學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第一篇學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第一篇為了扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、教學(xué)計(jì)劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)教務(wù)處工作計(jì)劃安排，10月29日，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了深入、細(xì)致地檢查。

本次檢查著重從作業(yè)數(shù)量、書(shū)寫(xiě)、批改是否有誤、錯(cuò)題是否及時(shí)糾正、有無(wú)針對(duì)性、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等幾方面入手，設(shè)項(xiàng)細(xì)、考核嚴(yán)。檢查小組認(rèn)真查閱了每個(gè)學(xué)科每個(gè)班的學(xué)生作業(yè)，欣喜地看到：各位老師作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容適量，形式多樣，注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練；教師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，做到了精批細(xì)改、全批全改；在批改中對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)題能指明方向，學(xué)生糾正的錯(cuò)題也能及時(shí)訂正，教師有復(fù)批；在評(píng)價(jià)方式上，采用“等級(jí)＋鼓勵(lì)”性評(píng)價(jià)方式，批出批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。

每個(gè)細(xì)微的符號(hào)，每個(gè)鮮紅的字眼都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情。針對(duì)作業(yè)的亮點(diǎn)和不足，教師在作業(yè)本上寫(xiě)下了“要細(xì)心哦！”、“你真棒！”、“請(qǐng)繼續(xù)努力！”、“加油”“☆”“Goodwriting！”笑臉、紅花等鼓勵(lì)性符號(hào)等鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和符號(hào)，有的老師還利用“A、B、C、D”加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了激勵(lì)，不同程度地激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣。

檢查完畢后，校長(zhǎng)對(duì)此次作業(yè)檢查情況作業(yè)進(jìn)行了詳實(shí)的總結(jié)，肯定了優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題，指出改進(jìn)方法，鼓勵(lì)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，為更好地提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次作業(yè)檢查，我們深深地感受到了衛(wèi)河小學(xué)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的教風(fēng)，感受到了衛(wèi)河小學(xué)教師踏實(shí)肯干、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，感受到了衛(wèi)河小學(xué)“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的學(xué)風(fēng)，感受到了衛(wèi)河小學(xué)學(xué)子孜孜不倦、刻苦努力的求學(xué)精神！相信在師生的共同努力下，衛(wèi)河小學(xué)的教學(xué)工作一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第二篇減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，對(duì)于全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。

堅(jiān)持疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實(shí)“日常監(jiān)督”關(guān)，堅(jiān)決把“雙減”工作落實(shí)到實(shí)處。

一、堅(jiān)持減負(fù)增效并舉，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定，建立學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。

二是強(qiáng)化作業(yè)總量控制，學(xué)生每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲罰性作業(yè)。不得通過(guò)微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三是提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。

四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究等，推出舉措，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。

二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

一是嚴(yán)格監(jiān)管制度，加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。

二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無(wú)盲點(diǎn)，有效強(qiáng)化了日常監(jiān)督。

三是推進(jìn)長(zhǎng)效治理，重點(diǎn)檢查，集中整改。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、教育引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念、成才觀念，理性對(duì)待校外培訓(xùn)。

下一步學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

同時(shí)常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第三篇為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)《關(guān)于組織開(kāi)展五五普法中期督導(dǎo)檢查的通知》精神，切實(shí)落實(shí)《xx街道五五普法依法治理五年規(guī)劃》，根據(jù)區(qū)普法辦關(guān)于《包河區(qū)五五普法中期督導(dǎo)檢查工作方案》的要求，我街于二0xx年xx月xx日至xx月十二日，由街普法辦組織，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門(mén)參加，普法分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)全街五五普法依法治理中期工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、建立自查領(lǐng)導(dǎo)組織

根據(jù)包普辦[20xx]04號(hào)文件精神的要求，我街及時(shí)成立了五五普法中期工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，由普法領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門(mén)負(fù)責(zé)人任成員，街普法辦主任任辦公室主任。

二、宣傳動(dòng)員

五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開(kāi)了五五普法依法治理中期自查工作會(huì)議，明確了由五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全街五五普法中期自查實(shí)施工作，強(qiáng)調(diào)各社居委應(yīng)相應(yīng)成立五五普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)五五普法中期自查工作，同時(shí)要求街道宣傳部門(mén)、司法所以及各社居委認(rèn)真做好五五普法依法治理中期自查宣傳工作，街道黨工委辦事處，在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上傳達(dá)包普辦[20xx]04號(hào)文件精神，并專(zhuān)題研究了自查相關(guān)工作的實(shí)施方案。街道、各社居委利用相關(guān)會(huì)議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳五五普法依法治理中期自查相關(guān)精神。

三、自查實(shí)施

我街根據(jù)包普辦發(fā)[20xx]04號(hào)文件的具體要求，并結(jié)合《合肥市縣區(qū)(開(kāi)發(fā)區(qū))普法依法治理工作目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真將五五普法依法治理工作開(kāi)展以來(lái)的相關(guān)軟件資料進(jìn)行再匯總,對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行嚴(yán)格地分類(lèi)檢查,對(duì)已歸欄資料進(jìn)行認(rèn)真查找,做到有漏必補(bǔ)、有誤必糾，務(wù)求資料歸檔全面、規(guī)范，資料分類(lèi)清楚、適當(dāng)。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依據(jù)，在自查工作中，我街著重對(duì)《xx街道五五普法依法五年規(guī)劃》實(shí)施情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查、完善。

五五普法中期，是五五普法依法治理關(guān)鍵性階段，它既是對(duì)前期工作的總盤(pán)點(diǎn)，也是對(duì)后期工作的強(qiáng)化，區(qū)別是為五五普法依法治理檢查驗(yàn)收工作奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足;通過(guò)自查，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)并落實(shí)了經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)自查，檢驗(yàn)自我，為迎接上級(jí)的機(jī)關(guān)的抽查做好充分準(zhǔn)備。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第四篇為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)北京市教委、市政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，我校結(jié)合“減負(fù)”督導(dǎo)監(jiān)測(cè)細(xì)則要求，圍繞“課程計(jì)劃執(zhí)行嚴(yán)格、學(xué)生時(shí)間安排合規(guī)、教學(xué)管理規(guī)范、考試安排合理、課外活動(dòng)達(dá)標(biāo)”等指標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展了自查自評(píng)工作，不僅梳理出我?！皽p負(fù)”的有效做法，更在反思的過(guò)程中查找到了制約學(xué)校“增效”的突出問(wèn)題，對(duì)于進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，起到了很好的促進(jìn)作用?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

