段里，鮮明地展現(xiàn)了豐收在望的美景，也充分地表現(xiàn)

了人們無比喜悅的心情。第二樂段（第11—19小節(jié)）由女聲領(lǐng)

唱切入主題——遠方的客人請你留下來，而后由混聲合唱予

以呼應(yīng)，不僅主人歡迎，連老圭山也在歡迎。第三樂段（第

20—28小節(jié)）是第二樂段的變化重復(fù)。第二大部分（即第三段

歌詞部分）與第一大部分基本上相同，但第一樂段有所減縮，

后面又加了一段尾聲。在這部分里，進一步展示了彝族人民

幸福生活的景象，也進一步表達了彝族人

民對美好未來、對偉大祖國的衷心祝福。

在這首優(yōu)美抒情的歌曲里，一直貫穿著一種歡快活潑、熱情

洋溢的情緒。其中，那頗具民族風格的襯詞及其旋律的作用

是不可忽視的。當然，那推向高潮的尾聲也是這首歌畫龍點

睛的重要一筆。

三、欣賞：《瑤族舞曲》

欣賞前提問：

1、各段演奏的樂器各是什么？展現(xiàn)了什么樣的情景？

2、a主題和b主題該主題共出現(xiàn)幾次？每次的演奏樂器是什

么？該主題的情緒速度如何？情景描繪？每次在哪些音樂

要素上發(fā)生了變化？

欣賞并分析：

1、引子：演奏樂器？（注：回答樂器時要求說出樂器名稱

的同時還要演示該樂器的演奏動作）典型節(jié)奏？描繪情景？

（中提琴、大提琴、低音提琴撥奏；長鼓節(jié)奏xxx|xxxll；

篝火晚會即將來臨。）

2、第一部分:

A:第一主題：（三次；第一次是小提琴，第二次是木管樂器

組，第三次是弦樂組；自然流暢、優(yōu)美抒情，行板速度；仿

佛姑娘們的輕歌曼舞拉開了晚會的序幕，隨著情緒越來越熱

情，好比參加晚會的人越來越多，歌舞也越來越熱情，晚會

沉浸在一派幸福歡樂的氣氛之中；力度遞增。）學唱主題a

部分旋律，并用長鼓的節(jié)奏伴奏。（靈活運用）

B:第二主題：該主題共出現(xiàn)幾次？每次的演奏樂器是什么？

該主題的情緒速度如何？情景描繪？（兩次；第一次是大管

和雙簧管，第二次是整個樂隊；情緒歡樂、熱情、粗獷、豪

放；好象一群年輕的小伙子闖進了姑娘們的歌舞人群。）

3、第二部分：首先比較第二部分與第一部分的區(qū)別：節(jié)拍。

第一樂段：主奏樂器？情緒？（小提琴；婉轉(zhuǎn)、細膩、溫柔、

平和。）

第二樂段：主奏樂器？情緒？（小號；活潑、跳動。）

第三樂段：主奏樂器？情緒？（圓號、單簧管、提琴等；婉

轉(zhuǎn)、細膩、溫柔、平和。）

4、第三部分：是第一部分的減縮再現(xiàn)。（略）

5、尾聲：音樂在漸慢、漸弱中結(jié)束。仿佛晚會已經(jīng)結(jié)束，

人們漸漸散去。

6、完整欣賞。（讓學生閉上眼睛欣賞，隨著音樂做該主題主

奏樂器的演奏動作，感受、體驗樂曲不同部分的不同情感。）

小結(jié)：

西南少數(shù)民族的音樂文化源遠流長，豐富多彩，今天我們只

能欣賞其中之一，更多的還需同學們在今后的學習生活中去

發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)會與感受。就讓我們在大地飛歌中結(jié)束今天的音樂

