幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第1篇幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第1篇設(shè)計(jì)思路：

在一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡戶外活動(dòng)精力充沛，但是缺乏自我休息的意識(shí)，夏日炎炎，在休息的時(shí)候不會(huì)有意識(shí)的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領(lǐng)下來(lái)到陰涼處時(shí)還有些不以為然，仍然排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在太陽(yáng)底下曬著，出現(xiàn)一種隊(duì)伍的頭和中段在陰涼處，而隊(duì)伍的尾端卻還在太陽(yáng)下，需要老師的提醒，根據(jù)這樣的一些情況，我設(shè)計(jì)了主題背景下夏天真熱啊的健康領(lǐng)域活動(dòng)《找涼快》。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的感受后，引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望；第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機(jī)記錄下孩子尋找的結(jié)果，為第三環(huán)節(jié)服務(wù)；最后一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進(jìn)行分享交流，方便以后活動(dòng)中去運(yùn)用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)戶外尋找涼快的地方，體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂。

2、樂意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流使自己涼快的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒尋找的過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)——引發(fā)找涼快的愿望

1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱？

2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢？

預(yù)設(shè)：A可以用手扇一扇。

B可以吃冷飲、吃西瓜。

C可以躲在樹底下乘涼。

回應(yīng)：A恩，扇一扇就可以有……（風(fēng)）。（讓幼兒自行填充完成對(duì)話。）

B是個(gè)好辦法，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢？繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。

C你想的辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。

3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。

二、找一找——去戶外尋找涼快的地方

1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢？我們一起去找找吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶外尋找。

當(dāng)幼兒找到后，為其拍下照片。

三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方

1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來(lái)看看吧。

2、教師逐張出示照片

這是誰(shuí)找到的？這是什么地方？

3、小結(jié)：原來(lái)戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息，這樣會(huì)讓我們更舒服。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第2篇一、活動(dòng)目的

1、邀請(qǐng)保健醫(yī)生講解愛牙、護(hù)牙知識(shí)。結(jié)合形象的牙齒模型讓孩子懂得要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

2、保健醫(yī)生為孩子檢查牙齒。

3、給孩子的家長(zhǎng)反饋孩子牙齒的情況。

二、活動(dòng)流程：

1)主持人介紹愛牙日的來(lái)歷、知識(shí)、宣傳愛牙日的意義

2)通過(guò)觀看愛護(hù)牙齒的宣傳片，以及怎樣保護(hù)牙齒的短片，進(jìn)行牙知識(shí)問(wèn)答賽，邀請(qǐng)各班的個(gè)別孩子**回答。讓幼兒初步了解牙齒的基本構(gòu)造，懂得保護(hù)牙齒的重要作用。

3)觀看故事《沒有牙齒的***》并結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。

4)主持人帶領(lǐng)全體幼兒一起朗誦愛護(hù)牙齒的兒歌結(jié)束活動(dòng)。

溫馨提示：

各班在活動(dòng)當(dāng)天注意照片的收集，并及時(shí)將教育采集發(fā)到班級(jí)網(wǎng)站上。

愛護(hù)牙齒、身體健康，更是我們每個(gè)人應(yīng)該身體力行的，人人擁有一副健康的牙齒，以燦爛的笑容面對(duì)生活的每一天。

——幼兒園健康領(lǐng)域身體鍛煉活動(dòng)教案

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第3篇一周工作重點(diǎn)

1、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園；

2、讓幼兒帶著對(duì)幼兒園小朋友和老師的美好會(huì)議結(jié)束一個(gè)學(xué)期的生活。

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨間鍛煉

晨間自主選擇器械鍛煉

（踩高蹺、皮球、羽毛球、保齡球、跳繩、套圈、飛盤等）

教學(xué)活動(dòng)

藝術(shù)：雪花

語(yǔ)言：新年到

藝術(shù)：我上幼兒園

科學(xué)：取禮物

社會(huì)：小拜年

戶外活動(dòng)

智力游戲：聽聽誰(shuí)在叫

體育游戲：放鞭炮

音樂游戲：

自行車

體育游戲：小刺猬背果果

智力游戲：找找小動(dòng)物

游戲活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)：藝術(shù)角《變戲法》

區(qū)域活動(dòng)：美工《迎燈籠》

區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家

區(qū)域活動(dòng)：生活區(qū)《冬天來(lái)了》

區(qū)域活動(dòng)：閱讀幼兒活動(dòng)第五冊(cè)

家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合本周主題為幼兒準(zhǔn)備活東所需用品；

2、由于天氣越來(lái)越冷請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園的.作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)將孩子送到幼兒園不要遲到

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第4篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于探索繩的不同玩法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳躍能力。

3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來(lái)的快樂。

重難點(diǎn)分析：增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)雙人跳繩

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一根跳繩

2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂（口令）進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。

2、游戲：與我說(shuō)的相反。

玩法：師說(shuō)向上跳，幼則蹲跳，師說(shuō)向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過(guò)喊拍子讓幼兒同步跳。

3、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。

（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的`手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

4、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來(lái)放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

三、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的快樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。

在活動(dòng)的過(guò)程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第5篇一、入園

1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問(wèn)好，并與爸爸媽媽說(shuō)“再見”。

2、提醒早來(lái)的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的`晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。

二、戶外活動(dòng)

【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯

【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)——-螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

【活動(dòng)過(guò)程】分組進(jìn)行游戲。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng)，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。

3、分組組織幼兒開展場(chǎng)地活動(dòng)。

4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè)，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。

（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球，互相滾動(dòng)一起玩。

（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。

三、早操

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng)，能迅速找到同伴一同表演。

2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。

四、點(diǎn)心

1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手，不互相推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。

3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴，開展安靜等待活動(dòng)。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第6篇一、日常生活常規(guī)

1、安靜就餐，避免把飯粒撒到桌面、地面上，吃晚飯能將凳子推到桌子下面。

2、教幼兒正確的洗手步驟，同時(shí)挽起袖子，會(huì)使用自己的毛巾擦手。

3、教幼兒穿脫衣服、穿鞋，提高自我服務(wù)能力。

二、教育教學(xué)計(jì)劃

1、蒙氏教學(xué)

生活區(qū)：洗手、脫鞋、舀黃豆

感官區(qū)：溫覺板、重量板、觸覺板

語(yǔ)言區(qū)：圖片與文字配對(duì)、安靜游戲，看大圖聽故事、相似物配對(duì)

科學(xué)文化區(qū)：青蛙嵌板、觀察植物

蒙氏數(shù)學(xué)：按形狀分類、按一級(jí)類別分類、按用途分類

2、韻語(yǔ)識(shí)字：一人大（四個(gè)階段）

3、英語(yǔ)HelloGoodmorning

4、手工：手環(huán)、簸箕、烏龜、蝙蝠

5、美術(shù)：畫帽子、長(zhǎng)頸鹿、媽媽的菜籃子、神奇的太空

6、禮儀：蹲姿、請(qǐng)、謝謝不客氣、三八婦女節(jié)

7、奧爾夫音樂：膽小鬼、鈴兒響叮當(dāng)

三、安全教育計(jì)劃

1、給幼兒講故事聽貫穿安全教育常識(shí)，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

2、戶外活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)的安全工作（教師不能讓孩子離開自己的`視線，注意自己的站位）

3、衛(wèi)生消毒工作（教室里所有物品定時(shí)消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒）

四、家園共育

1、做好家園練習(xí)冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解每周食譜，在園所學(xué)知識(shí)

2、和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，溝通寶寶一日在園情況

3、坐校車的家長(zhǎng)隨時(shí)做好家長(zhǎng)溝通

4、每?jī)芍苓M(jìn)行一次家訪活動(dòng)，并做好家訪記錄。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第7篇看到此刻的孩子進(jìn)入圖書館的自如，不由得讓我記起小時(shí)候?qū)D書的奢望……

