學生導師通訊稿范文

學生導師通訊稿范文第一篇學生導師通訊稿范文第一篇九月的節(jié)日，沒有潔白的玉蘭，沒有華貴的牡丹，唯有淡淡而悠長的桂花香氣，就象嘔心瀝血、無私奉獻的老師！在這個秋高氣爽的好時節(jié)，我們迎來了第37個教師節(jié)。

南師附小簡樸溫馨的教師節(jié)慶祝活動從清早的第一縷芬芳開始。晨曦中，少先隊大隊部的同學們迎候在學校門口，為敬愛的老師獻上一支鮮花，道上一聲“節(jié)日快樂”，嬌艷的.花瓣映襯著老師的笑臉，人比花兒俏。

同學們以各種方式表達著對老師節(jié)日的祝福，發(fā)自內心的親切問候，拙樸的自制賀卡，漂亮的手工作品，都傾注了同學們對老師的愛。而比平時更認真守紀的課堂，更響亮動聽的讀書聲，更整潔漂亮的作業(yè)，讓南師附小的老師感受到了身為人師的成就和幸福，他們欣慰地說：“這是最好的教師節(jié)禮物”。

慶?；顒拥母叱痹谕砩系慕處煿?jié)聚餐上，燈火輝煌的酒店里，充滿了老師們的歌聲、笑聲，平時辛苦操勞的老師們終于有機會聚在一起，開懷暢談，舉杯同慶。在熱烈的掌聲中，盧淑儀校長和桂城教育局盧挺老師將鮮紅的綬帶授予今年榮獲佛山市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號的四位老師，并勉勵她們再接再厲。接下來的游戲環(huán)節(jié)則展示了附小人能歌善舞、多才多藝的優(yōu)秀素質以及積極陽光，團結向上的集體精神風貌。

愉快的教師節(jié)只有一天，但教師敬業(yè)愛生，孜孜以求卻是一生一世。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，附小的老師用辛勤的汗水，澆灌桃李芬芳，催開百花齊放。

學生導師通訊稿范文第二篇9月是我們新起點的開始，是新播種的季節(jié)。剛度過了一個愉快的假期，我們又迎來了一個充滿挑戰(zhàn)的新學期。9月10日早上，陽光明媚，高亭中心小學全體師生召開了隆重的開學典禮。

8：30分，開學典禮準時開始，首先，是莊嚴的升旗儀式，之后，鄺軍喜副校長作了重要講話，他向全體師生提出了新的希望，對學校各項工作提出了新的要求，對新進教師與新生的到來表示了熱烈的歡迎。緊接著，曾輝副校長與許彰揚副校長分別對校園安全與教學管理作了詳細的規(guī)劃與解讀，提出了新學期新的希冀與追求。

高亭中心小學開學典禮就在這種熱烈的氣氛中落下了帷幕，而它將在學生們和教師們的心里留下深深的印記，更將鼓舞著大家在新學期里工作和學習上取得更大的進步!

學生導師通訊稿范文第三篇九月是一個收獲的季節(jié)，九月碩果飄香，九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，寨頭堡小學的全體師生迎來了我國第31個教師節(jié)。值此之際，學校通過組織學生開展一系列慶?；顒?，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，表達對老師的敬愛之情。9月10日下午，寨頭堡教委舉行教師節(jié)文藝演出。演出現(xiàn)場，教師獻上豐富多彩的文藝節(jié)目更是把整個慶?；顒油葡蚋叱?。聯(lián)歡會中，孩子們用精彩的表演表達了對老師的感恩。老師們也不甘示弱，紛紛上臺獻演，用自己的方式慶祝節(jié)日，贏得了全場教職員工的熱烈掌聲。優(yōu)秀教師表彰環(huán)節(jié)將本場活動的氣氛推向了高潮，教委領導向優(yōu)秀老師頒發(fā)證書，并向全體老師送上節(jié)日祝福。整個現(xiàn)場氣氛融洽，高潮迭起，笑聲不斷。在這個崇高的節(jié)日里，為了體現(xiàn)同學們對老師的誠摯的祝福感激之情，加深師生之間的情感，寨頭堡中心小學向全體學生發(fā)起倡議，號召全校同學以班為單位，通過各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。周一的升旗儀式上，高校長通過國旗下講話，統(tǒng)一教師的思想認識、培養(yǎng)孩子尊師、愛師的品格。老師們在歡度節(jié)日的同時，更明確了應自省自勵、奮發(fā)進取的治學態(tài)度。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。晨迪廣播站也為教師節(jié)舉辦了一次教師節(jié)的專題廣播。

寨頭堡教委一直把關愛教師放在首要位置，經常開展豐富多彩的活動，既增加了老師們的凝聚力，又舒緩了工作壓力，同時也讓老師們感受到來自教委領導的關懷。此次教師節(jié)聯(lián)歡會后，老師們紛紛表示，今后的工作中，將以本職工作為榮，團結協(xié)作、銳意進取、敢于創(chuàng)新，共筑寨頭堡教育更加美好的`明天。

學生導師通訊稿范文第四篇在將近20年的教學中，作為教師,把課上好是她義不容辭的責任和義務，是贏得學生幸福和尊重的首要條件。

從當教師的第一天起，她就樹立了一個信念：用心上好每節(jié)課。只要一進課堂，所有的私心雜念會全部拋在外面，腦海里只留下學生，她會根據課堂的內容，聽課的對象，上課的時間，采用不同的教學方式。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學式和講授式。充分調動學生在課堂上的學習熱情，學生不僅是爭先恐后的展示自己的學習心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個學生每堂課都學有所得。每個學生都體會到數(shù)學的魅力——“數(shù)學好玩”，學的越好越有趣，越善于思考和交流。

王海燕常說，“沒有愛，便沒有教育?！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。精誠所致，金石為開。當上老師以后，尤其是擔任班主任后，這成為了她的行為的準則。

有人問她怎樣關愛學生呢?她是這樣說的：首先，了解學生，采取有效的方法教育有個性的學生。學生是有思想，有感情，有個性的人。從表面上看，學生之間似乎差別不大，但實際上，每個學生都有自己獨特的，與眾不同的一面。第二，要成為學生的知心朋友。她采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權利，不主動找你。如果你找我，我總在那里。隨著交往的深入，學生們漸漸的把我當成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，并且交流觀后心得;有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享;和父母間的矛盾，同學間的不合，學習上的難題，來征求解決的方法。第三，作為教師，教師道德素質比教師文化素質更為重要。她非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力。

在將近20年的教學生涯中，她的學生普遍認為，從她這里不僅學到了課堂上的文化知識，也學到了社會知識---為人處事之道：嚴于利己，寬以待人。既是良師又是益友。學生家長都說把孩子放在她的班上，非常放心。一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物欲橫飛的年代，她安于三尺講臺，甘愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現(xiàn)自我價值。

學生導師通訊稿范文第五篇九月，天高云淡桂花香，十號，屬于教師的佳節(jié)如期而至。

在第34個教師節(jié)，神木一幼開展了別開生面的慶?；顒樱尷蠋焸冊谶@個特別日子，收到一份有溫度的惦記，再一次感受到來自于幼教職業(yè)的幸福與榮耀。

溫馨的祝福在細雨蒙蒙的晨間悄然溜來。孩子們親手剪紙、繪畫、做泥工、制賀卡，以作品寄深情，以小物表大愛，將最美的鮮花獻給了“最可愛的人”。一聲聲稚嫩而暖心的“節(jié)日快樂”、一個微笑、一聲鼓勵、一個擁抱，都讓我們倍感溫暖和幸福。在這個九月不僅有飽滿的果實，更有孩子們送上的最純真稚嫩的祝福。