立新學(xué)校小學(xué)原名香山慈幼院，由民國(guó)總理、著名慈善教育家熊希齡先生于1920年創(chuàng)建。小學(xué)占地11000余平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，910名學(xué)生，59名教職工，其中3位特級(jí)教師，近20位區(qū)級(jí)和學(xué)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師及市區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。學(xué)校先后獲得全國(guó)航空特色校、北京市文明禮儀示范校、海淀區(qū)德育管理先進(jìn)校、教學(xué)管理先進(jìn)校、校本培訓(xùn)先進(jìn)校、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色校等光榮稱(chēng)號(hào)。學(xué)校開(kāi)設(shè)金童樂(lè)團(tuán)、京劇、合唱、舞蹈、動(dòng)漫、模擬飛行、定向越野、武術(shù)、跆拳道、空竹、躲避球等幾十個(gè)社團(tuán)，學(xué)生參加全國(guó)及市區(qū)比賽均取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校還開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行333腦功能開(kāi)發(fā)，開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等，使學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提升。目前，全校干部教師正團(tuán)結(jié)一心、拼搏進(jìn)取，努力把學(xué)校建成“孩子向往、教師幸福、社會(huì)滿(mǎn)意”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校！

二、“減負(fù)增效”的落實(shí)措施

1.加強(qiáng)減負(fù)管理

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，減負(fù)工作不是一紙法令或一個(gè)號(hào)召就能順利實(shí)施的，在減負(fù)工作實(shí)踐中，我校不斷完善工作機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)“小學(xué)減負(fù)令”。我校成立了由校長(zhǎng)牽頭，由教導(dǎo)處、德育處、年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)構(gòu)成的學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校減負(fù)工作的組織管理和監(jiān)督檢查。出臺(tái)了“三級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的辦法，實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，把“減負(fù)”工作具體分解到教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組予以落實(shí)，責(zé)任明確。制定了減負(fù)工作制度，使減負(fù)管理工作有章可循。

2.規(guī)范教學(xué)行為

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的課程設(shè)置和課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，一二年級(jí)每周安排26節(jié)課，三至六年級(jí)每周安排30節(jié)課，課表符合課程設(shè)置要求。嚴(yán)格課程計(jì)劃管理，規(guī)定任何人不得擠占音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁私自調(diào)。合理安排體育課、課間操、眼保健操，并將體育課外活動(dòng)時(shí)間列入課表予以保證，因地制宜組織全體學(xué)生開(kāi)展豐富多彩形式多樣的體育活動(dòng)，遇到霧霾天氣或者其它特殊情況，堅(jiān)持進(jìn)行室內(nèi)廣播操活動(dòng)，較好的達(dá)成了學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)的要求。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)校執(zhí)行統(tǒng)一作息時(shí)間表，控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，每天8:00上課，每節(jié)課為40分鐘，學(xué)校要求教師上課不提前、下課不拖堂、放學(xué)不延后，嚴(yán)禁擠占學(xué)生的用餐時(shí)間、午休時(shí)間和課間休息時(shí)間，保障學(xué)生的正常休息。嚴(yán)格控制作業(yè)總量。我校對(duì)各科作業(yè)量實(shí)施三級(jí)管理，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)建章立制,細(xì)化要求,由年級(jí)組長(zhǎng)組織落實(shí),班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，并引導(dǎo)老師在布置作業(yè)時(shí)要做到“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主作業(yè)，留分層作業(yè)，留實(shí)踐性作業(yè)，留養(yǎng)成性作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)；要求教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，向課堂40分鐘要效益，嚴(yán)禁拖堂占用學(xué)生的課間休息時(shí)間；并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做好反饋工作。從作業(yè)檢查和學(xué)生訪(fǎng)談的情況來(lái)看，我們較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)量的有效控制：

一、二年級(jí)一律沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，

三、四年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間控制在30分鐘以?xún)?nèi)，

五、六年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘

（3）嚴(yán)格教學(xué)管理

規(guī)范作業(yè)批改。教師對(duì)于布置的家庭作業(yè)能夠做到全批全改，無(wú)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象。作業(yè)批改實(shí)行“優(yōu)、良、合格、不合格”四個(gè)等級(jí)，從正確率和書(shū)寫(xiě)兩方面綜合評(píng)價(jià)，力求恰當(dāng)，沒(méi)有給學(xué)生家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為批改作業(yè)的現(xiàn)象。

嚴(yán)格教學(xué)用書(shū)管理，規(guī)范學(xué)生教輔材料使用。我校學(xué)生所使用的均為教委公布的小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中教學(xué)用書(shū)。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū)，也從不向?qū)W生推薦各類(lèi)教輔材料，并嚴(yán)禁任何個(gè)人組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料。

建立科學(xué)的考試約束機(jī)制。我校對(duì)考試次數(shù)、考試內(nèi)容嚴(yán)格依照有關(guān)要求進(jìn)行，每學(xué)期只舉行一次語(yǔ)數(shù)英測(cè)試，考試內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，考試試卷為考試中心命題的試卷。

堅(jiān)持多元激勵(lì)評(píng)價(jià)導(dǎo)向。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校沒(méi)有以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī)，沒(méi)有按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名，更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位的現(xiàn)象發(fā)生。

（4）積極開(kāi)展課外活動(dòng)

