統(tǒng)編版2024年新教材七年級上冊語文第四單元學業(yè)質(zhì)量測試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版2024年新教材七年級上冊語文第四單元學業(yè)質(zhì)量測試卷(滿分120分,限時120分鐘)一、積累與運用(22分)你們班計劃開展“少年正是讀書時”主題班會，以下是班長小文準備的部分發(fā)言材料，請你幫他完善。1．下面是一段開場白，其中有些字詞小文拿不準，請幫他判斷。(4分)讀書可以明理，讀書可以啟智。恰同學少年，正是讀書體悟時。我們感動于白求恩同志對技術精益求精，對同志對人民的極端的熱忱；感動于朱德的母親鐘太夫人一生不①________(綴輟)勞作，任勞任②________(冤怨)；感動于陳毅面對革命征途上的血雨腥風，表現(xiàn)出的不屈斗志與必勝信念；感動于諸葛亮對兒子關于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。讀書可以讓我們收藏這些感動，讓我們成為生活的有心人。(1)語段中三個加點字怎么讀？請幫他選擇()(2分)A．zhěnxuèzūnB．chénxuèzhūnC．zhěnxiězūnD．chénxiězhūn(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整地書寫在橫線上。(2分)2．小文閱讀了大量古詩詞，想按意象制作古詩詞積累卡片，請幫他補寫。(8分)意象古詩詞名句積累理解花“__________________，__________________”(杜甫《江南逢李龜年》)借花傳達個人身世之悲和對一個繁華時代落幕的慨嘆?！癬_________________，__________________”(岑參《行軍九日思長安故園》)借花寄寓思鄉(xiāng)之情、憂民之意。月《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“__________________，__________________”借月表達了對朋友的思念與勸慰之情。日馬致遠《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，__________________”點明主旨，道出天涯游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。王灣《次北固山下》中“__________________，江春入舊年”蘊含新舊交替的自然理趣。3.“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！逼綍r，你一定閱讀了不少課外讀物，請趕快幫小文完成下面的活動吧！(4分)(1)在活動中，同學們認為讀書一定要有好方法，運用正確的讀書方法才會有更多的收獲。你有哪些行之有效的讀書方法呢？請寫出兩個。(2分)(2)下面是“初中生讀書現(xiàn)狀”調(diào)查表，請分析下表，寫出你的結(jié)論。(2分)年級調(diào)查問題七年級八年級九年級每日可供閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%4．為進一步激發(fā)同學們的閱讀興趣，小文查閱了古今名家關于讀書的對聯(lián)。下圖是小文找到的一副關于讀書的對聯(lián)。對該作品的字體及特點判斷正確的一項是()(3分)A．該作品的字體是楷書，排列整齊，橫平豎直。B．該作品的字體是隸書，字形扁平，蠶頭雁尾。C．該作品的字體是行書，筆畫連綿，柔中帶剛。D．該作品的字體是草書，筆畫簡省，行筆奔放。5．小文想用一組排比句為班會作總結(jié)，請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式一致。(3分)同學們，讀書是一次美妙的精神之旅，提供給我們不可或缺的營養(yǎng)原料，滋養(yǎng)我們茁壯成長；讀書是一次神奇的心靈洗禮，給予我們心靈的震撼，指引我們走向開明；讀書是一種______________________，__________________，______________________。希望同學們多讀書，讀好書。二、現(xiàn)代文閱讀(28分)(一)閱讀下面的文章，完成6～9題。