統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第六單元 閱讀綜合實(shí)踐 課件

第六單元閱讀綜合實(shí)踐統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文活動(dòng)一深入研讀，體會(huì)想象【課外閱讀實(shí)踐】你所在的小組在研討《杞人憂天》的人物形象和主旨時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面這則寓言中的蝦蟆與杞人有相似之處，請(qǐng)你參與討論。蝦蟆夜哭艾子浮于海，夜泊島峙。中夜聞水下有人哭聲，復(fù)若人言，遂聽(tīng)之。其言曰：“昨日龍王有令：‘應(yīng)水族有尾者斬?！狳儮僖?，故懼誅而哭。汝蝦蟆無(wú)尾，何哭？”復(fù)聞?dòng)醒栽唬骸拔峤裥覠o(wú)尾，但恐更理會(huì)科斗②時(shí)事也?！?/p>

(選自《艾子雜說(shuō)》，有刪改)【注釋】①鼉(tuó)：揚(yáng)子鱷。②科斗：即蝌蚪。1.小語(yǔ)覺(jué)得這個(gè)故事很有意思，想將它改編成課本劇。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充A處的臺(tái)詞，并在B處加上相應(yīng)的動(dòng)作和神態(tài)。鼉：(哭訴)昨天龍王下令了，水族中凡是有尾巴的都要斬首。A.__________________________________。蝦?。?大哭)示例：我是鼉，因此害怕被殺而哭鼉：(止住哭聲，面露不解)你是只沒(méi)有尾巴的蝦蟆，為什么也哭呢？蝦?。?B._____________________________)我現(xiàn)在幸虧沒(méi)有尾巴，但我擔(dān)心龍王追究我當(dāng)蝌蚪時(shí)的事情??！用手摸了摸身后，面露擔(dān)憂【點(diǎn)撥】第一空，根據(jù)“吾鼉也，故懼誅而哭”可得：我是鼉，因此害怕被殺而哭。第二空，根據(jù)“吾今幸無(wú)尾，但恐更理會(huì)科斗時(shí)事也”可知，此時(shí)蝦蟆應(yīng)該是擔(dān)憂、恐慌的，據(jù)此設(shè)計(jì)動(dòng)作和神態(tài)即可。返回2.你和同學(xué)對(duì)兩篇文章進(jìn)行了討論，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)話。小語(yǔ)：《蝦蟆夜哭》中的蝦蟆和《杞人憂天》中的杞人好像?。∷麄兌际怯谷俗詳_。我：(1)______________________________________________________________________________________示例：我覺(jué)得杞人不是庸人自擾，他有著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。小文：你對(duì)《杞人憂天》的新解啟發(fā)了我，我感覺(jué)《蝦蟆夜哭》中的蝦蟆也不是庸人自擾，它有值得我們同情的地方。你對(duì)《蝦蟆夜哭》有什么新解嗎？我：(2)____________________________________________________________________________________________________________________________________________龍王代表了強(qiáng)權(quán)者，蝦蟆等代表了弱小者，在龍王的淫威下，弱小者瑟瑟發(fā)抖，這諷刺了強(qiáng)權(quán)者想找一個(gè)人的差錯(cuò)，總能找到理由的現(xiàn)象。返回活動(dòng)二探究技法，創(chuàng)編劇本1.在討論怎樣把《小圣施威降大圣》改編成課本劇時(shí)，同學(xué)們搜集到了該橋段的劇本，請(qǐng)你對(duì)比原著，批注劇本改編的妙處，至少批注三處。原著卻說(shuō)那大圣已至灌江口，搖身一變，變做二郎爺爺?shù)哪樱聪略祁^，徑入廟里。鬼判不能相認(rèn)，一個(gè)個(gè)磕頭迎接。