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小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第一篇小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第一篇第一周
今天剛上班,公司是有關(guān)重汽部件的,我都不熟悉,董事長就讓一個(gè)資歷較深的員工帶我去熟悉每個(gè)產(chǎn)品。
我的工作主要就是檢驗(yàn)產(chǎn)品的質(zhì)量,對于不合格的產(chǎn)品提出整改意見,還要檢驗(yàn)原材料的質(zhì)量,以保證產(chǎn)品的合格率,對于所發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)和有關(guān)的技術(shù)人員溝通,以便他們能及時(shí)更改。
在做好本職工作時(shí)還有些事是要做的,比如辦公室的衛(wèi)生,每天提前10分鐘到公司把它做好。
后來的幾天我都是跟著部長學(xué)習(xí),對于每樣產(chǎn)品要注意的問題,留意細(xì)節(jié)部分,認(rèn)識(shí)每個(gè)產(chǎn)品的負(fù)責(zé)人,和生產(chǎn)產(chǎn)品的員工,因?yàn)閷τ诎l(fā)現(xiàn)的問題第一時(shí)間是要和他們說的,出現(xiàn)的問題怎樣補(bǔ)救,他們也比我清楚,畢竟做的時(shí)間長,他們的經(jīng)驗(yàn)是我要學(xué)習(xí)的。
我要加油!
第二周
我的工作慢慢的熟練了,不像一開始,一遇到問題就不知道該怎么辦,總是要找部長幫忙,因?yàn)榘盐詹涣?,不知道哪些問題是嚴(yán)重的,而且有時(shí)被旁邊的人一說就亂了,我想是因?yàn)楹ε掳?!后來有個(gè)人就告訴我,質(zhì)量這種事是要很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模霾坏冒朦c(diǎn)錯(cuò),你一定要比他們強(qiáng)硬,不要怕他們,你只要做好就好。
現(xiàn)在我只要發(fā)現(xiàn)有問題的地方就會(huì)和送貨方談,對于我提出的問題有些人就會(huì)接受,但有些人就會(huì)說不要緊,這時(shí)候我就會(huì)和他爭論了,實(shí)在不行我就會(huì)找部長,看看部長對于這件事的看法,和他是怎樣處理的,學(xué)學(xué)他的處事方法。當(dāng)然這種處事方法不是一時(shí)半會(huì)就能學(xué)會(huì)的,但是我相信我在進(jìn)步了。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第二篇在XX公司實(shí)習(xí)已經(jīng)有一周時(shí)間了,從初入職場的不太適應(yīng)到現(xiàn)在可以從容應(yīng)對.各方面感覺良好.
回顧過去的一周,在公司里我們學(xué)到的東西不少,在工作中應(yīng)用更加便利.比如:我們產(chǎn)品專員主要就是要了解店鋪內(nèi)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu),店鋪內(nèi)各類產(chǎn)品的銷售情況以及相關(guān)處理方法.這些都需要真實(shí)的數(shù)據(jù).通過對這些數(shù)據(jù)的分析,了解到我們所需要的資料.
比如:要了解店鋪內(nèi),各款一周內(nèi)的具體銷售情況,可以進(jìn)入“訂配貨系統(tǒng)”中的“店鋪緩沖查詢”查看;如果要了解區(qū)域內(nèi),個(gè)店鋪的配置銷村概況,可以在“報(bào)表系統(tǒng)”中的“銷存對比數(shù)據(jù)分析(區(qū)域)”中查找;要了解公司目前某些促銷商品的調(diào)價(jià)情況,則需進(jìn)入“財(cái)務(wù)系統(tǒng)”中的“店鋪調(diào)價(jià)記錄”……
作為一名產(chǎn)品專員,他的另一職責(zé)就是與店鋪進(jìn)行溝通,及時(shí)查看店鋪的結(jié)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充或調(diào)整.另外,在保證一定的貨品更新速度,同時(shí)要對一些滯銷品進(jìn)行合理的安排.對于滯銷品,公司一般會(huì)給予一定的措施,在此基礎(chǔ)上對店鋪的產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)整,該退倉的退倉、該調(diào)走的調(diào)走、該調(diào)價(jià)的調(diào)價(jià)……實(shí)習(xí)周記
通過一周的學(xué)習(xí),我對以上情況都有一定了解,就是缺少一些實(shí)際處理的經(jīng)驗(yàn)而已.而在表格數(shù)據(jù)的處理方面也有長足的進(jìn)步.
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第三篇真的說不出是什么感覺,伴著時(shí)間,就像是在和自己的影子賽跑,不可能從真實(shí)的兩面去看清它,只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去,也許更適合的只有那句話:時(shí)不待我,怎可駐足。原以為實(shí)習(xí)對于我來說會(huì)是很長,但實(shí)際卻不同。想象收獲的東西,真的很多,看看我的工作筆記,一篇又一篇,記別人的事情比自己的還多,也許……實(shí)習(xí),并不像我想象中的那樣輕松愜意,而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘:“不要半途而廢,做事情切忌三分熱度。”我信心十足的回答到:“我一定會(huì)堅(jiān)持到底!”