旅程。一只從苗家山寨飛出的百靈，將苗家的飛歌搬到了澳

大利亞的悉尼歌劇院，音樂廳里頓時變成了歌的海洋?。ㄕn

件展示宋祖英在悉尼歌劇院獨唱音樂會中《大地飛歌》片段

人音版九年級西南情韻音樂教案篇二：人音版八年級音樂下

冊第二單元《西南情韻》

人音版九年級西南情韻音樂教案篇三：八年級音樂西南情

韻教案人音版

西

南情韻

一、教學目標

（一）能積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,

并樂于了解其音樂文化。

（二）能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演

唱《阿西里西》，并能根據(jù)自己對歌曲的理解設(shè)計演唱形式。

（三）能夠感受、體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情

緒，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識,

懂得歌曲中襯詞的作用。

（四）能夠聽辨、記住《謠族舞曲》中的音樂主題并辨認其

主奏樂器的音色，感受、體驗樂曲不同部分的不同情緒，參

與想象樂曲的音樂形象。

二、教材分析

（一）《遠方的客人請你留下來》

L《遠方的客人請你留下來》作于1953年。1954年由中央

民族歌舞團及中央歌舞團相繼演出。當時，前者采用撒尼語

演唱，后者采用漢語演唱。1957年，在莫斯科舉行的第六屆

世界青年聯(lián)歡節(jié)中，這首歌獲得了金質(zhì)獎?wù)隆?/p>

《遠方的客人請你留下來》這首混聲合唱是根據(jù)撒尼（彝族

的一個支系）民歌及彝族民間藝人金國富的歌曲改編而成

的。歌曲表現(xiàn)了云南彝族人民在豐收后的節(jié)日里，與遠方的

客人共度佳節(jié)的歡樂心情，同時也表現(xiàn)了彝族人民熱情好客

的習俗與風尚。

這首歌是一道混聲合唱曲。在演唱過程中有女聲領(lǐng)唱參與其

中。

歌曲可分為兩大部分。第一大部分由三個樂段（A、B、B9

組成。第一樂段（引子后第1—10小節(jié)）先由女高音聲部呈

現(xiàn)第一個音樂素材，然后由男高音聲部稍作變化地予以重

復(fù)。在這個樂段里，鮮明地展現(xiàn)了豐收在望的美景，也充分

地表現(xiàn)了人們無比喜悅的心情。第二樂段（第11—19小節(jié)）

由女聲領(lǐng)唱切入主題——遠方的客人請你留下來，而后由混

聲合唱予以呼應(yīng)，不僅主人歡迎，連老圭山也在歡迎。第三

樂段（第20—28小節(jié)）是第二樂段的變化重復(fù)。第二大部

分（即第三段歌詞部分）與第一大部分基本上相同，但第一

樂段有所減縮，后面又加了一段尾聲。在這部分里，進一步

展示了彝族人民幸福生活的景象，也進一步表達了彝族人民

對美好未來、對偉大祖國的衷心祝福。

在這首優(yōu)美抒情的歌曲里，一直貫穿著一種歡快活潑、熱情

洋溢的情緒。其中，那頗具民族風格的襯詞及其旋律的作用

是不可忽視的。當然，那推向高潮的尾聲也是這首歌畫龍點

睛的重要一筆。

3.作者簡介

范禹（1923—）歌詞作家。1952年入中央民族歌舞團從

事歌詞創(chuàng)作。1962年轉(zhuǎn)到貴州黔南文學藝術(shù)研究室。

麥丁（1927—）作曲家?，F(xiàn)在中央民族歌舞團從事專業(yè)

