應用文簡報范文簡短

應用文簡報范文簡短第1篇應用文簡報范文簡短第1篇英語應用文在初中階段應包括書信、留言、賀卡、通知、啟事，以及明信片、海報、E-mail等。應用文通常有一定的格式，而且不同類型的應用文，其格式也不相同。所以掌握一些應用文的格式并能熟練運用非常重要。

應用文的總體寫作要求是：格式正確；語言簡潔、精練，無語法及詞語搭配錯誤。

一、書信

1、書信的格式要求：

書信一般由六部分組成，即信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語及署名。

（1）信頭

信頭即寫信人的地址和寫信的日期。寫信人的地址一般寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。應先寫發(fā)信人的地址，后寫寫信的日期。要注意，英語中地址的寫法與漢語不同，應按由小到大的順序寫；日期的順序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一個逗號。如：September12,或12September,2003.（給親友寫信時，發(fā)信人的地址可省去，僅寫日期。）

（2）信內地址

信內地址是指收信人的姓名、地址這一部分內容。信內地址位于信紙的左上角，從信頭的下面一、二行開始寫。第一行寫姓名、頭銜，接著再寫其地址。（信內地址一般只用于公函或給生疏的人寫的信件，其它情況下都可省去）

（3）稱呼

稱呼指對收信人的稱呼，寫在信內地址之下，相距一、二行，從信紙左邊開始，不空格（信內地址省去時，可與信紙右上端的日期相距一、二行）。給熟悉的人寫信一般用Dear+姓名，或DearMiss/Mrs/Mr+姓。例如：DearWangPing,Dearsir,DearMissBlack,等.

(4)正文

正文指信的內容，是信件的主體部分。寫在稱呼下一、二行處，由左邊第三或第五個字母處開始寫起。長信要分段寫，每段一個中心思想，每段的開頭都同第一段開頭并齊。短信可不分段，一氣呵成。（正文第一段可頂格寫，但以下各段應空兩格）

（1）結束語

結束語指正文下面的結尾客套語。位置應低于正文一、二行。一般從信紙的中間稍右寫起，第一個字母大寫，末尾用逗號。在非正式的社交信中常用Yourssincerely,Yours,Sincerelyyours等。

（6）簽名（署名）

署名寫在結束語的下面。

例文：信件格式

Class4,Grade1

ChineseDepartment,

BeijingUniversity

September6,2003

Dearfatherandmother,

Howareyou?ItisaboutthreemonthssinceIlefthomeandcametoBeijingUniversity.Imissyouverymuch.

IhaveworkedhardonmylessonssinceIcamehere.I’mdoingbestintheminmyclass.MyclassmatesandIloveeachother,learnfromeachotherandhelpeachother.Wearegettingonverywellwitheachother.Ourteachersloveus.Theytakegoodcareofus.

Ouruniversityisverylarge.Itisalsoverybeautiful.

Iloveouruniversity.Iloveourteachers.Ilovemyclassmates.I’mallrighthere.Don’tworryaboutme.

Mybestlovetoyou!

Yours,

XiaoHua

2．信封的格式要求：

（1）收信人的姓名和地址

收信人的姓名要寫在信封中下部（略偏右），先寫姓名，再下一行寫地址（信封上地址的寫法同信內地址的寫法）。

（2）寄信人的姓名和地址

寄信人的姓名和地址寫在信封的左上角，先寫姓名，再下一行寫地址。

信封的寫法見下例：

寄信人姓名

門牌號，街名STAMP

城市，郵編或區(qū)號

（寄信人地址）

收信人姓名

收信人地址（寫法同上）

假如寄信人叫郭偉，地址是：中國江蘇省南京市南京路246號，郵編是221005；發(fā)信人叫杰克格林，地址是：theSeventhStreetWashington.USA.信封的具體寫法是：

GuoWei

NanjingRoadSTAMP

Nanjing221005

JiangsuChina

JackGreen

theSeventhStreet

Washington.USA

3．電子郵件的寫法

考試中電子郵件類試題的要求一般都是只寫正文，其寫法比較簡單，開頭第一行寫稱呼，頂格寫，稱呼后面用逗號；正文部分從稱呼下一行開始寫起，從左邊起空兩格。正文后面是暑名，署名寫在正文下一行或二行處，靠右寫（同信件的暑名）。

例1李明是北京八中初三的一名學生，他的筆友TomBrown來信說他很快就要到中國來，并詢問李明家的電話號碼。假如你是李明，請寫一個信封和一封回信給TomBrown，告知你的電話號碼是,讓他一到中國就給你打電話，你晚上多半都在家。并問他是否需要你幫忙做什么事。TomBrown的地址是276LynchStreet,Ny10343NewYork,。你的地址是中國北京八中，郵編是100021。

要求：寫一封英文信，做到語法正確，表達清楚，還想直接翻譯提示內容，但要把提示內容都包括進去。（60~80個單詞）；信封格式要正確，拼寫清楚。

解題思路及參考答案：

以上提示中交代了寫信人、收信人雙方的地址、姓名，提供了信件的基本內容。寫信時，一定要注意信件的基本格式，語言的簡潔，時態(tài)的正確。

參考答案：

信封：LiMing

322STAMP

No.8MiddleSchool

Beijing

276LynchStreet

Ny10343

NewYork，USA

信件正文：

No.8MiddleSchool

Beijing

Jan.15,2003

276LynchStreet

Ny10343

NewYork，USA

DearTom,

I’mgladtogetyourletter.PleasedtolearnthatyouarecomingtoChinasoon.Myhometelephonenumberis.PleasephonemeassoonasyouarriveinChina.I’llbeathomemostoftheevenings.IfthereisanythingIcandoforyou,pleaseletmeknow.