那還是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，每一天最大的奢侈就是看小人書，有幸教我們數(shù)學(xué)的韓教師就兼管著學(xué)校的圖書，韓教師是一個(gè)*易近人，不茍言笑的中年男教師，給我們留下最深刻的的記憶就是長(zhǎng)長(zhǎng)地脖子，一走進(jìn)教室首先出現(xiàn)的就是韓教師特有象征的脖子，我們還偷偷的給教師起外號(hào)呢!“長(zhǎng)脖子教師”，可是，我們只敢在私底下偷偷的議論，可從來(lái)不敢叫出聲來(lái)，那時(shí)的我最感興趣的就是上數(shù)學(xué)課，不是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)太好，而是為了得到看小人書的允許，因?yàn)槊慨?dāng)韓教師給我們布置完數(shù)學(xué)作業(yè)，他就蹲在門口，等待我們的完成，這個(gè)時(shí)候也是我們紀(jì)律最好，作業(yè)速度最快、最認(rèn)真的時(shí)刻，因?yàn)檎l(shuí)做的作業(yè)全對(duì)了，就有看一本小人書的**，你想，那是多么幸福的時(shí)刻啊，也就是從那時(shí)起，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向都是考一百分的緣故吧，所以，那時(shí)候的我們，誰(shuí)先拿到小人書，就是最大的獎(jiǎng)勵(lì)，遠(yuǎn)比獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)鉛筆頭來(lái)的欲望大。(小時(shí)候班**教師每當(dāng)周六上午放學(xué)時(shí)，會(huì)把一周學(xué)生們撿來(lái)的鉛筆頭，根據(jù)表現(xiàn)分到個(gè)人手里，這就是當(dāng)時(shí)最好的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。)

看看此刻的孩子，隨著新圖書不斷地增加，想看就看，想買就買，有時(shí)候還不懂得去珍惜，家里的新書到處都是，什么全彩的、動(dòng)畫的、連載的、漫畫、帶香味的、帶聲音的，真是無(wú)奇不有，無(wú)所不能，正因?yàn)槲镔|(zhì)生活的提高，此刻的孩子們遠(yuǎn)沒有我們那時(shí)對(duì)圖書的珍惜。來(lái)之不易的感覺，也許僅有“物以稀為貴”才該有的吧，說(shuō)歸說(shuō)，圖書的不斷改善，為此刻的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)了方便，孩子們能夠盡情的在知識(shí)的海洋中暢游，并且還能夠根據(jù)畫面資料隨手進(jìn)行粘貼與創(chuàng)作，既動(dòng)腦又動(dòng)手，有時(shí)候我們大人看不懂得，小孩子也會(huì)看得津津有味，真所謂是，時(shí)代的`提高，書籍的變遷。

此刻隨便走進(jìn)一家書店，琳瑯滿目的書籍裝滿各個(gè)架子，不一樣的書籍分布明確，讓看書的人一目了然，既省時(shí)又省事，你看吧，原先看書可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不斷地充實(shí)自我，“好的書籍，讓人受益終生”，真是學(xué)習(xí)的時(shí)代啊!所以，我珍惜我每次進(jìn)圖書館的機(jī)會(huì)，我更會(huì)對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，即使電腦的時(shí)代，我也會(huì)抽時(shí)間看我的書，書籍給我?guī)?lái)意想不到的精神財(cái)富。

——小班《走路》音樂活動(dòng)教案(菁選3篇)

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第8篇一、加強(qiáng)安全管理工作

必須做到落實(shí)安全制度，實(shí)行責(zé)任制，深入日常管理。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展。

1、做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢、衛(wèi)生保健、碗筷消毒、洗手、入廁等，都要做細(xì)做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。

2、科學(xué)合理地安排“二點(diǎn)一餐”，關(guān)心每一位幼兒的飲食質(zhì)量。

3、定期對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查，保證幼兒的飲食健康。

4、落實(shí)消毒工作，實(shí)行每日消毒制，預(yù)防疾病，傳染病的傳播。

5、每周固定時(shí)間組織保育員學(xué)習(xí)交流，進(jìn)行生活課展示，互相汲取經(jīng)驗(yàn)。

6、加強(qiáng)大型玩具的安全檢查，并有記錄為證，杜絕事故發(fā)生。

7、增設(shè)突發(fā)事件操練等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

8、每周各班級(jí)看展安全教育活動(dòng)，要求均要有教育記錄為憑。

9、期中做個(gè)安全成果活動(dòng)展(平時(shí)收集資料)

二、家長(zhǎng)工作

1、每學(xué)期期初、期末各召開一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)”，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的'意見、建議，了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

5、期初建立好幼兒檔案，把幼兒一學(xué)期在園點(diǎn)滴生活編錄檔案，期末作為園本主要特色奉獻(xiàn)給家長(zhǎng)。

三、后勤、行政、團(tuán)體工作

1、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，爭(zhēng)取上級(jí)的關(guān)心和支持，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

3、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

4、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

5、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第9篇[活動(dòng)目標(biāo)]

1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂。

2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的'方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

[活動(dòng)流程]

一、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。

寶寶，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過(guò)什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由回答)

明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個(gè))!

提問(wèn)：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請(qǐng)幼兒自由玩皮球)

提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)?(因?yàn)橛袣猓袣獾钠で蛴灿驳?，鼓鼓?與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(lái)(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說(shuō)兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)我滾過(guò)來(lái)!”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會(huì)皮球累了，今天老師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來(lái)猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥?請(qǐng)你快來(lái)摸摸它!”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小朋友說(shuō)出名字，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩!

四、活動(dòng)結(jié)束：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第10篇一、周工作重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)不同的清潔用品。

2、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。

3、理解詩(shī)意，喜歡朗誦古詩(shī)。體會(huì)農(nóng)民種糧的.辛苦。

4、發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的。學(xué)做小陀螺，并能讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

5、能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。

二、生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

1、隨時(shí)提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。

2、表?yè)P(yáng)吃飯時(shí)不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。

三、教育活動(dòng)內(nèi)容安排

1、健康社會(huì)：神秘的箱子回家路上

2、語(yǔ)言：憫農(nóng)

3、科學(xué)：好玩的陀螺

4、數(shù)學(xué)：什么時(shí)候

5、藝術(shù)：大雨下雨

四、區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來(lái)。

3、古詩(shī)表演。

4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。

五、戶外活動(dòng)

1、游戲“蘿卜蹲”

2、小貓釣魚。

3、游戲“大雨小雨”

3、投籃

六、家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個(gè)建筑物有什么特點(diǎn)。

3、家長(zhǎng)多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗(yàn)古詩(shī)的韻律美。

4、在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。

5、在日常生活中家長(zhǎng)要結(jié)合各種活動(dòng)讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第11篇教育工作重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)生活中常見的符號(hào)。嘗試自創(chuàng)符號(hào)。

2、向幼兒介紹關(guān)于圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)、學(xué)唱圣誕歌曲。

晨間活動(dòng)

內(nèi)容：跑跳鉆爬組合（重點(diǎn)指導(dǎo)）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、

要求：分組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種游戲。

教育活動(dòng)

符號(hào)會(huì)說(shuō)話（語(yǔ)言）

郵遞員造型卡（美術(shù)）

唐老鴨蓋房子（體育）

寫信給爸媽（社會(huì)）

拍手唱歌笑呵呵（音樂）

好玩的磁鐵（科學(xué)）

比一比（數(shù)學(xué)）

倫敦橋（音樂）

游戲及區(qū)域活動(dòng)

1、創(chuàng)造性游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”、“神仙魚美食坊”

2、區(qū)域游戲：穿編、拼圖、迷宮、“來(lái)說(shuō)故事”

3、各室安排及大型玩具：感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙氏教學(xué)、圖書室、美工室

下午活動(dòng)

體育游戲：支援前線

生活活動(dòng)

1、中午起床后幼兒自己折疊被子。

2、了解冬季保健的基本知識(shí)。

家長(zhǎng)工作

其它工作

1、做好游園活動(dòng)的'各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、提前通知高澍瑋的媽媽做好準(zhǔn)備，周二來(lái)我班教孩子們制作玫瑰花。

3、通知家長(zhǎng)安排好時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加圣誕游園活動(dòng)。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第12篇生活活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒知道不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

區(qū)域游戲

圖書區(qū)：與同伴分享圖書，感受和同伴在一起閱讀的快樂。

美勞區(qū)：能運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

建構(gòu)區(qū)：喜歡與同伴交流，分享玩具材料，感受與同伴游戲的快樂。

材料：色彩鮮艷的圖書、水筆、油畫棒、繪畫紙、自制的花壇、樹木等

教育活動(dòng)

1、《我有個(gè)秘密》——理解故事主題，體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

2、《輕輕的告訴你》——體驗(yàn)和小朋友分享秘密的樂趣。

3、《碰一碰》——通過(guò)音樂游戲體驗(yàn)好朋友之間互相接觸的快樂。

4、《漂亮的友誼環(huán)》——通過(guò)集體制作，感受大家團(tuán)結(jié)在一起的快樂。

5、《好朋友，排排隊(duì)》——引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品。

體育活動(dòng)