作曲工作。代表作有《遠方的客人請你留下來》、《56個民族

56首歌》等。

（二）《瑤族舞曲》

1951年，作曲家劉鐵山到中南少數(shù)民地區(qū)訪問并采風。后來,

便寫成了一首膾灸人口的合唱曲——《瑤族長鼓舞曲》。這

首合唱曲便成為管弦樂《瑤族舞曲》的基礎(chǔ)。1955年前后，

作曲家茅沅根據(jù)合唱曲改編為管弦樂曲。1956年，正式演出o

《瑤族舞曲》豐富并發(fā)展了合唱曲的音樂形象及內(nèi)涵。其鮮

明的民族特色、健康向上的內(nèi)容、優(yōu)美動聽的旋律、明朗歡

快的情緒、干凈洗煉的配器等，都給人留下了深刻的印象。

因此，在新中國早期的器樂作品中，《瑤族舞曲》是其中的

佼佼者。

樂曲用復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)而成。第一部分為C羽調(diào)；第二部分

為C宮調(diào)；第三部分又轉(zhuǎn)回C羽調(diào)。

樂曲的開端是一個引子。它由中提琴、大提琴及低音提琴用

撥奏的方法，模仿著瑤族長鼓的敲擊節(jié)奏。它把人們引入瑤

族山寨那和平幽靜的意境之中。同時，也使人聯(lián)想到節(jié)日的

晚會即將來臨。

（三）《五月蟬蟲唱得好》

《五月蟬蟲唱得好》的歌詞較短。從實質(zhì)上看，這種歌的襯

詞要比歌詞重要的多。因為其襯詞部分才是歌的主體。通常,

歌手們要憑借歌曲的優(yōu)美的旋律及令人遐想的和聲來展示

自己動人的歌喉及高超的演唱技巧。

這首歌采用了支聲性二聲部合唱的形式。歌曲的主旋律有時

在第一聲部，有時又在第二聲部。因此，演唱者既要演唱主

旋律，也要以和聲去伴合主旋律，從而表現(xiàn)蟬蟲在樹上鳴叫

的情景。

《五月蟬蟲唱得好》是一首女聲合唱。第一聲部由2—3人

領(lǐng)唱。整個合唱的音色，給人以明亮、柔美、清雅的印象。

侗族大歌

侗族人民多居住在貴州、湖南、廣西三省的毗鄰地區(qū)。其語

言屬漢藏語系。侗族人多通漢語。

侗族人民是一個能歌善舞的民族。在演唱多聲部民歌方面，

侗族有著十分悠久的歷史。按演唱體制及社會功用分類，侗

族民歌有大歌、踩堂歌、攔路歌和花歌幾大類。

在侗族中，“大歌”含有古老的歌、很長的歌、很大的歌等意

思。因此，“侗族大歌”可以理解為結(jié)構(gòu)龐大的侗族民間合唱

歌曲。

侗族大歌可分為“普通大歌”、“聲音大歌”及“敘事大歌”三類。

其中，聲音大歌是“以表現(xiàn)歌曲的曲調(diào)和歌隊的聲音為主的大

歌這種歌的歌詞較短。一首歌通常有兩段詞，多的也不超

過五段，每段歌詞也僅有三、四句。它的主要特點是：每段

歌的后半部分都有一個相當長的持續(xù)音襯腔。侗族人民把這

部分視為聲音大歌的主體，常常要使用“循環(huán)呼吸”的方法來

演唱。聲音大歌往往對自然景物進行惟妙惟肖的模仿與刻

畫。蟬鳴聲、楊梅蟲叫聲、山羊跳躍的形象、小河蜿蜒流水

的情態(tài)等。

（四）阿西里西

《阿西里西》原為一首彝族民歌，曾被改編為合唱，由肖樹

文作詞。我們所唱的《阿西里西》是合唱的節(jié)選，其結(jié)尾部

分也略作了一些改動。

在彝語中，“阿西里西”具有“我們的好朋友”的意思。這首歌

的第一段詞為彝語的譯音，第二、三段詞為漢語歌詞。

《阿西里西》為五聲宮調(diào)式歌曲，2/4拍子，快板速度，單

樂段結(jié)構(gòu)后綴尾聲。歌曲表現(xiàn)了彝族少年熱愛生活、熱愛勞

動的思想感情。在音樂上，級進與跳進的音程交替使用，從

而形成一種活潑流暢的旋律。其中，開頭的與后綴尾聲中

的“”不僅前后

呼應(yīng)、保持統(tǒng)一，同時也在一定程度上形成對比。因為它除

了旋律基本相同外，節(jié)奏上和力度上都略有差異。前者顯得

輕巧、跳動，后者則顯得興奮、昂揚、熱情。此外，歌中的

力度變化頗為細致，層次感很強，這對表現(xiàn)這首歌曲的情緒

來說十分重要?？梢哉f，失去了這首歌的力度層次，這首歌

的音樂情趣也就失去了它應(yīng)有的光彩。

三、教學建議

（一）關(guān)于課時分配

本單元用3課時?？煽紤]將《遠方的客人請你留下來》與《五

月蟬蟲唱得好》安排為一課時；《瑤族舞曲》與演奏的部分

內(nèi)容安排為一課時；《阿西里西》與演奏的活動安排為一課

時。此外，也可以另作考慮安排。

（二）聆聽《遠方的客人請你留下來》

1.要完整地聆聽全歌，感受、體驗歌曲的基本情緒，并認識

歌曲的體裁形式——混聲合

唱。對這首合唱來說，還應(yīng)引導學生知道它包括了哪些聲部

及合唱中的領(lǐng)唱形式。

2.可以引導學生唱一唱這首歌的兩段音樂素材，初步體驗歌

曲的風格及襯詞的作用。復(fù)聽時要引導學生著重體驗、領(lǐng)會

歌曲的民族風格及合唱所形成的藝術(shù)效果。

（三）聆聽《瑤族舞曲》

1.可能的話，在課前引導學生收集一些有關(guān)瑤族的資料（如:

地理的、歷史的、民俗的文字、圖片、音像查閱一些有

關(guān)《瑤族舞曲》的介紹材料，以調(diào)動學生主動參與的積極性。

2.初聽樂曲時，可引導學生感受音樂：樂曲分為幾大部分?

每部分有幾個音樂主題？各主題的主奏樂器都是什么？學

生有可能聽出部分內(nèi)容，而對聽不出的內(nèi)容產(chǎn)生期盼解決的

懸念。老師可借此引導深入進行研究和探索。

3.要唱一唱樂曲的音樂主題。至少要唱唱前兩個主題。在唱

了主題的基礎(chǔ)上，解決初聽時遺留的問題，并進一步聽出前

兩個主題各出現(xiàn)了幾遍？基本情緒是怎樣的？又是怎樣發(fā)

展變化的？總之，唱主題要為深入聆聽樂曲服務(wù)。

4.復(fù)聽時除解決上述問題外，要引導學生對樂曲內(nèi)容進行聯(lián)