Pleasegivemybestwishestoyourparents.

Yours,

LiMing

例2假如你是李海，暑假里你和父親去北京旅游。幾天以后，你給你的同學趙濤寫信，向他介紹首都北京及你們參觀長城的情況。

解題思路及參考答案：

這封信主要是介紹首都北京及參觀長城的情況，題目的要求已說得很清楚，關鍵是遣詞造句和信件的格式。此外，還要注意這封信的時態(tài)的運用。

參考答案：

July12,2003

DearZhaoTao,

I’vebeeninBeijingforseveraldays.Imissyouverymuch.Doeseverythinggowellathome?NowletmetellyousomethingaboutBeijing.

Beijing,ourcapital,isaverybeautifulcity.Therearetoomanypeople,carsandbigbuildingsinBeijing.Thereareallkindsofshops.Theysellallkindsofthings.Therearelotsofplacesofgreatinterest.Nowit’sbesttimetovisitBeijing.Toomanytravellershavecomehere.

YesterdaymyfatherandIvisitedtheGreatWall.Howgreat!IwasveryexcitedwhenIsawtheGreatWall.Wetooklotsofphotos.Isawlotsofforeigners,andtheyareveryinteresting.Weenjoyedourselvesverymuchthere.

ZhaoTao,haveyoufinishedyourlessons?I’mgoinghomesoon.Pleasetellmymothernottoworryaboutus.

Yours,

LiHai

例3假如你叫李華，在因特網(wǎng)上找到了一個叫David的網(wǎng)友，現(xiàn)在請你根據(jù)下列要點給David寫個E-mail，介紹你自己的一些情況。（65個單詞左右）

（1）李華，中學生，家住在上海；

（2）喜歡集郵和運動；

（3）對英語很感興趣，會唱不少英文歌曲；

（4）班里內科學也想找網(wǎng)友，希望得到幫助；

（2）想去英國看看。

注意：（1）開頭部分已寫好，只需接著寫。

（2）下面方框中所給的詞語可供你選擇使用，也可適當增加一些詞語，使所寫的短文正確、連貫。

Livein,collectstamps,dosomesports,penfriends,

Visitone’scountry,soon,Englishsongs

David,

Howareyou?

解題思路及參考答案：

這是一篇要求寫一封電子郵件的試題，郵件的內容已給出，只需按電子郵件的書寫格式把所給的中文內容翻譯出來，并加以潤色即可。

參考答案：

David,

Howareyou?MynameisLiHua.I’mamiddleschoolstudent.I’mlivinginShanghainow.Ilikecollectingstamps.Afterschool,Ioftenplayfootballordosomeothersports.What’smore,

IlikeEnglishverymuchandIcansingafewEnglishSongs.Bytheway,someofmyclassmateswanttohavetheirpenfriends,too.Canyouhelpus?

Ihaven’tbeentoanyforeigncountriesyetsoIhopeI’llvisityourcountrysoon.

Bestwishes,

LiHua

應用文簡報范文簡短第2篇應用文請假條格式參考

一、請假條

1、格式及要求：

①標題：第一行正中寫“請假條”三字；

②稱謂：頂格寫稱謂，即向誰請假，注意應加上其職務，以示尊重；③請假原因：空兩格，說明請假事由，如病假、事假等；④請假起止時間：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天；⑤祝頌語：如“此致，敬禮”（注：可要可不要）；⑥請假人簽名：正文下一行的右下方；

⑦請假時間：在簽名下面，寫上請假條書寫的日期。

3、跟蹤練習：

（1）找出請假條中的兩處毛病，將修改意見寫在下面。

修改：①語言：_____________________②格式：___________________

（2）寫請假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說要一周都不參加劇烈運動。請你幫王明寫一張請假條向體育老師周老師請假。

（3）代寫請假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說要一周都不參加劇烈運動。王明不能到校，請你代王明向體育老師周老師寫一份請假條。

二、通知

1、格式及要求：

①標題：第一行居中寫明“通知”或“關于XX的`通知”；

②稱呼：換行頂格寫明被通知方名稱，后用冒號（如內容里明確了被通知方，稱呼可不

寫）；

③正文：另起一行空兩格寫通知內容，如會議通知包括會議內容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等；

④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；⑤日期：寫在署名下一行的右邊。2、范文：

3、跟蹤練習：

（1）下面的會議通知有四處錯誤，請一一指出。

格式方面：①________________②__________內容方面：①_______________②____________

（2）根據(jù)下面通知，請把不當處改在后面。修改①_______________________②_________________________③_______________________④_______________________⑤______________________