他坐中間，點(diǎn)查香火：見(jiàn)李虎拜還的三牲，張龍?jiān)S下的保福，趙甲求子的文書(shū)，錢(qián)丙告病的良愿。正看處，有人報(bào)：“又一個(gè)爺爺來(lái)了?！北姽砼屑奔庇^看，無(wú)不驚心。真君卻道：“有個(gè)什么齊天大圣，才來(lái)這里否？”眾鬼判道：“不曾見(jiàn)什么大圣，只有一個(gè)爺爺在里面查點(diǎn)哩?！闭婢策M(jìn)門(mén)，大圣見(jiàn)了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了。”劇本灌江口，真君廟?！岸缮瘛睆脑浦薪迪拢瑥饺霃R內(nèi)。二鬼判叩頭迎接?！岸缮瘛保骸澳驱R天大圣可曾來(lái)此？”鬼判甲：“不曾看見(jiàn)什么齊天大圣。”“二郎神”：“不曾來(lái)？好，快取酒食與我。”二鬼判端來(lái)酒菜?！岸缮瘛弊哉遄燥?。鬼判乙暗自打量“二郎神”，似有疑惑之狀?！岸缮瘛辈煊X(jué)，嗔怒：“嗯？”劇本鬼判乙嚇得連忙跪下:“爺爺,現(xiàn)有文書(shū)多件,請(qǐng)爺爺審看?！薄岸缮瘛苯舆^(guò)一疊文書(shū)。“二郎神”搖頭晃腦，抓耳皺眉，看不明白。鬼判乙暗暗拉扯鬼判甲，二鬼判互遞眼色。“二郎神”故作疲累，打了一個(gè)呵欠：“你們念給我聽(tīng)。”他把文書(shū)擲向地下。鬼判甲拾起一張：“爺爺，這是趙甲求子的文書(shū)?！惫砼幸沂捌鹆硪粡垼骸斑@是錢(qián)丙告病的良愿?！眲”尽岸缮瘛卑櫭迹恢绾螌?duì)付。鬼判甲再拾起一張。二郎神忽然大步走進(jìn)廟內(nèi)。鬼判乙驚叫：“哎呀，又來(lái)了一個(gè)爺爺！”真假二郎神互相注視。二郎神勃然大怒：“潑猴，哪里走！”孫悟空變回原形跳下座椅，笑嘻嘻地說(shuō)：“你不要嚷，你的廟宇已經(jīng)姓孫了！”二鬼判驚呆。示例：①改配角：把原著中的“眾鬼判”改為了“二鬼判”，并為這兩位鬼判設(shè)計(jì)了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，便于表演，充分發(fā)揮了配角的襯托作用。②改情節(jié)：增加了孫悟空“審看”文書(shū)的細(xì)節(jié)，既增加了真實(shí)性，又表現(xiàn)了孫悟空的聰明機(jī)靈。③增加了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)：如開(kāi)頭孫悟空說(shuō)了二郎神的臺(tái)詞，后來(lái)又“嗔怒”“搖頭晃腦，抓耳皺眉”“故作疲累”“笑嘻嘻”，把一個(gè)拿腔作勢(shì)、頑劣調(diào)皮的孫猴子的形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了出來(lái)。返回2.在討論《皇帝的新裝》課本劇的結(jié)構(gòu)時(shí)，大家打算加入旁白，并把全劇分為以下幾幕：第一幕：皇帝更衣

第二幕：騙子出場(chǎng)第三幕：騙子織布

第四幕：皇帝游行(1)你覺(jué)得以上劃分是否需要完善？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊庖?jiàn)。示例：需要完善。這樣的劃分沒(méi)有把大臣的形象表現(xiàn)出來(lái)，情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性不夠。建議第三幕后加一幕“群臣贊衣”。(2)請(qǐng)你從以上幾幕中選擇一幕，完成這幕劇劇本的寫(xiě)作任務(wù)。示例：第一幕：皇帝更衣第一景：(皇宮出現(xiàn))旁白：這就是皇帝的宮殿，真是金碧輝煌?；实勰兀诟率依锵硎艽┮路臉?lè)趣呢！第二景：(更衣室)