活動伊始，趙園長向全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候，并感謝每一位教職工為幼兒園付出的辛勤努力，同時也對新學期提出了新的目標，希望老師們以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，端正自己的教育觀念，樹立良好的言行，奏響師德心語，弘揚幼教人的最美師魂。付幼兒園內涵發(fā)展、孩子健康成長予陽光。

頒獎儀式由李園長宣讀了表彰獎勵決定，由園領導為獲獎教師頒獎。讓老師們在一幼這個大家庭中，感受到節(jié)日的溫暖正能量的氛圍，在職業(yè)的幸福體驗中增強了尊重感、歸屬感和認同感。

溫語暖人心，濃情溢滿園。教師節(jié)慶?；顒釉诶蠋焸兊臍g聲笑語中落下了帷幕。老師們將不忘初心，愛與責任相伴，一路播種，一路開花，專業(yè)成長不斷拾階而上，讓幸福像花兒一樣綻放。

學生導師通訊稿范文第六篇為迎接第30個教師節(jié)，9月7日至8日，在南沙一中團委的組織下，我校開展了一次教師節(jié)賀卡制作比賽。

在制作過程中，有些同學展現(xiàn)了自己出色的繪畫才能，有些同學則充分利用了自己平時收集的素材。通過同學們的精心設計和打扮，一張張普普通通的硬板紙變成了形狀各異、色彩斑斕的教師節(jié)賀卡。這些凝聚著同學們真心祝福和創(chuàng)意的賀卡，表達了他們對老師的尊敬，更表達了對老師深深的祝福！

隨后，團委老師將一些優(yōu)秀作品布置在宣傳展板中，讓他們的作品展示給每一位同學和老師看，受到了老師們和同學們的歡迎，取得了良好的效果。最后，很多同學乘此機會把自己精心制作的一張精美的賀卡獻給自己的恩師，以表達了自己的感激之情。

此次活動充分發(fā)揮了同學們的想象力、創(chuàng)造力，展示出了我校同學出色的藝術才能，同時更加強了學生對老師的尊敬和熱愛，相信他們通過這次活動以后一定會更加懂感恩、知求進！

學生導師通訊稿范文第七篇第37個教師節(jié)即將來臨，?？谛W生們紛紛向老師送上內心誠摯的祝福，并對老師辛勤栽培表示感謝。

“最喜歡教我們三年級的楊老師，他是一位嚴厲的老師，不過俗話說嚴師出高徒。我想給老師送上一束鮮花，表達對老師的敬意。老師，謝謝您教了我們這么長時間，我也從你們那里學會了很多?！?/p>

“我想送給李老師賀卡，正好可以表達對老師的心意。老師你們辛苦了！”

送什么禮物給老師最能代表自己內心的祝福，同學們都有自己的見解。在采訪中，有一位小學同學告訴記者，她想送個媽媽親手做的蝴蝶結給老師，感謝老師的教育之恩。

而有一位小學生很想表達對老師的感謝，“李老師對我們很好，我們做錯什么李老師就會幫我們糾正，我們都很喜歡他。馬上就是教師節(jié)了，我想送束鮮花給老師，但是老師說不要浪費錢買花。”

“王老師教給了我們很多知識，生病時還堅持來給我們上課，謝謝王老師的教育之恩，我們永遠都不會忘記。”一張賀卡、一束鮮花凝聚了學生對老師深深的感激，很多小學生都表示教師節(jié)會送上真誠的祝福來表達對老師的感恩之情。

學生導師通訊稿范文第八篇金秋時節(jié)，景色宜人，在這個丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了第29個教師節(jié)。在充滿了陽光與溫暖的秋風中，樂山十三中團總支開展了以“感謝您，老師！”為主題的文藝匯演和一系列的尊師活動。

文藝匯演上，“長大后，我就成了你······”“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房·······”一首首吟唱老師的歌曲被同學們演繹的聲情并茂。隨后的舞蹈或熱情奔放或舒展大方，每一個節(jié)目都充滿了同學們對老師濃濃的敬意與祝福。有的同學還為老師們準備了自己親手制作的手抄報和賀卡，上面寫滿了對老師最真摯的感謝和尊敬。雖然只是一張簡單的手抄報或賀卡，但卻包含了學生全部的愛和祝福。而我們的老師也欣然接受了學生這沉甸甸的禮物。他們的臉上洋溢著幸福而又欣慰的笑容，眼中充滿著感動而又驕傲的目光。

老師，生命如歌，是您種下了那些音符。老師，桃李芬芳，是您用辛勞的汗水教育了孩子，歲月卻在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，但是您的身旁卻崛起一座座郁郁蔥蔥。最后，祝老師們，教師節(jié)快樂！

學生導師通訊稿范文第九篇金色九月，秋風送爽，在這個如詩如畫的季節(jié)里，我們迎來了翹首以盼的第29個教師節(jié)。9月10日，馬山中心小學和校外社會實踐基地元一希爾頓酒店聯(lián)合舉辦了“銘吾師之恩德”的教師節(jié)慶?；顒印?5位學生代表通過為老師服務、準備餐點、DIY蛋糕、自制賀卡等活動，用自己的實際行動表達了對老師的尊敬和愛戴。

在元一希爾頓酒店工作人員Linda的指點下，學生們?yōu)榻處煼盏赜心Ｓ袠?，悉心挑選座位、安排入座、準備餐巾紙，既細心又周到，在場的老師夸贊連連。本身對烹調食物一竅不通的孩子們，在主廚肖師傅的帶領下，也學會了挑選合適的配料，調配菜肴。在DIY蛋糕這個活動中，同學們熱情高漲，積極主動參與，發(fā)揮創(chuàng)意，制作色香味俱全的教師節(jié)蛋糕。孩子們把做好的蛋糕捧到老師面前，用自己的勞動成果向老師傳達節(jié)日的祝福。賀卡制作更是這次活動的延伸，學生以心為筆，寫下祝福，許下“莫忘師恩”的承諾。這次活動中，學生的一言一行，都感動著每一位教師。

“銘吾師之恩德”的教師節(jié)活動在一片快樂和感動中拉下了帷幕。但是，同學們對老師的感恩和敬愛并不會因此而結束，而是一直延續(xù)著，在學校的學習中、在生活的點點滴滴中。

學生導師通訊稿范文第十篇20xx年4月9日下午在進行了第六周高三生物教研活動。本次教研活動的主題是觀摩“一?！痹u卷研討課大會主持由房雙喜老師擔任。

教研活動首先由楊杰老師，為我們演繹一節(jié)講評課，內容是分析“一?！敝械牡?6、27題。本節(jié)研討課楊老師充分挖掘學生“一?！钡慕y(tǒng)計分析數(shù)據，找準了學生的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)設評卷情景，讓學生來當評卷員，嘗試以轉換角度方式鍛煉學生的思辨能力，同時楊老師還靈活地通過變式訓練，不斷強化學生薄弱環(huán)節(jié)的掌握情況，適時地顯示課本原文資料，讓學生充分地認識到書本基礎知識的價值。這節(jié)講評課的內容雖然不多，但知識的發(fā)散性非常大，非常全面地貫徹了教師以點帶面的復習策略。

教研活動的第二項內容由周琳老師為我們獻上一節(jié)研討課，內容是分析“一?！钡牡?8、29題。本節(jié)課，周老師同樣采用了引用典型錯例，讓學生自主打分的方式進行對學生辨析能力的鍛煉。通過教師的引導，師生的互動，充分體現(xiàn)了教師深厚的知識底蘊。通過周教師逐步引導，學生不僅掌握了知識，更學會了方法，懂得了更規(guī)范地審題和答題。在分析試題中，周老師針對學生知識的盲點和難點，通過合理利用變式練習，高效地夯實了基礎，為我們提供了一個很好的評卷參考模式。