(13分)王大爺?shù)慕鹎啻鄤⑿奈洧侔褌鬟_室工作人員叫作門房，把郵遞員叫作郵差，今天會被認為帶有歧視意味，但在六十多年前，叫與被叫的都覺得很自然。②1959年，我17歲，隨父母住在北京錢糧胡同海關宿舍，宿舍一進大門右側(cè)那間屋，就是傳達室，門房王大爺，那時候大約五十歲，他不僅負責收發(fā)，詢問陌生人來找誰，還負責打掃院落，每隔一天，還負責倒土。倒土是北京方言，意思是倒垃圾。王大爺運送土箱的時候，會穿上一個厚厚的圍裙，雙手戴上厚厚的手套，他左右手錯開，各握住土箱一側(cè)的一個把手，腰身略向后仰，腳步沉重地搬到院外指定的地方，會有垃圾車來把垃圾傾倒拉走，估計土箱空了，王大爺再去把空土箱一一放還原處。我常在放學回家的時候見到運送土箱的王大爺，喚他一聲，他費力地回應我一個微笑，如今回憶起來不免內(nèi)疚，我怎么連幫他一把的念頭都沒有呢？③那時我訂閱了許多報刊，而且開始給報刊投稿，1959年起，《北京晚報》“五色土”副刊陸續(xù)刊發(fā)我的一些“豆腐塊”，有兒童詩、小小說、散文、戲劇電影評論，見報的一個月后，報社會通過匯款單付我稿費，多的時候10塊錢，少的時候8塊錢、5塊錢。那時我會經(jīng)常到王大爺那里取訂閱的報刊，還會問：“有我的匯款單嗎？”王大爺總是把屬于我的東西摞成一摞，當我面清點一遍，如有匯款單，他會用我托付給他的一個小印章代我接收，更多的時候，他會主動把報刊和匯款單送到我家，有意思的是，他總是先把屬于我的那一摞東西遞給我以后，再把我父親訂閱的《人民日報》和《學習》雜志交付給我母親(父親多半還沒下班或出差)。④有一次，我刊發(fā)在“五色土”上的一篇小小說已經(jīng)過了兩個月，還沒匯款單來，我就在投新稿的時候，順便跟編輯說了一下，他很快回復，說到財務那里查了，稿費一個月前已經(jīng)匯出，而且把匯款單編號告訴了我。我就跑去跟王大爺說，怎么會沒有這張匯款單呢？王大爺有些緊張，問我也是自問：“怎么會呢？”回到家跟母親說這件事兒，母親責怪我不該急匆匆去王大爺那里追問，母親說王大爺從來沒有弄丟過郵件、報刊、匯款單，他不僅為咱們家管理這些東西，全院各家的這些東西都歸他接收轉(zhuǎn)交，從未有過差錯，是有口皆碑的啊。⑤母親帶著我一起再到王大爺那里，那時候王大爺應該做飯吃了，他在屋子外頭搭了個小棚子做飯，只見小棚子里的小案板上，是切了一半沒切完的一個大窩頭，進屋召喚他，他說吃不下飯，在揪心扯肺地一環(huán)環(huán)回想，匯款單怎么會沒有了？母親就跟他說，不是什么大事，也許是郵差忘拿來了，您快做飯吃吧！王大爺就說，院里有人說閑話，您大概是沒聽到，說我拿著心武的印章，那是可以到郵局領錢的呀！那年代還沒身份證，確實拿著匯款單和印章就能領錢。我馬上說：“王大爺，別聽那些閑言碎語。這次稿費才5塊錢，就算丟了也沒啥！”⑥再回到家，母親批評我：“你那口氣不對頭。你知道王大爺當門房，一個月的工資才26塊，5塊錢對他來說可是個大數(shù)目！他在農(nóng)村還有媳婦、兒子、閨女、孫輩一大家子人，一毛錢一分錢對他來說都是有分量的??！”⑦第二天我上學路過王大爺那小廚房，驚訝地發(fā)現(xiàn)案板上還放著只切了一半的大窩頭，難道他昨天沒吃晚飯？當時他也不在屋里。下午放學回來，我發(fā)現(xiàn)傳達室里的好多東西都被挪到了屋外，王大爺是做大掃除嗎？屋里好像清掃完了，我就幫他把東西搬回去。王大爺嘆口氣：“還是沒有?。　蔽也琶靼?，他是怕我那匯款單飄到了柜子縫里、床底下，費大勁在尋找?。、嗷氐郊?，就有鄰居——一個扎著粗辮子的同齡姑娘，隔著窗戶還從我這里借去的書，是一本屠格涅夫的《貴族之家》，她且不把書遞給我，笑嘻嘻地說：“你好闊氣呀！請我去吃莫斯科餐廳！”怎么回事？原來，我把那張5元匯款單，夾在了那本書里，她開始只以為是個書簽，昨天細看，才發(fā)現(xiàn)是匯款單。我從她手里搶過書，且不理她，惹得她生我好幾天的氣，顧不得許多，我拔腿就往傳達室跑。⑨真相大白。但我實在不記得是怎么把那匯款單夾到《貴族之家》里的。我跟王大爺一再道歉。他比我還高興。他讓我回家跟母親說一聲，今晚他招待我晚飯。王大爺把切好的窩頭片用油炸了，然后在小碗里放上一塊青灰色的臭豆腐，再淋上香油，撒上碎蔥白，我倆就在他那屋里，吃炸窩頭片抹臭豆腐，咿呀那個香?。、饣氐郊?，父親已經(jīng)下班在家，他跟我和母親說：“那叫作金青脆！當年慈禧太后愛吃。窩頭片炸了是金的，臭豆腐被慈禧太后賜名‘青方’，入口是不是又香又脆？”eq\o(○,\s\up1(11))我今年都八十一歲了。王大爺若在世該一百二十多歲了。