游戲：《火車鉆山洞》《小狗啃骨頭》《老鼠籠》

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能靈活地正面鉆和手膝爬。

材料：拱形門、墊子數(shù)塊。

家園共育

1、和孩子講述關(guān)于朋友的.故事，為他們送去愛的祝福。盡可能多與孩子交流，成為孩子的大朋友。

2、帶領(lǐng)孩子整理和修補(bǔ)圖書，培養(yǎng)孩子愛惜東西的好習(xí)慣。

環(huán)境材料

1、根據(jù)幼兒活動(dòng)需要，及時(shí)添加活動(dòng)區(qū)材料。

2、為幼兒戶外手頭玩具進(jìn)行整理。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第13篇教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓幼兒了解小動(dòng)物走路的特點(diǎn)。

2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

3.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

4.感知多**畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火車圖片，小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片，歌曲課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

小朋友，今天我們班里**了一列小火車。出示火車圖片。

教師：火車上坐著誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。

二、依次出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物走路的特點(diǎn)，模仿動(dòng)物走路的樣子。

1.我們一起看一看。第一個(gè)下車的小動(dòng)物長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵?它走路是什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。

2.第二個(gè)下車的小動(dòng)物嘴巴扁扁的?它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。

3.第三個(gè)下車的小動(dòng)物背著硬硬的殼?它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。

4.第四個(gè)下車的小動(dòng)物喜歡吃魚，會(huì)抓老鼠。它走路什么樣子?請(qǐng)幼兒模仿。

小朋友學(xué)的真像真不錯(cuò)。原來(lái)火車上坐著四種小動(dòng)物。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路。

引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起邊說(shuō)歌詞邊做動(dòng)作。

三、完整欣賞歌曲《走路》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，并隨歌曲節(jié)奏有表情的表演。

1.完整欣賞歌曲，然后**：

歌里是怎樣唱小兔子的?

歌里是怎樣唱小鴨子的?

歌里是怎樣唱小烏龜?shù)?

歌里是怎樣唱小花貓的?引導(dǎo)幼兒唱出歌曲內(nèi)容，教師及時(shí)引導(dǎo)。

小朋友聽得很認(rèn)真，說(shuō)的很棒!

2.隨歌曲課件一起學(xué)唱歌曲。

讓我們跟著課件一起唱一唱這首歌好嗎?

完整播放歌曲，幼兒跟唱。

3.邊唱邊表演。

小朋友唱得真不錯(cuò)，讓我們邊唱邊表演小動(dòng)物走路的樣子吧!

放兒歌，讓幼兒邊唱邊表演。

四、結(jié)束活動(dòng)：游戲《開火車》

小朋友歌唱的真美，表演小動(dòng)物走路的樣子也很可愛，小動(dòng)物開心極了。

它們邀請(qǐng)小朋友坐上動(dòng)物小火車一起去森林里玩，讓我們出發(fā)吧!

(放音樂《開火車》)結(jié)束活動(dòng)!

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第14篇一、游戲名稱：汽車俱樂部

二、游戲目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動(dòng)作。

3、在游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)與同伴商量。

三：游戲材料：交通標(biāo)志，自行車，黃包車，小推車

四：游戲玩法：

1、幼兒自由騎行，用黃包車?yán)?/p>

2、分組騎行

3、拉黃包車?yán)@開障礙物，繞障礙物騎行。

4、騎車帶人，后面的小朋友可蹲可站。

5、小推車搬運(yùn)東西。

五、示意圖：

六、游戲反思：

大班的孩子已經(jīng)有了騎四輪自行車，拉黃包車，利用小推車搬運(yùn)東西的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)區(qū)域的游戲材料也是根據(jù)大班孩子的需求投放的，剛開始我是讓他們自主進(jìn)行游戲的，我發(fā)現(xiàn)孩子們想出了新的玩法，自行車后面的小朋友可以站著也可以蹲著，黃包車也可以固定在自行車上，小朋友騎行車帶動(dòng)黃包車，孩子們玩的很開心。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

一、對(duì)于活動(dòng)的場(chǎng)地孩子不是很清晰，從哪里出發(fā)，到哪里掉頭。

二、每天到這邊玩的小朋友不一樣，孩子們需要交換玩的時(shí)候，黃包車車夫停車時(shí)容易把后面的小朋友摔下來(lái)。

三、對(duì)于擺放的交通標(biāo)志，雖然講過(guò)，幼兒似乎不會(huì)看指示行進(jìn)。

四、行駛過(guò)程中，幼兒容易撞上障礙物以及同行小朋友。針對(duì)這些問(wèn)題，需要制定一些改進(jìn)措施。教師對(duì)于游戲的規(guī)則要講清楚，尤其是安全方面的`問(wèn)題。

有些標(biāo)志幼兒或許不認(rèn)識(shí)，可以與大班組老師溝通在一日生活教育中對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的滲透。這樣孩子在游戲時(shí)不至于看不懂標(biāo)志，而對(duì)于不遵守規(guī)則的小朋友就可以取消玩游戲的資格。對(duì)于障礙物的設(shè)置，可能對(duì)于孩子有點(diǎn)難度，可以換著投放一些沙包，梅花樁。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第15篇一、基本活動(dòng)技能

1、走

第一周：一個(gè)跟一個(gè)走，要求上體正直緣圓圈走；

第二周：緣直線走，向指定方向持物走；

2、跑

第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動(dòng)；

第四周：緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動(dòng)；

第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；

第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào)；

3、跳躍

第七周：?jiǎn)危ㄗ笥遥┠_跨跳；

第八周：原地雙腳向前跳；

第九周：原地向上跳（觸物）；

第十周：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；

4、平衡

第十一周:兩手平舉，指定方向走直線；

第十二周:在15—20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；

第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護(hù)）；

5、投擲

第十四周：?jiǎn)问钟上孪蚯皰佄铮?/p>

第十五周：?jiǎn)问肿匀患缟蠐]臂向前投物；

第十六周：雙手向上、前、后方拋球；

第十七周：雙手滾、接、拍球；

6、鉆爬

第十八周：正面低頭彎腰鉆過(guò)障礙物；

第十九周：手膝著地爬，爬鉆過(guò)較低矮障礙物；

二、身體素質(zhì)

第二十周：各類基本動(dòng)作結(jié)合活動(dòng)；

第二十一周：基本動(dòng)作結(jié)合球類活動(dòng)。

第二十二周：考核

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第16篇設(shè)計(jì)思路

小班的孩子年齡小，動(dòng)作發(fā)展差，需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我為幼兒準(zhǔn)備了一些自制的體育活動(dòng)器械，劃分活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?？紤]到小班孩子好模仿，我所劃分的區(qū)域不多，而每個(gè)區(qū)域里的相同器械投放較多。

由于小班孩子自我保護(hù)能力差，我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的，安全性較好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。

2、感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂，愿意參加體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制體育小器械若干（小轉(zhuǎn)盤，布繩，沙包等）

2、劃分4個(gè)區(qū)域：沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤區(qū)、球區(qū)

沙包區(qū)投放沙包30個(gè)，大嘴巴2個(gè)，“害蟲”15個(gè)；

球區(qū)投放球20個(gè)，球架2個(gè)，小紙棒20個(gè)；

布繩區(qū)投放布繩20個(gè)；

轉(zhuǎn)盤區(qū)投放轉(zhuǎn)盤20個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)

1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備

2）引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng)

看見小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng)

看見小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng)

看見山羊蹲下來(lái)——下蹲運(yùn)動(dòng)

看見小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng)

2、分散運(yùn)動(dòng)

1）、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)

提醒幼兒到自己沒有玩過(guò)的區(qū)域活動(dòng)

2）、教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)

沙包區(qū)：幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準(zhǔn)。比比誰(shuí)投的遠(yuǎn)。

球區(qū)：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。

布繩區(qū)：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當(dāng)“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。

轉(zhuǎn)盤區(qū)：把轉(zhuǎn)盤當(dāng)飛盤飛到空中，放在地上當(dāng)障礙物跳過(guò)去。

3）、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法，鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。

比如繩子可以用手連起來(lái)開火車，甩繩子。轉(zhuǎn)盤頂在頭上走直線，曲線等。

3、評(píng)價(jià)

表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動(dòng)器械。

3、早操

1）、找到自己的早操隊(duì)伍，按直線排好隊(duì)。

2）、合著音樂做動(dòng)作，動(dòng)作整齊，有力。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂于練習(xí)。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個(gè)肢節(jié)的運(yùn)動(dòng)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。