應用文簡報范文簡短第3篇內部資料編號：001注意保存

龍騰公司團隊娛樂競技活動簡報

第3期

活動領騰導小公組辦公司室12月15日超越自我秀出風采

馨的瞬間值得紀念，值得我們分享，員工間個體與個體間相處的好壞就決定著一個公司集體凝聚力的強

弱，正是小組與小組間的競技，展現(xiàn)著我們的青春活力，展現(xiàn)著我們公司內部的那股子和諧。為了更好

地增進員工之間的感情、加強員工之間的交

流，提高員工們的團隊合作精神；釋放大家的青春與活力；展現(xiàn)當代員工的精神，我們特此舉辦了此次戶外競技游戲活動。溫?參與人員站立于懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態(tài)，障礙物后須徒手攀登5米高的斜壁質、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵。（良好的體能，堅

強的耐力和意志力是完成任務的關鍵?。?隊員在通過搖晃不定的木樁橋后，必須經(jīng)過設置結構錯綜復雜障礙重重的天羅地須具備良好網(wǎng)。前有堵截、后有追兵，時間緊迫、困心理素質和相難重重，如何過關？（要步調一致、靈活密配合團隊協(xié)應變、果敢的行動，才能完成任務！）得優(yōu)異成績！?參訓隊員從出發(fā)點通過位于高空的鋼絲，對困難，勇于挑然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋返回原地。戰(zhàn)自我?。﹤淞?/p>

持、緊密配合團隊協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績！（克服心理障礙，面對困難，勇于挑戰(zhàn)自我！）?參訓隊員從出發(fā)點通過位于高空的鋼絲，然后注意事項：1、參訓隊員禁止赤腳，禁止穿高跟鞋、拖鞋，禁止在項目上搖晃、打鬧，禁止故意跳網(wǎng)、跳水；2、為了便于拓展活動，請女同胞們盡量不要穿裙子；3、一切活動聽從教練及工作人員指揮和安排4、手術初愈或身體不適者不宜參加拓展訓練；5、園區(qū)水果為私人所有，請不要隨意采摘，并請妥善保管好自己的貴重物品；6、挑戰(zhàn)水上項目的游客，請自帶備用衣服，以防落水，樂園提供更衣室沖涼房。報：省活動領導小組辦公室

送：友公司活動領導小組辦公室

發(fā)：各縣（區(qū)）、各單位活動領導小組辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，各駐村工作組。

（共印300份）

應用文簡報范文簡短第4篇“尋訪身邊的雷鋒”

工作簡報

二零一二年第一期

商學院11級工商管理1班團支部4月20日

“尋訪身邊的雷鋒”活動順利開展

為推動學雷鋒活動常態(tài)化，充分展示先進人物和群體的感人事跡，新民晚報、上海文藝出版集團和上師大聯(lián)合推出“尋訪身邊的雷鋒”大型活動。尋訪活動不但是實現(xiàn)“實踐育人”、“文化育人”的重要載體，也是讓當代青年在實踐中體悟社會主義核心價值的需要。在校黨支部的號召下，我們11級工管1班基層團支部在4月14日順利開展了“尋訪身邊的雷鋒”活動。

我團支部以班委為主要成員，組成了“翰蕩”尋訪團隊，并通過上海市嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村村委會聯(lián)系到了退休黨員教師吳光耀老人。“翰蕩”4月14日早上8點從奉賢出發(fā)，前往嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村，于當日下午1點開始對吳老師進行1小時的采訪。

吳老師今年79歲，已有62年黨齡，在工作期間他不僅是學生們的老師，還是學校的通訊員，他義務寫稿40多年從未間斷，先后被評為區(qū)宣傳部“世家通訊員”、嘉定廣播電臺“優(yōu)秀通訊員”，另外，他還是村里唯一的報紙投遞員，幾十年義務送報，風雨無阻。三十年如一日，吳老師走街串巷，深入最基層，記錄下身邊的百姓生活中的點點滴滴，用筆述說著人們的喜悅和苦衷，并將這些百姓故事整理成一篇篇稿件寄給報社，讓組織讓社會了解當代百姓的生活狀況，同時，吳老師也在第一時間向村民們傳達黨組織的最新指示和會議精神，吳老師獨自一

人構建起了連接黨組織和人們的橋梁。

吳老師還告訴我們，他的很多稿件都被錄用，發(fā)表在《上海老年報》、《東方城鄉(xiāng)報》、《新民晚報》、《新民晚報》、《上海經(jīng)濟報》。值得一提的是，三十多年，吳老師義務寫稿，從未要過一分稿費。同時，吳老師還是徐行區(qū)小廟村的義務投遞員。幾十年前，徐行區(qū)小廟村交通不便，報紙一周才會送來一次，而村里沒有投遞員，為了讓全村多戶人家可以看到報紙，為了讓外部信息及時傳到村內，吳老師主動承擔了投遞報紙的工作，風雨無阻，這份工作一做就是十幾年，經(jīng)吳老師投遞的報紙有近30000份。

此次尋訪旨在通過向同學們宣傳校外老黨員的先進事跡，使同學們能夠更好地理解無私奉獻的雷鋒精神，傳承樂于助人銳意進取的中華傳統(tǒng)美德，進而樹立全心全意為人民服務的社會主義核心價值觀。返校后，我團支部在班里舉辦了以“傳承雷鋒精神”為主題的團會，參加班會的有全體工管1班同學，以及商學院輔導員陳欣老師。