無論是否在人間，王大爺啊，今晚我家自制的金青脆，會盛出一盤，奉獻給您！(選自《新民晚報》2023年12月20日，有刪改)6.閱讀全文，請你圍繞“一張匯款單”概括文章的主要內(nèi)容。(4分)7．文中第②段畫線句為什么把王大爺?shù)估倪^程寫得這么細致？請簡要分析。(3分)王大爺運送土箱的時候，會穿上一個厚厚的圍裙，雙手戴上厚厚的手套，他左右手錯開，各握住土箱一側(cè)的一個把手，腰身略向后仰，腳步沉重地搬到院外指定的地方，會有垃圾車來把垃圾傾倒拉走，估計土箱空了，王大爺再去把空土箱一一放還原處。8．文中母親的形象讓人印象深刻，說說母親的教導對“我”有哪些啟發(fā)。(3分)9．文章最后兩段才出現(xiàn)“金青脆”的名字，卻以《王大爺?shù)慕鹎啻唷窞轭}，為什么？請簡要分析。(3分)(二)閱讀下文，完成10～13題。(15分)午休的父親梁曉聲①八月的北京，特別是中午，一絲風也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的。醫(yī)生們頻頻在電視中提醒民眾做好防暑降溫的自我保護。②我住的老舊小區(qū)開始進行樓房改造了，過程挺復雜——搭腳手架、罩防塵網(wǎng)、刮墻皮、抹水泥……差不多十幾道工序。③我家那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連頭道門也開著，讓空氣最大程度地對流，能稍微涼快點兒。④“嗨，我也吃過了！大中午的還能干啥？正要午休唄！好好好，小聲點兒……住戶屋里開著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……閨女在不？叫她來接電話?！雹菀惶熘形?，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點兒耳背了，于是將電視聲調(diào)得挺大。⑥我竟聽到門外有人在說話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看，見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角處，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他頭枕一塊泡沫，一手拿手機，一手扇風涼，一小片扇形的紙板，分明是從身下那塊大紙板上撕下來的。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子。在那日，在那個中午，那兒的確是稍微涼快點兒的地方。而他周圍，遍地碎墻渣子，他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼。⑦我縮回頭，關了電視，繼續(xù)吃飯。⑧走廊攏音，那男人的說話聲，我聽得更清楚了。⑨“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸都是幸福的！你要把課聽好，學習這事，靠的是自覺，不是為老師學的。一切為你著想，我們心甘情愿。你剛高一，人生還長呢，文憑含金量高點兒將來找工作不是容易些嗎？知道這個道理就好。錢不是問題！你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒上。不許！別換視頻！我不許！又不是幾年沒見了，視什么頻呢！你非視頻我可關機了??！聊會兒就行。老爸得囑咐你幾句，你媽上班，有空兒，屋里屋外的活你多干點兒啊。我這兒都好，別牽掛我。熱！北京熱。老爸這會兒在午休唄。有臨時工棚呢。每人一張床？想得美。但有通鋪，鋪的新涼席。還有大風扇呢，涼快得很，特解乏……”⑩我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關門，卻不料見到了這樣一幕：樓上的住戶姍姍她媽正與她上樓；姍姍才小學二年級，她媽需每天中午將她接回家。珊珊看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的。”她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。?我關上門后，聽到有人敲門。開門一看是那男人。?他不好意思地說：“我就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，剛才我那樣子是違反紀律的，求她千萬別向施工辦公室舉報我，舉報了會扣我工資的……”?