活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小班大部分孩子沒有創(chuàng)新意識(shí)，跟著別人做。只有能力強(qiáng)、年齡大的幾個(gè)孩子會(huì)想出新的玩法。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第17篇一、晨間談話或晨間鍛煉：

認(rèn)識(shí)老師開火車玩大型玩具集中活動(dòng)：常規(guī)練習(xí)語(yǔ)言：高高興興上幼兒園社會(huì)：我?guī)氊惿嫌變簣@盥洗、點(diǎn)心要求：

1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、按學(xué)號(hào)拿杯子，排隊(duì)接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來(lái)的地方。

游戲活動(dòng)：

科學(xué)：百寶箱健康：吹泡泡復(fù)習(xí)：開火車餐前活動(dòng)：

要求：

1、能放松情緒，喜歡聽老師講故事。

2、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

3、學(xué)習(xí)正確的擦嘴方法。

午餐要求：

1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。

3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。

午睡、點(diǎn)心要求：

1、分組解小便、洗手。

2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。

3、按學(xué)號(hào)找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。

游戲活動(dòng)：音樂：開火車科學(xué)：百寶箱散步離園活動(dòng)：整理活動(dòng)、分五角星要求：

1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。

2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。

3、能向老師說(shuō)再見。

備注第一周開心寶寶周三9月1日一、晨間活動(dòng)要求：

1、熱情接待每位幼兒和家長(zhǎng)。

2、穩(wěn)定幼兒情緒。

2、玩桌面玩具或自帶玩具。

二、晨間談話：認(rèn)識(shí)班級(jí)、老師目標(biāo)：

1、知道自己是機(jī)關(guān)幼兒園小一班的小朋友，以及小一班的老師。

2、愿意大聲發(fā)言，學(xué)說(shuō)：老師好，老師再見，加深對(duì)老師的情感。

過(guò)程：

1、幫助幼兒按順序坐成半圓形。

2、情景表演：

①一位老師拿著一個(gè)小動(dòng)物玩具在門外敲門，班內(nèi)老師帶領(lǐng)幼兒一起："×老師好"②室外老師"這是幾班呀？"室內(nèi)的老師與幼兒一起回答：小一班③請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，答對(duì)了小動(dòng)物玩具親一下。

3、兩位老師及保育員阿姨交換進(jìn)行表演。

三、集中活動(dòng)：常規(guī)練習(xí)目的：

1、知道解小便、洗手要排隊(duì)，有初步的規(guī)則意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)正確的解小便、洗手方法。

3、能安靜地等待老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名能大聲的說(shuō)"到"。

過(guò)程：

1、學(xué)念兒歌：前面有人等一等，前面沒人再上去，知道排隊(duì)入廁洗手。

2、學(xué)習(xí)正確的入廁方法，女孩子：走上臺(tái)階，兩腳分開，褲子脫到膝蓋處，蹲下，解完后拉好褲子再下臺(tái)階。

3、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，空手練習(xí)：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。

4、點(diǎn)名：①能安靜地等待老師點(diǎn)名，②點(diǎn)到名能大聲的說(shuō)"到"。

四、盥洗、點(diǎn)心要求：

1、能在老師的幫助下，正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、按學(xué)號(hào)拿杯子，排隊(duì)接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原來(lái)的地方。

五、游戲活動(dòng)：百寶箱目的：

1、樂意參加游戲活動(dòng)并體驗(yàn)其中的樂趣。

2、感知常見物的形狀、顏色，發(fā)展觸摸覺。

3、學(xué)說(shuō)短句："我摸到了××"。

準(zhǔn)備：

1、裝飾過(guò)的大紙箱一只放玩具等物品，一只內(nèi)放糖果2、錄音機(jī)、磁帶過(guò)程：1、出示"百寶箱"：

①這是一只怎么樣的紙箱？

②搖動(dòng)紙箱：猜猜里面有什么？

2、請(qǐng)幼兒摸出箱中物品，并一一說(shuō)出物品的`名稱、顏色、形狀等。也可以根據(jù)摸出物的特點(diǎn)，用相應(yīng)的聲音或動(dòng)作表示。

3、出示裝糖果的箱子，讓幼兒摸，說(shuō)說(shuō)：我摸到了××。

4、吃糖果。

六、餐前活動(dòng)：

要求：

1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

2、能辨別毛巾，知道紅臉盆是干凈的，藍(lán)臉盆是臟的。

3、學(xué)習(xí)正確的擦嘴方法，空手聯(lián)系：把毛巾展開，放在小手上，擦臉，合起來(lái)，第二次擦臉，再合起來(lái)，擦手。

4、拿毛巾操作一次。

七、午餐要求：

1、保持良好的坐姿：小腳并攏，身體和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。

2、一口飯一口菜，吃飯不講話，保持良好的心情。

3、能將碗、瓢放在老師指定的筐子里。

4、按老師的要求擦嘴。

八、午睡、點(diǎn)心要求：

1、分組解小便、洗手。

2、在老師的幫忙下脫鞋，并放在自己的椅子下。

3、按學(xué)號(hào)找到自己的床，蓋好被子，安靜入睡。

九、游戲活動(dòng)：開火車目標(biāo)：

1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)一個(gè)拉著一個(gè)走。

2、愿意參加音樂活動(dòng)，愿意與同伴共同游戲。

準(zhǔn)備：

1、火車頭飾

2、邀請(qǐng)幾名中班幼兒來(lái)表演過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒邊欣賞中班表演，邊拍手感受樂曲的旋律。

2、老師和幼兒一起隨音樂模仿"開火車"，鼓勵(lì)幼兒發(fā)出"咔嚓"聲、"嗚嗚"聲，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。

3、幼兒分組搭肩形成火車，給每一組第一位幼兒帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒跟歲音樂節(jié)奏開火車，提醒幼兒不要分離，不要碰撞。

十、離園活動(dòng)：整理活動(dòng)、分五角星要求：

1、整理及拿好自己的物品，安靜地玩玩具。

2、喜歡五角星，感受拿五角星的快樂。

3、能向老師說(shuō)再見。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第18篇活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查問(wèn)卷：“一周鍛煉計(jì)劃表”；運(yùn)動(dòng)員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等。

活動(dòng)目標(biāo)

能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。

學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。

能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng)，嘗試選擇運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。

活動(dòng)過(guò)程

一、體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。

1、出示夾球跳和舉水桶包兩組運(yùn)動(dòng)器械，師：我們一起做運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都來(lái)感受一下你的身體有什么變化？有什么不同的'感覺？

2、幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，做一分鐘運(yùn)動(dòng)。

二、主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

1、分別交流兩組運(yùn)動(dòng)后不同的感受。

2、幫助幼兒建立上下肢運(yùn)動(dòng)的初步概念。

（1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我也給它起個(gè)名字叫上肢運(yùn)動(dòng)。

（2）師：腿和腳在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中用力比較大，活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢？我給它們起個(gè)名字叫下肢運(yùn)動(dòng)。

（3）師：原來(lái)我們?cè)诜謩e進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會(huì)有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)叫什么名字呢？我也給它們起個(gè)名字叫全身運(yùn)動(dòng)。

3、出示幼兒晨間活動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)分類。和幼兒一同驗(yàn)證分類是否正確。

三、開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。

1、師：讓我們來(lái)看看這些運(yùn)動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美？

2、討論：要想讓我們自己全身每一個(gè)部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們?cè)賮?lái)看一看這三個(gè)小朋友的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表設(shè)計(jì)的好不好？幼兒同伴間討論。

四、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃。

1、教師：我們每個(gè)人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計(jì)劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計(jì)劃，讓我們看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉和發(fā)展。

2、幼兒在“一周鍛煉計(jì)劃表”記錄自己的鍛煉計(jì)劃。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說(shuō)明自己設(shè)計(jì)的原因。

4、總結(jié)：我們要想全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計(jì)劃行動(dòng)吧！

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第19篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家。

2、了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

“今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，是誰(shuí)呀？”

“我們和朋朋打打招呼？”（朋朋你好?。?/p>

“朋朋怎么了？身上怎么會(huì)有那么多的橡皮膏的？”

“我們來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情？”

二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

1、邊看幻燈邊理解

（1）“朋朋高興地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事??？走路應(yīng)該怎么走?。扛嬖V朋朋！”

（2）“攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架應(yīng)該怎么玩？誰(shuí)愿意告訴它？”

（3）“朋朋怎么會(huì)把屁股摔疼的'？玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣？朋朋摔疼了，怎么辦呢？”

三、看照片討論，了解活動(dòng)中的一些自我保護(hù)方法

“這里應(yīng)該怎么玩？哥哥應(yīng)該怎么玩的呢？怎么對(duì)他說(shuō)？”

四、活動(dòng)延伸

（朋朋口吻）“今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們！我還想玩，愿意帶我一起玩嗎？”（幼兒游戲）

——幼兒小班體育鍛煉活動(dòng)教案

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第20篇活動(dòng)目標(biāo)

1、能說(shuō)出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。

2、懂得好朋友要友好、合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、茶壺和水杯實(shí)物

2、教學(xué)圖片

3、一段歡快的音樂

活動(dòng)過(guò)程

1、兩個(gè)好朋友

——教師出示茶壺和水杯實(shí)物

師：茶壺和水杯說(shuō)他們是一對(duì)好朋友，他們說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?