報：校學聯(lián)社會實踐部、校團委辦公室

送：商學院團委辦公室

發(fā)：商學院各團支部

上海師范大學商學院11級工1團支部204月20日印發(fā)印數(shù)200張

商學院11級工商管理類1班劉思達110151992

應用文簡報范文簡短第5篇求職信應用文格式

求職信是我們長寫的，那么你知道格式是怎么樣的嗎？我們可以看看下面哦！

求職信應用文格式

求職信的標題通常只有文種名稱，即在第一行中間寫上“求職信”三個字。

稱謂是對受信人的稱呼，寫在第一行，要頂格寫受信者單位名稱或個人姓名。單位名稱后可加“負責同志”；個人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。

求職信不同于一般私人書信，受信人未曾見過面，所以稱謂要恰當，鄭重其事。稱謂后的問候語一般應為“您好”而非“你好”，更不能用“您們好”。即便招聘人不是一人，也不能用這樣的字樣，因為這不僅僅讓人感覺不出你的問候，反而使他們主為你才疏學淺，連起碼的常識都不懂，因為“您”是不能用于復數(shù)的。

正文要另起一行，空兩格開始寫求職信的資料。正文資料較多，要分段寫。

第一，寫求職的原因。首先簡要介紹求職者的自然狀況如：姓名、年齡、性別等。之后要直截了當?shù)卣f明從何渠道得到有關信息以及寫此信的目的。如：“我叫李民，現(xiàn)年22歲，男。是一名財會專業(yè)的大學本科畢業(yè)生。從報上我看到貴公司招聘一名專職會計人員的消息，不勝喜悅，以本人的水平和潛力，我不揣冒昧地毛遂自薦，相信貴公司定會慧眼識人，會使我有幸成為貴公司的一名會計人員?！边@段是正文的開端，也是求職的開始，介紹有關狀況要簡明扼要，對所求的職務，態(tài)度要明朗。而且要吸引受信者有興趣將你的信讀下去，因此開頭要有吸引力。

第二，寫對所謀求的職務的看法以及對自己的潛力要作出客觀公允的評價，這是求職的關鍵。要著重介紹自己應聘的有利條件，要個性突出自己的優(yōu)勢和“閃光點”，以使對方信服。

如：“我于7月畢業(yè)于東北財經(jīng)學院財會專業(yè)。畢業(yè)成績優(yōu)秀，在省級會計大獎賽中，獲得‘能手’嘉獎（見附件），在海南金融雜志上發(fā)表過多篇學術論文（見附件）。

我在有關材料上看到過關于貴公司的狀況介紹，我喜歡貴公司的工作環(huán)境，欽佩貴公司的敬業(yè)精神，又很贊賞貴公司在經(jīng)營、管理上的一整套的切實可行的規(guī)章制度。這些均體現(xiàn)了在當前改革開放的經(jīng)濟大潮中，貴公司的超前意識。

我十分愿意到這樣的環(huán)境中去艱苦拼搏；更愿為貴公司貢獻我的學識和力量。我相信，經(jīng)過努力，我會做好我的工作的”。

寫這段資料，語言要中肯，恰到好處；態(tài)度要謙虛誠懇，不卑不亢。到達見字如見其人的效果。要給受信者留下深刻印象，進而相信求職者有潛力勝任此項工作。這段文字要有說服力。

第三，提出期望和要求，向受信者提出期望和要求。如：“期望您能為我安排一個與您見面的機會”或“盼望您的答復”或“敬候佳音”之類的語言。這段屬于信的資料的收尾階段，要適可而止，不要唆，不要苛求對方。

另起一行，空兩格，寫表示敬祝的話。如：此致之類的詞，然后換行頂格寫“敬禮”、或?！肮ぷ黜樌薄ⅰ笆聵I(yè)發(fā)達”相應詞語。這兩行均不點標點符號，不必過多寒暄，以免“畫蛇添足”。

署名和日期

寫信人的姓名和成文日期寫在信的右下方。姓名寫在上面，成文日期寫在姓名下面。姓名前面不必加任何謙稱的限定語，以免有阿諛之感，或讓對方輕看你的潛力。成文日期要年、月、日俱全。

有說服力的附件是對求職者的鑒定的憑證。所以求職信的附件是不可忽視的組成部分。

附件可在信的結尾處注明。如：附件1、××××××2、××××××3、××××××……然后將附件的復印件單獨訂在一齊隨信寄出。附件不需太多，但務必有份量，足以證明你的才華和潛力。

求職信的資料

稱呼：

稱呼要恰當對于不甚明確的`單位，可寫成“人事處負責同志”、“尊敬的領導同志”、“尊敬的某某公司領導”等等；對于明確了用人單位負責人的，能夠寫出負責人的職務、職稱，如“尊敬的林教授”、“尊敬的蔣處長”、“尊敬的劉經(jīng)理”等等。稱呼寫在第一行，頂格書寫，之后用冒號，另起一行，寫上問候語“您好”。

引言：

引言包括姓名、就讀學校、專業(yè)名稱、何時畢業(yè)等基本狀況。引言的主要作用是盡量引起對方的興趣看完材料，并自然進入主體部分，開頭要引人注目，說明應聘緣由和目的。

主體：

主體部分是求職信的重點，簡明扼要并有針對性地概述自己，突出自己的特點，并努力使自己的描述與所聘職位要求一致，切勿夸大其詞或不著邊際。許多簡歷中的具體資料不應在求職信中重復。盡可能地少用人稱代詞“我”，要讓人感到你想表達的是“我怎樣才能幫你”。