[皇帝出場(chǎng)，許多仆人出現(xiàn)，熱鬧非凡]仆人1：“陛下，您的羽絨袍！”[急忙拿起袍子]仆人2：“陛下，您的鞋子！”[舉起鞋子]仆人3：“陛下，您的外套！”[找出外套]皇帝：“快來(lái)人啊，幫我把這雙靴子刷一刷，快！”[急]仆人4：“是，陛下，我這就來(lái)！”[唯命是從]第三景：(皇帝在大堂中給大臣們展示他的衣服)皇帝：“各位大臣們，今天我換了一套新的袍子，大家看如何？”大臣們：“真與眾不同，太有王者風(fēng)范了！”大臣1和大臣2小聲議論：“陛下天天都要召集我們來(lái)欣賞他的新衣，真是累死了！”皇帝：“大家可以退下了，每個(gè)人都回去命令自己的工匠再為我設(shè)計(jì)一套！”返回活動(dòng)三探討反饋，拓展能力【課外閱讀實(shí)踐】[2023舟山定海區(qū)期末改編]課本劇表演活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)編熱情，大家想嘗試用微電影的形式表現(xiàn)童話故事，于是找到下面這則童話做底本，請(qǐng)你參與。聰明的野牛葉圣陶①在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹(shù)林里，住著一群野牛。A.他們隨意吃草，隨意玩，來(lái)來(lái)往往總是成群結(jié)隊(duì)，非?？鞓?lè)。②一天，郵差給他們送來(lái)一封信。信里說(shuō)：咱們雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，可祖先告知我們，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方住著我們的同族，就是你們。我們常常想念你們，希望有一天彼此聚在一塊兒。我們這里挺好，住的是舒服的瓦房，吃的是鮮嫩的青草。你們住在樹(shù)林子里，碰到下雨就糟了。你們吃細(xì)小的茅草，怎能飽肚？望你們來(lái)跟我們共同享受這些好東西。我們?cè)谶@里熱忱歡迎你們。住在城市里的你們的同族③野牛們看了信，都覺(jué)得很快活：遙遠(yuǎn)的同族居然歡迎我們?nèi)ス餐硎芎脰|西。同時(shí)，他們有些猶豫：城里到底如何呢？我們能盲目地群體涌向城里嗎？④一頭野牛說(shuō)：“不知瓦房咱們住不住得慣。照我想，蓋得看不見(jiàn)天，看不見(jiàn)四周，住在里邊恐怕有點(diǎn)兒氣悶?！雹萦忠活^野牛說(shuō)：“他們說(shuō)吃的是鮮嫩的青草，我怕吃不飽。咱們得吃又老又結(jié)實(shí)的草，這才有嚼頭。”說(shuō)完，他還低頭咬了一口草，安閑地嚼著。⑥一頭聰明的野牛仰起頭，搖著尾巴說(shuō)：“我想，咱們不妨推舉一位先去看看情形，順便謝謝他們的好意。要是那邊確實(shí)好，全體再去?！雹摺斑@主意不錯(cuò)！我們就推舉最聰明的你去?！币活^野牛說(shuō)。⑧全體野牛都搖尾表示贊成。⑨聰明的野牛來(lái)到城市，同族以隆重的儀式歡迎他的到來(lái)。⑩他們領(lǐng)著他看房子，請(qǐng)他吃槽里的草，還幸福滿滿地說(shuō)，這些全是人給預(yù)備的，不用他們自己費(fèi)心。?野牛覺(jué)得不明白，就問(wèn)：“人為什么要給你們預(yù)備房子和草呢？”?“他們跟我們有交情?！?“事情沒(méi)這么簡(jiǎn)單吧？我得仔細(xì)考察考察。”?“你就考察吧，”城市里的牛笑起來(lái)，“你在這里多住幾天，就知道我們的生活有多舒服，人待我們有多好?！?野牛住了幾天，覺(jué)得這屋子里完全沒(méi)有樹(shù)林里的那種清風(fēng)，住著很悶。草雖嫩，可是不像野地里的草那么有嚼頭、有味道。這還不要緊，他最想弄明白的是人跟同族的交情到底怎樣。?他跟著同族出去玩了一趟就看出了端倪：“我看人跟你們沒(méi)什么交情，不然為什么他總拿鞭子打你們呢？”?“因?yàn)槲覀冏咤e(cuò)了路，他一時(shí)招呼不過(guò)來(lái)，所以用鞭子指點(diǎn)我們。這不能算打?！?野牛提醒道：“真是迷糊啊！還有更可怕的事情等著你們呢。那人是屠夫！我剛才聞到他滿身的咱同族的血腥味兒。他為什么要蓋房子給你們住，預(yù)備草料給你們吃，你們還想不明白嗎？”?城市里的牛半信半疑地說(shuō)：“不見(jiàn)得吧？”?野牛說(shuō)：B.“不見(jiàn)得？等他把你們捆起來(lái)，拿出刀來(lái)的時(shí)候，你們后悔就來(lái)不及了?！?“那怎么辦呢？”城市里的牛垂頭喪氣地說(shuō)。?“不必恐慌！聽(tīng)我安排離開(kāi)這里就是了?！?“離開(kāi)這里，去哪里住，去哪里吃呢？”?野牛說(shuō)：“你們一定要住在房子里嗎？樹(shù)林里的生活才痛快呢。你們一定要吃槽里的草嗎？野地里的草，味道更美。