精彩的課堂撥動著每一位師生的琴弦。課后，各老師充分肯定了兩位教師帶有創(chuàng)新性的評講嘗試，強調高中每一位教師都要充分重視講評課，要充分利用好每次考試的診斷性反饋作用，更好、更科學地做好教學工作。

教研活動的第三項內容是研討課的評課環(huán)節(jié)。全體與會老師熱情高漲地做了一次考生，在40分鐘內，大家奮筆疾書，分別圍繞兩位講課老師在“課堂優(yōu)點”、“課堂不足”以及“個人收獲”三方面談自己的認識，大家的認真積極程度再次給予本次活動組織者極大的肯定和鼓勵。

學生導師通訊稿范文第十一篇11月25-27日，東鳳鎮(zhèn)在小瀝小學階梯室舉辦中小學音樂教師的教學比賽活動。教辦領導吳正輝親臨觀摩指導。給活動倍增色彩。全鎮(zhèn)的音樂教師都參加了此次活動，十五個老師在賽場上展現(xiàn)了他們的教學風采。他們當中有一直工作在一線多年的老教師，也有剛剛走進教壇的新秀。有低年級的教學內容，也有中高年級的教學內容，比賽在熱烈緊張有序中氛圍中進行著，他們從不同的角度不同年級段詮釋著自己對音樂教學的理解。

展示著自己駕馭音樂課堂的熟練教學技能。唱歌教學，舞蹈教學，器樂教學，無論是音樂知識還是音樂的基本技能教學，還有參賽選手獨特鮮明的個性、教態(tài)、課堂語言、豐富有效的評價方式。都無疑給了參加活動的老師提供了最直接最全面最高水準的學習交流展示的最好平臺。活動中既欣賞到了年輕老師光芒四射的活力朝氣，同時也收獲到了中青年老師深層次音樂課堂教學的成熟美，整個比賽的參賽課完全可與市級，省級評優(yōu)課的品質相媲美。讓我們欣喜地看到了東鳳鎮(zhèn)音樂教育的前景迷人可觀！

東鳳鎮(zhèn)中心小學的羅宇成老師的一節(jié)《愛勞動》，以其嶄新的教學形象呈現(xiàn)給大家，無論是課前的交流、課件的展示、互動方式、還是評價手段，都充分展示了一位年輕老師的活力風采。尤其是那富有鮮明個性和強烈感染力的教態(tài)語言，既有效的調動了學生的學習興趣，又給參賽的老師們留下了深刻的印象，受到領導和同行的一致好評。在高手云集的參賽選手中以分總成績排列第二名，榮獲一等獎。

學生導師通訊稿范文第十二篇9月10日下午，化學化工學院20xx級化學專業(yè)a、b兩個班開展了一次題為“老師，您辛苦了”的主題班會，為學院老師們獻上一份溫馨的教師節(jié)禮物?；瘜W化工學院院長陳業(yè)高，黨委副書記劉瑩，副院長楊智、李琮、蘇永慶，各班班主任、輔導員以及a、b兩班全體同學參加了班會。

化學化工學院院長陳業(yè)高表達了對全體教師節(jié)日祝福，并對籌辦活動的同學們表示感謝。他說，十年寒窗，回報社會，希望學子們以此次主題班會為契機，謹記師德，發(fā)揚紅燭精神，將來為祖國培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀人才，創(chuàng)造輝煌的明天。

班會上，學生代表為各位老師系上紅絲帶并贈送了賀卡。2010級化學專業(yè)a班的王勤同學代表化學化工學院全體學子發(fā)言。他滿懷深情的話語、飽含熱情的言辭感染了在座的每一位師生。由李根龍同學帶來的吉他彈唱《一生有你》將會場氣氛推至高潮；湯榮磊同學表演的二胡獨奏《良宵》贏得了陣陣掌聲。與教師節(jié)有關的知識問答緊跟其后，同學們爭相參與。之后，舞臺上出現(xiàn)了十位同學，他們手中各拿著一塊小黑板，黑板的一面是中學化學板書與實驗裝置圖，展示了師范生的專業(yè)技能。正當大家還在猜測這是什么節(jié)目的時候，同學們則依次把小黑板翻轉過來，只見每塊黑板上都書寫了一個雋秀的粉筆大字，待最后一塊小黑板“轉過身來”時，幾塊黑板拼貼成了了一句“祝全體老師節(jié)日快樂！”，班會最后在豪情滿懷的集體詩朗誦《九月飛歌》中圓滿結束。

據悉，金秋九月，在喜迎第xx個教師節(jié)之際，我?；瘜W化工學院舉辦了以“感恩九月，謹記師德”為主題的教師節(jié)系列活動，包括主題班會、征文比賽和師生互動等活動。

學生導師通訊稿范文第十三篇他是同事眼中的教學能手，也是學生心目中的良師益友。X年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學工作中屢創(chuàng)佳績，先后被評為市級“骨干教師”，縣級“優(yōu)秀教師”。

20xx年他帶隊參加莊浪縣第二屆中小學田徑運動會獲得全縣第四名的好成績，取得了永寧學區(qū)自參加全縣中小學田徑運動會以來得最好成績，被授予縣級“優(yōu)秀教練員”的稱號。20xx年，他所代五個年級的體育課在全學區(qū)教學質量統(tǒng)一檢測評比中獲得了五個第一名的優(yōu)異成績。

書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。先讓我們先來認識一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學教師。馬X，男，XX年出生，小學一級教師。1999年畢業(yè)于慶陽師專體育系體育教育專業(yè)，現(xiàn)為莊浪縣永寧中心小學體育教師，音體美教研組長。

“作為一名教師，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名新時期的合格教師。體育教師也不例外，不學習，就會被淘汰，不學習，就不會成為一名在學生心目中有魅力的老師?！边@段話，是馬X在新學期教研工作會議上發(fā)言時說的，也是他在十多年教學實踐中得出的結論。

他是一個信奉“活到老，學到老”信條的人。生活中，特喜歡讀書，工作中，他嚴于律己，對自己一貫高標準嚴要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用。他在教學之余積極參加在職研修，只用兩年半時間就取得了大學本科學歷。在教學中，他總是覺得自己的所學不夠用，工作之余，“充電”便成了第一要務。他堅持每天讀書看報，搜集材料，轉變教育觀念，了解課改的新動向，不斷地提高自身的業(yè)務水平及能力。他持之以恒地學習課改理論，深鉆教材，精心設計，努力創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中愉快學習。他牢牢抓住每次外出學習的機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學中，由于教學方法得當，課堂反響強烈，教學效果明顯，他的課受到了學校領導和同事們的廣泛好評。

他愛學生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學生；他愛學生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學生；他愛學生，教學中，始終堅守“健康第一”的教育理念，他重視學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學生潛在的優(yōu)秀品質。在努力提高學生身體素質的同時，不忘關注學生心理素質的健康發(fā)展；他愛學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的學生，他總是解囊相助；他愛學生，他把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在課堂內外嚴中有愛，深得孩子們喜歡。

“人格是最高學位”，這是馬X老師的座右銘，也是他人格的真實寫照。對待工作，他兢兢業(yè)業(yè)，對待同志，他坦誠友好，他做任何事都踏踏實實，勤勤懇懇，“他是一個值得信賴的人?！彼耐氯缡钦f。

走上體育教學的工作崗位后，他深知農村學校體育教育，基礎條件差，學生底子薄，學生要取得成績十分不易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，肯吃苦，身體素質普遍較好。針對這些情況，他深入研究，摸索出了一套適合農村小學教育的訓練模式，取得了很大的成功。

在學區(qū)組織的每年一次的春季運動會中，他既是策劃和組織者，也是參與者。在運動會中，他精心設計項目，周密協(xié)調組織，為運動會的順利舉辦做出了應有的貢獻。

作為體育學科帶頭人，他對前來請教的老師，總是坦誠相待，他為他們出謀劃策，查找資料。“做優(yōu)秀教師要先學做人”，這是她的原則。他以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。