我笑道：“放心，她不會的，我也不會?！?“多謝多謝，這天真是的，熱得人沒處躲，水泥地不是涼快嘛?！彼骄降赝讼铝藰翘荨?我繼續(xù)敞著門，過了會兒，小姍姍拎著塑料袋站在我門外。?我剛要開口，她將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋，小聲說，里面的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。?她細聲細氣地說：“叔叔睡著了，爺爺您過會兒替我送給他吧?！?我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，蜷著雙腿，已睡實了。我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子?！盃敔斈p點兒關門?！毙檴櫿f完，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。她在樓梯上往下看了一眼，竟又連退兩段臺階，躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來他裝飲水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方。她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑。有好鄰居是種造化。(選自《新民晚報》，有刪改)10．請梳理文中的相關情節(jié)，補全下面表格。(4分)“我”的所見所聞“我”的感受或行為天氣炎熱，小區(qū)仍在改造中，且工序復雜施工人員不容易①______________________________將電視聲調(diào)小并探頭觀察看到打電話的男人午休的環(huán)境②______________________③________________________________生發(fā)敬意姍姍媽和姍姍沒有介意男人的行為，并送去水、可樂和桃子④______________________11.結(jié)合語境，按要求賞析。(4分)(1)“多謝多謝，這天真是的，熱得人沒處躲，水泥地不是涼快嘛?！彼骄降赝讼铝藰翘荨?分析加點詞語的表達效果)(2分)(2)她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑。(從描寫角度賞析)(2分)12．文中的男人是一個怎樣的形象？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)13．梁曉聲的《人世間》榮獲了茅盾文學獎。請閱讀下面的頒獎詞，結(jié)合選文內(nèi)容，說說本文表現(xiàn)了哪些“情義”？(3分)梁曉聲講述了一代人在偉大歷史進程中的奮斗、成長和相濡以沫的溫情，塑造了有情有義、堅韌擔當、善良正直的中國人形象群體，具有時代的、生活的和心靈的史詩品質(zhì)。三、古詩文閱讀(15分)(一)閱讀下面的文言文，完成14～17題。(11分)【甲】誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】誨學說歐陽修玉不琢，不成器；人不學，不知道。然玉之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不念哉？(有刪改)【文字·釋義】14．參考表格提示，解釋加點詞。(3分)文言語句方法釋義意與日去語境推斷法(1)________________有不變之常德課內(nèi)遷移法：儉以養(yǎng)德(2)________________則舍君子而為小人查閱詞典法：①舍棄，放下；②施舍；③離開(3)_________(填序號)【文句·品讀】15．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。16．請仿照下面的示例，為乙文畫線句“玉不琢，不成器；人不學，不知道”進行朗讀設計，并說明設計理由。(2分)示例：非學無以廣才，非志無以成學。連用兩個雙重否定句，強調(diào)立志、學習與成才三者之間的必要聯(lián)系，進而突出靜心學習、明確志向、勤學成才的重要性。因此，“非”和“無以”重讀，聲音稍稍拖長，讀出一種強調(diào)意味，表達出作者對兒子的諄諄教誨和殷切期盼?！疚恼隆ぢ?lián)讀】17．