我校十分注重活動(dòng)育人，積極倡導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。上學(xué)期，我校參加了“全球·橋”教育共同體的研究活動(dòng)，利用“橋”這一主題讓學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)等等，鼓勵(lì)學(xué)生積累、動(dòng)手、動(dòng)腦、研究、創(chuàng)新，學(xué)中玩，玩中學(xué)，使學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)，自主意識(shí)得到了加強(qiáng)。本學(xué)期，我校積極遵循面向全體學(xué)生的原則，認(rèn)真落實(shí)課后一小時(shí)管理工作。學(xué)?？朔睒羌庸汤щy，將周一至周三下午的15:40-16:40設(shè)立為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)發(fā)30余門(mén)課程，開(kāi)展了體育、文藝、科普等形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求提供了必要的條件和保障；每周四舉行特色講座，開(kāi)展科學(xué)家進(jìn)校園、體育明星進(jìn)校園、藝術(shù)家進(jìn)校園等系列活動(dòng)，通過(guò)與科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)家的近距離接觸，培養(yǎng)學(xué)生在體育、藝術(shù)、科技等方面的興趣，對(duì)于提升我校學(xué)生人文、藝術(shù)和科學(xué)素養(yǎng)，起到了基礎(chǔ)奠基作用。

三、“減負(fù)增效”的創(chuàng)新策略

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是教育低效乏能的一種現(xiàn)象。因此，要實(shí)現(xiàn)既減負(fù)擔(dān)又保質(zhì)量的目標(biāo)，就必須強(qiáng)基固本——全面提升教師素質(zhì)。為此，一方面，學(xué)校倡導(dǎo)并努力建構(gòu)“強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)，閱讀分享”的學(xué)習(xí)文化。每學(xué)期學(xué)校要求每位教師至少讀三本書(shū)，學(xué)校下發(fā)一本全校共讀書(shū)籍，教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)推薦一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，自己再選讀一本個(gè)人喜好的書(shū)籍，定期（期中和期末）在團(tuán)隊(duì)（教研組和全校）中舉行讀書(shū)交流會(huì)，分享閱讀成果，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)力與思考力的進(jìn)一步提升。另一方面，積極整合校內(nèi)資源，實(shí)施三項(xiàng)工程：“青藍(lán)工程”縮短了青年教師的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)期；“創(chuàng)優(yōu)工程”全面提高了教師整體教學(xué)水平；“學(xué)帶工程”更是為名優(yōu)教師創(chuàng)設(shè)了廣闊的發(fā)展空間。教師成長(zhǎng)成就了學(xué)生進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了師生和諧共進(jìn)。

2.深化校本研究，打造魅力課堂

在尋求“使學(xué)生少做作業(yè)”的最佳路徑的實(shí)踐中，我們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到：深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率是唯一的捷徑。兩年來(lái)，我們積極開(kāi)展以學(xué)生為本、以學(xué)定教、發(fā)展學(xué)生思維和激揚(yáng)生命為核心的“魅力課堂”實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持持魅力課堂的“三原則”、“四歸還”、“五不講”、“八追求”，打造有良知的高效，構(gòu)建生命化課堂。本學(xué)期，學(xué)校還緊緊圍繞魅力課堂建設(shè)開(kāi)展了“高效學(xué)法”研究，各教研組堅(jiān)持從學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采用“問(wèn)題征集篩選法”，提煉確定研究專(zhuān)題，并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷提高教師行動(dòng)研究的實(shí)效?，F(xiàn)已有六個(gè)研究課題通過(guò)了國(guó)家級(jí)“高效學(xué)法”研究課題的子課題的申報(bào)。

3.實(shí)施閱讀工程，建設(shè)“書(shū)香校園”

在針對(duì)學(xué)生進(jìn)行的課后作業(yè)情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們最為喜歡的作業(yè)形式是閱讀和實(shí)踐，為此，學(xué)校本學(xué)期積極開(kāi)展了以“培育學(xué)校讀書(shū)文化，創(chuàng)設(shè)閱讀生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍”為主旨的“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)。我們通過(guò)“推薦書(shū)目，明確課內(nèi)外讀書(shū)內(nèi)容；建立班級(jí)圖書(shū)角，創(chuàng)新班級(jí)圖書(shū)角的管理；用好學(xué)校圖書(shū)資源，拓寬閱覽場(chǎng)所；合理安排讀書(shū)時(shí)間，為創(chuàng)建書(shū)香校園提供時(shí)間保障；開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，為創(chuàng)建書(shū)香校園提供動(dòng)力支撐；落實(shí)多元評(píng)價(jià)，為創(chuàng)建書(shū)香校園建立激勵(lì)機(jī)制”等措施和辦法，極大地激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情和興趣，較好的滿(mǎn)足了學(xué)生成長(zhǎng)需要。

四、存在問(wèn)題和改進(jìn)方向

通過(guò)自查，我們也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題，在改進(jìn)教學(xué)方式和分層設(shè)計(jì)、布置作業(yè)這一方面還需加大研究力度，如何將課堂真正變?yōu)閷W(xué)堂、如何是學(xué)科作業(yè)變得更可愛(ài)、更具有趣味性，的確需要深入思考和實(shí)踐。

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，不但要有足夠的勇氣和耐力，更要有創(chuàng)新的精神和完善的措施。規(guī)范辦學(xué)，減負(fù)增質(zhì)，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。今后，我們?cè)诠ぷ髦羞€要群策群力，在自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿(mǎn)意、適合學(xué)生發(fā)展的教育。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第五篇一、關(guān)于“雙減”督導(dǎo)

加強(qiáng)“雙減”督導(dǎo)，是中央減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)《意見(jiàn)》的明確要求，是推動(dòng)“雙減”各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效的重要舉措?！半p減”督導(dǎo)措施和開(kāi)展的工作，主要有六項(xiàng)。

（一）把“雙減”督導(dǎo)列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”

將“雙減”督導(dǎo)擺在重中之重位置，系統(tǒng)部署。要求各地督導(dǎo)部門(mén)將“雙減”政策落實(shí)及成效納入政府履職督導(dǎo)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步壓實(shí)政府責(zé)任；設(shè)立專(zhuān)門(mén)舉報(bào)平臺(tái)，通報(bào)典型違規(guī)案例，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督；組織國(guó)家督學(xué)、學(xué)校責(zé)任督學(xué)明察暗訪(fǎng)，開(kāi)展常態(tài)化督導(dǎo)；約談、通報(bào)問(wèn)題多發(fā)地區(qū)和單位，嚴(yán)格依規(guī)問(wèn)責(zé)。