結尾：

信的結尾要留下你的電話、手機、Email等聯(lián)系方式，并證明如果幾天內等不到他們的電話，你會自己打電話確認招聘者已收到履歷表和求職信并安排面試。語氣要肯定、熱情、誠懇、有禮貌，把你想得到工作的迫切情緒表達出來，請用人單位盡快答復并給予面試機會。通常結束語后面應寫表示祝愿或敬意的話，如“此致”、“敬禮”、“祝您身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)展”等等。

落款：

包括署名和日期。署名應寫在結尾祝詞的下一行的右后方。日期（x年x月x日）應寫在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如“附1：個人簡歷”、“附2：成績表”等等。

求職信的寫作原則

語氣自然：

語言和句子要簡單明了。寫信就像說話一樣，語氣能夠正式但不能僵硬。語言直截了當，不要依靠詞典。

通俗易懂：

寫作要思考讀者對象的知識背景，不要使用生僻詞語、專業(yè)術語。

言簡意賅：

在重點突出、資料完整的前提下，盡可能簡明扼要，切忌面面俱到。

具體明確：

不要使用模糊、籠統(tǒng)的字眼；多使用實例、數(shù)字等具體的說明。

應用文簡報范文簡短第6篇應用文的種類繁多，可以從不同的角度劃分成不同的類別。

一、按其處理事情的性質劃分

可以分為公務類應用文和私務類應用文。

公務類應用文是指為處理國家和集體的事務而寫作和使用的應用文，即通常所說的公文。

私務類應用文是指為處理個人的事務而寫作和使用的應用文，即通常所說的個人日常應用文書。

二、按表達方式劃分

有記敘文、說明文、議論文。

記敘文是以記敘為主要表達方式的應用文;說明文是以說明為主要表達方式的應用文;議論文是以議論為主要表達方式的應用文。

三、按使用領域劃分

(一)行政類應用文行政類應用文包括國家行政機關公文和日常行政公文。

1.國家行政機關公文

國家行政機關公文是指_辦公廳印發(fā)的《國家行政機關公文處理辦法》中所規(guī)定的命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要十三類十三種公文。國家機關公文是國家機關、社會團體或企事業(yè)單位處理事務的文件，主要用來傳達和貫徹黨和國家的政策法令，指導工作，提出要求，答復問題，通報情況，交流經(jīng)驗，傳遞信息。公文制作比較嚴格，具有一定的法律效力，在寫作和使用時，要根據(jù)國家最新的行政機關公文處理辦法，區(qū)分每類公文文種的行文要求和使用范圍，確定適用的文種形式，確保其使用效率。

2.日常行政機關公文

日常行政機關公文是指上述國家法定的行政機關公文以外的一些事務文件。是指簡報、計劃、總結、調查報告、規(guī)章制度，介紹信、證明信等用來處理單位內部日常事務，與具體部門進行工作聯(lián)系的應用文。它們的行文格式不像公文那樣嚴格，制作也比較自由。日常事務公文不具有法定的權威，一般不單獨行文，如有必要，需另行備文，按法定公文處理，否則只作為參考材料。有些日常事務公文還可在報刊上發(fā)表。

(二)專業(yè)工作應用文

專業(yè)工作應用文是指在一定專業(yè)機關或專門的業(yè)務活動領域內，因特殊需要而專門形成和使用的應用文。由于分工不同，社會各行各業(yè)經(jīng)管的事務有很大的差異。這樣，在長期的工作實踐中便逐漸形成了一些與其專業(yè)相適應的應用文，稱為專業(yè)工作應用文。專業(yè)應用文除了要遵守應用文的一般規(guī)則外，還有很強的專業(yè)特點，外行人是不能寫好的，如財經(jīng)部門常用的預決算報告、審計報告、市場調查報告、市場預測報告、項目可行性研究報告、外貿函電、經(jīng)濟合同等;司法部門常用的起訴書、判決書、證詞、辯護詞、立案報告、破案報告;文教部門常用的教學計劃、教學大綱、教案、教學管理條例;醫(yī)務工作常用的病歷、處方、護理日志、診斷證明書、死亡報告;外事工作常用的照會、聲明、國書、意向書、備忘錄、國際公約、聯(lián)合公報等等。

在各類應用文中，專業(yè)工作應用文涉及的面最廣，發(fā)展最快。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術的進步，社會分工會越來越細，為適應工作需要隨事立體的應用寫作新形式，也將會不斷增多。

(三)日常生活應用文

日常生活應用文主要指個人用來處理日常生活事務和禮儀的.應用文，如書信、電報、啟事、請柬、訃告、日記、讀書筆記。日常生活應用文與個人的日常生活、人際交往活動關系密切，使用范圍很廣。日常生活應用文雖然也有一定的格式，但不十分嚴格，寫作較靈活自由。

以上只是從大的方面來劃分。如果進一步，還可根據(jù)行文方向、內容性質或其他管理文件的標準來劃分。

一、介紹信

提檔介紹信

XXX單位(管理檔案處的全稱):

茲有XXX(人名)的檔案屬于貴單位管理，現(xiàn)因本公司招聘XXX(人名)到本公司任職，簽訂正式勞動合同XX(數(shù)字)年，從XX(日期)起生效，在此期間，本公司(XXX)(公司名)將負責管理該員工的檔案，負責該員工與檔案有關的各項事宜。(注:本公司為XXXX，具有保存檔案資質)

特此申請批準提檔。

XXXXX公司

負責人:XXX

X年X月X日

(蓋上法人章)

學生社會實踐聯(lián)系介紹信

_______________________:

首先，向尊敬的領導和同志們問好，祝你們在建設和改革中取得更大的成就!