作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養(yǎng)，組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，紛紛成為了業(yè)務骨干。

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。X年的教學生涯，使他真切地感受到“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量。相信，鍥而不舍的進取精神會使他百尺竿頭，更進一步！在教書育人的道路上，他仍將默默地耕耘，上下求索，用自己的青春譜寫著更加輝煌的篇章。

學生導師通訊稿范文第十四篇7月1日上午，南京師范大學王一軍教授在市教科所孫朝仁教授的陪同下，冒雨蒞臨我校指導教科研工作，并參加了教科研沙龍活動。針對骨干教師的成長困惑，王一軍教授指出。

第一要研究課堂，要有系統(tǒng)的思考，把研究作為一個基本的教學習慣，將平時零碎的研究進行整合，使之系統(tǒng)化。寫論文的前提是搞好研究，研究課堂才能使論文寫作服務我們的個人專業(yè)發(fā)展。

第二，基于課題研究寫論文，圍繞課題展開深入思考，多思考與教學密切相關的問題，撰寫系列論文，在論文撰寫中讓研究的價值得到進一步提升。

第三，注意論文的規(guī)范，短平快的小文章固然也能表達觀點，但是不利于養(yǎng)成學術規(guī)范，要學會撰寫5000字以上的論文，將問題的提出、分析、解決幾個板塊寫清楚、寫透徹、寫到位，這樣才能讓論文顯得有分量。

第四，勤練內功。撰寫論文關鍵不是技巧，而是內功。任何招式都是建立在深厚的內功基礎上的，教師的內功來自廣泛的閱讀和深入的思考。要不斷凝練思想，善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，形成系列，培育自己教育哲學思維，逐步養(yǎng)成自己的教育哲學取向。

第五，養(yǎng)成批判思維的能力，形成自己的風格。一個成熟的教師，應該有自己的堅守，有自己的實踐建構。建構自己的課堂，形成自己的概念，追求自己的風格。無論是思想、課堂，還是文章都有自己的風格。

第六，加強自身的教學案例研究。要有“每年磨一課”的定力，從自我的課例入手，從自身的實踐入手。不能為了寫文章而寫文章，寫文章只是一種路徑，只是課題和課堂教學的副產品。之后，為了開闊眼界，王一軍教授還為在座教師推薦了一些閱讀書目。

對于骨干教師的再發(fā)展，正如孫朝仁教授總結的那樣，應該找準發(fā)展的頻道，構筑發(fā)展的通道，規(guī)劃發(fā)展的跑道，設置發(fā)展的棧道。

學生導師通訊稿范文第十五篇“我提個建議，既然是座談，大家就別唱高調，有什么心里話就盡管說！”“工作中有什么困難，盡管提；對學校的發(fā)展有什么建議，別保守?！?/p>

縣委書記方宗輝的話音剛落，新華小學的領導班子成員、教師代表、退休教師代表便你一言我一語，紛紛發(fā)表了各自的意見和看法。9月5日，巧家縣縣領導及教育局領導與新華小學教師共聚一堂，圍繞把新華小學打造成“云南省一級示范小學”的目標，共話發(fā)展，共慶第二十七個教師節(jié)到來。

方宗輝指出，小學教育是整過教育體系中最重要的一環(huán)。他說，新華小學桃李滿天下，是巧家教育的基礎，是小學教育的典范，真正的巧家教育品牌應該到新華小學這個領域去尋找。作為一名新華小學的老師，應該有一種自豪感，應該以校為榮。

方宗輝要求，大家要借新華小學百年校慶之機，認真總結取得的成果和分析存在的問題，樹立好百年老校品牌；要有教學責任心，以德為先，用“心”去抓好教育、當好導師，以良好的品德感染學生；要把幼兒教育貫穿到小學教育和中學教育，教會學生講“你好”、“對不起”、“再見”三句話，做好學生的養(yǎng)成教育，構建和諧社會的根基；要有“今天的名師不等于明天的名師，文憑高不完全等于教育教學水平高”的緊迫感，不斷學習，不斷充實和不斷提高自己；要逐漸調整和優(yōu)化教師性別比例和學科結構，有創(chuàng)新精神，把傳統(tǒng)教育與西方現(xiàn)代教育結合起來，搞好互動教育，充分調動學生的創(chuàng)造性和開放性思維。

方宗輝建議，在將來的工作中，爭取規(guī)劃“教育一條街”，把教育辦成一種產業(yè)，通過產業(yè)來帶動教育發(fā)展。

針對學校存在的困難和問題，方宗輝等參會領導給予了力所能及的幫助和解決，同意幫助解決多媒體教室建設經費20萬元。

座談會上，縣委常委、常務副縣長王朝德，縣委常委、縣委辦主任何燦作了講話。新華小學校長陳運明、教育局黨組書記陸鴻魁就新華小學的教育教學、基礎設施建設、教師結構及下步工作打算作了匯報。參加會議的教師代表和退休教師代表就新華小學如何發(fā)展提出了很好的建議。

學生導師通訊稿范文第十六篇今年的教師節(jié)，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長、幼兒發(fā)出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證著孩子成長中的點點滴滴：第一次邁入“小社會”走進“小集體”；找尋到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者專注于自己的小世界。

看見孩子的成長我們倍感欣慰。在這樣的節(jié)日里，孩子的擁抱、天真的祝福、家長的一聲“老師您辛苦了”都是對我們無限的支持與肯定。

節(jié)日當天，集團還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動?；顒又校Y老師首先致詞，向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候。隨后，對30余位品牌教師進行了表彰，這既是對老師們工作的一種認可，更是一種激勵。

活動最后還進行了上一學年優(yōu)秀師徒的表彰和新學年師徒結對的簽約儀式。師徒結對是我園培養(yǎng)新教師成長的途徑之一，通過骨干帶新人的方式，不斷引領新教師獲得更好地發(fā)展。

都說教師是藍天下最光輝的職業(yè)，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長給予我們支持與理解，感謝同行的伙伴我們并肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收獲成長與感動。

學生導師通訊稿范文第十七篇xx老師愛崗敬業(yè)，嚴格要求自己，對待工作有高度的責任心和滿腔的熱情，不管從事什么學科教學，都能盡心盡責努力做好。四年前張穎老師是一名信息技術教師，曾創(chuàng)下連續(xù)四年該科中考成績名列分局第一的好成績。20xx年新學年，由于工作需要，xx老師轉為政治教師。為盡快適應政治學科教學，她虛心向老教師學習，課下她刻苦鉆研課標，深挖教材，翻閱大量資料，力求做到把每個知識點準確、細致地傳授給學生。在課堂授課中她做到理論與時政有機結合，注意貼近生活，增加了課堂的趣味性，了解學生實際，精心設計教學，大膽改革教學方法，做到充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的教學原則，出現(xiàn)了師生互動、生生互動的充滿生命活力的課堂氛圍，極大地調動了學生們學習的熱情，取得了較好的教學效果。為了讓學生們提高學習政治課的興趣，在為學生上第一節(jié)課的時候她對同學們說，現(xiàn)在我們每一名同學都是處在同一起跑線上，只要是認真聽講，積極思考，取得好成績不是問題。經過她的鼓勵，學生們樹立起了學好這門學科的信心。20xx年中考，是張穎老師任教政治學科以來的第一個中考，她的成績在分局排名第三。

