七年級信息技術教學計劃下冊

七年級信息技術教學方案〔下冊〕

教學目標

21世紀，以計算機技術、微電子技術和通訊技術為核心的

現(xiàn)代信息技術，在社會各個領域得到廣泛應用，并改變著人們的

工作、學習和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已

經(jīng)成為現(xiàn)代人最根本的能力與文化水平的標志。

為此，國家教育部提出了信息技術教育總目標：提高信息素

質，培養(yǎng)適應信息時代的新一代公民。與此同時，？中小學信息

技術課程指導綱要〔試行）？中又明確指出中小學信息技術課程

的主要任務：“培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解

和掌握信息技術根本知識和技能，了解信息技術的開展及其應用

對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學

生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育

學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問

題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息

技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學

習、工作和生活打下必要的根底?！?/p>

教材分析

一、教材的編寫思路

新版的？信息技術?教材是按照教育部2000年印發(fā)的？中小

學信息技術指導綱要〔試行）?,貫徹即將公布的綜合實踐活動

領域中信息技術教育實施綱要的有關精神，參照教育部制定的？

普通高中技術課程標準？，在參閱和吸收了國內外其他的優(yōu)秀教

材根底上，結合湖南省中小學信息技術課程現(xiàn)狀進行編寫的。本

套教材在編寫思路上力求密切聯(lián)系學生學習生活。教材從兩條線

索進行編寫：一是顯性線索，按照主題貫穿整章，以課題研究、

問題探索為單元組織教學內容；另一個是隱性線索，按照任務驅

動原那么，分模塊結構，并在該章最后參加“綜合實踐〃的設計

規(guī)劃。

新版的？信息技術?教材以“STS視角〃（即“科學-技術-社

會〃的視角）來確定課程的內容框架，分別精選了適合初中學生

的信息技術科學、科普知識、有關技能操作的內容和相關的社會、

生活、學習專題。為了便于教師輔導與學生學習，教材在每個實

踐任務中設計了不同的欄目模塊。這些欄目模塊可以歸納為以下

幾個方面:

每章首頁列出各章的名稱

章欄目

科技聚焦利用豐富多樣的、有趣的生活實例或最近咨詢，引導學生興趣;

本章目標學習完本章或本節(jié)，學會能夠到達的目標

節(jié)欄目

學習引導利用圖片、故事等所呈現(xiàn)的信息，引發(fā)學生的學習動機；

引導學生就本節(jié)學習內容進行思考，引導提出學生自己的問題;

我的問題

同時，這些問題也是教學的重難點；

提供網(wǎng)絡資源鏈接以及搜索關鍵詞建議；

資源卡

引導學生主動地收集、整理和歸納資訊；

活動建議

提出活動要求，引導學生整理資源，規(guī)劃活動步驟;

（主題型）

學習任務

提出任務要求，引導學生整理資源，規(guī)劃活動步驟;

（任務型）

精煉地闡述學習內容；

正文

利用生活中的簡單的比喻解釋重要的概念

制作思路點出完本錢節(jié)任務的根本思路和步驟

實踐實現(xiàn)效果具體操作步驟，提供模仿掌握知識與技能；

試一試提出更高要求任務，提出挑戰(zhàn)、拔高；

想一想引導性問題，引導思考理解知識難點；

一點通解釋難點，提出注意細節(jié)，拓展知識；

思考與實踐理性思維，及時運用所學知識分析，解決實際問題；

拓展閱讀相關內容閱讀，拓展知識面；

本描述概念間的關系，引導學生有意識地建立學習內容的相互聯(lián)

章概念圖系；

總設有配對練習，引發(fā)學生的對本章實踐活動的思考；

結評估室本章自我評價，了解個人和小組的實踐活動情況，引發(fā)學生的反

______________思。

二、教材章節(jié)分析

第一章：信息搜素與電子郵件一一隨著科學技術的飛速開

展，人們正逐步步入信息社會。信息社會的根底是計算機網(wǎng)絡。

再日常生活中，我們可以通過計算機網(wǎng)絡了解商品信息以及商業(yè)

情報的動態(tài)、政治經(jīng)濟的形式、生活的各個方面等。人們可以通

過電子郵件親朋好友發(fā)電子郵件，可以通過搜素引擎搜素需要的

信息，可以利用下載工具下載資料，可以通過網(wǎng)絡拉近人與人之

間的距離，可以通過網(wǎng)絡娛樂人們的生活。通過本章的學習要到

達以下目標：

1.了解使用搜素引擎的方法。

2.養(yǎng)成良好的搜素和管理信息習慣。

3.能夠正確收發(fā)郵件。

4.體驗網(wǎng)絡給人們帶來的方便快捷。

第一節(jié)想得到就搜素到一一使用搜素引擎教學目標是:

1.了解什么是搜索引擎；

2.掌握利用搜索引擎快速有效地獲取信息的方法；

3.學會使用收藏夾；

4.養(yǎng)成良好的搜索習慣和收藏夾管理習慣；

5.體會搜索引擎在有效地進行信息檢索方面的強大作用。

第二節(jié)網(wǎng)絡信鴿一一電子郵件教學目標是:

1.了解電子郵件相對傳統(tǒng)郵件的優(yōu)點和缺乏；

2.學會申請電子郵箱的方法；

3.學會收發(fā)電子郵件的法；

4.掌握管理電子郵件的方法；

5.樹立信息平安的意識；

6.體會電子郵件方便快捷傳遞信息的優(yōu)點；

7.體會電子郵件在人際溝通方面的作用。

第二章：電子表格與應用一一當今世界信息化的世界，人們隨

時都要與數(shù)據(jù)打交道。對于那些海量的、需要重復計算的數(shù)據(jù)，

靠手工方法來處理已經(jīng)太不現(xiàn)實了。電子表格軟件能快速、準確

地處理大量數(shù)據(jù)與繁瑣的計算，如數(shù)據(jù)的管理、統(tǒng)計和分析等，

甚至可以建立數(shù)據(jù)模型，幫助人們作出預測及決策，著都提高了

人們再數(shù)據(jù)處理方面的工作效率。目前，電子表格軟件已廣泛應

用于管理、統(tǒng)計、財政和金融等眾多領域。通過本章的學習要到

達以下目標：

1.了解電子表格再日常生活中的應用。

2.認識Excel窗口并掌握工作表的根本操作。

3.學會Excel中輸入公式，并能利用簡單函數(shù)進行計算。

4.掌握制作和美化圖表的方法。

5.能夠綜合運用Excel解決實際的數(shù)學問題。

第一節(jié)建立表格一一錄入Excel數(shù)據(jù)教學目標是:

1.熟悉Excel窗口的組成；

2.掌握如何在單元格只能給輸入、復制與修改數(shù)據(jù)；

3.學會工作表重命名的方法。

第二節(jié)美化表格一一表格編輯與修飾教學目標是:

1.學會如何插入、刪除行或列；

2.學會調整行高或列寬、合并單元格的方法；

3.掌握添加邊框和背景色的方法；

4.體會美化表格的方法；

5.培養(yǎng)學生的審美能力。

第三節(jié)數(shù)據(jù)查詢一一排序和篩選教學目標是:

1.了解什么是代碼替換、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選；

2.了解在Excel中對數(shù)據(jù)進行替換、篩選和排序的作用；

3.初步體會Excel簡單的數(shù)據(jù)處理能力。

第四節(jié)數(shù)據(jù)統(tǒng)計一一公式與函數(shù)教學目標是:

1.掌握Excel中公式的表示方法；

2.了解Excel中的庫函數(shù)；

3.了解公式和函數(shù)的用途；

4.進一步體會Excel強大的數(shù)據(jù)處理能力；

5.形成主動將Excel運用于解決實際問題的意識。

第五節(jié)數(shù)據(jù)圖形化一一數(shù)據(jù)圖表教學目標是:

1.了解Excel中圖表的種類；

2.學會在Excel中創(chuàng)立表格的方法；

3.學會美化圖表的方法；

4.體會運用圖表直觀顯示數(shù)據(jù)的好處

第六節(jié)解數(shù)學題一一綜合應用教學目標是:

1.體會用Excel解決數(shù)學問題的根本步驟；

2.體會Excel強大的數(shù)據(jù)處理能力；

3.掌握系統(tǒng)應用Excel解決數(shù)學問題的方法

綜合實踐教學目標是:

1.綜合運用Excel的數(shù)據(jù)處理功能解決實際問題；

2.提高從實際問題抽象出數(shù)據(jù)的能力。

第三章：演示文稿一一最常用的演示文稿制作工具是微軟公司

研發(fā)的PowerPoint,它廣泛用于課堂教學、產品展示、科普宣

傳等場合。PowerPoint可以使圖片、文字、視頻、音頻和動畫

等多媒體聚集到演示文稿中，是其更生動、更形象、更絢麗多姿。

通過本章的學習要到達以下目標：

1.學會在演示文稿中插入聲音、圖片、視頻等素材，并能修改

其屬性；

2.學會自定義動畫的設置方法，并能夠熟練地調整動畫的播放

順序；

3.學會幻燈片切換的設置方法；

4.學會設置交互動作按鈕。

第一節(jié)近瀕危動物一賞析與規(guī)劃演示文稿教學目標是:

1.了解一個優(yōu)秀的演示文稿應具備的條件；

2.提高制作演示文稿的能力；

3.了解如何規(guī)劃演示文稿內容和結構的方法；

4.滲透熱愛自然、保護瀕危動物的意識。

第二節(jié)保護瀕危動物一一圖文編排教學目標是:

1.掌握改變新插入幻燈片版式的方法；

2.了解如何根據(jù)實際需要自行添加“圖片〃或文本框；

3.了解修飾演示文稿的方法；

4.體會演示文稿圖文編排的一般方法。

第三節(jié)看,它們曾經(jīng)的歡樂一設置動畫教學目標是:

1.掌握為演示文稿中文字和圖片設置動畫效果的方法；

2.掌握將幻燈片動畫效果應用于全部幻燈片的方法；

3.掌握為演示文稿中動畫設置路徑動畫的方法；

4.提高學習演示文稿的興趣。

第四節(jié)聽,它們曾經(jīng)的聲音一一添加聲音教學目標是:

1.掌握在演示文稿中插入聲音和視頻文件的方法；

2.了解如何利用Powerpoint自帶的錄音功能錄制聲音；

3.了解插播視頻和播放聲音的操作過程的區(qū)別；

4.掌握演示文稿中設置超鏈接的方法。

第五節(jié)瀕危動物知識競賽——高級應用教學目標是:

1.了解什么是動畫按鈕；

2.了解利用動畫按鈕可以實現(xiàn)的功能；

3.掌握制作具有交互效果選擇題的方法；

4.體會Powerpoint交互功能。

教學進度

根據(jù)本冊教材內容和學期教學時間，對教學進度特做如下安

排：

第一章信息搜索與電子郵件方案安排三課時。

第二章電子表格與應用方案安排七課時。

第三章演示文稿方案安排六課時。

本學期新授課時為16個課時，安排兩節(jié)機動課時（自由練

習與考查各一課時）預計全面完本錢學期教學任務需要18課時。

學情分析

我校七年級學生共有三個班，約有學生80余人。根據(jù)我鄉(xiāng)