（二）建立“雙減”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)半月通報(bào)制度

（三）將“雙減”工作納入省級(jí)政府履職督導(dǎo)評(píng)價(jià)

7月，_教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)專(zhuān)門(mén)通知，對(duì)2021年省級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)作出部署安排，明確將省級(jí)政府及相關(guān)職能部門(mén)貫徹落實(shí)中央“雙減”工作部署情況，包括“雙減”納入省（區(qū)、市）黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù)、結(jié)合實(shí)際制訂實(shí)施方案、建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制、“雙減”工作成效和群眾滿(mǎn)意度等，作為督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行督查考評(píng)。在綜合考慮各地自查、監(jiān)測(cè)評(píng)估、信訪(fǎng)舉報(bào)、地域分布等因素基礎(chǔ)上，擬于11月抽取7個(gè)省份開(kāi)展實(shí)地督查。我們將在省級(jí)政府履職國(guó)家督導(dǎo)報(bào)告中專(zhuān)門(mén)反映各地“雙減”政策落實(shí)情況，在分省反饋意見(jiàn)中重點(diǎn)反映“雙減”目標(biāo)達(dá)成情況。

（四）設(shè)立“雙減”問(wèn)題專(zhuān)門(mén)舉報(bào)平臺(tái)

_教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室在“微言教育”“中國(guó)教育督導(dǎo)”微信公眾號(hào)和“中國(guó)教育發(fā)布”客戶(hù)端開(kāi)設(shè)舉報(bào)專(zhuān)欄，受理群眾對(duì)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校未依規(guī)開(kāi)展課后服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)證照培訓(xùn)、虛假宣傳、超標(biāo)超前培訓(xùn)、超期預(yù)收費(fèi)、違規(guī)高收費(fèi)、退費(fèi)難等問(wèn)題的實(shí)名舉報(bào)。目前已收到8000多條舉報(bào)。下一步，我們將分省歸集有效舉報(bào)問(wèn)題線(xiàn)索，印發(fā)督辦通知，按屬地管理原則要求相關(guān)省份核查處理。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的典型問(wèn)題，我們將組織國(guó)家督學(xué)和有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地核查，并向社會(huì)公布核查情況。

（五）發(fā)布預(yù)警提示家長(zhǎng)校外培訓(xùn)繳費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)

_教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室先后于開(kāi)學(xué)不久的3月和進(jìn)入考試季的5月，發(fā)布了2期校外培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，提請(qǐng)家長(zhǎng)注意選擇有資質(zhì)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不一次性繳納超3個(gè)月或60課時(shí)的培訓(xùn)費(fèi)用；提請(qǐng)家長(zhǎng)警惕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳誘導(dǎo)繳費(fèi)、巧立名目違規(guī)收費(fèi)、炮制噱頭高額收費(fèi)，維護(hù)好自身權(quán)益。9月開(kāi)學(xué)后，我們將在梳理群眾舉報(bào)問(wèn)題線(xiàn)索、半月通報(bào)和明察暗訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)普通性、趨勢(shì)性問(wèn)題，及時(shí)發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警提示，公布虛假宣傳、無(wú)資質(zhì)運(yùn)營(yíng)、卷錢(qián)跑路等機(jī)構(gòu)名單和違法違規(guī)典型案例。

（六）組織開(kāi)展實(shí)地督查

按照“全面覆蓋、問(wèn)題導(dǎo)向、持續(xù)深入、壓實(shí)責(zé)任”的總體要求，于6月組織國(guó)家督學(xué)重點(diǎn)對(duì)全國(guó)各?。▍^(qū)、市）“雙減”情況進(jìn)行了實(shí)地督查。這次督查，除國(guó)家督學(xué)外，特別邀請(qǐng)了25位媒體記者作為特邀督導(dǎo)員全程參與。督查采取“四不兩直”方式。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，逐省開(kāi)列問(wèn)題清單，提出整改明確要求，并將視整改情況組織“回頭看”。

下一階段，我們將進(jìn)一步層層壓實(shí)督導(dǎo)責(zé)任，加大督辦、通報(bào)、約談和問(wèn)責(zé)力度，推動(dòng)“雙減”政策全面落地，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭校外培訓(xùn)支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕，3年內(nèi)顯著減輕。

二、關(guān)于“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查

今年1至4月，教育部先后印發(fā)五個(gè)專(zhuān)門(mén)通知，對(duì)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定。“五項(xiàng)管理”是“雙減”工作的一項(xiàng)具體抓手，是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問(wèn)題的重要舉措。6月，_教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織16個(gè)督查組，對(duì)全國(guó)除有疫情的廣東省外的30個(gè)省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)“五項(xiàng)管理”規(guī)定落實(shí)情況進(jìn)行了實(shí)地督查。督查組采取“四不兩直”方式，共核查417所中小學(xué)校、241個(gè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，訪(fǎng)談校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生計(jì)2200余人，回收問(wèn)卷45000余份。

（一）落實(shí)進(jìn)展

從實(shí)地督查看，絕大多數(shù)省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化”要求，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式，強(qiáng)力推進(jìn)落實(shí)，“五項(xiàng)管理”規(guī)定要求正在逐步落地，取得了階段性成效。

——手機(jī)管理方面：97%的學(xué)生表示學(xué)校對(duì)帶手機(jī)入校園進(jìn)行了管理。絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持疏堵結(jié)合，細(xì)化管理措施，基本做到了在校期間學(xué)生手機(jī)的有效管控。

——睡眠管理方面：一些地區(qū)通過(guò)制定睡眠管理計(jì)劃、簽訂責(zé)任書(shū)等方式，形成家校共管合力，基本保證了學(xué)生睡眠時(shí)間。