做為班主任，在班級管理和教學中具有很強的親和力，她尊重學生，講究方法，真誠地對待每一位學生，耐心細致地做好防差轉差工作，想方設法為學生服務，學生都喜歡她、信賴她。在她曾任教的班級中有一名學生，父母離異，該生十分厭學，成績很差，曾多次逃課甚至要輟學。張老師及時找他談心，在生活和學習上關心他，只要發(fā)現(xiàn)他的情緒有異常反應她便放下手頭工作，找他了解情況。到了假期里張老師有意識地安排與他要好的同學留心注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時向她報告，通過長時間的溝通、疏導，緩解了該生極端的情緒。功夫不負有心人，這名學生的思想有了全新的變化，心態(tài)平和了，能夠樂觀的面對生活，自信心增強了，學習主動性提高了，上課也能認真聽講了，學習成績提高很快，順利的考入了高中?，F(xiàn)在，張老師也保持著和他的聯(lián)系，關心和鼓勵著他。

xx老師曾擔任過多年的學年組長工作，她深知，要想提高學生的成績，只有全年組的同志齊心協(xié)力，共同努力，才會見成效。工作中她團結同志，樂于助人，課余時間，經常與同事們溝通，當同事有事和遇到困難時，她主動協(xié)助幫忙解決。組內女教師多，在她的帶動下，大家非常團結，工作積極主動，沒有人計較得與失，全身心投入到工作上，圓滿完成學校交給的各項任務。

xx老師以扎實的工作作風和出色的工作成績贏得了師生的廣泛贊譽和家長的好評，衷心祝愿xx老師在今后的教育教學中再創(chuàng)新佳績。

學生導師通訊稿范文第十八篇金黃飄飛的落葉，帶我們走進了豐收的九月時節(jié)。九月，不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。在這個月里，有一個特別的節(jié)日---教師節(jié)。對于剛剛從幼兒園畢業(yè)邁入小學的孩子們及我們這些做家長的，教師節(jié)是有著特殊意義的節(jié)日。

2017年9月10日，麗景學校一（5）班的孩子們早早地來到學校。在早讀課時孩子們整齊的排成四列，手里拿著早就準備好的鮮花送給班級的科任老師及生活老師。沒在場的老師，孩子們將鮮花送到老師的辦公室?！袄蠋?，祝您節(jié)日快樂，老師，您辛苦了，我們永遠愛您”這樣的美好的話語一直環(huán)繞在班級、教師辦公室。只要有老師的地方，周圍就被學生團團圍住，孩子們純真的臉上露出可愛的笑容，老師的臉上洋溢著幸福的喜悅。多么溫馨美好的畫面！

一個國家一個民族的發(fā)展，是靠教育；而一個教育的發(fā)展，是來自于老師的無私付出。一年級的小學生剛剛離開幼兒園老師們的精心呵護，踏入小學校門的那一刻，家長除了感嘆孩子長大級了，更多的是擔心。擔心他們在校園內的生活、學習等等。入學后的一個星期，無論從孩子們的各項進步中，還是從班級群中觀察到的一些細節(jié)，無不反映了老師們對這群孩子們的關心。作為家長，我們非常滿意學校的各項素質教育，非常感謝老師的辛勤付出。孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開。教師節(jié)到來之際，感謝麗景學校，感謝一（5）班所有的老師。

學生導師通訊稿范文第十九篇生活是有許多拐角的，拐角處總會出現(xiàn)讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會碰到絆腳石，有可能我們在拐角處會被一時的黒暗所遮掩，但是有了這些天真善良的學生的問候，每次走在拐角處我們便會多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。

在接下來的日子里，我會努力完成自己的實習任務，但同時我認為更加重要的是我們在學生的每個拐角處能給他們幫助與鼓勵，讓他們在拐角處從此不再彷徨，在拐角處不會被絆倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會得到真誠的問候。學校的拐角處讓我無比的幸福與快樂，希望傳遞給更多的人。

從第一次聽到學生叫“老師好”時的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風生，一切仿佛漸入佳境。這個由生疏到親密的過程，只花了數(shù)天的時間。孩子們都是友善的，我很愛常?？吹剿麄冋嬲\的臉。只是自己也還是孩子氣，有時可能只是為了許多小問題就會很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著可愛的他們，又心生歡喜。我想，就是因為在意這些孩子，我才更希望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平時的小細節(jié)都受到了孩子們的在意。每一個都希望我能記住他的名字，在不經意間成了習慣。

我即將畢業(yè)，作為師范生更應該意識到自己身上背負的責任，實習活動也提供了一個很好的機會讓我初步認識到了教師的日常工作生活，讓我對將來的工作有了初步的認識，我也相信我能在教師這一條道路上走得更遠。

學生導師通訊稿范文第二十篇12月13日下午，西安遠東一在多功能室舉行數(shù)學觀摩研討活動。學校全體數(shù)學教師聚集于此，共同觀摩研討校數(shù)學教師張金妮執(zhí)教的——《買鉛筆》。這也是我校教研活動的形式之一。本次展示課，校領導也積加入其中，校長馬玲，書記張崢，副校長李望京也積極參與聽課、評課。

經過精心設計，張老師在講授20以內退位減法中，教學思路清晰，訓練較為扎實有效。并時刻關注到每個學生對知識的理解與掌握情況。在課的練習設計上，也體現(xiàn)了我們教研組研究的“有效練習設計的理念”。課后，全體參與聽課的教師在一起評課，暢談聽課感想，也給這節(jié)課如何改進提出了建議;1情境較為生動，但要用好；2退位減的必要性沒有凸顯；教學語言再精煉些。對這些建議張老師都一一記錄，并對大家表示感謝。

本次活動的順利舉行，不僅得到了全校各位老師的支持，也體現(xiàn)了數(shù)學教研組認真負責的態(tài)度和團結協(xié)作的精神。上課展示的青年教師在這次活動中，不僅得到了整個教研組巨大的支持，也通過活動在教學設計和課堂把握方面積累了寶貴的經驗。

學生導師通訊稿范文第二十一篇又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，我們迎來了第31個教師節(jié)。值此之際，楊莊小學9月10日上午開展了以“桃李滿天下、恩情似深海；師恩難忘，祝福無限”為主題的“教師節(jié)”送祝?；顒印?/p>

在這個崇高的日子里，孩子們紛紛給老師們送來了親手做的賀卡、鮮花、蘋果、糖果??以此表達對教師的感恩之情，孩子們的家長也不忘給老師發(fā)來祝福短信。每個班級開展教師節(jié)感恩活動，學生們紛紛送上自己精心準備的節(jié)目，有歌曲、小品、相聲??

同學們在本次活動中去感受教師默默耕耘，無私奉獻的精神，向老師表達對于他們的敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意，使整個楊莊小學到處洋溢著溫馨的氣氛。

學生導師通訊稿范文第二十二篇9月12日星期一，是開學的第三周。上午第三節(jié)課，杜爾門沁學校語文教研組期初工作會議在會議室舉行。本次會議由教學副校長蒲校長主持，8位語文教師參加。就本學期的語文教研工作思路、計劃和大家進行了交流。

蒲校長首先提出了以下五點具體要求：

1、集體備課，4-8年級繼續(xù)舉行“三導集體備課”模式。

2、繼續(xù)實行隨堂聽課制。

3、作業(yè)批改格式采用等級制，錯題要有二次批改。

4、每學期聽課15節(jié)以上，記錄完整，紅筆點評得當。

5、每位教師每學年開一節(jié)公開課，并做出具體安排。

接著蒲校長對語文教研組活動進行了具體指導和安排：雙周舉行語文教研活動，由教研組長負責安排教學工作任務及相關老師進行教學研討主題發(fā)言，注重組內教師的分層培養(yǎng)，使新、青年教師能較快地脫穎而出。單周舉行各年段語文備課組內教研活動，由備課組長負責組織集體備課和學習研討，發(fā)揮各備課組長力量，帶領、指導老師進行扎扎實實地教學研究與改革，提高組內教師業(yè)務能力。