結(jié)合以上內(nèi)容，分析兩位作者對自己孩子提出的要求有何共同點。(4分)(二)閱讀下面的詩歌，回答18～19題。(4分)夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。18．請簡要賞析“君問歸期未有期”一句。(2分)19．三、四兩句明明寫今日的離情，卻設想將來相逢之日再訴說今夜的一切。試分析詩人為什么要這樣寫。(2分)四、名著閱讀(5分)20．閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點。節(jié)選文字形象特點那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：_________________大圣道：“他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈?，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”齊天大圣：_______________行者道：“……我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災。你趁早兒告誦我！”孫行者：________________五、作文(50分)21．閱讀下面的材料，按要求作文。在漫漫人生路上，有許多值得我們珍惜、回憶的點滴，也許是一些人，也許是一些事，這些人和事或給我們帶來感動和教誨，或給我們增添自信和勇氣。這些點滴就是散落在我們生命里的碎片，不時發(fā)出金燦燦的光芒，給我們的人生增添一抹亮麗的色彩。請以《拾起生命里的碎片》為題，寫一篇作文。要求：①思路清晰，要有真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；③不少于600字。

答案一、1.(1)B(2)①輟②怨2.正是江南好風景落花時節(jié)又逢君遙憐故園菊應傍戰(zhàn)場開我寄愁心與明月隨君直到夜郎西斷腸人在天涯海日生殘夜3.(1)示例：做批注，寫心得體會，邊讀邊思考，摘抄好詞好句，開展讀書沙龍等。(寫出兩個即可)(2)隨著年級的增長，初中生每日可供閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占的比重越來越高。4.C5.示例：志存高遠的屬望開闊我們的心胸幫我們打開智慧之門二、(一)6.“我”的匯款單找不到了(1分)，門房王大爺費勁尋找(1分)，最后發(fā)現(xiàn)是“我”把它夾在了書里(1分)，匯款單被找到，王大爺高興地請“我”吃金青脆(1分)。7.“穿”“戴”“握”“仰”“搬”“放”這一系列動詞，生動形象地寫出王大爺?shù)估鴷r的艱難和認真(1分)，突出了王大爺對工作一絲不茍的負責態(tài)度(1分)，與后文“王大爺從來沒有弄丟過郵件、報刊、匯款單……從未有過差錯”相照應，為后文費勁尋找“我”的匯款單做鋪墊(1分)。8.母親的教導啟示“我”遇事不要著急(1分)；要與人為善，替別人著想(1分)；要考慮別人的感受，恰當?shù)剡M行語言表達(1分)。9.“金青脆”是王大爺可貴品質(zhì)的象征(1分)；作者借“金青脆”，表達了當年因為自己的疏忽害王大爺不吃飯而費勁尋找匯款單的自責，以及對王大爺一絲不茍的工作態(tài)度的贊美之情，突出了文章主旨(1分)；文章以《王大爺?shù)慕鹎啻唷窞轭}，能引起讀者的好奇心和閱讀興趣(1分)。(二)10.①聽到門外有人大聲說話②理解、同情③聽到男人與妻子、女兒的通話④覺得自己遇到了好鄰居(每空1分，意思對即可。共4分)11.(1)“窘窘地”生動形象地寫出了男人因自己狼狽的樣子嚇著小姑娘的愧疚以及怕被扣錢而不得已上門求情的無奈。(意思對即可。共2分)(2)運用動作描寫(或細節(jié)描寫)(1分)，生動形象地寫出了小女孩的細心、友善，突出了那一瞬間的溫暖，表達了作者對小女孩善舉的贊美(1分)。12.①吃苦耐勞：他外出打工，不畏酷暑，堅持勞動；額角還帶著傷；中午選擇稍微涼快的地方席地而睡。②對家庭盡責：他打電話叮囑女兒認真學習。③心思細膩、體諒他人：不跟女兒視頻是怕她看到自己午休的地方；希望女兒幫助媽媽多干點兒活。④講禮貌、善于溝通：他意識到自己的行為打擾到了別人，主動道歉。(分析形象1分，結(jié)合具體事例1分，共2分。答出兩條即可得4分)13.①文章記敘了一個農(nóng)民工