天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催?!睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,但在同學(xué)、同事的幫助和自己摸索的情況下,我還是完成了這次實(shí)習(xí)。但我發(fā)現(xiàn),以我們的經(jīng)驗(yàn),不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠,缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí),不斷開拓視野,增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能,我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。
做不出成績時(shí),會(huì)有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。只有擁有自信才能夠克服一切,去實(shí)現(xiàn)自己的理想,創(chuàng)造自己的人生。
實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的鍛煉。作為一名新時(shí)代的新青年更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文聘不高的人,心里就有一種很渴望的感覺,明白了自己與社會(huì)所需的要求,因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,特別是對于像自己一般的人,更多的時(shí)間是社會(huì)職業(yè)選擇自己面試,更多的不是自己去選擇職業(yè),這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自己會(huì)把心態(tài)放正,在公司的時(shí)候先全面發(fā)展,等過段再看看精于哪個(gè)方面,然后向那個(gè)方向努力發(fā)展。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
我們還要努力實(shí)踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化?!袄碚撌腔疑?,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象,而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
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小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第四篇這是我在這實(shí)習(xí)的第四個(gè)星期了,時(shí)間過得好快,這么快就一個(gè)月過去了,這個(gè)世界上最快的就只有時(shí)間了,這句話說得一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。
這個(gè)星期都干了什么呢?其實(shí)之前已經(jīng)把上個(gè)月的憑證都已經(jīng)做完了,所以這個(gè)星期我就比較輕松一點(diǎn)了,姐姐給了我一個(gè)據(jù)她說比較輕松的任務(wù),我之前說過公司里今年開始的憑證都還沒有裝訂,因?yàn)槌鰩烊霂靻味歼€沒有整理或者編號(hào),所以姐姐給我的任務(wù)就是把一到三月的出入庫單都整理出來附到憑證的后面,然后裝訂憑證,還有就是打印明細(xì)賬。三月份之后的因?yàn)閭}庫帳還沒有結(jié)所以暫時(shí)不用編。其實(shí)剛開始我也覺得這個(gè)工作是很輕松的,根本就不是腦力活嘛,就是體力活來的,我還以為很快的一天就可以搞定,結(jié)果硬生生得我就整理了兩三天,企業(yè)的銷售,加工,購入,加工收回發(fā)生得太頻繁了。
所有的出入庫單整理好以后就是裝訂憑證了,其實(shí)要把憑證整理齊對我來說又是一個(gè)大難題,之前在學(xué)校里,我總是以為以后企業(yè)都實(shí)行電算化,那就不用手工記賬了,也包括不用裝訂整理憑證,沒想到其實(shí)憑證還是要打印出來裝訂的.
不過裝訂的那個(gè)機(jī)器倒是跟我們學(xué)校里的一樣的,我覺得那個(gè)打印出來的憑證和明細(xì)賬帳頁跟我們手工做的很不一樣,這個(gè)漂亮清爽很多。怪不得老師連我們的實(shí)習(xí)報(bào)告都要求要打印,這樣確實(shí)比較美觀一點(diǎn)。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第五篇實(shí)踐的目的:
對已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,加強(qiáng)自我對社會(huì)的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),以及解決問題的分析潛力,提高專業(yè)技能。
實(shí)踐的好處:
課外社會(huì)實(shí)踐是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口。它能夠使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識(shí)和潛力,培養(yǎng)合作溝通潛力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及潛力方面的不足,明確以后改善的方向。
實(shí)踐的單位:
省市中學(xué)
實(shí)踐的過程:
一、了解學(xué)生的興趣愛好
由于月號(hào)才開始實(shí)習(xí),學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試,情緒都很激動(dòng)和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關(guān)注漫畫和動(dòng)畫。根據(jù)這一點(diǎn),我在課后找到許多相關(guān)資料,期望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫忙。
二、美術(shù)知識(shí)拓展講解
已經(jīng)明白他們都對動(dòng)漫比較感興趣后,第二天的知識(shí)拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動(dòng)畫的。
首先,將中國動(dòng)畫幾個(gè)階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。之后,告訴同學(xué)們,這些動(dòng)畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國動(dòng)畫片的張叁豐,中國卡通界的達(dá)摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動(dòng)畫是世界動(dòng)畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很中國,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng),共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。
這部片子打破了動(dòng)畫片單線平涂的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng),曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學(xué)們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個(gè)人簡歷。
最后,發(fā)放一些動(dòng)漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,能夠促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的用心性。
三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同樣,每一天也會(huì)有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。
四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫
實(shí)習(xí)的第六天,主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維,學(xué)會(huì)聯(lián)想。我會(huì)先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報(bào),能夠促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。之后,請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進(jìn)行討論。最后,就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生,也是同學(xué)們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時(shí),主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