想想像。對學生的想像要予以鼓勵，特別是學生表現(xiàn)出來的

求異思維更要悉心愛護。因此，富有民主氣氛的討論研究是

很必要的。

5.對《瑤族舞曲》的主題，可鼓勵學生自選主題填詞演唱。

（四）聆聽《五月蟬蟲唱得好》

如時間允許，此曲可略聽，老師作些簡介。如果教學時間緊,

此曲也可以不聽或留待課下去聽。

（五）學唱《阿西里西》

1.要讓學生完整地聆聽錄音或范唱。

2.歌曲的難度不大，可采用視唱法或部分地采用視唱法學歌。

學唱中應(yīng)注意第9—12小節(jié)的大跳音程要唱準。

（六）演奏《瑤族舞曲》

1.可與聆聽《瑤族舞曲》結(jié)合起來，用以熟悉主題；也可以

在聆聽樂曲之后作參與性的實踐活動。

2.如能引導學生提前在課下練習，對節(jié)約課上教學時間有利,

特別是在教學時間緊的條件下更需如此。

人音版九年級西南情韻音樂教案篇四：西南情韻教案

人音版九年級西南情韻音樂教案篇五：《西南情韻》（人音八

下）

分

析學生：八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在

變聲期的學生不喜歡自己演

唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，讓他們

聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學

習，擴大學生音樂視野。

1

2

人音版九年級西南情韻音樂教案篇六：人音版16冊音樂全

冊教學設(shè)計

義務(wù)教育課程標準實驗教科書

教

八年級下冊16

音樂案

課時安排

第一單元《綠色家園》（二課時）

第二單元

第三單元

第四單元

第五單元

第六單元《西南情韻》（二課時）《瑰麗的電聲》（三

課時）《歌劇世界》（三課時）《化蝶》（二課時）

《婆娑舞姿》（二課時）

第一單元《綠色家園》

（二課時）

第一課時《綠色家園》

教學目標：

一、通過學習歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱

愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、

熱愛自然、愛護自然”的意識。

二、懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。教學重點、難點：

領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題,

增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

教學過程：一、組織教學

學生聽管弦樂《九寨溝音畫》進教室二、新課教學

1、學習管弦樂《九寨溝音畫》

導語：老師帶領(lǐng)大家去看一個地方，請欣賞九寨溝的宣傳片

（學生看著美麗的風景嘖嘖稱贊）

2、欣賞管弦樂《大峽谷組曲?日出》

導語：再請大家欣賞音樂片段，你能想象音樂所描繪的畫面

（學生邊聽邊想象）

(1)學生討論、交流音樂所描繪的情景

(2)師總結(jié)：剛才欣賞的《九寨溝音畫》和管弦樂《大峽

谷組曲?日出》都向我們描繪了

美的大自然的情景。但我們知道，現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越嚴

重，作為新世紀的少年，我們該怎么做，請聽歌曲《給未來

一片綠色》。

3、學習歌曲《給未來一片綠色》

(1)教師范唱(獨唱，演唱高聲部)(2)有感情的朗誦

歌詞

(3)聽錄音范唱提出問題：這首歌曲可分幾部分？每一部

分的情緒怎樣？從歌曲中感受到、

體驗到什么？

(4)學生交流討論、談感受、體驗。

(5)我們能和著歌曲《給未來一片綠色》作些動作嗎？(學

生可站著、可坐在自己的座位

上、也可走出座位，隨意的表演）

（6）跟著鋼琴試唱歌曲《給未來一片綠色》，（解決難點，

如弱起、休止符等）

三、布置作業(yè)：

你知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名

錄？試用你熟悉的音樂和其他的藝術(shù)形式介紹給大家。

第二課時《給未來一片綠色》

教學目標：

（一）通過學習歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、

熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、

熱愛自然、愛護自然”的意識。

（二）通過學習歌曲《給未來一片綠色》，能夠自信地、有

感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

（三）通過欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感

受、體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感，在聆聽音樂時想象音樂所表

現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、選擇有對比性的描寫景物的音

樂。

（四）知道有關(guān)音畫、音詩、組曲的知識。教學重點、難

八占、、?.