小學生的情況，在小學階段大局部學生對信息技術沒有接受過系

統(tǒng)學習，對課程內容頭腦還是一片空白，這就對初中的信息技術

教育帶來了很大的難度，針對這種情況，教學過程要從理論入手,

從根底抓起，從易到難，循序漸進。依據(jù)上學期學生學習情況來

看，絕大局部學生對信息技術課程還是有濃厚的興趣，教師要多

途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導到系統(tǒng)學習上

來。

教學措施

新課程改革的重要任務之一，就是要轉變學生的學習方式，

倡導學生“自主、合作、探究〃式學習，教師的施教方式也要隨

之改變。

新編的信息技術教材，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，積

極利用圖書、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關信息，關注學生的日常生活，

與學生一起獲取第一手資料和切身體驗，以此來豐富“教”與

“學〃。教師再教學過程中，要與學生經(jīng)驗結合起來，與自身的

教學水平結合起來，把握住教學重點、難點。

根據(jù)我?，F(xiàn)有的設備設施和學生的實際情況，制如下教學措

施：

1.對于一些理性的知識，教師采取講授的方法，在講授的過

程中，教師也應該列舉一些生動有趣的例子，來激發(fā)學生的學習

興趣。

2.在上機練習的過程中，教師要明確提出練習的目的和操作

步驟，與此同時教師要巡回指導，及時糾正學生的錯誤。

3.在教學過程中，教師要多采用自學輔導法教學。要相信學

生的自學潛能，重視學生之間的協(xié)作與互助，指導學生通過教材,

到達自學信息技術的目的。

4.在教學過程中，教師應重點指導學生理論聯(lián)系實際。教師

講授的理論是為學生在實際操作得到運用。

5.信息技術教學應突出本學科的特征，要教會學生怎樣通過

外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他學科之

中。

七年級信息技術〔下冊〕備課

第一章信息搜索與電子郵件

教學目標：

1.了解使用搜素引擎的方法。

2.養(yǎng)成良好的搜素和管理信息習慣。

3.能夠正確收發(fā)郵件。

4.體驗網(wǎng)絡給人們帶來的方便快捷。

第一節(jié)想得到就搜得到一一使用搜索引擎

教學目標：

1.了解什么是搜索引擎；

2.掌握利用搜索引擎快速有效地獲取信息的方法；

3.學會使用收藏夾；

4.養(yǎng)成良好的搜索習慣和收藏夾管理習慣；

5.體會搜索引擎在有效地進行信息檢索方面的強大作用。

教學重點：教會學生如何快速檢索有效信息和保存信息。

教學難點：能針對不同的要求采用適宜的搜索引擎方法。

教學準備：學生機聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)。

教學過程：

一、引言導入新課

當今，網(wǎng)絡正在影響并改變著我們的生活，它在帶給人

們便捷的同時，問題也隨之而來一一網(wǎng)絡上信息量的巨大，

如何再浩如煙海的網(wǎng)站中搜索到我們需要的有價值的信息，

成為擺在人們面前的一個難題。

為了解決這個問題，人們創(chuàng)造了一種新的網(wǎng)絡技術一一

搜索引擎。

1.什么是搜索引擎：搜索引擎(searchengines)是對

互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源進行搜集整理，然后供你查詢的系統(tǒng)，

它包括信息搜集、信息整理和用戶查詢三局部。搜索引擎能

讓用戶發(fā)現(xiàn)從未去過的網(wǎng)站，并找到自己需要的信息。如果

把網(wǎng)絡比作信息的海洋，那搜索引擎就是正確找到目的的導

航圖與指南針。

2.列舉搜索“麋鹿〃一一可以得出有關網(wǎng)頁數(shù)量和所需

要用的時間。

搜索引擎之所以能夠給我們提供如此多的網(wǎng)頁，是因為

它具備自動信息搜索功能。按照工作方式分，搜索引擎可以

分為目錄索引類、全文搜索類、元搜索類和學生搜索引擎等。

二、教師指導學生“搜索〃

(一)使用關鍵詞檢索法：

1.所謂關鍵詞，就是你所要查找內容的精煉提要。

關鍵詞一定要找準。采用關鍵詞檢索的一般流程是：選

擇關鍵詞一進行篩選f加工保存。

2.教師列舉“麋鹿〃、”麋鹿的數(shù)量〃、“麋鹿

的別名”。

3.學生運用關鍵詞搜索“瀕危動物〃。

啟動瀏覽器，在“百度”的搜索框里輸入“瀕危動

物〃點擊”搜索按鈕”。選擇相關網(wǎng)頁信息的標題，鏈

接到相關網(wǎng)站提供應我們的信息。

4.關鍵詞的使用技巧：對關鍵詞加半角單引號一一精確查

找；在關鍵詞前加+——表示搜索結果里都有關鍵詞的內

容；在關鍵詞前加-，表示-后面關鍵詞的內容不在其列。

（學生用這三種方式分別搜索：麋鹿、+電腦、足球

隊-少年足球隊）

5.按照教材006：在百度里使用“高級搜索

（二）分類目錄法搜索：

1.所謂分類目錄，是由人工編輯整理的網(wǎng)站的鏈接，分

類出來的目錄對于所鏈接的網(wǎng)址都有一些文字介紹，通

過這些文字可以讓用戶決定是否需要這些信息。它檢索

的流程圖是：逐層分類檢索一篩選一加工保存。

2.學生實際操作：進入“百度〃，點擊“更多〃，利用

分類檢索“岳陽大橋〃圖片。（教師巡回指導）

三、教師指導學生保存網(wǎng)頁信息

1.把經(jīng)常要進入的網(wǎng)站添加到收藏夾。

2.保存網(wǎng)頁上所有的內容或者只需要網(wǎng)頁上的文字。

3.下載圖片、下載音樂。

四、學生練習

1.檢索“南縣教育局〃，并添加到收藏夾。

2.搜索一張南縣的照片，并保存再我的文檔里。

3.下載一首自己喜歡的歌曲。

教學后記:在教學過程中,教師列舉的實例最好是學生周邊所熟

悉的內容,如本課中讓學生要搜索的圖片（中魚口）、收藏的網(wǎng)站（南

縣教育局）

第二節(jié)網(wǎng)絡信鴿——電子郵件

教學目標：

1.了解電子郵件相對傳統(tǒng)郵件的優(yōu)點和缺乏；

2.學會申請電子郵箱的方法；

3.學會收發(fā)電子郵件的法；

4.掌握管理電子郵件的方法；

5.樹立信息平安的意識；

6.體會電子郵件方便快捷傳遞信息的優(yōu)點；