最后組織全體語文教師對大閱讀活動和開展國學經典誦讀進校園活動進行討論，老師們群策群力、踴躍發(fā)言、為方案的完善獻計獻策。

本次語文教研組會議為新學期的工作指明了方向，相信我校語文教學質量一定會在大家的齊心協(xié)力之下穩(wěn)步提升，在和諧合作的氛圍中奮進、在融合交流里創(chuàng)新發(fā)展！

學生導師通訊稿范文第二十三篇1日,市華僑中學高一年級3400多名學生與家長冒雨參加“學會感恩、領悟感恩、踐行感恩”現(xiàn)場互動教育活動,學生踴躍登臺,真情喊出“爸爸媽媽我愛你們,你們辛苦了!”場面感人,不少學生和家長紛紛落淚。

當天,天空中飄著小雨,氣溫也有些低,但仍阻擋不了三千多名師生家長前來聽講的熱情。在近兩個小時的演講中,該校副校長王森和用生動的事例、真摯的語言、飽滿的情感闡明人應該學會感恩,感謝、關愛、回報生命中的恩人,引發(fā)學生自己深藏在心中的那份感恩情懷。

在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開始便深沉吸引住了全校師生及家長。在講課中，凌宇老師以生動的語言、與學生家庭相關的感人情境案例，并在背景音樂的感染下，讓全場師生及家長聽得時而興奮、時而沉思、時而感動、時而高呼，許多場景片斷特別是學生與家長的互動場面，讓在座的家長還感動得流下了眼淚。

通過這堂生動的課堂，不僅是學生，讓教師、家長得到莫大的感悟，相信該場報告會一定使全體學生心靈得到凈化，也給各位家長、老師帶來了意想不到的收獲。

心懷感恩心，銘刻感恩情

學生導師通訊稿范文第二十四篇化工與生物技術學院化學工程與化學工藝系主任潘，93年畢業(yè)留校，03年出國學習，09年學成歸校，如今已經是20xx年，不惑之年的他仍舊實踐著自己的諾言，耕耘著自己的汗水，在自己敬愛的母校做著一名光榮的人民教師。春去秋來，十幾年如一日，他搞教學創(chuàng)新、他搞創(chuàng)新教學、他兢兢業(yè)業(yè)、他誠誠懇懇，他說：“一名優(yōu)秀的教師，首先應該是一名合格的老師?！?/p>

創(chuàng)新教育，一切為了學生

潘老師儼然一位合格的老師，從XX年留校以來，他不斷充實自己，為化工院系也為我們的學校做出了我們有目共睹的貢獻。作為化工學院培養(yǎng)的學子，他將自己的滿腔熱情回報給自己的母校。在課堂上，他反對傳統(tǒng)的“灌入”式教學，他希望自己的學生的不僅僅是將老師的知識單純的“復制”在他們的腦海中，而是搞創(chuàng)新教育，這是他一直堅持的信念。他常常都告訴學生說“最重要的是應用”。所以在教課的過程中，他往往將教學和實踐相結合，力求生動而實用性強。為了更好地授課，在課外，他需要花費大量的時間準備教學資料，總結教學經驗。執(zhí)教以來他先后講授過《化工熱力學》、《工程熱力學》、《化工過程控制基礎》、《化工設計》、《化工過程開發(fā)》等理論課程，他將自己當年在學校獲得知識，加以自己的創(chuàng)新力理解，在執(zhí)教的歲月中更生動的交給了自己的學生們。

他常常為自己的學生報名各種省級，國家級的化工類的比賽，“以賽代練”在實踐競爭中培養(yǎng)學生的動手能力，20xx年他指導吉林省首屆化學化工類大學生創(chuàng)業(yè)設計競賽，獲特等獎和三等獎各一項，并且在各種競賽中，取得優(yōu)異的成績，成功讓學生體驗到了科學研究和工程設計的樂趣。不僅如此，他還主動吸收學生參與自己的科研活動，為他們分編科研小組，親自指導學生查閱和收集國內外先進的科技資料，帶領學生到企業(yè)生產實習中獲取科技創(chuàng)新靈感，大膽構建新實驗課題，親自嘗試過程開發(fā)與設計的過程。將自己的創(chuàng)新教學扎扎實實的融入自己工作中。學高為師，潘老師用自己高水平的教學，為社會輸送了一批又一批的人才，為化工系培養(yǎng)了一群又一群的優(yōu)質學生。十年樹木，百年樹人。他貢獻了自己的青春，在那三尺講臺站出了學生永遠不能忘懷的身姿。

不辭辛勞，一切為了系里化學工程與工藝專業(yè)是學院的龍頭專業(yè)，他作為系主任肩膀上的重擔是不言而喻的。20xx年，化學工程與工藝專業(yè)參加全國工程教育認證，專業(yè)認證可以完成不僅會提高專業(yè)的知名度，更可以給我們學校帶來榮譽。為了可以盡快完成工程認證，他無償?shù)姆瞰I了自己的假期，付出了的不僅僅的汗水更是他對教師職業(yè)的無限熱忱。在師生共同的努力下，我們學校終于成為吉林省第一個完成工程認證的高校。20xx年學校碩士學位授予權建設單位總體驗收工作，正在緊鑼密鼓的展開，沉甸甸的擔子又一次壓在了他的肩頭，無數(shù)個日夜的辛勤勞作，我們只知道碩士點的申報成功為我校的更添了一份光彩，我們只知道收獲成功的喜悅，卻不了解此時我們的潘老師又放棄了多少的假期。碩士點的成功申報，也讓他把自己研究生教育和本科生教育相連接的教育理念放到了一個可以操作的平臺之上。他是工作繁重的系主任，此時也是時刻不忘創(chuàng)新教育的人民教師。

在他擔任系主任期間，還先后于20xx年組織參加該專業(yè)全國工程教育認證延期工作申報工作，20xx年組織化學工程與工藝專業(yè)的省級特色專業(yè)、國家特色專業(yè)驗收，國家級特色專業(yè)申報，應且申報成功；20xx、20xx年組織申報化學工程與工藝專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”項目，并正在組織實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。盡管工作任務重，可以的休息時間少，但是他仍舊積極從事科學研究，主持和參加省部級、廳局級科研項目X項，教研項目3項，在各級刊物上公開發(fā)表論文30多篇。碩果滿枝。

堅忍不拔，一切為了信念

好的教育，優(yōu)秀的老師或許不是對學生知識上的充實，而是對學生品質的教導。素質教育于潘老師來說不是簡單的空喊口號，而是真正的言傳身教。在和他接觸的短短幾個小時的時間里，他讓我知道了一名人民教師的堅忍不拔，謙遜儒雅，以及一名教師對自己職業(yè)的熱愛對自己學生的期待。在短短的采訪中，潘老師一直強調“堅持”。他相信只要堅持，定不負苦心人。

20xx年他獨自去日本橫濱大學攻讀碩士，又在取得碩士學位之后繼續(xù)博士的學業(yè)，在結束為期六年的學業(yè)后重新返校。據XX年畢業(yè)后十年之久，他又一次踏上求學的路途，而這一次似乎更加艱辛。國外的.環(huán)境和國內有很大的差別，在外求學的六年，生活習慣的不同，文化的巨大差異，包括家中父母的健康狀況都令他一度想要放棄。而此時“堅持”就是他的信念。他認真地說“堅持，好像是我們那個年代人都特有的意志，我們相信只要堅持，就一定會成功，就算是累一點，也沒有什么。”這份信念也是他想教會自己學生的，困難時每個人都會遭遇的，人生的路途是坎坷的，沒有誰可以一帆風順，他告訴我們前行的路上的信念一定要堅定，目標也一定要明確。

