人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教案：2.5開辟革命新道路的艱難歷程

人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教案：2.5開辟革命新道路的艱難歷程一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教案：2.5開辟革命新道路的艱難歷程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并分析中國革命新道路的探索過程，培養(yǎng)歷史解釋能力。

2.掌握中國革命新道路的特點(diǎn)和意義，提升思維品質(zhì)。

3.領(lǐng)會(huì)革命先烈的英勇精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討現(xiàn)實(shí)生活中的問題，提高解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國的民主革命時(shí)期，對(duì)辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等有一定的了解，掌握了基本的史實(shí)和概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于歷史事件充滿好奇心，特別是與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。他們具備一定的分析史料、解讀圖表的能力，喜歡通過討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能對(duì)“開辟革命新道路的艱難歷程”這一抽象概念難以理解，對(duì)中國革命道路的復(fù)雜性和曲折性把握不準(zhǔn)。同時(shí)，對(duì)于革命先烈的英勇精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系也可能感到困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：搜集和整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國革命歷程的圖片、革命先烈的名言警句、相關(guān)歷史事件的視頻資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，若需進(jìn)行相關(guān)的模擬實(shí)驗(yàn)或情景劇表演，提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)布置，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

6.教學(xué)用品：準(zhǔn)備黑板、粉筆、教案紙、評(píng)分表格等教學(xué)用品，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書、講解和評(píng)價(jià)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成對(duì)革命新道路的探索和學(xué)習(xí)。

8.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如研究報(bào)告、心得體會(huì)等，以便鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于學(xué)生在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)方向。

10.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究和教學(xué)設(shè)計(jì)。

11.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜集與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、歷史觀點(diǎn)等，以便于教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸。

12.教學(xué)培訓(xùn)資料：教師參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，獲取教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面的資料，以提高自身教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“開辟革命新道路的艱難歷程”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是中國革命新道路嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國革命歷程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受革命先烈的英勇精神。

簡(jiǎn)短介紹中國革命新道路的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.革命新道路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解革命新道路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解革命新道路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹革命新道路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.革命新道路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解革命新道路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的革命案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解革命新道路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用革命新道路解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與革命新道路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)革命新道路的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)革命新道路的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括革命新道路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)革命新道路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用革命新道路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于革命新道路的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.中國革命新道路的定義和背景

-革命新道路是指中國共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期，以農(nóng)村包圍城市、武裝斗爭(zhēng)為主要形式的革命道路。

-背景：中國社會(huì)矛盾尖銳，封建統(tǒng)治腐敗，民眾疾苦。中國共產(chǎn)黨成立，提出了民主革命的任務(wù)，探索新的革命道路。

2.革命新道路的形成過程

-井岡山斗爭(zhēng)：中國共產(chǎn)黨在井岡山開展農(nóng)村革命根據(jù)地建設(shè)，探索出農(nóng)村包圍城市的革命道路。

-長征：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行長征，途中經(jīng)歷了艱苦的戰(zhàn)斗和困難的行軍，最終到達(dá)陜北，形成了以延安為中心的革命根據(jù)地。

3.革命新道路的組成部分

-農(nóng)村革命根據(jù)地：中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村建立的革命根據(jù)地，是革命新道路的基礎(chǔ)。

-武裝斗爭(zhēng)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝斗爭(zhēng)，是革命新道路的主要形式。

-土地革命：中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地進(jìn)行的土地改革，滿足了農(nóng)民的土地要求，贏得了廣大農(nóng)民的支持。

-建立革命政權(quán)：中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地建立的政權(quán)，代表人民的利益，推動(dòng)革命的發(fā)展。

4.革命新道路的意義和影響

-革命新道路的成功，打破了國民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治，建立了新中國。

-革命新道路的開辟，為中國社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-革命新道路的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其他國家的革命和建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。

5.革命先烈的英勇精神

-革命先烈為了民族獨(dú)立和人民解放，英勇斗爭(zhēng)，無私奉獻(xiàn)。

-革命先烈的精神，激勵(lì)著一代又一代的中國人為國家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

6.革命新道路與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系

-革命新道路體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價(jià)值觀念。

-革命新道路的精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

7.革命新道路在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-革命新道路的精神，鼓勵(lì)著人們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇于探索和創(chuàng)新。

-革命新道路的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的改革和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《毛澤東選集》中的《星星之火，可以燎原》、《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》等文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解革命新道路的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-視頻資源：播放紀(jì)錄片《長征》、《革命歷史題材電影》等，讓學(xué)生通過視覺影像更直觀地感受革命先烈的英勇精神和革命歷程。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參觀革命歷史遺址、紅色教育基地，如井岡山、延安等，讓學(xué)生親身感受革命歷史的重要性。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生應(yīng)撰寫拓展學(xué)習(xí)心得體會(huì)，每篇字?jǐn)?shù)在500字左右。

-學(xué)生應(yīng)在下一節(jié)課前提交拓展學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并進(jìn)行交流分享。

-學(xué)生應(yīng)結(jié)合拓展內(nèi)容，思考革命新道路在當(dāng)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，提出自己的看法和建議。

-學(xué)生可積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，將革命新道路的精神付諸實(shí)踐。

教師應(yīng)在課后關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠真正從拓展學(xué)習(xí)中獲益，提高歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類歷史學(xué)術(shù)活動(dòng)，如歷史論文比賽、歷史知識(shí)競(jìng)賽等，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和研究能力。八、板書設(shè)計(jì)

1.板書內(nèi)容：

-①革命新道路的定義：以農(nóng)村包圍城市、武裝斗爭(zhēng)為主要形式的革命道路。

-②革命新道路的形成過程：井岡山斗爭(zhēng)、長征等。

-③革命新道路的組成部分：農(nóng)村革命根據(jù)地、武裝斗爭(zhēng)、土地革命、革命政權(quán)。

-④革命新道路的意義和影響：打破國民黨統(tǒng)治，建立新中國，為中國的進(jìn)步和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-⑤革命先烈的英勇精神：為民族獨(dú)立和人民解放，英勇斗爭(zhēng)，無私奉獻(xiàn)。

-⑥革命新道路與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系：體現(xiàn)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價(jià)值觀念。

2.板書設(shè)計(jì)：

-①采用圖表形式，展示革命新道路的組成部分，以形象直觀的方式幫助學(xué)生理解。

-②利用關(guān)鍵詞和詞組，如“農(nóng)村包圍城市”、“武裝斗爭(zhēng)”、“土地革命”等，突出重點(diǎn)內(nèi)容，方便學(xué)生記憶。

-③運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的語言，概括革命新道路的意義和影響，便于學(xué)生掌握核心觀點(diǎn)。

3.板書藝術(shù)性和趣味性：

-①設(shè)計(jì)板書背景為紅色，象征革命精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-②運(yùn)用生動(dòng)的圖片和圖標(biāo)，如紅旗、革命根據(jù)地等，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。

-③在板書中加入一些有趣的互動(dòng)元素，如提問、討論等，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。九、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在課堂教學(xué)中，我引入了與革命新道路相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和歷史代入感。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和案例分析，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展活動(dòng)：我為學(xué)生提供了課后拓展活動(dòng)，如閱讀材料、視頻資源、實(shí)地考察等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.課堂討論的深度不夠：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)革命新道路的理解和分析不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

2.課后拓展活動(dòng)的參與度不高：部分學(xué)生對(duì)課后拓展活動(dòng)的興趣不高，需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)，以提高他們的參與度。

3.板書設(shè)計(jì)過