7.體會電子郵件在人際溝通方面的作用。

教學重點：教學生在申請電子郵件過程中要注意按照網(wǎng)站的提示

完成資料填寫；要記住自己的賬號；能正確收發(fā)郵件。

教學難點：如何添加附件、知道“抄送〃、"暗送”的不同方式。

教學準備：教師要有多個自己的電子郵件信箱。

教學過程：

一、教學引導：電子郵件的特點

信息交流是人類自古到今一直在延續(xù)的。古代有飛鴿傳書、

馬車郵遞，隨著交通工具的開展，輪船、汽車、火車、飛機的廣

泛使用，人們信息的傳遞越來越便捷。到了信息時代，電子郵件

的出現(xiàn)使得書信發(fā)生了質的變化。

現(xiàn)代電子郵件的出現(xiàn)，與普通郵件相比，電子郵件的速度更

快、費用更低、信息量更大；不光能發(fā)送文本，還能傳遞圖片、

聲音、甚至還有視頻等；傳遞的范圍更廣一一不管是哪個地方，

只要有互聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)就能發(fā)送電子郵件。

電子郵件的英文名稱是E-mail,是利用計算機網(wǎng)絡進行傳

輸?shù)囊环N現(xiàn)代化通訊方式。因特網(wǎng)上有許多專門管理電子郵件的

效勞器一一負責把用戶發(fā)送來的郵件送往指定的目的地，同時也

負責接受他人發(fā)送過來的郵件，繽紛存儲在郵箱里。因特網(wǎng)上的

電子郵件效勞器好比是各地區(qū)的郵政部門。

二、教學生使用電子郵件

1.電子郵件信箱的意義

使用電子郵件，首先必須要申請一個電子郵件信箱（許多大

型網(wǎng)站都提供了免費的電子郵件效勞如：搜狐sohu、網(wǎng)易163、

雅虎yahoo、QQ等）。下面我們來了解一下電子郵件的有關規(guī)那

么，例如：

Nx.lgh@sohu

Nx.Igh表示用戶名，sohu表示郵件效勞器名，中間

的@表示“在〃，整體意思就是nx.Igh用戶在搜狐網(wǎng)站擁有一個

專用的電子郵件信箱。當然不管是哪個電子郵件用戶，都在申請

自己的電子郵件信箱時還有一個密碼。用戶名+密碼就構成了一

個電子郵件的賬號。

請大家注意的是：每一個網(wǎng)站上的賬號是唯一的，也就是用

戶名是唯一的，意思就是說：在同一個網(wǎng)站上不可能申請兩個或

兩個以上的電子郵件賬號，另外密碼最好不要使用生日日期、銀

行賬號、號碼，以免被盜后泄露自己其他信息。

2.教學學生申請自己的電子信箱

要使用電子郵箱，首先必須要擁有一個屬于自己的電子郵

箱。有很多門戶網(wǎng)站都提供了免費的電子郵箱，如搜狐sohu、

新浪sina、雅虎yahoo、網(wǎng)易163等。申請電子郵件的一般流程

是：啟動瀏覽器進入相關的網(wǎng)站一選擇“郵件〃一申請（注冊）

免費郵箱一按照提示：填寫個人信息一申請成功。

*教師以在搜狐網(wǎng)站申請電子郵箱為例，教學生申請郵箱。

值得注意的是：要讓學生懂得根據(jù)網(wǎng)站提示，填寫、修改信

息，確保申請成功；學生要記住賬號（用戶名和密碼）。

3.教學學生收發(fā)電子郵件

收發(fā)電子郵件的一般流程是：啟動瀏覽器進入相關的網(wǎng)站一

選擇“郵件〃一用自己的郵箱賬號登錄進入郵箱一選擇寫信（收

信）。

（1）發(fā)送簡單的郵件：收件人一一要發(fā)給對方的郵箱地址;

主題一一信件的主要內容〔關鍵詞）；正文一一信件的具體內容;

發(fā)送郵件。

*教師示范：發(fā)送普通的電子郵件；學生發(fā)送郵件給老師。

(2)發(fā)送有附件的電子郵件：在添加的附件里可以是圖片、

視頻、軟件、音頻等文件，但是附件的大小不能超過郵箱容量。

*教師示范：發(fā)送帶附件的電子郵件；學生查一查搜狐、網(wǎng)

易、雅虎、新浪郵箱的大小和附件容量的上限；學生發(fā)送帶有附

件的郵件給老師。

(3)發(fā)送有“抄送〃、"暗送”的電子郵件：抄送一一將

郵件同時發(fā)送給多個人，并且這些人彼此都知道有哪些人收到了

這封郵件；暗送一一將郵件同時發(fā)送給多個人，但是收件人和暗

送人彼此不知道哪些人收到了這封郵件。

*教師分別采用“抄送〃、”暗送〃兩種方式發(fā)送郵件；學

生也采用這兩種方式發(fā)送郵件給其他同學。

(4)教師講解：收件箱、發(fā)件箱、垃圾箱、地址簿等。

4.客戶端電子郵件管理軟件

為了防止每次收發(fā)電子郵件都要登錄網(wǎng)站的麻煩，有一些專

門管理電子郵件的軟件，可以不登錄網(wǎng)站就可以收發(fā)電子郵件，

如Foxmail、Outlooko

*教師以Foxmail為例簡單講述管理郵件的方法。

三、知識拓展：學生閱讀教材017”拓展閱讀〃。

四、思考與實踐

教材016“思考與實踐〃一一學生自我總結。

教學后記:教師在組織教學時,要通讀教材內容,根據(jù)教材

內容和學生實際、自己的設想,重新組合、安排教學過程;教師

檢查學生發(fā)送郵件情況可以要求學生給老師發(fā)送。

教學時,由于受教學條件和教學設施、學生程度不同,教材

中一節(jié)內容要做適當調整,如本節(jié)內容由于人多機少,局部學生

解除計算機的時機少,教師安排兩課時授完的。

第二章電子表格與應用

1.了解電子表格再日常生活中的應用。

2.認識Excel窗口并掌握工作表的根本操作。

3.學會Excel中輸入公式，并能利用簡單函數(shù)進行計算。

4.掌握制作和美化圖表的方法。

5.能夠綜合運用Excel解決實際的數(shù)學問題。

第一節(jié)建立表格——錄入Excel數(shù)據(jù)

教學目標是：

1.熟悉Excel窗口的組成；

2.掌握如何在單元格只能給輸入、復制與修改數(shù)據(jù)；

3.學會工作表重命名的方法。

教學重點：分辨工作表與工作簿；工作表與單元格；數(shù)據(jù)類型

的區(qū)別。

教學難點：單元格中的數(shù)據(jù)類型；能制作簡易的表格。

教學準備：幾種常見的Excel功能表；常見的不同類型的數(shù)據(jù)

（字符型數(shù)字與數(shù)值型數(shù)據(jù)）。

教學過程：

一、新課引導

當今世界是信息化的世界，人們隨時都要與數(shù)據(jù)打交道。

對于海量的、需要重復計算的數(shù)據(jù)，光靠手工方法來處理已經(jīng)