領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題,

增強“熱愛祖

國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然''的意識。

教學過程：一、組織教學

學生聽歌曲《給未來一片綠色》進教室。

二、歌曲《給未來一片綠色》、管弦樂《九寨溝音畫》、管弦

樂《大峽谷組曲?日出》的教學

1、學習歌曲《給未來一片綠色》

（1）聽錄音范唱為歌曲《給未來一片綠色》設(shè)計演唱形式

（2）學生交流討論。

（3）根據(jù)學生設(shè)計的演唱形式，演唱歌曲《給未來一片綠

色》

（4）歌曲教學個別反饋（請樂意演唱這首歌的同學，上臺

表演《給未來一片綠色》，師生共

同為之打分，并作好平時成績記錄。）2、學習管弦樂《九

寨溝音畫》

（1）什么是音畫、音詩、交響詩？九寨溝何為九寨溝？在

我國什么地方？（2）聆聽《九寨溝音畫》的第二樂章、第

三樂章、第樂章。處理作業(yè)題第二題（傾聽管弦樂

的兩個片段，對照下面的圖景，選擇與音樂相適應(yīng)的畫面）

3、欣賞管弦樂《大峽谷組曲?日出》（1）什么是組曲？

（2）師介紹《大峽谷組曲》及科羅拉多大峽谷。（3）感

受、體驗管弦樂中定音鼓、短笛、英國管的音色。（4）演

唱管弦樂《大峽谷組曲?日出》的音樂主題。

（5）完整的聆聽第一樂章《日出》，感受、體驗晨曦、鳥鳴、

絢麗的山谷和噴薄欲出的太陽，

一派陽光燦爛、生機勃勃的大峽谷景象。（6）介紹美國作

區(qū)家格羅菲三、作業(yè)反饋：

你知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名

錄？試用你熟悉

人音版九年級西南情韻音樂教案篇七：人音版16冊音樂全

冊教學設(shè)計

義

務(wù)教育課程標準實驗教科書

音樂教學設(shè)計

16（人音版）

第一單元《綠色家園》（二課時）第二單元《西南

情韻》（二課時）第三單元《瑰麗的電聲》（三課

時）第四單元《歌劇世界》（三課時）第五單元《化

蝶》（二課時）第六單元《婆娑舞姿》（二課時）

第一單元《綠色家園》（二課時）

第一課時《綠色家園》

教學目標：

一、通過學習歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱

愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、

熱愛自然、愛護自然”的意識。

二、懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。教學重點、難點：

領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題,

增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。教

學過程：

一、組織教學

學生聽管弦樂《九寨溝音畫》進教室二、新課教學

1、學習管弦樂《九寨溝音畫》

導語：老師帶領(lǐng)大家去看一個地方，請欣賞九寨溝的宣傳片

（學生看著美麗的風景嘖嘖稱贊）2、欣賞管弦樂《大峽谷

組曲?日出》

導語：再請大家欣賞音樂片段，你能想象音樂所描繪的畫面

（學生邊聽邊想象）（1）學生討論、交流音樂所描繪的情

景

（2）師總結(jié)：剛才欣賞的《九寨溝音畫》和管弦樂《大峽

谷組曲?日出》都向我們描繪了

美的大自然的情景。但我們知道，現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越嚴

重，作為新世紀的少年，我們該怎么做，請聽歌曲《給未來

一片綠色》。

3、學習歌曲《給未來一片綠色》

（1）教師范唱（獨唱，演唱高聲部）（2）有感情的朗誦

歌詞

(3)聽錄音范唱提出問題：這首歌曲可分幾部分？每一部

分的情緒怎樣？從歌曲中感受到、

體驗到什么？

(4)學生交流討論、談感受、體驗。

(5)我們能和著歌曲《給未來一片綠色》作些動作嗎？(學

生可站著、可坐在自己的座位

上、也可走出座位，隨意的表演)

(6)跟著鋼琴試唱歌曲《給未來一片綠色》，(解決難點，

如弱起、休止符等)

三、布置作業(yè)：

你知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名

錄？試用你熟悉的音樂和其他的藝術(shù)形

式介紹給大家。

第二課時《給未來一片綠色》

教學目標：

（一）通過學習歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、

熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、

熱愛自然、愛護自然”的意識。

（二）通過學習歌曲《給未來一片綠色》，能夠自信地、有

感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。（三）通

過欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受、體驗

樂曲的音樂藝術(shù)美感，在聆聽音樂時想象音樂所表現(xiàn)的情

景，并能夠正確辨別、選擇有對比性的描寫景物的音樂。

（四）知道有關(guān)音畫、音詩、組曲的知識。教學重點、難

八占、、??

領(lǐng)悟”保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題,

增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。教

學過程：

一、組織教學

學生聽歌曲《給未來一片綠色》進教室。二、歌曲《給未

來一片綠色》、管弦樂《九寨溝音畫》、管弦樂《大峽谷組曲?日

出》的教學

1、學習歌曲《給未來一片綠色》

(1)聽錄音范唱為歌曲《給未來一片綠色》設(shè)計演唱形式

(2)學生交流討論。

(3)根據(jù)學生設(shè)計的演唱形式，演唱歌曲《給未來一片綠

色》

(4)歌曲教學個別反饋(請樂意演唱這首歌的同學，上臺

表演《給未來一片綠色》，師生共

同為之打分，并作好平時成績記錄。)

2、學習管弦樂《九寨溝音畫》

(1)什么是音畫、音詩、交響詩？九寨溝何為九寨溝？在

我國什么地方?