——讀物管理方面：93%的學(xué)生表示學(xué)校建立了課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度。多數(shù)地區(qū)能夠落實(shí)課外讀物管理規(guī)定，健全入校審核機(jī)制，基本堵住了問(wèn)題讀物入校通道。

——作業(yè)管理方面：學(xué)校和教師更重視作業(yè)質(zhì)量，設(shè)計(jì)差異化作業(yè)，在“控量”的同時(shí)力求“增效”。

——體質(zhì)管理方面：多數(shù)學(xué)校能夠嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，建立了較為完善的體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核制度。

（二）主要問(wèn)題

1.政府部署落實(shí)不到位。一些地方只是簡(jiǎn)單照轉(zhuǎn)文件，沒(méi)有對(duì)政策作系統(tǒng)性、針對(duì)性宣傳解讀。師生、家長(zhǎng)對(duì)“五項(xiàng)管理”知曉率低，個(gè)別省份超過(guò)40%的學(xué)生和家長(zhǎng)不了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定要點(diǎn)。一些地方工作推進(jìn)不力，個(gè)別省份不少地區(qū)和學(xué)校計(jì)劃到9月秋季開(kāi)學(xué)才實(shí)施。一些省份沒(méi)有建立部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，還是教育部門(mén)在唱“獨(dú)角戲”。

2.學(xué)校細(xì)化落實(shí)不到位。一是手機(jī)管理不嚴(yán)密。一些學(xué)校申請(qǐng)使用手機(jī)制度不夠規(guī)范，執(zhí)行流于形式、把關(guān)不嚴(yán)。部分學(xué)校沒(méi)有設(shè)立手機(jī)保管裝置和明確手機(jī)管理責(zé)任人。二是睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。問(wèn)卷顯示，38%的中小學(xué)生就寢時(shí)間晚于規(guī)定要求，67%的中小學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。三是讀物管理欠規(guī)范。一些學(xué)校圖書(shū)、報(bào)刊雜志數(shù)量不足，沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的生均配備標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)學(xué)校存在教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)指定讀物問(wèn)題。四是作業(yè)負(fù)擔(dān)仍偏重。問(wèn)卷顯示，22%的小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生反映有書(shū)面家庭作業(yè)，17%的中小學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量超標(biāo)。部分學(xué)校仍有教師用手機(jī)布置作業(yè)情況。部分教師未履行作業(yè)全批全改職責(zé)，老師部分批改、學(xué)生互批互改、學(xué)生自批自改、家長(zhǎng)批改作業(yè)情況仍存在。五是體質(zhì)管理有漏洞。問(wèn)卷顯示，38%的學(xué)校未落實(shí)“每學(xué)期視力篩查不少于2次”要求，22%的中小學(xué)生反映體育與健康課程開(kāi)設(shè)時(shí)數(shù)不達(dá)標(biāo)。體育課時(shí)被擠占問(wèn)題突出，初三、高三年級(jí)尤為嚴(yán)重。

3.家校協(xié)同不到位。各地普遍存在學(xué)?！耙活^熱”現(xiàn)象。家長(zhǎng)雖認(rèn)可“五項(xiàng)管理”政策初衷，但更擔(dān)心孩子掉隊(duì)、輸在起跑線(xiàn)上，除學(xué)校作業(yè)外，不少家長(zhǎng)還要額外給孩子布置作業(yè)，結(jié)果是“老師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”。還有家長(zhǎng)不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，把管理孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校。

（三）下一步工作

一是逐省反饋問(wèn)題。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，形成分省問(wèn)題清單，以_教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室名義正式反饋各省，提出整改要求，視整改情況適時(shí)開(kāi)展“回頭看”。

二是納入常態(tài)化督導(dǎo)。組織中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)定期開(kāi)展督導(dǎo)。在省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)中，將“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況列為考評(píng)內(nèi)容。

三是督促指導(dǎo)完善政策。重點(diǎn)是指導(dǎo)各地進(jìn)一步厘清政府、學(xué)校、家長(zhǎng)責(zé)任，增強(qiáng)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任意識(shí)，建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成政府、學(xué)校、家庭共抓共管氛圍。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第六篇線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)2月10日本是約定好與孩子們見(jiàn)面的日子，年前臘月二十二中午，倉(cāng)促收拾了一下辦工桌就走了，想著兩周以后就回來(lái)了，沒(méi)什么好收拾的，沒(méi)想到這一別已是兩個(gè)多月之久，這分別的日子還將持續(xù)，心里五味雜陳，難以言表。英雄們已經(jīng)歸來(lái)，勝利在望，見(jiàn)面指日可待。

在接到全體教師都要線(xiàn)上授課時(shí)，根據(jù)學(xué)校安排，我第一時(shí)間注冊(cè)了CCtalk，用了一個(gè)晚上的時(shí)間，研究海主任在群里發(fā)的視頻，文件，雖然沒(méi)有進(jìn)行直播嘗試，但是堅(jiān)信如果選擇了這個(gè)平臺(tái)，我一定要早早的學(xué)會(huì)，不能影響孩子們上課。接著后來(lái)，組內(nèi)分工錄制微課，釘釘班級(jí)群建立，解散重建等，毫無(wú)怨言，因?yàn)槲抑溃蠹叶荚趪L試，這是一段艱難的路。臨近開(kāi)學(xué)了，河南省教育廳緊急出臺(tái)文件，名校課堂為大家提供方便，我們的孩子坐在家里也能享受這么好的資源，所有師生都拍手叫好，為河南省點(diǎn)贊。

下面說(shuō)一說(shuō)，我的具體做法：周一到周五，每天堅(jiān)持兩場(chǎng)直播，上午電腦登陸釘釘直播進(jìn)行新授課學(xué)習(xí)，下午利用手機(jī)支架釘釘直播，練習(xí)題的處理，方便板書(shū)，學(xué)生反饋較好。