不太現(xiàn)實了。現(xiàn)在有一款專門用來處理數(shù)據(jù)的軟件一一電子表

格，能夠快速、準確地處理大量數(shù)據(jù)與繁瑣的計算。

Excel電子表格是美國微軟公司推出的Office系列辦公軟

件之一，它的功能有：表格制作、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、圖形

圖表處理和數(shù)據(jù)管理等功能。

*教師例舉用Excel做的日常用表（課程表〕、常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)

計（成績統(tǒng)計表）、數(shù)據(jù)圖表（某個學生各科成績圖表）、解決

數(shù)學問題（學校班級成績統(tǒng)計）。

、認識Excel窗口

（一）菜單欄、常用工具欄、格式欄、名稱框（顯示單元格

地址）與編輯欄（顯示活動單元格中的數(shù)據(jù)）、工作表區(qū)域（是

輸入、計算數(shù)據(jù)，編輯排版的地方，由許多單元格組成）和單元

格（是工作表的根本單位，它的叫法是由列標256和行標65536

組成的），工作標標簽（默認情況下是三格工作標sheetl、she

et2、sheet3,可以對這些工作表添加或刪除、重命名，最多可

以到達255個工作標）。

（二）作教材025的圖2.1-2簡易課程表

1.復制“播送體操〃，填充“星期一-星期五〃

2.將工作表標簽改名為：“我的課程表”，并保存為“課程

表〃，查看該文件的擴展名.xls。

^iqtExcel中，數(shù)據(jù)有兩種類型：字符型和數(shù)值型。

字符型數(shù)據(jù)包括漢字、字母、數(shù)字（號碼、學號一一形

式上是數(shù)字，其實是沒有數(shù)學意義的字符型數(shù)據(jù)，輸入是在前面

家半角單引號加以區(qū)別）及其它字符〔插入的其他符號）。

數(shù)值型數(shù)據(jù)是指有數(shù)學意義參與運算的數(shù)據(jù)，包括數(shù)值〔成

績分數(shù)）、公式CF1+F2……）、函數(shù)Usum……）、日期（兩

種格式）與時間。

對于單元格種數(shù)據(jù)，我們可以設置單元格屬性，修改格式類

型。

三、學生練習

學生模仿教師的操作完成：材025的圖2.1-2簡易課程表

四、思考與實踐

教材：028思考與實踐

五、知識拓展

教材：028拓展閱讀

教學后記:教師既要熟悉教材又要吃透教材,再編寫教案,

這樣才能在教學中做到融會貫穿,教學時才會得心應手。

第三節(jié)數(shù)據(jù)查詢一一排序和篩選

教學目標是：

1.了解什么是代碼替換、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選；

2.了解在Excel中對數(shù)據(jù)進行替換、篩選和排序的作用；

3.初步體會Excel簡單的數(shù)據(jù)處理能力。

教學重點：學會數(shù)據(jù)排序和數(shù)據(jù)篩選的操作步驟。

教學難點：學生要根據(jù)具體要求采用排序、篩選的選用。

教學準備:在：〃ksei.bnu.edu/hnit/student/下載資源。

教學過程：

一、教師交代本節(jié)課的學習目標

1.什么是Excel代碼替換、數(shù)據(jù)排序和數(shù)據(jù)篩選。

2.在Excel中對數(shù)據(jù)進行替換、篩選和排序有什么作用，如何

進行數(shù)據(jù)替換、排序和篩選。

二、教師用具體實例解釋在Excel中對數(shù)據(jù)進行替換、篩選和排

序

1.代碼替換：用特定的字符、數(shù)字替代指定的信息。例如：我們

在做“選擇題〃時，用A、B、C、D來替代答案。一般我們在輸

入大量表格數(shù)據(jù)時候可以采用特定的字符、符號來替代某些數(shù)

據(jù)，可以大大減輕輸入的工作量。

*教師用教材資源庫“瀕危動物統(tǒng)計表''做"代碼替換”演示。

中，為了保持表格行或列的數(shù)據(jù)不被遮擋，我們可以

凍結單元格，禁止單元格中的數(shù)據(jù)被移動。這個命令在“窗口〃

一“凍結窗格〃中找到。

2.數(shù)據(jù)排序：將信息按不同要求進行排序整理，從而使數(shù)據(jù)更見

直觀，方便查閱。

*教師用教材資源庫“瀕危動物統(tǒng)計表〃做“數(shù)據(jù)排序〃演示。

在采用多個關鍵字進行排序的時候，要考慮“主要關鍵字〃、“次

要關鍵字〃和“第三關鍵字〃。

3.數(shù)據(jù)篩選：是為了將無關的數(shù)據(jù)隱藏起來，使表格中只顯示

主要的數(shù)據(jù)，方便瀏覽。

*教師用教材資源庫”瀕危動物統(tǒng)計表〃做“數(shù)據(jù)篩選〃演示。

三、學生根據(jù)教師講解的方法，按照教材內容、操作步驟，練

習

1.數(shù)據(jù)替換

2.數(shù)據(jù)篩選

3.數(shù)據(jù)排序。

四、知識拓展

教材040”拓展閱讀〃。

教學后記:學生的操作課程,容量不易過多,不然學生根底不

同,導致教學任務難以完成;操作課要有足量的時間留給學生

練習。

第四節(jié)數(shù)據(jù)統(tǒng)計一一公式與函數(shù)

教學目標是：

1.掌握Excel中公式的表示方法；

2.了解Excel中的庫函數(shù)；

3.了解公式和函數(shù)的用途；

4.進一步體會Excel強大的數(shù)據(jù)處理能力；

5.形成主動將Excel運用于解決實際問題的意識。

教學準備：

在：〃ksei.bnu.edu/hnit/student下載調查表

教學過程：

一、教師列舉一個學生成績統(tǒng)計表，說明在EXCEL中的數(shù)據(jù)