（2）聆聽《九寨溝音畫》的第二樂章、第三樂章、第樂章。

處理作業(yè)題第二題（傾聽管弦樂

的兩個片段，對照下面的圖景，選擇與音樂相適應(yīng)的畫面）

3、欣賞管弦樂《大峽谷組曲?日出》（1）什么是組曲？

（2）師介紹《大峽谷組曲》及科羅拉多大峽谷。

（3）感受、體驗管弦樂中定音鼓、短笛、英國管的音色。（4）

演唱管弦樂《大峽谷組曲?日出》的音樂主題。（5）完整的

聆聽第一樂章《日出》，感受、體驗晨曦、鳥鳴、絢麗的山

谷和噴薄欲出的太陽，

一派陽光燦爛、生機勃勃的大峽谷景象。

（6）介紹美國作區(qū)家格羅菲三、作業(yè)反饋：

你知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名

錄？試用你熟悉的音樂和其他的藝術(shù)形式

介紹給大家。（學生介紹或展示）

四、小結(jié)、拓展

為了給未來一片綠色，請你向自己、身邊的人、世人發(fā)出你

的忠告或決心（學生討論、交流）

第二單元《西南情韻》（二課時）

第一課時

教學內(nèi)容：欣賞《遠方的客人請你留下來》歌

曲《阿西里西》

教學目標：1.能夠感受、體驗《遠方的客人請你留下來》的

音樂情緒，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容，掌握混

聲合唱的相關(guān)知識。

2.能夠用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱

歌曲《阿西里西》，并能用固定節(jié)奏為

歌曲伴奏。

教學重點、難點：領(lǐng)會、體驗歌曲的民族風格及合唱所形成

的藝術(shù)效果。教學準備：VCD、教學光盤、鋼琴等。

第二課時

教學內(nèi)容：欣賞《瑤族舞曲》教學目標：1、聆聽《瑤族舞

曲》，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒，參與想象樂曲的

音樂形象。2、能用樂器演奏部分音樂主題，并

能自選主題填詞演唱。教學重、難點：體會樂曲不同部分

的音樂情緒，參與音樂實踐。教學準備：磁帶、錄音機、

豎笛、鋼琴等

第三單元《瑰麗的電聲》（三課時）

第一課時

教學內(nèi)容：1、學習歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（基本學會）2、

對比欣賞《漁舟唱晚》

教學目標：1、學唱《大海啊故鄉(xiāng)》體會歌曲表現(xiàn)對大海對

家鄉(xiāng)的熱愛。2、學生能用圓潤、流暢的歌聲演唱《大

海啊故鄉(xiāng)》3、了解電聲樂隊及電子樂器教學重點:

學唱歌曲：《大海??！故鄉(xiāng)》

教學難點：歌曲中“是我生活的地方”和“就像媽媽一樣"二句

教具準備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干教學

過程：

第二課時

教學內(nèi)容：1、學習歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（英文歌詞）2、

欣賞《夜鶯》

教學目標：1、繼續(xù)熟練《大海啊故鄉(xiāng)》的演唱，進一步體

驗歌曲表現(xiàn)的情感。2、學生能用連貫、流暢的聲音

演唱《大海啊故鄉(xiāng)》的英文歌詞。3、了解電子音樂

及電子樂器教學重點：學唱歌曲：《大海??！故鄉(xiāng)》英文歌

詞教學難點：做到連貫流暢地演唱歌曲中的英文歌詞教具

準備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干

人音版九年級西南情韻音樂教案篇八：西南情韻教學設(shè)計

西

南情韻教學設(shè)計

教學內(nèi)容:人民音樂出版社16冊第2單元《西南情韻》

課時:第一課時

課型:綜合課

教學目的：

1、學習和了解西南地區(qū)彝族的民間音樂，感受這個民族的音

樂特色。

2、欣賞彝族民歌《遠方的客人請你留下來》，了解混聲合唱

的一般知識。

3、能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱

《阿西里西》，并能根據(jù)自己對歌曲的理解設(shè)計演唱形式。

教學重點:通過欣賞《遠方的客人請你留下來》，能夠了解彝

族的民族音樂特色。教學難點:能夠準確地把握歌曲情

緒，并加以完美表現(xiàn)。

課時安排:兩課時

教學準備:多媒體教學設(shè)備、電子琴、教學課件

教學過程：

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

一、組織教學,導入。

導入:同學們好!請看一段視頻資料（彝族火把節(jié)）,說說:

1、這是我國哪個少數(shù)民族？

2、他們在慶祝什么節(jié)日？

二、彝族和彝族音樂

1、（講授）彝族是中國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主

要分布在云南、四川、貴州及廣西壯族自治區(qū)西北部。

2、彝族音樂豐富多彩，富有特色,舞蹈多與歌唱相伴。民間敘

事長詩《阿詩瑪》，塑造了一位美麗、勇敢、堅貞的撒尼姑娘

的形象。（出示課件，簡單介紹）

3、彝族的民間樂器有30余種，流傳最廣的有無膜短笛、葫蘆

笙、三弦、月琴，以及巴烏、馬布和口弦等（出示課件）

三、欣賞《遠方的客人請你留下來》

1、做于1953年』954年由中央民族歌舞團及中央歌舞團相

繼演出,1957年,在莫斯科舉行的第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)中，這

首歌獲得了金質(zhì)獎?wù)隆?/p>

2、仔細聆聽這首歌曲，回答下面的問題：

⑴歌曲的情緒是怎樣的?