你們不要以為只有在這里才能生活，世界上到處都是咱們生活的地方。我們野牛就因?yàn)槊靼琢诉@一點(diǎn)，所以從來(lái)沒(méi)遇見(jiàn)什么危險(xiǎn)。處在危險(xiǎn)里的你們，趕快清醒吧！”?一頭母牛說(shuō)：“說(shuō)得輕巧，我們?cè)趺措x開(kāi)這里？我們一跑，人就要追。我們不回來(lái)，他手里有鞭子。”?野牛輕笑：“沒(méi)試過(guò),怎么知道不成呢？你們往四面跑,他去追哪一個(gè)好？等他不追了,你們不就又可以相聚了！”?“為保命，咱就試一下。不過(guò)離開(kāi)這里去過(guò)流浪生活,想想還是有點(diǎn)兒害怕?！?第二天,城市里的牛在一個(gè)廣場(chǎng)上散步,野牛也在其中。?人的屋子里傳來(lái)磨刀聲。?野牛警告：“聽(tīng)見(jiàn)了嗎？不能再等了！”?城市里的牛哆嗦著說(shuō)不出話來(lái)。?野牛喊道：“生活需要勇氣！你們不會(huì)忘了拔腿往四面跑的忠告吧？”?他的聲音立刻給同族灌注了一股勇氣，他們壯了壯膽，撒腿就往四面跑。?看牛的人想不到會(huì)發(fā)生這樣的事，跑出來(lái)追。但追哪一頭好呢？他發(fā)愣之際，廣場(chǎng)上的牛一頭也不剩了。?城市里的牛從好幾條路聚集過(guò)來(lái),異口同聲地說(shuō)：“離開(kāi)城市舒服的生活，原來(lái)也沒(méi)什么困難?！?自此，他們就到野牛的樹(shù)林里，安適地生活著。

(節(jié)選自《稻草人》，有刪改)同學(xué)們對(duì)這篇童話特別感興趣，有人提議把這篇童話拍成電影，邀請(qǐng)你參與電影創(chuàng)意設(shè)計(jì)，請(qǐng)你結(jié)合下表，根據(jù)童話內(nèi)容寫(xiě)下你的創(chuàng)意。創(chuàng)意記錄表電影藝術(shù)創(chuàng)意特寫(xiě)1.你準(zhǔn)備在電影中設(shè)計(jì)哪三個(gè)特寫(xiě)鏡頭？①________________________________________________________②________________________________________________________③________________________________________________________野牛們?cè)跇?shù)林里隨意吃草、玩耍的場(chǎng)景。城市里的牛被人用鞭子抽打的場(chǎng)景。城市里的牛在樹(shù)林里安適地生活的場(chǎng)景?！军c(diǎn)撥】本題考查設(shè)計(jì)特寫(xiě)鏡頭。根據(jù)第①段中的“他們隨意吃草，隨意玩，來(lái)來(lái)往往總是成群結(jié)隊(duì)，非?？鞓?lè)”可設(shè)計(jì)野牛們?cè)跇?shù)林里隨意吃草、玩耍的場(chǎng)景。根據(jù)第?段中的“我看人跟你們沒(méi)什么交情，不然為什么他總拿鞭子打你們呢”可設(shè)計(jì)城市里的牛被人用鞭子抽打的場(chǎng)景。根據(jù)第?段“自此，他們就到野牛的樹(shù)林里，安適地生活著”可設(shè)計(jì)城市里的牛在樹(shù)林里安適地生活的場(chǎng)景。返回電影藝術(shù)創(chuàng)意2.電影需要對(duì)聲音進(jìn)行處理,請(qǐng)從A、B兩處畫(huà)線句中任選一處，從重音、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。示例：A.“隨意”“成群結(jié)隊(duì)”應(yīng)重讀，語(yǔ)氣舒緩，表現(xiàn)出野牛們自由自在、快樂(lè)悠閑的生活狀態(tài)。返回電影藝術(shù)創(chuàng)意片尾詞3.片尾詞一般是指出現(xiàn)在影視作品結(jié)尾的解說(shuō)詞,主要功能是適時(shí)總結(jié),給觀眾留下深刻的印象。請(qǐng)你給這部影片寫(xiě)一段片尾詞。(可適當(dāng)引用文中詞句)示例：在城市的喧囂中，我們常常會(huì)迷失自我，忘記了生活的本質(zhì)，直到那天，我們遇見(jiàn)了一群聰明的野牛。他們告訴我們，生活的真諦不是追求舒適和安逸，而是勇敢地面