統(tǒng)計

二、從下載資源中的“調查表〃給學生演示

1.用公式、函數(shù)調查人數(shù)（利用復制公式〕。

2.用函數(shù)計算出各項運動的支持人數(shù)、最多支持人數(shù)、最少

支持人數(shù)。

*教師強調：⑴利用公式、函數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)先要輸入“二〃；⑵

復制公式的操作要領；⑶幾個常用的函數(shù)sum（求和）、ma

x（最大值）、min（最小值）；⑷在Excel中，“*"表示

乘，”/〃表示除，以及“+〃、”-〃和括號的輸入。

三、學生練習：

學生按照教師的操作過程，完成“統(tǒng)計表〃的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

教師巡回檢查指導。

五、列舉“學生成績統(tǒng)計表〃中的數(shù)據(jù)處理

1、求出每個學生的總分；求出各課的平均分；

2、求出各課的最高分、最低分和標準差；

3、求出參加考試的人數(shù)；

4、求出各科的及格人數(shù)和及格率

5、按照學生總分排列知名次。

*這里的教師應該注重對函數(shù)名稱、格式的書寫，特別是對

于單元格地址的引用。

第五節(jié)數(shù)據(jù)圖形化——數(shù)據(jù)圖表

教學目標是：

1.了解Excel中圖表的種類；

2.學會在Excel中創(chuàng)立表格的方法；

3.學會美化圖表的方法；

4.體會運用圖表直觀顯示數(shù)據(jù)的好處

教學重點：制作圖標的過程（不同的對象設置不同的工程〕。

教學難點：學生能根據(jù)教材的提示，讀懂操作步驟。

教學準備：在：〃ksei.bnu.edu/hnit/student下載調查表

教學過程：

一、引言導入新課

我們在數(shù)學課程里已經(jīng)解除到了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖表（扇形統(tǒng)計

圖表、條形統(tǒng)計圖表、柱形統(tǒng)計圖表和折線統(tǒng)計圖表），在數(shù)據(jù)

處理過程中，圖表應用非常廣泛，它以簡潔、直觀的圖形方式呈

現(xiàn)一組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結果、變化趨勢等，使人一目了然，以便我們

能輕松地進行數(shù)據(jù)分析。今天我們就來學習怎么樣用Excel來制

作數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表（看教材P049）。

二、指導學生制作Excel統(tǒng)計圖表

1.在Excel中我們可以創(chuàng)立的圖標多達百種類型，經(jīng)常用

的無非也是柱形、折線、餅型（扇形），一般我們制作統(tǒng)計圖表

分三個步驟：創(chuàng)立圖表一修飾圖表一圖表分析。

2.教師根據(jù)教材提供的“實踐1〃指導學生制作餅型統(tǒng)計

圖表。

3.學生自己試做，教師巡回指導。

4.學生依照教材P052-053”實踐2〃的操作步驟，在討論

中完成該制作。

三、思考與實踐：

依據(jù)“統(tǒng)計數(shù)據(jù)表〃中的數(shù)據(jù)，創(chuàng)立一個柱形圖，分析比擬

各班每項運動的支持情況，并制作分析結果表，以電子郵件發(fā)給

同學。

提示：選定數(shù)據(jù)區(qū)域為A2至H8單元格中的數(shù)據(jù)。

教學后記:教學過程中一定要巡回指導,給與及時的指點。

第六節(jié)解數(shù)學題一一綜合應用

教學目標是：

1.體會用Excel解決數(shù)學問題的根本步驟；

2.體會Excel強大的數(shù)據(jù)處理能力；

3.掌握系統(tǒng)應用Excel解決數(shù)學問題的方法

4.進一步體會在Excel中相對單元格地址引用與絕對單元格地

址引用。

5.學會Excel中的數(shù)據(jù)填充，體會相對地址引用和絕對地址引

用。

教學重點：指導學生利用Excel解答數(shù)學問題，把數(shù)學解題思路

與Excel數(shù)據(jù)處理功能結合起來。

教學難點：通過教學，能正確理解相對地址引用和絕對地址引用

的意義與用法。

教學準備：在：〃ksei.bnu.edu/hnit/student下載調查表

教學過程：

第一課時

一、直接進入新課

教師導言：本節(jié)課我們第一個教學任務是：進一步弄清楚“相

對地址引用〃與“絕對地址引用〃的概念和具體意義〔這個要靠

大家在具體運用中去體會）。

1.什么是“相對地址引用〃？它是指把含有單元格地址的公

式復制或移動到新的位置后，公式中的單元格地址會相對發(fā)生改

變。

*教師從：〃ksei.bnu.edu/hnit/student下載的Exce

1文件給學生講解（重點要講清楚函數(shù)關系沒發(fā)生變化，只是單

元格地址發(fā)生了變化）。

2.什么是“絕對地址引用〃？它是指把含有單元格地址公式

復制或移動到新的位置后，公式中的含有$的單元格地址固定不

變，當然函數(shù)關系也不會發(fā)生改變。

*教師從：〃ksei.bnu.edu/hnit/student下載的Exce

1文件給學生講解（重點要講清楚函數(shù)關系沒發(fā)生變化，只是單

元格地址發(fā)生了變化一一注意觀察含有$的單元格地址中的數(shù)

據(jù)）。

3.學生練習，自我體會，教師提醒。

二、用Excel解數(shù)學題

1.教師導言：利用Excel,我們可以解決一些數(shù)學問題，比

方一元一次方程的行程問題、求解方程、繪制函數(shù)圖形等。

2.學生依照教材P057”實踐2〃，試著逐步去完成操作，

計算出結果：

甲車速度每小時50千米，乙車速度每小時75千米，甲車出

發(fā)一小時后，乙車開始出發(fā)，問乙車開出多長時間后能追上甲

車？

*教師巡回指導，逐一點撥，指出問題，及時糾正學生錯誤。

*教師以第二種方式指導學生用Excel來解答此數(shù)學題。值

得給學生提醒的是：“絕對地址引用〃在此題中的意義；學會數(shù)