——教師當(dāng)場(chǎng)使用茶壺倒水，并以角色的口吻對(duì)話，表現(xiàn)親密的朋友關(guān)系。

師：“茶壺兄弟，來(lái)客人了，你得忙一陣子了?！薄八值?，請(qǐng)站好了，我來(lái)了!”

師：雨傘和雨鞋說(shuō)他們也是好朋友，對(duì)嗎?為什么?

2、誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友

——教師出示圖片，完整地講述故事一遍。

師：看故事里，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?誰(shuí)和誰(shuí)不是好朋友?為什么?

師：除了故事里的幾對(duì)好朋友，你們還知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?(如被子和床是好朋友，領(lǐng)導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中配對(duì)使用的物品)其他小朋友說(shuō)對(duì)不對(duì)?

(請(qǐng)幼兒模仿故事中的“對(duì)”或“不對(duì)”來(lái)評(píng)判。)

——教師第二次講述故事一遍，并把幼兒說(shuō)的“好朋友”自然地融合進(jìn)去，使幼兒體驗(yàn)到參與的'快樂。

3、尋找好朋友

師：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，在我們班里，誰(shuí)是你的好朋友?

師：你和誰(shuí)是好朋友就和他拉鉤鉤，然后邊拉鉤邊說(shuō)“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”。

——在音樂聲中，幼兒邊念“金鉤鉤，銀鉤鉤，兩個(gè)好朋友”邊找好朋友拉拉勾。

活動(dòng)結(jié)束

師：小朋友們，今天我們知道了很多對(duì)好朋友，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些?(茶壺和水杯是一對(duì)好朋友，鑰匙和鎖是一對(duì)好朋友等等)。恩，小朋友也找到了自己的好朋友，給自己鼓鼓掌!

一對(duì)好朋友

茶壺對(duì)水杯說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?/p>

水杯說(shuō)：“對(duì)!”

桌子對(duì)椅子說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。”

椅子說(shuō)：“對(duì)!”

鑰匙對(duì)鎖說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?/p>

鎖說(shuō)：“對(duì)!”

雨傘對(duì)雨鞋說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?/p>

雨鞋說(shuō)：“對(duì)!”

鳥籠對(duì)小鳥說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！?/p>

小鳥說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)!”

小鳥說(shuō)：“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地。”

小鳥還說(shuō)：“愛鳥的孩子也是我的好朋友。”

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第21篇活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解幾種常見小動(dòng)物的走路方式，并能用動(dòng)作表現(xiàn)。

2.在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲并隨音樂進(jìn)行表演。

3.在模仿小動(dòng)物走路的音樂活動(dòng)中獲得快樂。

4.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣；

5.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)PPT。

2.小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，導(dǎo)入課題。

師：小朋友們，去過(guò)動(dòng)物園嗎？你們見到了什么？

今天，老師請(qǐng)來(lái)了四個(gè)小動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)。

二、看PPT，幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1．小白兔——謎語(yǔ)引出"長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜。集體學(xué)學(xué)小兔走路。（學(xué)說(shuō)：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）

2.師：我們看看下一個(gè)是誰(shuí)呢？（小鴨）“你是怎么知道的？”（看到小鴨子的腳）它是怎么走路的？請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)示范一下。集體學(xué)學(xué)小鴨走路（學(xué)說(shuō)：小鴨走路搖呀搖呀搖）。

3.師：猜猜看，誰(shuí)來(lái)了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（學(xué)說(shuō)：小烏龜走路慢吞吞）

4.師：聽，什么小動(dòng)物的叫聲？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（學(xué)說(shuō)：小花貓走路靜悄悄）

5.師小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你們知道這些小動(dòng)物是怎么走路的了，那我們用響亮的'聲音說(shuō)一說(shuō)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，并且加上動(dòng)作動(dòng)練習(xí)）

三、學(xué)唱歌曲。

1.師：你們的表現(xiàn)太棒了，掌聲送給你們。

2.我們一起跟著音樂來(lái)唱一唱吧！

3.分角色戴上頭飾表演唱歌曲數(shù)遍。

四、結(jié)束活動(dòng)：

師小結(jié)：小朋友的歌聲真好聽，一起表?yè)P(yáng)一下自己吧！請(qǐng)小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

活動(dòng)反思：

1、本活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水*以及學(xué)**點(diǎn)，通過(guò)音樂活動(dòng)中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

2、小班幼兒因?yàn)槟挲g小生活經(jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編一些小動(dòng)物動(dòng)作有了一定的難度，如果在課前能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑、跳的樣子或課前**幼兒觀看一些動(dòng)物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

——小班美術(shù)活動(dòng)葡萄教案(菁選3篇)

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第22篇主題圖形寶寶周次15日期周工作重點(diǎn)

1、初步認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形以及在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

2、樂意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作替換制定動(dòng)作，初步體驗(yàn)不斷變化的歌表演活動(dòng)帶來(lái)的'快樂。

生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

1、天氣變冷了，學(xué)會(huì)快速地穿脫衣服、褲子。

2、入廁的時(shí)候，男孩子學(xué)會(huì)用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子小便，以防弄濕褲子。

教育活動(dòng)內(nèi)容安排

1、語(yǔ)言：甜甜的年糕

2、數(shù)學(xué)：淘氣的小貓

3、藝術(shù)：綿羊

4、科學(xué)：甜甜的糖哪里來(lái)

5、健康社會(huì)：過(guò)家家

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、建構(gòu)區(qū)：小小建筑師。提供各種形狀的積木。指導(dǎo)孩子嘗試根據(jù)積木的形狀進(jìn)行對(duì)稱建構(gòu)。

2、美工區(qū)：我是魔術(shù)師。提供彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導(dǎo)幼兒用各種圖形模具來(lái)制作各種圖形。

戶外活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)跑跳，在跑跳的過(guò)程中注意安全。

2、引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。

家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們了解和發(fā)現(xiàn)各種圖形的物品、建筑物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長(zhǎng)方形等等。

2、關(guān)注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第23篇一周目標(biāo)

1、讓幼兒了解冬季最明顯的冰雪特征，感知冬天的寒冷以及人們服裝、用具的變化

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本文明禮儀，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常使用文明禮貌用語(yǔ)。

3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的訓(xùn)練為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分準(zhǔn)備。環(huán)境創(chuàng)設(shè)共同性課程生活重點(diǎn)內(nèi)容與措施重點(diǎn)內(nèi)容：勤剪指甲

目標(biāo)：幫助幼兒養(yǎng)成經(jīng)常檢查指甲的好習(xí)慣；學(xué)習(xí)使用指甲鉗。

措施：

1、講述故事《指甲里的蟲子》，討論指甲臟了、長(zhǎng)了要怎么辦?

