人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第20課 美麗的植物和的動(dòng)物（教案）

人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第20課美麗的植物和的動(dòng)物（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第20課美麗的植物和的動(dòng)物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，通過(guò)觀察、描繪美麗的植物和動(dòng)物，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。具體目標(biāo)如下：

1.觀察能力：學(xué)生能夠觀察到生活中常見(jiàn)的植物和動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

2.動(dòng)手能力：學(xué)生能夠運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，生動(dòng)地描繪出自己喜歡的植物和動(dòng)物。

3.想象力：學(xué)生能夠在描繪植物和動(dòng)物的過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

4.審美能力：學(xué)生能夠欣賞自己和同伴的作品，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的喜愛(ài)之情。

5.合作意識(shí)：學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人交流、合作，共同完成作品。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察和描繪植物和動(dòng)物的基本形態(tài)和特征。

2.運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，創(chuàng)作出生動(dòng)的植物和動(dòng)物作品。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確地觀察和描繪植物和動(dòng)物的細(xì)節(jié)。

2.運(yùn)用色彩的飽和度和明度，使作品具有立體感和生動(dòng)感。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師可提供植物和動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，講解基本形態(tài)和特征，如植物的葉子、花朵的形狀，動(dòng)物的肢體結(jié)構(gòu)等。同時(shí)，教師可示范繪畫(huà)步驟，讓學(xué)生跟隨實(shí)踐，加深理解和記憶。

2.對(duì)于難點(diǎn)，教師可先為學(xué)生提供一些色彩搭配的示例，講解色彩的飽和度和明度對(duì)作品的影響。在繪畫(huà)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的色彩搭配，指導(dǎo)他們調(diào)整色彩，使作品更具立體感和生動(dòng)感。同時(shí)，教師可組織學(xué)生相互欣賞和評(píng)價(jià)作品，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解美麗的植物和動(dòng)物的基本形態(tài)和特征，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握繪畫(huà)技巧。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)步驟，讓學(xué)生跟隨實(shí)踐，加深理解和記憶。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示植物和動(dòng)物的圖片，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)素材，激發(fā)他們的觀察力和想象力。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行講解和示范，提高教學(xué)效果和效率。

3.繪畫(huà)材料：教師為學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)所需的材料，如畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等，讓他們能夠親自動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

4.作品展示平臺(tái)：教師可利用班級(jí)展示平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的作品，激發(fā)他們的成就感和審美能力。

5.評(píng)價(jià)表：教師設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《美麗的植物和的動(dòng)物》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)美麗的植物和動(dòng)物？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索美麗的植物和動(dòng)物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解美麗的植物和動(dòng)物的基本概念。美麗的植物和動(dòng)物是自然界中常見(jiàn)的景觀，它們以其獨(dú)特的形態(tài)和特征吸引著我們的目光。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的案例。這些案例展示了美麗的植物和動(dòng)物在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾谓o我們帶來(lái)美的享受。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)觀察和描繪植物和動(dòng)物的基本形態(tài)和特征這個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，創(chuàng)作出生動(dòng)的植物和動(dòng)物作品這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與美麗的植物和動(dòng)物相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何觀察和描繪植物和動(dòng)物的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的美麗的植物和動(dòng)物作品”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了美麗的植物和動(dòng)物的基本概念、它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用以及如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)美麗的植物和動(dòng)物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.觀察能力：學(xué)生將能夠仔細(xì)觀察生活中常見(jiàn)的植物和動(dòng)物，識(shí)別它們的基本形態(tài)和特征。

2.動(dòng)手能力：學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素描繪植物和動(dòng)物的基本技巧。

3.想象力：學(xué)生在描繪植物和動(dòng)物時(shí)，將能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

4.審美能力：學(xué)生將能夠欣賞自己和同伴的作品，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的喜愛(ài)之情。

5.合作意識(shí)：學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中，將學(xué)會(huì)與他人交流、合作，共同完成作品。

6.表達(dá)能力：學(xué)生將能夠通過(guò)繪畫(huà)作品表達(dá)自己的想法和情感，同時(shí)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述自己的創(chuàng)作思路。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成繪畫(huà)任務(wù)時(shí)，將能夠自主選擇合適的繪畫(huà)材料和技巧，獨(dú)立完成作品。

8.審美觀念：學(xué)生將能夠逐漸形成正確的審美觀念，認(rèn)識(shí)到美麗的植物和動(dòng)物在生活中的重要性。

9.創(chuàng)意思維：學(xué)生將在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)意思維，將生活中的觀察和想象融入作品之中。

10.自信心：學(xué)生在完成繪畫(huà)作品后，將能夠感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)自信心。課后作業(yè)1.觀察身邊的植物和動(dòng)物，選擇一種你喜歡的，用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，注意觀察其形態(tài)特征和色彩變化。

答案：學(xué)生將能夠通過(guò)觀察身邊的植物和動(dòng)物，運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作出具有生動(dòng)性和立體感的畫(huà)作。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于美麗植物和動(dòng)物的短文，描述它們的形態(tài)特征、色彩以及你在繪畫(huà)過(guò)程中的感受。

答案：學(xué)生將能夠通過(guò)寫(xiě)作的方式，表達(dá)對(duì)美麗植物和動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)一份關(guān)于美麗植物和動(dòng)物的手工作品，可以是剪紙、拼貼等形式，展示你對(duì)美麗植物和動(dòng)物的理解。

答案：學(xué)生將能夠通過(guò)手工制作的方式，發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)的植物和動(dòng)物知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際作品中。

4.調(diào)查身邊的同學(xué)和家人對(duì)美麗植物和動(dòng)物的看法，記錄他們的意見(jiàn)和感受，并在班級(jí)分享。

答案：學(xué)生將能夠通過(guò)調(diào)查和分享的方式，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高溝通表達(dá)能力。

5.觀察自然界中的植物和動(dòng)物，嘗試用相機(jī)或繪畫(huà)工具記錄下它們的美麗瞬間，并與同學(xué)分享。

答案：學(xué)生將能夠通過(guò)攝影和繪畫(huà)的方式，鍛煉觀察力和繪畫(huà)技巧，同時(shí)提高分享和欣賞美的能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的學(xué)習(xí)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們探索了美麗的植物和動(dòng)物的世界。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引起了學(xué)生的思考，讓他們意識(shí)到美麗的植物和動(dòng)物就在我們身邊。新課講授時(shí)，我詳細(xì)解釋了美麗的植物和動(dòng)物的基本概念，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生們了解到它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，啟發(fā)學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)，并與他人交流。最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)以致用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。部分學(xué)生在描繪植物和動(dòng)物時(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)的把握還不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高觀察和描繪的能力。此外，部