據(jù)的填充。

3.學生用Excel采取第二種方式解決此題。

教學后記:教師在引導學生認識“相對地址引用〃與“絕對地址

引用”的時候,一定要甲乙比照;這類綜合型的課程訓練,教師

不要講得太多,要留給學生足夠的時間,自己探索。

第二課時

一、指導學生完成教材P058的“實踐3〃。

1.根據(jù)上節(jié)課制作出的數(shù)據(jù)表，制作一個“追擊問題柱形

圖〃

要點：理清思路，選擇好數(shù)據(jù)塊。

重點：提醒學生要根據(jù)教材一步一步來完成，要學會讀教材。

*教師演示，學生要注意記住操作過程。

*學生自己制作，教師巡回指導，對于出現(xiàn)的問題及時糾正。

2.學生根據(jù)上述方法，自己制作一個“追擊問題折線圖〃

二、指導學生完成教材P061“思考與實踐〃

問題：甲乙兩站相距275千米，甲車以每小時50千米的速

度從甲站開往乙站，1小時后，乙車以每小時75千米的速

度從乙站開往甲站，那么甲車開出幾小時后兩車相遇？

提示：兩車相遇問題是甲車的形成加上乙車行程等于全程2

75千米。

計算結果如下列圖：

三、指導學生完成教材P061“知識拓展〃

“雞兔問題〃是一道古典數(shù)學問題，源自我國古代？孫子算

經(jīng)？：“今有雉、兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。

問雉、兔各幾何？〃

解題的關鍵是要利用Excel的函數(shù)、公式，根據(jù)數(shù)學關系式

來

解答結果如下

第三章：演示文稿

教學目標：

1.學會在演示文稿中插入聲音、圖片、視頻等素材，并能修改

其屬性；

2.學會自定義動畫的設置方法，并能夠熟練地調整動畫的播放

順序；

3.學會幻燈片切換的設置方法；

4.學會設置交互動作按鈕。

第一節(jié)近瀕危動物一賞析與規(guī)劃演示文稿

教學目標：

1.了解一個優(yōu)秀的演示文稿應具備的條件；

2.提高制作演示文稿的能力；

3.了解如何規(guī)劃演示文稿內容和結構的方法；

4.滲透熱愛自然、保護瀕危動物的意識。

教學準備：在：〃ksei.bnu.edu/hnit/student下載實例

賞析。

教學重點：了解制作演示文稿的根本要素與過程。

教學難點：學會評價演示文稿，能吸取其優(yōu)點運用到實踐中。

教學過程：

一、教師簡要介紹powekoint制作演示文稿的意義

隨著現(xiàn)代化教學工具進入課堂，過去一支粉筆、一塊黑

板的教學手段逐步被現(xiàn)代教學工具所替代。

從今天起，我們就來學習怎么樣利用計算機來制作演示

文稿。制作電子演示文稿的軟件有很多，我們要學習的是P

owerpointo它是由美國微軟公司開發(fā)研制的，被廣泛用于

課堂教學、產品展示、科普宣傳等。利用powerpoint,我

們可以將圖片、文字、聲音、視頻和動畫多種媒體聚集到演

示文稿中。

二、教師指導學生觀看powerpoint演示文稿

1.指導學生把“我的文檔〃中的“3.1〃壓縮文件解壓。

2.進入解壓后的文件夾，翻開里面的文件，按F5觀看，點

擊鼠標，繼續(xù)。

3.學生在觀看演示文稿作品時要分析以下幾個方面：⑴演示

文稿的主題與文稿的內容是否一致；⑵幻燈有多少張，每張展示

的內容；⑶文稿中有哪些素材，分別在什么位置，為什么要安置

在這個位置；⑷素材的質量如何；⑸背景與內容搭配是否合理，

是否突出主題內容；⑹哪些地方用了鏈接；（7）自己觀看后的感

受。

4.教師舉一實例，指導學生學會評價。

5.學生自己觀看，評價其他的演示文稿。

三、學生規(guī)劃自己的演示文稿

1.確定主題2.搜集素材（圖片、文字、音頻、視頻、動

畫等）3.每張幻燈片的整體布局4.鏈接設置……

第二節(jié)保護瀕危動物——圖文編排

教學目標是：

1.掌握改變新插入幻燈片版式的方法；

2.了解如何根據(jù)實際需要自行添加“圖片〃或文本框；

3.了解修飾演示文稿的方法；

4.體會演示文稿圖文編排的一般方法。

教學重點：教學生能簡單的修改、修飾演示文稿。

教學難點：學生在實踐操作過程中要能記住這些操作命令，并

能較為熟練地運用這些命令。

教學準備：給學生準備某一個主題（我們的學校）的素材。

教學過程：

一、直入課題，教師講解電子文稿”圖文編排〃的制作步驟：

二、依據(jù)教材P074“實踐1〃，教師指導學生學習

1、啟動PowerPoint,創(chuàng)立一個“我們的學?！钡难菔疚母?/p>

文件。

2、在第一張幻燈片上，添加標題、副標題。

3、插入新的一張幻燈片，根據(jù)自己設定的方案，設置好文

字內容與背景色彩。

4、按F5初步觀看自己設計的演示文稿。

*學生根據(jù)教師指導操作過程和提供的素材，自己設計演示

文稿，教師巡回指導。

三、依據(jù)教材P076“實踐2〃，教師指導學生學習

1、師生將剛剛自己制作好的演示文稿，執(zhí)行“格式〃一”幻

燈片設計〃命令…挑選自己喜歡的模版，應用到自己的幻燈片

中。

2、修改、修飾自己的演示文稿：重新設置文稿的標題字體、

顏色，設置標題的背景色，修改整個幻燈片的背景圖片。

3、按F5觀看自己修改、修飾后的演示文稿。

*學生根據(jù)教師的提示，自己修改、修飾演示文稿，教師巡

回指導。

四、思考與時間

學生根據(jù)自己制作演示文稿的體會，比擬“幻燈片版式〃窗

格中包含的“文字版式〃、”內容版式〃、“文字和內容版式〃

和“其他版式〃在實際應用過程的優(yōu)勢。

要求學生自己根據(jù)不同版式來體會各自的制作過程與特點。

第三節(jié)看，它們曾經(jīng)的歡樂一設置動畫

教學目標是：

1.掌握為演示文稿中文字和圖片設置動畫效果的方法；

2.掌握將幻燈片動畫效果應用于全部幻燈片的方法；

3.掌握為演示文稿中動畫設置路徑動畫的方法；

4.提高學習演示文稿的興趣。

教學重點：能讓學生較為熟練地掌握給幻燈片設置動畫。

教學難點：要讓學生能記住設置幻燈片自定義動畫的操作命令。

教學準備：從：〃ksei.bnu.edu/hnit/student/

下載本節(jié)課的教學有關資源。

教學過程：

一、實例導入新課

教師給學生演示一個帶有動畫的演示文稿，激發(fā)學生興趣。

二、教師指導學生學習在演示文稿中不同對象設置動畫

1、教師以一個實例，教學生設置不同對象的不同動畫效果。

2、學生自己動手操作，體驗動畫效果帶來的樂趣。

*教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

三、教師教學生學習設置幻燈片的切換動畫效果

1、教師依據(jù)剛剛制作好的幻燈片，邊給學生講解，邊給每

張幻燈片設置不同的切換效果，給學生展示，更進一步激發(fā)