（2）歌曲采用了哪種演唱形式?

（3）歌曲表達了彝族人民怎樣的心情。

3、進一步欣賞，加深理解。

這是一首混聲合唱曲，在演唱過程中，有女聲領(lǐng)唱參與其中。

歌曲可分兩大部分：

（一）、三個樂段（A、B、女高音聲部呈現(xiàn)，男高音聲部

予以重復(fù);B女聲領(lǐng)唱，而后混聲合唱予以呼應(yīng);B1是第二樂段

的變化重復(fù)。

（二）、第二部分基本與第一部分相同，但第一樂段有所減縮,

后面又加了一段尾聲。在這一部分里，進一步展示了彝族人民

幸福生活的景象，也進一步表達了彝族人民對美好未來、對偉

大祖國的衷心祝福。

四、學習彝族民歌《阿西里西》

1、老師范唱歌曲，激發(fā)學生學習興趣。

2、歌曲情緒是怎樣的?老師在演唱時的聲音是怎樣的?

3、歌曲中的襯詞有什么作用？

4、采用視唱法學習歌曲，鍛煉學生的能力。

5、根據(jù)老師的提示，完整演唱歌曲。

五、實踐創(chuàng)編:請你根據(jù)你對歌曲的理解設(shè)計演唱形式

六、感受體驗

同學們，彝族的歌唱多與舞蹈相伴，我們聽到這樣活潑歡快的

歌曲,會很自然的想跳起來，那么，彝族的舞蹈是怎樣跳的

呢?（老師示范:三步一跺、三步一跳、吸跳、擊掌等等），讓我

們隨著音樂跳起來吧!（播放彝族歌曲｛趕坪歸來阿哩哩｝，進一

步加深對彝族音樂的理解）

七、課堂小結(jié)

五十六個民族，五十枝朵花，在中華民族這個大家庭里，每一朵

花都開得那么絢爛美麗。下節(jié)課,老師還要帶領(lǐng)你們?nèi)ヮI(lǐng)略西

南地區(qū)其他少數(shù)民族的風采，這節(jié)課的內(nèi)容就到這里了，下

課。（在《遠方的客人請你留下來》的歌聲中走出教室。）

討論、回答

觀看課件,聽講授，對彝族的民族音樂情況有個總體印象

初步聆聽、欣賞,談?wù)勑蕾p之后的感受

復(fù)聽，根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)欣賞，教給學生欣賞音樂的方法，進而提升

他們鑒賞音樂的能力引起思考，得出要用富有彈性的聲

音演唱的結(jié)論

學生參與實踐活動

跟老師學跳彝族舞

了解學生對彝族的熟悉程度，導出課題

開拓學生視野，讓他們知道更多知識

初步體驗歌曲情緒、情感

深入欣賞，加強理解和感受,找到彝族音樂的特色（熱烈、歡快、

常帶有滑音等裝飾音）通過學習歌曲，進一步感受彝族

音樂特色

考察他們對歌曲的理解程度

加深理解體驗

教學反思：

本課內(nèi)容涉及彝族民族音樂，學生對這個民族的音樂特點知

之甚少，因為怕學生產(chǎn)生不能理解的現(xiàn)象，所以，我只選取了兩

首歌曲:一首為欣賞，一首為學唱。課后總結(jié)看來，內(nèi)容稍顯單

薄。設(shè)計學跳彝族舞這個環(huán)節(jié)，使學生掌握了彝族舞蹈的動作

要領(lǐng),對加深他們對彝族音樂的理解很有幫助。今后,應(yīng)該探

索更多更好的教學方法運用到音樂教學中去,努力提高自己

的教學水平。

人音版九年級西南情韻音樂教案篇九：最新九年級上冊音樂

教案人音版

2014新人音版九年級上冊音樂教案

目錄

第一單元流行樂風.................................2

1.1《讓世界充滿愛》...............................2

1.2《隱形的翅膀》...............................5

1.3《我們同屬一個世界》............................7

1.4《》????????????????????????????????????????????????????????????????1

1.5《鈴兒響叮當》................................12

1.6《茉莉花》.................................14

第二單元魅力歌劇.................................16

2.1《彳曰cm》?????????????????????????????????????????????????????????????16

2.2《飲酒歌》...............................19

2.3《我是城里的大忙人》..........................21

2^-L》??????????????????????????????????????????????????????????23

2.5欣賞《卡門序曲》...........................24

第三單元西南情韻..............................28

3.1《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》、《蘇木地偉》...................