高老師，在三尺講臺站出了創(chuàng)新教學的身姿；在實踐第一線站出了科研攻關的碩果；而在前行的路途上，他站成了那為我們指引方向的堅定燈塔。

學生導師通訊稿范文第二十五篇在各主題班會上，同學們踴躍發(fā)言，講述了自己成長歷程中老師的關懷，言語之中透露著對老師的感激之情，在感謝老師辛勤工作的同時，堅定了自己到教育戰(zhàn)線建功立業(yè)的信念。系領導和輔導員融入班級與同學們互動，笑聲、歌聲、歡呼聲不斷。此次活動，增強了同學們作為師范生的光榮感、責任感和使命感，體現(xiàn)了師范系強化“樹師德、強學識、重教法”的教育理念。

九月，是祝福的季節(jié)，九月是幸福的感動。為了歡慶第29個教師節(jié)，吉東小學全體師生開展了簡潔而豐富的慶祝活動，為老師們送去溫馨的祝福。

節(jié)日前，學校校長帶領班子成員慰問困難教師，為他們帶去學校的問候與祝福；學校工會利用9月4日舉行開學典禮的有利時機，把離退休老教師請回學校，與在職教師歡聚一堂，舉行茶話會，就學校建設和發(fā)展等工作相互交流和探討，讓老教師們了解學校建設和發(fā)展情況。

同時，少先隊大隊部發(fā)出號召，希望孩子們用自己喜歡的方式向老師表達敬意，為心愛的老師獻祝福。他們有的精心制作心愿卡，有的利用校訊通給老師發(fā)短信，有的撥打親情電話，有的為老教師敬獻鮮花，形式簡潔但內涵豐富，老師們倍受感動。

通過這些簡潔而豐富的活動開展，營造了濃厚的尊師重教氛圍，孩子們也受到了感恩教育，老師們也感受到職業(yè)的幸福和快樂。

學生導師通訊稿范文第二十六篇又是一年丹桂香，最美歌聲我來唱。9月9日下午，我校全體教師舉行了題為“郎小好聲音，樂享教師節(jié)”的歡慶活動，共同慶祝第31個教師節(jié)的到來。

大會在全體教師爽朗的笑聲中拉開了歡慶的序幕。劉校長首先代表學校向每一位教師致以親切的問候并表示感謝，并親自演唱了一曲《在我生命中的每一天》，拉開了狂歡的熱潮。隨后老師們紛紛亮相，音樂老師李昱儒的一曲《蘆花》征服了在場的所有觀眾，才華橫溢的寧圓圓老師詩歌朗誦直擊大家靈魂深處，新進教師代怡超老師唱的《陽光路上》展現(xiàn)了年輕人的青春與活力。此外，全體教師還在體育老師冉浩的指導下，一起《搶凳子》，共跳《兔子舞》。期間，劉校長、程校長和曹主任親自抽獎，為獲獎教師頒發(fā)小小的獎品，將整個活動推向了高潮。最后，整個活動在全體教師共同傳唱《荷塘月色》的歌聲中落下了帷幕。

本次活動在組委會的精心布置下，在全體老師的共同參與下，取得了圓滿成功。幽默風趣的主持，激動人心的抽獎，使得整個過程氣氛歡快，笑聲不斷。才華橫溢的老師各顯神通，精彩的節(jié)目環(huán)環(huán)相扣，把活動推向了一個個高潮。相信老師們經過這一次的歡慶活動，度過了一個有意義的教師節(jié)，同時也增加了彼此相互間的了解和認識，更有助于團隊凝聚力的形成，從而促進郎莊小學朝著更美好的明天發(fā)展！

學生導師通訊稿范文第二十七篇九月是一個收獲的季節(jié)。

九月碩果飄香。

九月祝福飛揚。

在這樣一個秋韻蕩漾的季節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。這一天，是最尋常的一天，又是最不尋常的一天。清晨，老師們如約站在教室門口，等待著小寶貝們的到來，雖然知道是教師節(jié)，雖然心里多少都有些準備，可是面對那一聲聲稚嫩的“老師節(jié)日快樂”時，老師還是忍不住的高興和滿足。不論是一塊小小的糖，還是一個蘋果，一個餅干，亦或是一只筆，一張自制的賀卡，一枝花，又或者是一個杯子，一個蛋糕……禮物雖小，但它們代表的是孩子對老師的喜歡，對老師的愛。

教師以培養(yǎng)人才，教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，在教師節(jié)這個特殊的日子里，我們深深感到責任之重，我們唯有更加努力，才能不辜負孩子對我們的愛，家長對我們的信任。

老師們，節(jié)日快樂。親愛的老師們，共同加油哦！

學生導師通訊稿范文第二十八篇在這半年多期間我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了工作中應該有仔細認真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和求知的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

學校也培養(yǎng)了我的工作能力,增加了實踐經驗,對于今后的工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經驗。我知道教師工作是一項需要熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段期間里,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會也打開了視野，增長了見識。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

工作期間，我從未出現(xiàn)無故缺勤、勤奮好學、謙虛謹慎、認真聽取老教師的指導與教誨對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。

學生導師通訊稿范文第二十九篇《學記》中說：“教，然后知困；學，然后知不足也。”對于教師而言，更是需要與時俱進，時時刻刻保持一顆學習之心。為了有效提高山區(qū)教育教學質量，提升教師教育教學水平，近日，我校領導和老師們一起走進班級，深入課堂，積極參與聽課、評課活動。

“凡事預則立，不預則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鉆研教材，認真地撰寫教案，做好了充分的準備。

有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動中，每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學生的主體地位，引導學生主動探索，課堂不再是老師一個人的演說，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。

葉圣陶說過，“教學有法，但無定法，貴在得法”，教學方法的多樣化也是本次聽課的又一亮點。一年級學生年齡小，注意力時間短，講課老師在課堂上采用“送字母寶寶回家”“給韻母戴帽子”“摘蘋果”等小游戲將枯燥的拼音課堂上得有聲有色，真正體現(xiàn)了快樂的課堂；小學階段的詩歌教學中，教師通過播放視頻，配樂朗誦，唱讀古詩等不同的形式幫助學生理解記憶，真正體現(xiàn)了充實的課堂；數(shù)學課堂注重自主學習，合作探究，拓展延伸，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進，真正體現(xiàn)了扎實的課堂。

“學而不思則罔，思而不學則殆”，反思是進步的動力，每一節(jié)課后，學校的領導和聽課的老師們都積極評課，及時和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評價，同時也提出切實可行的改進意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評課取得了顯著的`成效。裴炳周校長指出，“聽課、評課活動要常規(guī)化，常態(tài)課堂要精彩化，各科教師要專業(yè)化，每個學生要創(chuàng)新化，要切實抓好課堂教學各個環(huán)節(jié)，真正提高學生素養(yǎng)。”

“三人行，必有我?guī)熝伞?，同事間互相學習，實踐與反思相結合，不僅優(yōu)化了教學內容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過優(yōu)質課，匯報課，觀摩課等一系列活動，提高實踐水平，提高研究質量。

學生導師通訊稿范文第三十篇教育是人類最神圣的事業(yè)；教師，是天下最光榮的職業(yè)。為了慶祝第31個教師節(jié)，9月9日上午，坪高在學校足球場舉行了一場以“勿忘師恩，書信傳情”為主題的教師節(jié)送祝福活動。

“親愛的政治老師航哥，和你相處永遠是那么的舒服、融洽、毫無緊張感、生澀感?？赡苣徽J識我，但我想說，在高中遇到一位您這樣的老師，真好?！薄坝H愛的謝慕媛老師，我知道您的教學經驗并不豐富，但是你很盡職盡責，您會因為我們狀態(tài)差而不斷調整自己，我們都很喜歡你！”??現(xiàn)場，學生代表念著十余封簡短而又飽含真情的信，讓很多老師、學生為之動容。在歡呼聲和掌聲中，全體學生大聲為老師們送上節(jié)日的祝福?！爸x謝老師”、“老師節(jié)日快樂”等話語讓整個校園都沉浸在溫馨的節(jié)日氣氛中。