2、認(rèn)真觀察自己的指甲，知道勤洗手、勤剪指甲。

3、學(xué)念兒歌《小鴨指甲鉗》，學(xué)習(xí)運(yùn)用指甲鉗剪指甲。

1)將親自共制的`花燈、窗花等冬日節(jié)氣用品布置教室；

2)在"彩虹堂""美味飯店"繼續(xù)添加各種材料、食物。

觀察要點(diǎn)檢查幼兒指甲，指甲長(zhǎng)了及時(shí)剪掉。

運(yùn)動(dòng)小器械

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：沙包

目標(biāo)：利用沙包進(jìn)行投擲、拋接活動(dòng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1)將沙包向上方拋去并眼明手快將其接??；

2)學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)投擲沙包：左腳前邁，右手托沙包用力向前扔去；

3)小朋友面對(duì)面互相拋接沙包。

集體游戲放假你投我擋招財(cái)進(jìn)寶招財(cái)進(jìn)寶你投我擋

操節(jié)目標(biāo)：做操積極熱情，精神面貌好。

措施：教師用自己的情緒帶動(dòng)幼兒，并時(shí)刻提醒孩子面帶微笑。

游戲

內(nèi)容、要求及材料內(nèi)容：快樂的冬天

目標(biāo)：根據(jù)幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)以及觀察冬季景象，練習(xí)畫雪花、雪人、雪地玩耍等，表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛。

材料：繪畫紙、水彩筆、勾線筆、鉛筆等。

指導(dǎo)方式教師示范，幼兒繪畫過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)集體活動(dòng)放假健康：

冬天別冷著音樂：

雪花計(jì)算：

小小設(shè)計(jì)師語(yǔ)言：

冬天是什么

放假舞蹈：

賀新年美術(shù)活動(dòng)：

冬娃娃音樂游戲：

冬天來(lái)啦體育游戲：

家長(zhǎng)工作

1、鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持上幼兒園參加體鍛活動(dòng)。

2、與孩子討論冬天保暖的方法。

3、安排好工作準(zhǔn)時(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

個(gè)別幼兒工作針對(duì)體質(zhì)弱的幼兒加強(qiáng)體育鍛煉。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第24篇一、班級(jí)情況分析：

1.我們中班組有65名幼兒，男生39人，女生26人，男生比女生多13人。

2.中班的孩子已會(huì)走、跑、跳、攀登、鉆圈、彎腰、投擲等動(dòng)作，動(dòng)作也較靈活，為體格鍛煉準(zhǔn)備了一定的基礎(chǔ)條件。

二、教育目標(biāo)：

1.喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

2.能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑，能聽信號(hào)變速走、跑，能繞過(guò)障礙物跑，能聽信號(hào)變成分隊(duì)走，一路縱隊(duì)跑。

3.能原地自然蹬地起跳觸物;能雙腳熟練地向前跳;能從30-35厘米高處自然跳下，落地輕。

4.能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近距離互拋互接大球。

5.能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉(zhuǎn)至少3圈不跌倒，能閉目向前走不少于10步。

6.能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去;能手腳熟練地在攀登架上爬上爬下;能在墊上團(tuán)身滾。

7.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較快地集合、分散，排成4路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

8.會(huì)玩蹺蹺板、走小橋等大型體育活動(dòng)器械;學(xué)習(xí)左右手拍球，會(huì)用球、繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體鍛煉活動(dòng)。

9.具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。

10.掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí)。

11.能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

三、具體措施

1.幼兒早操活動(dòng)

幼兒早操活動(dòng)是鍛煉幼兒身體、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段。除了排隊(duì)、變換隊(duì)形和基本體操練習(xí)外，各種簡(jiǎn)單的模仿性動(dòng)作、配有音樂的律動(dòng)、舞蹈、活動(dòng)量不大的體育游戲和利用小型器械開展的活動(dòng)等都可以作為幼兒早操活動(dòng)的內(nèi)容，因此我們要力求早操活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣，使幼兒愉快而精神飽滿地開始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、學(xué)習(xí)和游戲中去。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的年齡和身心特點(diǎn)重新設(shè)計(jì)編排幼兒韻律操。

2.幼兒戶外活動(dòng)

由于幼兒園搬遷，幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地受到影響，我們分批帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)，盡量讓幼兒每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，以便使幼兒得到足夠的日光照射和充分呼吸新鮮空氣的機(jī)會(huì)，孩子經(jīng)常在戶外活動(dòng)，不僅能加快新陳代謝，促進(jìn)血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機(jī)體對(duì)氣候變化的適應(yīng)能力，以增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗力。

3.幼兒體能訓(xùn)練

每天晨鍛時(shí)，我們會(huì)帶領(lǐng)孩子在陽(yáng)光充足、空氣新鮮的戶外做動(dòng)作簡(jiǎn)單的模仿體操及各種運(yùn)動(dòng)性的.集體游戲。例如運(yùn)球、頂沙包走路過(guò)障礙物、走高蹺過(guò)小河等，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。下午午睡起床后進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，我們將根據(jù)孩子的能力差異安排不同的活動(dòng)內(nèi)容，更換不同的鍛煉項(xiàng)目，每一周對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)情況做好觀察，并且針對(duì)每一個(gè)孩子的能力差異不斷調(diào)整運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，使每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)都能獲得提高，利用冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式推動(dòng)幼兒積極參與體育鍛煉。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第25篇工作重點(diǎn)

1、了解各種常見水果的主要特征，初步對(duì)猜謎感興趣，能聽清謎面，猜測(cè)謎底。

2、樂于參與美工活動(dòng)，嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。會(huì)用漿糊黏貼，保持畫面清潔。

3、正確感知5-6種玩具，喜歡參加找一找，猜一猜的游戲。

生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

1、秋天是一個(gè)干的季節(jié)，孩子能在老師的.提醒下，定時(shí)喝水，有秩序地喝水和取放杯子

2、繼續(xù)培養(yǎng)午睡時(shí)按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。

教育活動(dòng)內(nèi)容安排

1、語(yǔ)言：太陽(yáng)公公起得早

2、數(shù)學(xué)：雜技表演、客人來(lái)了

3、藝術(shù)：小方紙、小白兔

4、科學(xué)：裝冰塊

5、健康社會(huì)：尖刀手、小貓別親我區(qū)域材料

投放指導(dǎo)

1、生活區(qū)：學(xué)習(xí)折疊套頭衫、褲子。提供多件套頭衫和褲子。指導(dǎo)幼兒如何疊套頭衫和褲子。

2、美工區(qū)：涂涂畫畫。指導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色來(lái)畫。提供各種畫有各種水果的圖畫紙。如蘋果畫紅色，香蕉畫黃色等。

戶外活動(dòng)

1、學(xué)會(huì)在地毯上爬，匍匐前進(jìn)。

2、引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。

家長(zhǎng)工作

1、利用星期天的時(shí)間，帶幼兒去超市，了解各種常見水果的主要特征。

2、通過(guò)接孩子時(shí)間，及時(shí)了解孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后能和孩子一起來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第26篇一、體育活動(dòng)的途徑

1、午飯后幼兒的散步活動(dòng)。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動(dòng)，是幼兒身體鍛煉的一種方式。

2、專門組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)

⑴正規(guī)性體育活動(dòng)(如體操活動(dòng)、體育教學(xué)活動(dòng)等)有較嚴(yán)密的組織，教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)，它有利于教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。

⑵非正規(guī)性體育活動(dòng)(如幼兒園戶外體育活動(dòng)等)，其組織較松散，教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)。這類活動(dòng)，一方面可以作為正規(guī)性體育活動(dòng)的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動(dòng)內(nèi)容，且活動(dòng)形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。

3、幼兒園體育活動(dòng)可以結(jié)合幼兒園音樂、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。例如，社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)教育活動(dòng)中的外出觀察、參觀，音樂活動(dòng)中的`舞蹈、律動(dòng)等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。

4、幼兒園體育活動(dòng)應(yīng)爭(zhēng)取家庭的配合和社會(huì)的支持。

二、體育活動(dòng)的基本組織形式

按照幼兒在園一日活動(dòng)中參與體育活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動(dòng)的組織分為以下幾種形式：

1、早操活動(dòng)早操活動(dòng)一般有兩部分活動(dòng)組成，一是做操(這是早操活動(dòng)中較為固定的常規(guī)內(nèi)容)，二是晨間其他體育鍛煉活動(dòng)。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行(遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動(dòng)。)且每天都按時(shí)進(jìn)行;其活動(dòng)的形式大多采用集體(如集體做操等)和自選活動(dòng)(如利用運(yùn)動(dòng)器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育游戲和活動(dòng))相結(jié)合的方式。這種活動(dòng)方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣等方面，都有十分重要的作用。堅(jiān)持每天做操，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒。不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力，增加對(duì)疾病的抵抗力。

2、體育教學(xué)活動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)(傳統(tǒng)意義上的上課)是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式;它通常采用集體(全班或小組)教學(xué)活動(dòng)的方式;在無(wú)特殊情況(主要指下雨或天氣過(guò)熱、過(guò)冷)的條件下，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行;體育教學(xué)活動(dòng)并非每天都進(jìn)行，在現(xiàn)今的幼兒園中，各年齡班的體育教學(xué)活動(dòng)一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來(lái)進(jìn)行。