1、每周提前發(fā)送課表，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照在校時(shí)的作息時(shí)間表進(jìn)行線(xiàn)上線(xiàn)下的學(xué)習(xí)。每節(jié)直播課都會(huì)在微信群提示，課前十分鐘要釘釘簽到，必須上傳照片，要求：課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)人著裝都要入境。

2、課開(kāi)始后，總是提醒學(xué)生把雙手解放出來(lái)，一方面減輕電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生的傷害，另一方面能保證及時(shí)參與課堂中的書(shū)寫(xiě)。

3、利用兩分鐘時(shí)間會(huì)對(duì)沒(méi)有按時(shí)簽到的學(xué)生點(diǎn)名，課中會(huì)利用連麥，隨機(jī)點(diǎn)名，拍照，語(yǔ)音等形式，保證學(xué)生的聽(tīng)課效率。

4、作業(yè)批改：主要用微信私信的形式進(jìn)行。

①形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長(zhǎng)后組長(zhǎng)批改組員，抽組批改，每組幾號(hào)同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時(shí)批改后也會(huì)把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上。

②重點(diǎn)題目會(huì)讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。

③小組長(zhǎng)利用視頻會(huì)議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測(cè)試。

④不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話(huà)家訪(fǎng)，組長(zhǎng)督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。

馬上要復(fù)學(xué)了，下一步就是制定切實(shí)可行的銜接計(jì)劃，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡最大努力不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第七篇疫情雖然還沒(méi)有過(guò)去，但學(xué)校的春天已來(lái)到。線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月，終于迎來(lái)了返校的時(shí)刻，在心情澎湃時(shí)刻，也要做好線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)，為以后的線(xiàn)下教學(xué)的目的更明確。以下，是我的線(xiàn)上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。

一、線(xiàn)上教學(xué)效果

在釘釘上上課，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。但是對(duì)于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較低，大部分農(nóng)村家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫(xiě)完就行了。

二、今后教學(xué)努力的方向

1、開(kāi)學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

2、做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接。開(kāi)學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。

3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒(méi)有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

總之，我會(huì)盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第八篇經(jīng)過(guò)近三周的時(shí)間，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和部分教師加班加點(diǎn)準(zhǔn)備了20XX年教育重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任制和素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估兩個(gè)檢查?？傮w情況，感覺(jué)此次檢查好于先前的任何一次檢查，這也是我校向新任督導(dǎo)室成員交送的一份,代表著學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)和全體師生精神面貌。下面具體從以下六方面進(jìn)行總結(jié)。

一、前期準(zhǔn)備分工明確，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)

二、分工明確是完成檢查的前提。也是保證質(zhì)量的基礎(chǔ)。

我校實(shí)施迎檢的辦法是三級(jí)分工。一級(jí)分工是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)中學(xué)部于海民和小學(xué)部何湘敏兩位分管校長(zhǎng)，對(duì)他們工作下達(dá)要求，明確任務(wù)。兩個(gè)學(xué)部由他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，作為校長(zhǎng)也是在他們領(lǐng)導(dǎo)下。二級(jí)分工就是兩位分管校長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)部副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分工，負(fù)責(zé)各自的迎檢任務(wù)。三級(jí)分工就是各副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)對(duì)各中層領(lǐng)導(dǎo)及對(duì)分管教師進(jìn)行再一次分工。這樣每一級(jí)人員都要對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)。這樣做就不會(huì)出現(xiàn)漏項(xiàng)現(xiàn)象。如有的指標(biāo)需要由幾個(gè)人完成就由分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決，不等不靠，我的指標(biāo)我負(fù)責(zé)。

三、責(zé)任心是高質(zhì)量完成檢查的關(guān)鍵。

責(zé)任勝于能力，態(tài)度決定行動(dòng)。通過(guò)此次檢查，全體領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)空前增強(qiáng)，學(xué)校榮辱觀悄然生成，實(shí)在令人感動(dòng)！中學(xué)部分管校長(zhǎng)于海民既擔(dān)任班主任又要上英語(yǔ)課，所有的材料都是在課余和雙休日完成的，材料準(zhǔn)備詳實(shí)，過(guò)程材料跟蹤有理有據(jù)，給各位領(lǐng)導(dǎo)帶了個(gè)好頭；小學(xué)部分管校長(zhǎng)何湘敏對(duì)于先期材料準(zhǔn)備多方協(xié)調(diào)，虛心請(qǐng)教，整個(gè)材料擺放精心設(shè)計(jì)。在材料細(xì)節(jié)求證方面，有創(chuàng)意；主管德育的劉寶香校長(zhǎng)，一面做著群眾路線(xiàn)教育收尾歸檔工作，一面安排德育方面材料準(zhǔn)備。尤其是到兄弟學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)檢查材料后，對(duì)后續(xù)材料準(zhǔn)備起到了促進(jìn)作用。王忠生主任材料準(zhǔn)備精細(xì)，有時(shí)工作到半夜；周海峰材料準(zhǔn)備項(xiàng)目多，任勞任怨，有時(shí)犧牲了休息時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)之間既有分工又有合作，鄭云華主任能主動(dòng)承擔(dān)董建德的材料，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神難能可貴！此次檢查，令人欣慰的是材料基本規(guī)范，檔案盒橫豎標(biāo)簽統(tǒng)一、規(guī)范，給人外觀良好印象。還有其他領(lǐng)導(dǎo)都做了大量工作，在這里不一一列舉。

四、問(wèn)題整改促進(jìn)工作再上新臺(tái)階。

針對(duì)督導(dǎo)室成員檢查出的問(wèn)題，從12日至13日，我校進(jìn)行了問(wèn)題整改落實(shí)，并填寫(xiě)了《羅通山鎮(zhèn)學(xué)校檢查整改落實(shí)情況表》。檢查肯定要有問(wèn)題，整改目的是促進(jìn)下步工作，而不是把問(wèn)題束之高閣。只有解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，才會(huì)拾級(jí)而上，步步登高。13日全體領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題反饋和具體整改基本完成。