28

3.2《布谷催春》..............................29

3.3《遠方的客人請你留下來》........................31

3斤—1~*》????????????????????????????????????????????????????????32

第四單元經(jīng)曲交響...............................33

4.1演唱《念故鄉(xiāng)》.............................33

4.2《第九（自新大陸）交響曲（第二樂

意）》..................36

4.3《第五（命運）交響曲》.........................39

j/l-711’）C口力夕巳*j*????????????????????????????????????????????????????????????44

5.1《前門情思大碗茶》..........................44

5.2《丑末寅初（片段）》《蝶戀花〃答李淑

一》.................46第一單元流行樂風

1.1《讓世界充滿愛》

教學目標：

1.通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣

賞讓學生深入感受?讓世界充滿愛?的真摯情感。

2.能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓

世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂

情感的感受和體驗。

3.了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

教學重點：

1.探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱

2.能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學難點：引導

學生主動地探索并積極參與活動

教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

教學過程：

（一）導入

創(chuàng)設(shè)情景愛心故事導入

1.展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，在背景音樂《讓世界充

滿愛》的旋律中播放（A非典事跡B抗洪搶險C美國9.11

救災(zāi)現(xiàn)場D希望工程）

2.提問這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

3.小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》

4.請同學說說還知道哪些與?愛?有關(guān)的音樂作品？

播放《祝你平安》、《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》、《愛我

中華等》。

（此環(huán)節(jié)以《讓世界充滿愛》為背景音樂，從創(chuàng)設(shè)情境入手，

讓學生在音樂及對話中感受到?愛?無所不在：有父母之愛，

社會關(guān)愛、祖國之愛；師生、同學、朋友之愛等等，為后面

的教學作好鋪墊。

（二）教學

學唱歌曲《讓世界充滿愛》

了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景展示

多媒體畫面介紹音樂人--郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿

愛》作品。

2.播放視頻《讓世界充滿愛》學生欣賞跟著學唱歌曲

（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）

3.跟鋼琴練習歌曲，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方,

哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？

哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中

歌曲可以分為A（1-8小節(jié)）B（9-16小節(jié)）A（17-24

小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。

4.視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方

①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學生視唱過程中出錯的地

方）

②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比

要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的

地方

第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。

在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分

慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學生仔細聽辨，學生跟鋼

琴模唱這兩個小節(jié)

③弱起小節(jié)

老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學生選

擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法

弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖,

柔和的感覺學生模仿老師的范唱

④長音的保持

歌曲第2,第4小節(jié)等處，四拍的保持

老師數(shù)拍子，學生唱旋律

⑤處理完易錯的地方再完整視唱全曲

6.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）

歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？

我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？

3討論與歸納：

力度：A段mp------B段mf-----A（再現(xiàn)）段mp

情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待

A（再現(xiàn)）段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地

音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再

現(xiàn)）段：輕柔的，深情的

7.請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出OX節(jié)奏與

X---在演唱時應(yīng)如何把握。

8.再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

9.嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準確充滿感情

（三）課堂游戲（以?愛?為主題的歌曲比賽）：

游戲規(guī)則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節(jié)約時間，

每首歌演唱四句。可以獨唱，也可以兩人，三人一起唱。

個環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了新課標中?面向全體學生，注重個性發(fā)展?

的精神。又是課堂的延伸，將?愛?的主題延伸到社會，父母，

師生，朋友等等。同時比賽也促進同學的集體榮譽感，培養(yǎng)

他們的團隊精神。）

（四）愛心感悟

1.分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情

風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》

2.得出答案：曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界

充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行

2.提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？

為什么？

3.出示多媒體，愛心感悟：

A音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。

B音樂形式千姿百態(tài)，愛一一人類永恒的主題永不改變。

（五）拓展

愛心創(chuàng)作

4

1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個

愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛

心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小

組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員按教師

提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員

集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛

心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

2.在音樂聲中學生活動

3.展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進行評價

（六）小結(jié)

在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

1.2《隱形的翅膀》

人音版九年級西南情韻音樂教案篇十：4人音版八年級下冊

音樂全冊教學設(shè)計【強烈推薦,一份非常好的教案】

人音版八年級音樂下冊教案

第一單元《綠色家園》（二課時）第二單元《西南

情韻》（二課時）第三單元《瑰麗的電聲》（三課

時）第四單元第五單元第六單元

（三課時）（二課時）（二課時）

《歌劇世界》《化蝶》《婆娑舞姿》

第一單元《綠色家園》（二課時）

第一課時《綠色家園》

教學目標：

一、通過學習歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱

愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、

熱愛自然、愛護自然”的意識。二、懂得音樂能夠表現(xiàn)自然

界的美景。教學重點、難點：

領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題,

增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。教

學過程：

一、組織教學

學生聽管弦樂《九寨溝音畫》進教室二、新課