3、戶外體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)也是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式;在正常情況下，戶外體育活動(dòng)在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行并確保每天活動(dòng)的時(shí)間。在時(shí)間安排上，戶外體育活動(dòng)一般有兩個(gè)時(shí)間段，一是晨間或上午的某個(gè)時(shí)間段，二是下午的某個(gè)時(shí)間段;活動(dòng)的內(nèi)容主要是器械運(yùn)動(dòng)或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動(dòng)，有時(shí)也安排做操;活動(dòng)的形式多種多樣，但通常采用自選活動(dòng)的方式。

三、課標(biāo)要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第27篇為了更好的促進(jìn)XX幼兒園的工作勝利開展，現(xiàn)在對(duì)XX幼兒園的周工作做下具體的安排：

一、來(lái)園接待

1.新學(xué)期到來(lái)了，教師能熱情接待好每一位孩子，讓那個(gè)孩子開開心心的來(lái)上幼兒園。

2.在沒有到戶外活動(dòng)前能結(jié)伴在室內(nèi)進(jìn)行的`活動(dòng)量較小的游戲。

二、晨間活動(dòng)

1.指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒鍛煉的積極性，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒不怕困難。

2.幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動(dòng)作基本到位。

三、晨談

1.幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。

四、點(diǎn)心

1.吃點(diǎn)心時(shí)不離開座位，不邊吃邊講話。

五、教學(xué)活動(dòng)主題:主題《建筑工人辛苦了》主題目標(biāo)：

1.了解建筑工人與我們生活的關(guān)系，產(chǎn)生對(duì)建筑工人的熱愛、尊敬之情。2.知道常見的建筑材料、簡(jiǎn)單的建筑工具，對(duì)房子的建造過(guò)程感興趣。3.學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的快樂。

六、戶外活動(dòng)

1.游戲時(shí)能不大聲叫喊，能主動(dòng)休息。

2.在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)游戲。

七、餐前活動(dòng)

1.能用正確的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主動(dòng)關(guān)掉水龍頭。

2.能安靜的游戲。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第28篇幼兒體育游戲是幼兒園體育活動(dòng)中最重要的內(nèi)容。教師只有具備了體育游戲設(shè)計(jì)的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。設(shè)計(jì)幼兒體育游戲應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：

（一）鍛煉性

1、必須要有某些基本動(dòng)作，將1—2個(gè)基本動(dòng)作滲透到游戲的情節(jié)中。游戲可以1個(gè)基本動(dòng)作為主，如：助跑跨跳（跳過(guò)一定高度）。也可是融合多個(gè)基本動(dòng)作的綜合練習(xí)游戲。如：爬、跳、平衡等。

2、要有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量是指人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所承受的生理負(fù)擔(dān)量和心理負(fù)荷量。只有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量保持適宜，才能達(dá)到較好的鍛煉效果。過(guò)小過(guò)大都不行。過(guò)小，則達(dá)不到鍛煉的目的；過(guò)大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，不利于幼兒身體的健康和游戲的完成。

影響運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量的因素主要有：

（1）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。指單位時(shí)間內(nèi)，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的生理負(fù)荷量，常用心跳頻率（脈率）來(lái)表示。即通過(guò)脈率在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的變化和運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)情況（生理負(fù)荷曲線）以及脈搏指數(shù)來(lái)判斷體育活動(dòng)的強(qiáng)度。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，生理負(fù)荷高峰值在130--150次/分，活動(dòng)后5—10分鐘應(yīng)恢復(fù)到安靜時(shí)的脈率，脈搏指數(shù)（體育活動(dòng)各部分的平均脈率與安靜時(shí)的脈率之比）應(yīng)在之間。

（2）運(yùn)動(dòng)密度。指一次活動(dòng)中，幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間與該次活動(dòng)總時(shí)間的比例，就是運(yùn)動(dòng)密度。一次體育活動(dòng)中有：教師指導(dǎo)(如講解、示范、演示教具、糾正錯(cuò)誤等)，幼兒做練習(xí)，相互觀察與幫助，練習(xí)后必要的休息，組織措施(如整隊(duì)、交換練習(xí)地點(diǎn)的調(diào)動(dòng)隊(duì)伍)等。每次活動(dòng)中，只有運(yùn)動(dòng)的密度及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，才能收到最好的活動(dòng)效果。而且幼兒的練習(xí)密度是否合適較大程度影響著幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量。一般來(lái)說(shuō)，體育游戲密度只有達(dá)到50%～70%時(shí)，才能達(dá)到身體鍛煉所需的活動(dòng)量，達(dá)到身體鍛煉的目的。

（3）練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。前者指練習(xí)的次數(shù)、距離的總和，它們與幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一般成正比。后者指練習(xí)的正確規(guī)格和要求。對(duì)練習(xí)質(zhì)量的要求越高，幼兒需負(fù)出的心理負(fù)荷則越大。

（4）游戲內(nèi)容和組織措施。體育游戲內(nèi)容的難易是否合適，教師組織措施是否得當(dāng)?shù)榷紩?huì)較大程度地影響幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

（5）幼兒的個(gè)別差異。指幼兒的身體機(jī)能水平和心理特點(diǎn)的個(gè)別差異。在幼兒園體育活動(dòng)中，往往相同的練習(xí)對(duì)不同的幼兒會(huì)產(chǎn)生不同的影響。

（二）趣味性

1、選擇幼兒熟悉和喜愛的角色，安排簡(jiǎn)單有趣的情節(jié)

角色可以是小朋友，也可以是各種小動(dòng)物（小兔、大灰狼、狐貍等），各種人物名稱（爸爸、媽媽、運(yùn)動(dòng)員、機(jī)器人等），各種物體名稱（樹葉、雪花、汽車等）?？梢灾辉O(shè)計(jì)一個(gè)角色，也可設(shè)計(jì)多個(gè)角色。角色安排方面；可以設(shè)計(jì)同一個(gè)角色或者不同角色共同完成一個(gè)任務(wù)，也可以選擇不同角色相互對(duì)抗。

2、靈活多變、推陳出新

教師要認(rèn)真研究班級(jí)幼兒的發(fā)展水平、需要，以及本園的活動(dòng)條件，對(duì)游戲構(gòu)成的

要素（基本動(dòng)作、情節(jié)、角色、規(guī)則、環(huán)境、器械等）做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使體育游戲常玩常新。

（1）改變或提高基本動(dòng)作的要求。

（2）增加或更換游戲角色、豐富游戲情節(jié)。

（3）改變游戲規(guī)則。

（4）在同一個(gè)游戲中改變場(chǎng)地的設(shè)置條件，賦予游戲新的目的。

（5）改變器械的玩法。

（6）就地取材，利用本園、本地區(qū)的資源，替換游戲中的器材。

（三）教育性

體育游戲的內(nèi)容以及開展體育游戲的過(guò)程，應(yīng)該滲透各方面的教育。

1、要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：收拾整理器械、不隨地扔紙屑、碰到了器械及時(shí)扶起等。

2、要使幼兒形成良好的態(tài)度和能力。如：大班體育游戲《跳竹竿》，4名幼兒需要密切配合才能完成，幼兒還需要協(xié)商敲竹竿的'節(jié)奏，對(duì)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和能力極其有益。

此外，當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒互相幫助，完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)。還應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、創(chuàng)新的玩法，培養(yǎng)其勇敢、大膽、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。在游戲中，要求幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)等等。

3、要使幼兒的認(rèn)知能力得到發(fā)展。如：《跨步比賽》，從起點(diǎn)跨大步到終點(diǎn)，誰(shuí)的步數(shù)少，誰(shuí)為優(yōu)勝者。

（四）安全性

在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，教師要考慮各種安全因素。

1、活動(dòng)的范圍要適當(dāng)。不能太大、太分散，又不能太集中。

2、在內(nèi)容的安排上，不要出現(xiàn)跑步后立即做爬或者平衡的動(dòng)作。

3、往返的路線、投放的器械不能太擁擠，避免造成碰撞。

4、根據(jù)游戲內(nèi)容選擇不同地面。如：騎小車等選擇硬質(zhì)地，跳躍和翻滾等，要選擇比較松軟的橡膠地或者草坪。

（五）發(fā)展性

小、中、大班幼兒在身體、心理等方面的發(fā)展具有明顯差異，因此教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)應(yīng)考慮到幼兒的發(fā)展。

在小班，教師應(yīng)盡量多地采用模仿性游戲和有主題情節(jié)的游戲。如：《勇敢的小鴨》中，幼兒模仿小鴨捉魚，鴨媽媽帶鴨寶寶過(guò)小橋、穿山洞、捉魚、吃魚等等。由于中大班幼兒對(duì)活動(dòng)結(jié)果已變得十分關(guān)心，因此，在中大班可多采用競(jìng)賽性游戲，以激發(fā)幼兒練習(xí)的積極性，提高練習(xí)的效果，還可培養(yǎng)幼兒的積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第29篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶并生動(dòng)描述自己和同伴鍛煉時(shí)的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)晨間鍛煉的快樂。

2、嘗試根據(jù)不同的鍛煉內(nèi)容表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)和表情，繼續(xù)運(yùn)用撕貼和間隔的方法進(jìn)行制作

3、發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和隊(duì)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已會(huì)表現(xiàn)人物的坫本結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)、

2、課件：人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)圖片。

3、門板紙兩張，復(fù)7，了紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

1、回憶并講述自己晨問(wèn)鍛煉時(shí)的不同姿態(tài)和表情

(1)教師：晨間鍛煉時(shí)你最喜歡玩什么?怎么玩的?有哪些動(dòng)作?(幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

(2)教師：玩時(shí)的心情怎么樣?有什么樣的表情?