他們的學習熱情。

2、學生依據(jù)自己制作的幻燈片，分別給每張幻燈片設置不

同的切換效果。

3、教師評價學生的作品，及時點評，指出優(yōu)缺點。

四、教師指導學生學習對象中路徑動畫的設置（教材P083

“實踐3”）

實例中的素材來自于：

:〃ksei.bnu.edu/hnit/student/

1、插入圖片“小蜜蜂〃。

2、定義“小蜜蜂〃圖片的“自定義動畫〃，令路徑是：翻

開“自定義動畫〃一”添加效果〃一“動作路徑〃一“其他

動作路徑〃，選擇“水平數(shù)字8〃。

3、按F5或點擊”播放按鈕〃，觀看效果。

*學生自己動手操作，設置路徑動畫效果，教師點評。

五、思考與實踐

1、利用路徑動畫設計一個車輛相遇的數(shù)學問題幻燈片（教

材P084）o

2、學生將自己制作的演示文稿“另存為〃PowerPoint放映

格式的文件。

第四節(jié)聽，它們曾經(jīng)的聲音——添加聲音

教學目標是：

1.掌握在演示文稿中插入聲音和視頻文件的方法；

2.了解如何利用Powerpoint自帶的錄音功能錄制聲音;

3.了解插播視頻和播放聲音的操作過程的區(qū)別；

4.掌握演示文稿中設置超鏈接的方法。

教學重點：要求學生能較為熟練地在演示文稿中插入音頻文件

和視頻文件。

教學難點：在掌握插入音頻文件和視頻文件的根底上，知道修

改其播放效果，使其到達靈活交互的目的。

教學準備：準備好一個主題的演示文稿及相關的素材（聲音文

件、視頻文件）。

教學過程：

一、直入課題，教師展示一個有聲音和視頻文件的演示文稿

1、教師邊展示，邊講解。

2、通過展示，小結：在演示文稿中插入聲音和視頻文件，使其

到達有聲有色、靈活交互的完美效果。

3、教師引導學生認識幾種聲音文件

聲音格式特點

WAV格式的聲音文件質量和CD相差無幾，是目前上廣為流行的聲

WAV音文件格式，幾乎所有的音頻編輯軟件都“認識"WAV格式。但

缺點是體型過于“巨大”。

所謂的MP3也就是指的是MPEG標準中的音頻局部，也就是MPEG

音頻層。根據(jù)壓縮質量和編碼處理的不同分為3層，分別對應

MP3“*.mpl"/"*.mp2"/"*.mp3"這3種聲音文件。需要注意的是：

MPEG音頻文件的壓縮是一種有損壓縮，根本保持低音頻局部不失

真，但是犧牲了聲音文件中12KHz到16KHz高音頻這局部

允許數(shù)字合成器和其他設備交換數(shù)據(jù)。MID文件主要用于原始樂器

作品，流行歌曲的業(yè)余表演，游戲音軌以及電子賀卡等。*.mid

MIDI

文件重放的效果完全依賴聲卡的檔次。*.mid格式的最大用處是

在電腦作曲領域。*.mid文件可以用作曲軟件寫出。

音質要強于MP3格式，WMA這種格式在錄制時可以對音質進行調

WAMA節(jié)。同一格式，音質好的可與CD媲美，壓縮率較高的可用于網(wǎng)絡

播送。

主要適用于在網(wǎng)絡上的在線音樂欣賞，主要有這么幾種：有RA

(RealAudio)、RM(RealMedia,RealAudioG2),RMX(RealAudio

RA(RM)Secured)等。這些格式的特點是可以隨網(wǎng)絡帶寬的不同而改變聲

音的質量，在保證大多數(shù)人聽到流暢聲音的前提下，令帶寬較富

裕的聽眾獲得較好的音質。

4、教師指導學生學習在演示文稿中插入音頻文件

5、修改音頻文件的播放屬性：執(zhí)行”編輯〃一”聲音對象〃命

令，可以到達修改其屬性的目的。

二、教師指導學生學習在演示文稿中插入視頻文件

1、幾種視頻文件格式的特點

視頻格式特點

AVI是音頻視頻交錯(AudioVideoInterleaved)的英文縮寫)，AVI格

式允許視頻和音頻交錯在一起同步播放，支持256色和RLE壓縮，但

AVIAVI文件并未限定壓縮標準，因此，AVI文件格式只是作為控制界面上

的標準，不具有兼容性，用不同壓縮算法生成的AVI文件，必須使用相

應的解壓縮算法才能播放出來。

MPEG文件格式是運動圖像壓縮算法的國際標準，保證每秒30幀的圖像

動態(tài)刷新率，MPEG標準包括MPEG視頻、MPEG音頻和MPEG系統(tǒng)(視頻、

.MPEG/.MP

音頻同步)三個局部，前文介紹的MP3音頻文件就是MPEG音頻的一個典

G/.DAT

型應用，而VideoCD(VCD)、SuperVCD(SVCD)、DVD(DigitalVersatile

Disk)那么是全面采用MPEG技術所產生出來的新型消費類電子產品。

,RA/.RM/.一種新型流式視頻文件格式，主要用來在低速率的廣域網(wǎng)上實時傳輸活

RMVB-—Re動視頻影像，可以根據(jù)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸速率的不同而采用不同的壓縮比

alVideo文率，從而實現(xiàn)影像數(shù)據(jù)的實時傳送和實時播放。目前，Internet上已

件有不少網(wǎng)站利用RealVideo技術進行重大事件的實況轉播。

一種音頻、視頻文件格式，用于保存音頻和視頻