我校是經(jīng)國家教育部批準設立的省屬綜合性普通本科院校，有92年悠久的辦學歷史。國際著名美籍華裔物理學家，美國科學院、美國人文及社會科學學院、中國科學院、俄羅斯工程學院等科學院院士，香港科技大學校長朱經(jīng)武教授受聘為學校名譽院長，學校現(xiàn)有在校全日制本?？茖W生15000余人，現(xiàn)有32個本科專業(yè)，5個?？茖I(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、工學、理學、文學、醫(yī)學、法學、教育學等8大學科門類，多學科交叉滲透的優(yōu)勢有利于人才的培養(yǎng)。遵照_、教育部、_、全國學聯(lián)《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的指示精神，現(xiàn)介紹我院___________同學等人來貴單位進行社會實踐活動，實踐內容有:

1.開展“農民信箱”推廣應用和農村生態(tài)環(huán)保實踐活動。

2.開展農村法律援助、免費醫(yī)療衛(wèi)生服務、文藝演出等服務社會主義新農村建設活動。

3.考察基層農村黨組織在建設社會主義新農村過程中發(fā)生的積極變化，對基層農村黨組織建設的先進典型進行調研。

4.協(xié)助基層農村黨組織做好“社會主義榮辱觀”的宣教工作。

5.結合所學專業(yè)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進行專業(yè)調查和勞動鍛煉等。

6.調查企事業(yè)單位今后1—2年內對大學畢業(yè)生的需求數(shù)量及對大學生畢業(yè)生的素質要求。

7.社區(qū)志愿服務活動和社區(qū)團建活動。

8.尋訪黨的革命足跡、走訪老黨員、考察農村改革開放成就等形式的調查。

望貴單位予以大力支持、協(xié)助!還請你們在學生實踐活動結束時做好他們的實踐鑒定工作。

敬禮!

XX學院大學生社會實踐工作領導小組

(團委代章)

二○○七年六月

二、證明信

證明信

我廠工程師XXX同志，技術員XXX同志，前往湖北、廣東、海南等省，檢查并修理我廠出產(chǎn)的XX牌熱水器，希有關單位給予幫助。

特此證明。

XX省XX市XXX廠(公章)

XX年X月X日

證明信

XX大學黨支部:

X年X月X日來信收到。根據(jù)信中要求，現(xiàn)將你校XX同志的愛人、XX同志的情況介紹如下:

XX同志，現(xiàn)年XX歲，_黨員，是我校歷史系教師，本人和家庭歷史以及社會關系均清楚。該同志對教學工作認真負責，近年來多次被評為市級模范教師。

特此證明。

XX省XX市X大學黨支部(公章)

X年X月X日

三、慰問信

應用文簡報范文簡短第7篇從應用文《簡報的寫作》談如何有效備課

四川省宣漢職業(yè)中專學校文才

一、教學設計選錄

（一）教學目標

1、通過發(fā)動學生廣泛收集簡報、查閱有關資料，指導學生以校園生活為內容，從實際需要出發(fā)編寫簡報。

2、讓學生認識到簡報在日常學習和工作的重大作用。

3、了解簡報的特點和寫作要求，掌握它的慣用格式、寫作方法。

（二）教學重點

簡報的格式和寫作要求。

（三）教學難點

應用文的語言要求（平實、得體、精簡）。

（四）教學過程設計

1、導入新課

開門見山，直接導入?！覀兘裉爝@節(jié)課的任務是要寫一篇簡報，它是應用文的一種。（板書課題：簡報的寫作）

2、學生出示所收集的一些簡報，并讀出簡報名稱和編印單位。（課前布置一項任務：讓學生從家長或親戚朋友處收集一些單位、部門或企業(yè)的一些簡報。）

3、這么多簡報說明了什么？（讓學生明白簡報的重要性。）

4、學生自讀課文中的相關語段，特別重點研讀《應用文的語言》這篇知識短文。找出中心句和應用文語言要求的三個要點并板書。

5、對照課文例文說說簡報寫作的一般格式。（學生總結回答，可以分成學習小組進行。）

6、寫作練習。（學生在教師的指導下一步步完成寫作訓練。）

7、布置作業(yè)。（相互修改簡報，完成集體評議選出一篇好的簡報送學校團委。）

設計理念：本課應遵循應用文寫作訓練的應用性和實踐性原則，引導學生從實際出發(fā)，寫“實題作文”，最后交到實踐中去檢驗，從而激發(fā)學生的學習積極性和主動性，促進學生把知識轉化能力。

二、課堂情景再現(xiàn)

(“寫作練習”部分)

師：通過上面這些活動，我們對簡報的寫作要求有了一定的理解和認識。下面我們就按照這些要求來寫份簡報。再請看題目，是要求以班級或學校的名義，為某一項活動寫一份簡報。咱們再加上一條，以本班團支部和班委的名義為某一項班級活動寫一份簡報。