五、存在問(wèn)題

一是部分領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于分管C級(jí)指標(biāo)理解偏差、膚淺，材料準(zhǔn)備應(yīng)付簡(jiǎn)單化，甚至用過(guò)時(shí)材料充當(dāng)本年度材料，這是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；二是有工作主動(dòng)性不強(qiáng)現(xiàn)象，如工作推著干，沒(méi)有提前量，直至快檢查了才草草了事，經(jīng)不起檢查；三是個(gè)別工作有空缺，常規(guī)工作該抓的忽視了，暴露了日常工作的細(xì)節(jié)管理不到位，我們要少說(shuō)“這個(gè)材料我有，就是沒(méi)放里面?！瘪R后炮要不得！四是計(jì)劃與總結(jié)要呼應(yīng)，最后寫(xiě)上時(shí)間，這是常識(shí)，行家檢查一看便知。五是兩次重申：所有材料字體、字號(hào)一定要規(guī)范，整改后的目錄要重新打印裝好，今日事今日畢，留待他日再做就費(fèi)力了。

六、下步要求

一是分管的兩個(gè)檢查材料，自己保管，分開(kāi)放，不要兩個(gè)材料混淆了，更不要隨意亂放，壓壞了檔案盒，這些材料還要接受兩年后的省檢查；二是個(gè)別補(bǔ)加的材料，抓緊落實(shí)到日常工作中去，不要出現(xiàn)“空頭支票”；三是自我反思一下此次迎檢的得失，積累經(jīng)驗(yàn)做法，力爭(zhēng)下次檢查不犯同樣的錯(cuò)誤；四是分管校長(zhǎng)要放開(kāi)手，給年輕主任壓擔(dān)子，多指導(dǎo)少代勞，讓他們?cè)跈z查中成長(zhǎng)，以便將來(lái)獨(dú)擋一面。

工作就是一面鏡子，上級(jí)檢查擦亮了這面鏡子，正能量始終是每個(gè)人追求的共同目標(biāo)，同時(shí)，這面鏡子也是對(duì)各位工作的審視和剖析。愿這面鏡子永遠(yuǎn)照燿我們前行！

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第九篇根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會(huì)、學(xué)院對(duì)雞西校區(qū)教學(xué)工作水平評(píng)估任務(wù)和成教院教工大會(huì)精神，結(jié)合本室工作實(shí)際，按所擬工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)

開(kāi)學(xué)初根據(jù)成人教育特點(diǎn)，按成教院要求，組織各教研室及所有任課教師，貫徹學(xué)習(xí)了成教院教工大會(huì)精神及領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，突出要求加強(qiáng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)工作。教師在教學(xué)工作中要以身作則提高教師素質(zhì)，遵守教師職業(yè)道德，真正做到教書(shū)育人。

二、做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作

1、開(kāi)學(xué)初，健全了有關(guān)制度：

（1）督導(dǎo)例會(huì)制度；

（2）督導(dǎo)、教研室兩級(jí)對(duì)聘任教師規(guī)范檢查制度；

（3）督導(dǎo)、教研室兩級(jí)對(duì)聘任教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)制度；

（4）堅(jiān)持新聘教師試講制度，開(kāi)學(xué)前對(duì)新聘教師13名進(jìn)行試講，聘用教師10名；擇優(yōu)上崗。

（5）堅(jiān)持開(kāi)學(xué)前對(duì)任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)制度本學(xué)期分別對(duì)高職、函授協(xié)助兩部進(jìn)行了培訓(xùn)。

2、印制了各項(xiàng)制度有關(guān)記錄

三、認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)

（1）認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課；

本學(xué)期截止12周，督導(dǎo)三人共聽(tīng)課137人次，其中教師試講30余人次，正常聽(tīng)課110余人次。做到了平均每人四人次以上。對(duì)于教學(xué)中存在的有關(guān)問(wèn)題均能及時(shí)地與有關(guān)部門(mén)、教師溝通，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)于學(xué)生反映極為強(qiáng)烈的教師，在指導(dǎo)、提高的基礎(chǔ)上，不能繼續(xù)擔(dān)任課程的教師，及時(shí)予以更換。

（2）實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)制；

每名督導(dǎo)以身作則，要求與年青教師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相提高，學(xué)期內(nèi)新老師，要聽(tīng)老老師講課，互相促進(jìn)，共同提高。

（3）指導(dǎo)教研室認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研室全面做到了每月兩次教研室活動(dòng)，活動(dòng)質(zhì)量有所提高；

（4）按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行規(guī)范檢查及質(zhì)量考評(píng)工作。

四、其他工作

1、由督導(dǎo)教師組織進(jìn)行講座“八次”；

（1）熊老師結(jié)合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)試能力進(jìn)行了公開(kāi)輔導(dǎo)二次，并編寫(xiě)了課外閱讀材料共12篇；

（2）李老師為提高建管、商英05學(xué)生的計(jì)算能力舉辦了“速算”講座已達(dá)“六次”，對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)，提高了計(jì)算能力。

2、按時(shí)完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他教學(xué)工作；

（1）王老師為中專(zhuān)學(xué)生補(bǔ)微機(jī)課三天，做答案兩天，有時(shí)忙到夜間11點(diǎn)多；

（2）經(jīng)濟(jì)教研室組織教師編寫(xiě)教學(xué)大綱及自學(xué)指導(dǎo)書(shū)共12人次，現(xiàn)已完成的有10人。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第十篇為了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，10月12-14日，教務(wù)處組織相關(guān)人員對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、政、史、地、生的作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)檢查。從本次檢查的作業(yè)內(nèi)容來(lái)看，教師大都能從_四部六環(huán)節(jié)_教學(xué)模式的要求出發(fā)，緊扣其內(nèi)涵，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)布置精當(dāng)有效，作業(yè)量和梯度控制較好。多數(shù)教師能做到_有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾_，有效鞏固了課堂學(xué)習(xí)的'效果，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