2、欣賞表現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的幼兒版畫作品，探索運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律。

(1)教師：他們存做什么?怎么做的?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)

(2)教師：做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?哪些部位的位置發(fā)生了變化?

3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

要點(diǎn)提示：

1)重點(diǎn)：人物的基本結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)、個(gè)性表現(xiàn)。

2)難點(diǎn)：表現(xiàn)人物鍛煉時(shí)的'動(dòng)態(tài)變化。

4.相互交流、評(píng)價(jià)。

◎第二步：制版

1、觀察用間隔和撕貼的方法制作的版畫，回憶新的版畫制作方法。

(1)教師：哪些畫用了撕貼的方法?用在了什么地方?是怎么撕的?撕斷了怎么辦?又是怎么貼的?撕的和剪的感覺有什么不同?

(2)教師：什么是間隔的方法?如何用間隔的方法?怎么編號(hào)?怎么選擇?

2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

◎第三步：拓印

1、幼兒拓印，教師指導(dǎo)。

2、展示作品，教師有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。

☆區(qū)角活動(dòng)制作一些活動(dòng)的紙人，將幼兒晨間鍛煉的樣子用紙人擺出來(lái)。

☆家園共育家庭成員一起參加體育鍛煉，并一起繪制鍛煉圖。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第30篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的`快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、音樂磁帶《紅燈停綠燈行》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、欣賞歌曲《紅燈停綠燈行》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、教師介紹游戲規(guī)則

3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

4、在老師的引導(dǎo)下，幼兒形象性地進(jìn)行游戲，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

活動(dòng)反思：

有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第31篇設(shè)計(jì)思路：

1、小班孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，需要大量練習(xí)。

2、小班的孩子反應(yīng)力還不不太好，反應(yīng)不快，有時(shí)也無(wú)法做出正確反應(yīng)。

3、小班孩子的晨間活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大，形式要有趣多變，主要培養(yǎng)孩子對(duì)體育鍛煉的興趣。

4、結(jié)合小二班孩子對(duì)小兔子跳、走獨(dú)木橋等動(dòng)作已經(jīng)有個(gè)一定的掌握。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固走、跳等動(dòng)作，學(xué)習(xí)跨、繞等新動(dòng)作。

2、認(rèn)識(shí)不同障礙物（認(rèn)識(shí)不同的.幾何圖形、幾何體）

3、感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂，愿意參加體育活動(dòng)。

目標(biāo)難點(diǎn)：對(duì)幼兒反應(yīng)的敏捷度和正確度的提升。

本次活動(dòng)要求幼兒能夠通過(guò)聽信號(hào)，做出反應(yīng)，并且可以根據(jù)不同信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)。如以側(cè)身繞的方式繞過(guò)三棱錐、以跨的方式越過(guò)正方體，能夠識(shí)別正方形與三角形，并根據(jù)它們不同的特殊含義正確運(yùn)用它們。

活動(dòng)過(guò)程：

早操前

1、設(shè)計(jì)一條小路，順序?yàn)楠?dú)木橋、圓圈若干，老師示范之后讓小朋友一個(gè)接一個(gè)的走。

2、將小路擴(kuò)充，中間加上三棱錐和正方體。

3、最后將小路一直延伸到現(xiàn)有毛毛蟲游戲器械的地方，至此小路鋪完。

早操后

1．先教唱：“許多小魚游來(lái)了，游來(lái)了……”

2．講述游戲要求：在唱歌的同時(shí)小朋友小手要做小魚游來(lái)游去狀，在場(chǎng)地上游來(lái)游去。

3．請(qǐng)老師或者倆個(gè)小朋友做漁網(wǎng)做小魚，在歌曲結(jié)束后小魚要都回到小屋（小屋有正方形代表，地上設(shè)計(jì)三角形等迷惑圖形），沒有回到家的小魚被認(rèn)為被捉住了。

1、障礙物的設(shè)置不合理，障礙物過(guò)于小沒有挑戰(zhàn)性。場(chǎng)地、道具限制等使得路程過(guò)短，障礙物過(guò)多顯得繁復(fù)無(wú)趣。

2．第二個(gè)游戲設(shè)計(jì)操之過(guò)急，將好幾節(jié)課的內(nèi)容壓縮在一節(jié)課內(nèi)進(jìn)行顯得復(fù)雜、難操作，孩子發(fā)展程度叫參差，使得突發(fā)狀況增多，多難控制局面。

3、兩個(gè)活動(dòng)的闡述都欠清晰，紀(jì)律都需加強(qiáng)。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第32篇生活活動(dòng)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽用語(yǔ)言與他人交往。

2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3、引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動(dòng)，保持畫面整潔。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟悉簡(jiǎn)單圖形。

周一：

1、引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2、引導(dǎo)幼兒用自然的'聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

周三：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2、練習(xí)原地縱跳觸物，增強(qiáng)腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調(diào)和能力。

周四：

1、引導(dǎo)幼兒不和陌生人說(shuō)話。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操縱來(lái)感知、熟悉正方形。

1、社會(huì)《小兔乖乖》

2、數(shù)學(xué)《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有控制地將一個(gè)點(diǎn)與另外一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

童心畫語(yǔ)《打電話》

戶外活動(dòng)

1、會(huì)玩球、小車等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。

2、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受游戲帶來(lái)的快樂。

安全的活動(dòng)場(chǎng)地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體游戲

游戲名稱

游戲玩法

敲小鑼

教師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進(jìn)行肩上投擲。

分散活動(dòng)

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進(jìn)步抵抗力。

2、家長(zhǎng)在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。

3、家長(zhǎng)可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟悉幾種簡(jiǎn)單圖形，如圓形、正方形等。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第33篇一、模仿和嘗試活動(dòng)階段

1、通過(guò)觀摩小班孩子進(jìn)行快樂的體育游戲，讓托班孩子對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣!

2、帶領(lǐng)托班孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單戶外游戲，例如：快樂大滾球、找小貓等、主要是引導(dǎo)幼兒在做做玩玩中，感受到活動(dòng)的`歡樂氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，幫助幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)。

二、基本動(dòng)作模仿

1、第一個(gè)階段目標(biāo)：學(xué)習(xí)各個(gè)基本動(dòng)作，能基本學(xué)會(huì)站立，爬、向前走、跳、鉆等基本動(dòng)作模仿。

2、第二個(gè)階段目標(biāo)：用基本的動(dòng)作進(jìn)行游戲，讓孩子在游戲中的繼續(xù)模仿和學(xué)習(xí)。

3、第三個(gè)階段目標(biāo)：運(yùn)用滑梯等器械鍛煉孩子鉆、爬、滑等基本動(dòng)作。

4、主要實(shí)現(xiàn)過(guò)程：

(1)發(fā)展幼兒控制身體動(dòng)作的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(2)發(fā)展幼兒走、爬、跑、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

(3)發(fā)展幼兒的鉆、爬、走等運(yùn)動(dòng)能力，提高靈活性。

(4)鍛煉幼兒按指令控制自己動(dòng)作的能力。

(5)發(fā)展幼兒各種肢體動(dòng)作，通過(guò)活動(dòng)，練習(xí)手部小肌肉動(dòng)作。

幼兒園小班晨鍛工作計(jì)劃第34篇一、指導(dǎo)思想

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《指南》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的'輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

二、教育目標(biāo)：

總目標(biāo)：在保證充足、合理、有效體能鍛煉，使幼兒體能有所發(fā)展的前提下配合班級(jí)活動(dòng)做好小幼銜接的準(zhǔn)備工作。

1.會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內(nèi)快跑，在200-300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2.跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3.能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5-