大家現(xiàn)回憶一下，最近我們學?；虬嗌隙奸_展了那些活動？生：學校活動有：文明禮儀教育活動、學校助學金發(fā)放儀式、高三畢業(yè)典禮、運動會等等。

生：班級活動有：趣味語文知識競賽活動、人與月專題學習活動、課本劇展演活動、職業(yè)與人生規(guī)劃主題班會等等。

師：感謝大家對語文活動記得很清楚，這些活動都開展得很好，大家可以根據(jù)自己的情況從中選好一個寫作項目，以簡報的形式把它反映出來。

師：這次作文篇幅比較短，格式比較固定，我們一起按格式分步驟來寫，盡量同步完成。

師：先寫報頭

師：第一步構想報頭的過程，也就是選擇確定這份簡報寫作項目的過程。大家邊想邊寫。

我平時常說的寫作時選取生活中的材料的三大原則是什么？

生：寫“熟悉的”、“具體的”、“有意義的”。

師：對。就是要挑你最熟悉的、有具體內容可寫的、有典型意義的材料來寫。

同桌可以商量，可以選一樣的內容，也可以不一樣。也可以相互出題目，互相參謀。

學生動筆寫。

師：作為高中學生，要逐漸鍛煉不起稿一次成文的寫作功夫。師：（邊巡視邊念看到的簡報名稱）：

“談人生”主題班會簡報

人與月專題學習簡報

高三畢業(yè)典禮簡報

我的職業(yè)規(guī)劃簡報

師：下面開始進行第二步，就是寫正文。按照慣用格式，正文和報頭之間要怎樣？（提示給學生）

學生在稿紙上劃橫線，把報頭部分與正文分開。

師：正文之上先擬標題。可用一個標題，也可一正一副。正標題要概括簡報的主旨內容，副題一般表明簡報報告的是件什么事。

師：正文的開頭部分一般用一句話或一段話概述要反映的主要事實。一般慣用的寫法是：誰（人或單位）干什么（事件）、結果怎樣。（教師同時板書——開頭：誰……干……結果……）要開門見山，要十分概括，給人一個總的印象。

學生繼續(xù)寫作練習。

師：下一步寫正文的主體部分。（同時板書：主體）它的內容應是說明主旨的具體的典型材料，是對前面開頭部分的具體化。要寫清具體做法，或活動內容，取得的結果。（同時板書：具體做法活動內容取得結果）中間層次安排得要有條理。

學生繼續(xù)寫作。

師：（看到大部分學生已寫完報尾部分）：現(xiàn)在我們同學按前后桌互相交換，進行一下初評。你感覺比較好的可以站起來讀一下，其中有些小毛病也不要緊。

學生相互看作業(yè)，一學生站起來讀簡報。

三、教學所得

本課是應用文作文寫作指導課。應用文歷來容易被人們忽略，劉勰就曾把它列為文章中之“末品”，盡管本套中職教材重視學生的實踐能力的培養(yǎng)，也把應用文寫作放在一個比較重要的地位，但在實際教學中，學生不重視，教師也找不到激發(fā)學生學習應用文的辦法，于是應用文教學就流于形式。本教案就重視從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，從實際需要出發(fā)，寫“實題作文”。現(xiàn)把本課教學中的一些設想與感悟總結于后：

（一）從實際中來，回到實際中去。

在課文引入部分，讓學生展示自己收集到的簡報，并念出題目名稱。是為了讓學生自己從實際生活中去找答案。一系列問題都用學生自己親手找來的“實際東西”去說明，而不是通過教師空泛的說教。在學生對簡報獲得初步的感性認識的同時，又要讓他們明白現(xiàn)在在學校讀書是為了學到將來走向社會能用的知識和技能。

學生作文的源泉主要是校園生活。平時注意要求和引導學生多留意生活中的事物，多積累、掌握了具體的真實的內容和材料，寫作起來就輕松多了。寫簡報這類應用文文體更是如此。

應用文重在實用，應該引導學生緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，從實際需要出發(fā)，寫“實題作文”，才讓學生覺得有話可寫。

（二）準備活動很重要

應用文簡報范文簡短第8篇應用文一般格式

學生事務與發(fā)展中心關于同學上課遲到的通報

各系、部：

*月*日早上八點，經(jīng)學生工作處、教務處組織，各院系相關人員在教學區(qū)檢查，以下同學上第一節(jié)課遲到，特此通報批評。通報人員如下：

信息系：

************

外語系：

************

以上同學上課遲到，違反了日常行為規(guī)范守則，影響了正常的上課秩序，望全校同學引以為戒?！?jīng)學校研究，為了讓同學們提高認識，引以為戒，予以通報批評，扣除日常測評分30分。

希望全校同學認真貫徹大學生基礎教師文明規(guī)定，提高教紀認識，加強學校學風建設，履行自己應盡的義務、職責。

學生事務與發(fā)展中心

二一一年三月二十日

XX大學校慶30周年征文啟事

為慶祝我校建校30周年，特舉辦征文活動。

一、征文內容：我校30年來在黨領導下的光輝成就；學校生活的回憶；自己在學校的成長、進步；對學校的瞻望；其他有關學校的事狀。

二、征文體裁不拘，字數(shù)在3000字之內。

應用文簡報范文簡短第9篇①標題：通常在第一行中間寫“借條”、“收條”、“領條”等，或者寫“今借到”、“今收到”、“今領到”等字樣，表明單據(jù)的性質。

②正文：第二行空兩格開始寫，要寫明從什么單位或什么人處借到或領到什么財物，要詳細寫明名稱、種類、數(shù)量，數(shù)量要用大寫漢字，一般不用阿拉伯數(shù)字。