書信之外，同學們還用精心排練的舞蹈和歌曲表達對老師的愛與祝福。精彩的歌舞表演之后，劉海長副校長帶領著2015年新入職的老師們在國旗下莊嚴宣誓，“我將永存教育之志，秉承教育神圣的信念??”在新入職老師們大聲而真誠地宣誓下，同學們感受到了老師們?yōu)榻逃?、為學生獻出青春的決心和無悔?；顒釉趯W生手持心形的祝福聲中圓滿結束。

坪高德育處副主任劉芳老師告訴記者，為了讓學生更好地傳達對老師們的敬意與感恩，表達自己心中誠摯的祝福與愛戴，教師節(jié)前，各年級鼓勵學生把心中想說的話都傾注到筆尖，寫成一封封書信。此外，學校還倡導高一學生給曾經的恩師寄明信片送祝福，飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

學生導師通訊稿范文第三十一篇徐徐秋風，催開節(jié)日的花朵；學子真情，感念濃濃的師恩。當?shù)?9個教師節(jié)隨著9月10日這個平常而又特殊的日子悄然來到，我校全體師生，沉浸在深深的喜悅和濃濃的感恩氛圍之中。經過精心的策劃和充分的準備，9月9日早晨，五（七）班的全體同學，為全校師生展示了一場簡單、隆重而又富有深意的晨會活動。

慶?；顒右浴百濏瀳@丁”為主題。主席臺的正上方，LED電子屏滾動播放著老師們平日生活與工作的點點滴滴，校園里，樹干挺拔，枝葉繁茂，象征著桃李滿談下的芬芳。隨著入場進行曲的結束，慶?；顒诱介_始。首先是每周一例行的升旗儀式，在莊嚴的國歌聲中，國旗飄揚。接著，五（七）班的同學為全校師生作國旗下講話。幾位同學代表先給大家?guī)砹艘皇自娎收b《贊頌園丁》，詩中，同學們把老師比作紅燭，為學生奉獻光與熱；把老師比作青藤，指引學生采擷果實。接著，贊美老師為孩子們打開知識之窗，展現(xiàn)一個斑斕的新世界；贊美老師如同太陽溫暖，如春風和煦。最后，同學們把老師比喻成希望與幸福的播種人，傳遞知識，傳遞愛。隨后，全體同學為大家送上歌曲《祝福老師》，向老師表達感激之情，感激老師在自己遇到困難與挫折時所給予的力量與勇氣，感激老師在失敗彷徨時傳遞的微笑與鼓勵。最后，優(yōu)美的童聲編織成一束束不凋的鮮花，由七班全體學生手持花朵，送給全校老師，愿歌聲與花朵化作祝福，為全校老師的事業(yè)譜寫更加靚麗的篇章。

20分鐘的慶祝集會時間顯得那么短暫，而這次活動留給全體師生的回憶卻將是美好而長久的，同時活動的意義也將是深遠的。在這輕舞飛揚的早晨，感恩的心飄灑在校園的各個角落，化作縷縷陽光，灑在所有的老師身上！

學生導師通訊稿范文第三十二篇為了貫徹黨的十八大精神，為了嶺泉鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛。經過二十多天的籌備，20xx年XX月22日上午九時許，嶺泉鎮(zhèn)中心小學在大會議室成功召開了校第六屆教師代表大會，為學校的健康、穩(wěn)定發(fā)展注入了新的動力。

會議由副校長卞德勝同志主持，共有55名代表與會。大會在莊嚴的國歌聲中開幕，校少先隊總輔導員、總務主任孫利民同志首先作了工會工作報告，校長李立平同志作了學校工作報告，總務副主任鮑運新同志作了工會經審報告，代表們審議并一致通過了報告。隨后，大會進行了新一屆工會委員會和經審委員會的選舉。會上，全體代表分小組學習、交流，代表們暢所欲言，為完善學校規(guī)章制度和特色創(chuàng)建工作獻計獻策，大會始終洋溢著民主，公平，和諧的氣氛。

最后，校長李立平同志并對全體代表提出了確切的希望和要求，希望教師們集中思想，團結一心，振奮精神，立足崗位，促進學校穩(wěn)定健康發(fā)展；希望進一步堅持完善教職工代表大會制度，努力維護教職工權益，為學校發(fā)展出力：希望教師們以身作則，愛崗敬業(yè)，當學生、家長、社會滿意的人民教師。大會在《國際歌》聲中勝利閉幕。

此次教師代表大會的召開，充分發(fā)揮了學校工會組織的橋梁作用，成功為教職工搭建了一個參政議政、交流學習、真誠溝通的平臺，真正發(fā)揚了尊重民主的作風，進一步推進了我校民主管理進程，充分體現(xiàn)了學校管理的民主化、規(guī)范化，促進了我校依法辦學、依法治校工作的開展，必將推動學校的和諧穩(wěn)定發(fā)展，從而為嶺泉鎮(zhèn)乃至莒南縣教育事業(yè)作出更大貢獻。

學生導師通訊稿范文第三十三篇他是同事眼中的教學能手，也是學生心目中的良師益友。X年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學工作中屢創(chuàng)佳績，先后被評為市級“骨干教師”，縣級“優(yōu)秀教師”。

20xx年他帶隊參加莊浪縣第二屆中小學田徑運動會獲得全縣第四名的好成績，取得了永寧學區(qū)自參加全縣中小學田徑運動會以來得最好成績，被授予縣級“優(yōu)秀教練員”的稱號。20xx年，他所代五個年級的體育課在全學區(qū)教學質量統(tǒng)一檢測評比中獲得了五個第一名的優(yōu)異成績。

書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。先讓我們先來認識一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學教師。馬X，男，XX年出生，小學一級教師。1999年畢業(yè)于慶陽師專體育系體育教育專業(yè)，現(xiàn)為莊浪縣永寧中心小學體育教師，音體美教研組長。

“作為一名教師，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名新時期的合格教師。體育教師也不例外，不學習，就會被淘汰，不學習，就不會成為一名在學生心目中有魅力的老師。”這段話，是馬X在新學期教研工作會議上發(fā)言時說的，也是他在十多年教學實踐中得出的結論。

他是一個信奉“活到老，學到老”信條的人。生活中，特喜歡讀書，工作中，他嚴于律己，對自己一貫高標準嚴要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用。他在教學之余積極參加在職研修，只用兩年半時間就取得了大學本科學歷。在教學中，他總是覺得自己的所學不夠用，工作之余，“充電”便成了第一要務。他堅持每天讀書看報，搜集材料，轉變教育觀念，了解課改的新動向，不斷地提高自身的業(yè)務水平及能力。他持之以恒地學習課改理論，深鉆教材，精心設計，努力創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中愉快學習。他牢牢抓住每次外出學習的機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學中，由于教學方法得當，課堂反響強烈，教學效果明顯，他的課受到了學校領導和同事們的廣泛好評。

他愛學生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學生；他愛學生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學生；他愛學生，教學中，始終堅守“健康第一”的教育理念，他重視學生的全面素質和良好性格的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學生潛在的優(yōu)秀品質。在努力提高學生身體素質的同時，不忘關注學生心理素質的健康發(fā)展；他愛學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的學生，他總是解囊相助；他愛學生，他把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在課堂內外嚴中有愛，深得孩子們喜歡。

“人格是最高學位”，這是馬X老師的座右銘，也是他人格的真實寫照。對待工作，他兢兢業(yè)業(yè)，對待同志，他坦誠友好，他做任何事都踏踏實實，勤勤懇懇，“他是一個值得信賴的人。”他的同事如是說。

走上體育教學的工作崗位后，他深知農村學校體育教育，基礎條件差，學生底子薄，學生要取得成績十分不易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，肯吃苦，身體素質普遍較好。針對這些情況，他深入