從各個(gè)班級(jí)學(xué)生作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分班級(jí)學(xué)生作業(yè)整潔，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整、正確率高，反映了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。從作業(yè)批改情況來(lái)看，絕大部分老師能做到批閱規(guī)范，及時(shí)批改、認(rèn)真批改，有日期、有等次。語(yǔ)文老師對(duì)于作文的批改大都詳盡、具體，眉批醒目，有針對(duì)性;物理、化學(xué)、歷史老師在批改時(shí)大多有點(diǎn)評(píng)并附有激勵(lì)性的語(yǔ)言，對(duì)較差作業(yè)進(jìn)行了個(gè)批，單獨(dú)提出要求;數(shù)學(xué)組大部分老師能關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，并能及時(shí)糾錯(cuò)，復(fù)批;英語(yǔ)、政治、地理組的老師們基本能做到及時(shí)、認(rèn)真批改，要求比較到位。

不足之處：

1、個(gè)別教師作業(yè)次數(shù)偏少，批改次數(shù)較少，不符合要求。

2、部分教師批閱不及時(shí)，存在漏批現(xiàn)象，也有的教師對(duì)部分學(xué)生的錯(cuò)題不予重批、另批，使這些學(xué)生錯(cuò)題不能得到及時(shí)糾正，還有的教師批改過(guò)粗，多題連批，不細(xì)改。

3、有的老師不注意學(xué)生作業(yè)本的整潔，對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求偏低，批改字跡過(guò)于潦草，不規(guī)范。

建議：

①按要求及時(shí)批改作業(yè)，批改后要注明批改日期。

②按規(guī)定規(guī)范使用批改。

③注意批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整，給學(xué)生起到示范作用!

④建議多使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生看到進(jìn)步，看到希望，增強(qiáng)信心。

教務(wù)處今后將加大教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第十一篇本該熱鬧的校園靜悄孤寂，看不到升旗臺(tái)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，感受不到老師們講課的熱情洋溢，聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W，顯然，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。

第一天，全體學(xué)生坐在了電視機(jī)或手機(jī)平板的面前，認(rèn)真聽(tīng)了本期的第一節(jié)課，但我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容不同，第一單元是《位置與方向》，而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過(guò)微信群里討論，我們慶幸我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備的還算充分，不是只有這一種方案。于是馬上通過(guò)微信群，及時(shí)反饋給學(xué)生：利用周五和周末時(shí)間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課，孩子們?nèi)绻袉?wèn)題，只要在微信群里發(fā)問(wèn)，我們隨時(shí)在群里答疑解惑，還利用下午4:00以后的時(shí)間在釘釘群為學(xué)生進(jìn)行直播答疑。總之，讓孩子們通過(guò)多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線(xiàn)，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭(zhēng)，但是我們教師也在用特殊的行動(dòng)為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出著一份力，盡著一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)。抗擊病毒、戰(zhàn)勝疫情，園丁們責(zé)無(wú)旁貸!

沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天！

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第十二篇一、教學(xué)準(zhǔn)備

二、簽到情況

我班共30人，每次課前上課打卡學(xué)生有20幾人。所以聽(tīng)課率僅有70%左右。

三、教學(xué)過(guò)程

四、作業(yè)檢查

五、今后措施

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會(huì)議形式。

2、與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō)，它卻來(lái)的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。

學(xué)校作業(yè)檢查微信稿范文第十三篇為落實(shí)教育部“雙減”政策和加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“雙減”政策和加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。具體工作如下：

一、“雙減”工作自查自糾情況：

（一）完成工作

1、完善了作業(yè)管理實(shí)施方案和作業(yè)管理機(jī)制，成立作業(yè)管理專(zhuān)班,明確了學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組和班級(jí)作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、作業(yè)管理公示等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有序?qū)嵤?/p>

2、教導(dǎo)處制定班級(jí)學(xué)科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，杜絕了無(wú)故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間等現(xiàn)象。

由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，每天書(shū)面作業(yè)嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)。當(dāng)日沒(méi)有課程的學(xué)科不得布置書(shū)面作業(yè)。

3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強(qiáng)調(diào)過(guò)程批改，評(píng)價(jià)使用鼓勵(lì)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡(jiǎn)單批語(yǔ)。做到“三不”：不要求學(xué)生自批自改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。

4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭(zhēng)按學(xué)生知識(shí)掌握程度分層布置作業(yè)，無(wú)機(jī)械無(wú)效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

5、提升課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行“5+2”課后服務(wù)時(shí)間。課后服務(wù)全員覆蓋，全員參加，工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時(shí)。有效實(shí)施課后育人活動(dòng)，提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實(shí)施方案，制定下發(fā)了《致家長(zhǎng)一封信》和《作業(yè)布置情況問(wèn)卷調(diào)查表》，營(yíng)造了濃郁的宣傳氛圍，保障了作業(yè)管理工作的順暢實(shí)施，增強(qiáng)了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加。由教師組織指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校無(wú)利用課后服務(wù)時(shí)間講新課等集體補(bǔ)課情況，

6、嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，“零起點(diǎn)”教學(xué)，應(yīng)教盡教，無(wú)隨意增減課時(shí)、提高難度現(xiàn)象和行為，嚴(yán)格按國(guó)家和省市縣要求，征訂教材教輔，無(wú)強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學(xué)的完整性。

7、學(xué)校合理確定考試難度，嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。無(wú)提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，校內(nèi)和社會(huì)沒(méi)有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績(jī)和成績(jī)排名。

（二）今后努力方向

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責(zé)制度，杜絕“形勢(shì)一片大好”的放任思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

2、鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修，每月每學(xué)科至少召開(kāi)兩次教研會(huì)，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗(yàn)，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。

3、深入推進(jìn)家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大家訪(fǎng)力度。建立教師全員家訪(fǎng)制度，增加家訪(fǎng)次數(shù)，豐富家訪(fǎng)內(nèi)容。定期召開(kāi)多種形式的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，積極向家長(zhǎng)、社會(huì)征詢(xún)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方式方法，以取得“雙減”工作實(shí)效。

二、“五項(xiàng)管理”工作自查自糾情況：

（一）“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展情況

1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)工作等文件。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精；并積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2022年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、勞動(dòng)課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)