③具名和日期：正文下面偏右處寫上經(jīng)手人的姓名及日期，個人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時要寫明所屬單位名稱，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫在署名的下面。

應用文簡報范文簡短第10篇內部刊物編號：007注意保存

學習經(jīng)驗交流會簡報

第1期（總第1期）

10級商務管理專業(yè)3月7日

按：根據(jù)學院相關部門的指示，為提高每位同學的學習效率，經(jīng)濟與管理學院的10級商務管理專業(yè)召開了學習經(jīng)驗交流會，現(xiàn)將此次會議的一些觀點摘錄如下，供大家參閱。

提高效率拓寬視野

10級商務管理專業(yè)在任課教師XXX老師的主持下在7405教室召開了學習經(jīng)驗交流會，此次會議取得了圓滿的成功，其中的各抒己見，出現(xiàn)的許多新觀點讓同學們獲益匪淺。讓同學們對自己的學習有了新的認識。

該次會議采取分組的形式進行，總共八個大組，組員都由XXXXX班和XXXXX班的同學混合組成，每個組先商議集合大家的觀點，然后再跟大家分享，其中第一組的組長XXX談論了學習與工作的關系，認為學習與工作是相輔相成，是可以共同提高的，這個觀點得到了第四組XXX的積極響應。第二組的XXX代表他們組發(fā)言，說出了不管白貓黑貓，能抓住老鼠的就是好貓的言論，提出了學習的方法只要適合自己的就是好的方法，令同學們產(chǎn)生了共鳴，贏得了大家的激烈掌聲。其他組的陶輝發(fā)表了新的一個觀點，他認為學習的這個概念的是相當廣泛的，只要你細心觀察，有一個謙虛的心態(tài)，處處可以學習，讓同學們思考了自己的學習觀。XXX非常具體的闡述了現(xiàn)階段同學們需要學習的東西，主要是從考證方面進行了分析，非常的符合同學們面臨的實際問題。其他的同學也各抒己見，表達了自己的一些想法和觀點，最后由XXX老師進行了總結，老師主要是讓同學們保持積極的學習心態(tài)去學習，并要學會堅持的學習，投入激情。至此，此次大會取得圓滿的結束。

此次大會取得了比較好的效果，讓同學對自己的現(xiàn)狀和未來的學習態(tài)度有了一個比較清晰的表述，為大家以后在學習上和生活上應該怎樣去做做了一個很好的前瞻性的鋪墊，讓同學們對未來也更有信心。

報：經(jīng)濟與管理學院

送：11級商務管理專業(yè)

共印100份

應用文簡報范文簡短第11篇××公司：

從×月×日××報紙的招聘廣告上，得知你們正在招聘公司業(yè)務部經(jīng)理。我認為，我的情況非常適合這個職位，我希望我在面試的時候，能夠親自向你們表明我能為公司做出怎樣的貢獻。

我于××××年×月畢業(yè)于××大學××專業(yè)，取得××學位。畢業(yè)后一直在××單位擔任××工作，于××××年×月取得××職稱。有關個人業(yè)績、證件等材料隨函附上。

地址：

電話：

請公司考慮我的求職，并將面試時間通知我。

敬禮!

×××二○xx年七月八日

應用文簡報范文簡短第12篇*青春飛揚融入校園新生活

*弘揚中華美德構建和諧校園

*引導新生樹立正確的人生觀、價值觀

青春飛揚融入校園新生活近期，院學生會與系學生會聯(lián)合精心策劃組織的大型文娛活動“讓青春飛揚融入校園新生活”，已經(jīng)在學院隆重舉行。此次活動包含了舞蹈、唱歌、小品、雜技等20幾項。滿足了學院眾多學生的需求，特別是對大一新生，讓他們領略到大學生生活的精彩。

為搞好我校學生的思想政治及德育教育工作，活躍學生的課余文化生活，營造良好的

文化氛圍，提高我院學生的思想道德及綜合素質，讓我校學生從感性

上得到教育，從而上升為理性認識，形成良好的思想道德觀念，并用來指導自己的言行；彌補學院德育教育工作中的不足和提高學生的綜合素質及能力。院學生會于11月24日在學校振華廣場舉辦了迎接級新生的“迎新文娛聯(lián)歡活動”，學生和老師歡聚一堂，同學們帶著自己精心編排的節(jié)目紛紛亮相,在歡歌笑語聲中營造了新生與老生之間的和諧友好、歡樂、向上的熱烈氣氛。活動中我院新生與老生增加了了解、促進了友誼，使我院學生在積極向上而又豐富多采的文娛活動中，展示了自己的才華，知識上得到了滿足，精神上得到了愉悅，思想上得到了深刻的教育及啟發(fā)，從而使學生管理邁上一個新的臺階。

（應用文第6小組編）

弘揚中華美德構建和諧校園

為了構建和諧校園需建立和諧的同學關系。本次的主題活動是讓大家函授到和諧的校園氛圍，讓大家在平常的生活當中關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不

響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)