實(shí)踐的總結(jié):
一、教書育人,提高自身素質(zhì)
老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們就應(yīng)從自己嚴(yán)格要求,影響感染學(xué)生。只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù)??缈颇柯犝n時(shí),發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué),而且收益都很好?;貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法,凡響不錯(cuò)。我期望這股浪潮繼續(xù)下去。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
實(shí)習(xí)期間,我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),用心開展一些美術(shù)方面的競賽,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思實(shí)習(xí)以來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水粉畫興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)
實(shí)踐的心得:
作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很簡單,但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具搞笑味性的學(xué)科。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第六篇轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候,還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了?;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
對于師范生來說,實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在實(shí)習(xí)過程中我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在給大家分享一下,不足的地方還望各位老師和同學(xué)批評指正。
我認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是以學(xué)生為核心,教師引導(dǎo),組織學(xué)生積極參與,動(dòng)手動(dòng)腦,自己主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,選擇自我藝術(shù)個(gè)性才能發(fā)展的方向,確定喜愛的學(xué)習(xí)方式,通過形式多樣的美術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到學(xué)生全面掌握知識(shí)技能,提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的目的,如何讓全體學(xué)生生動(dòng),活潑,主動(dòng)的學(xué)習(xí),發(fā)展呢?我主要從以下幾個(gè)方面入手:
1、走進(jìn)學(xué)生群體,了解成長特點(diǎn)
做為一名美術(shù)教師,深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,而是陶冶情操。因此,我們要多接近孩子,了解他們的內(nèi)心世界,了解他們的思想認(rèn)識(shí)水平,并做到尊重每個(gè)人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn)。小學(xué)生做畫有幾個(gè)明顯特點(diǎn):1用色大膽;2造型不準(zhǔn)確,帶有很多印象成分;3內(nèi)容不受約束,帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此,在要求學(xué)生完成作品時(shí),不能要求過高,而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,有無異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn),而不要以成人的水準(zhǔn)要求,因?yàn)樗麄儗Ξ嬅鎯?nèi)容的構(gòu)思是最重要的,而技巧的問題則會(huì)隨著年齡的增長,練習(xí)的增加而逐步提高。所以,要了解學(xué)生水平,尊重孩子表達(dá)方式,才能拉近距離,為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步。
2、在良好的課堂、情景中教學(xué),會(huì)讓學(xué)生在情緒上受到感染,自然的融入到角色中,并能夠積極思維,從而喚起學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造的欲望。
“興趣是學(xué)生最好的老師?!比绻麑W(xué)生沒有興趣,被動(dòng)的學(xué)習(xí),直接影響教育效果,因而在日常教學(xué)時(shí),我采用了多樣化的教學(xué)激勵(lì)方法。
1、當(dāng)新課知識(shí)講解之后,必須要檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來展示在黑板上,讓大家集體觀看,再讓學(xué)生自己評價(jià),教師最后小結(jié)。這種讓學(xué)生當(dāng)面評論美術(shù)作業(yè)的方法,能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,活躍課堂氣氛。而且在學(xué)生的講評中,老師及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題;學(xué)生之間互相講評也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并且能夠相互借鑒,形成你追我趕的氣氛,從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高。
2、在每次授課后,用五六分鐘的時(shí)間對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點(diǎn),給予適當(dāng)肯定;在指出作業(yè)中存在的不足,但以師生共同商討的形式解決方案,采取鼓勵(lì)性的話語,比如“你這幅作平是非常好的,如果顏色搭配的更加鮮艷一點(diǎn)就更好了?!边@種方法大大增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信感。
3、每次批改作業(yè)時(shí),我總是給每個(gè)孩子寫上簡短的評語,有的是對作業(yè)的建議,有的是對畫面效果的分析,有的是對進(jìn)步的稱贊。
以各個(gè)角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點(diǎn)所在。如繪畫作品中,我寫上“涂色認(rèn)真,作畫飽滿,完成得很棒?!痹谑止ぷ髌分袑懮稀皠?dòng)手能力較強(qiáng),想象力豐富,真不錯(cuò)!”對于能力較弱的學(xué)生寫上“你的進(jìn)步越來越明顯,你真棒!”學(xué)生在看到自己的作業(yè)時(shí),學(xué)生的信心倍增,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了!通過這些方法的實(shí)施,既有利于掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)情,又能及時(shí)給予指導(dǎo),大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家,而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,激發(fā)繪畫的欲望。
3、培養(yǎng)學(xué)生的能力
好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀察力,想象力和創(chuàng)造力的水平高低,如何才能讓學(xué)生具有這些基本素質(zhì)呢?“生活中的美無處不在,只是我們要善于觀察?!币蚨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力是十分必要的。而能力的培養(yǎng),主要方法是讓學(xué)生多觀察實(shí)物,小學(xué)生的觀察對象相對簡單些,也可以臨摹有一定難度的作品,我在教學(xué)時(shí),對學(xué)生進(jìn)行實(shí)物觀察,繪畫訓(xùn)練,如:畫出窗戶,椅子,教室哪的擺設(shè),或是家里的一些東西,要求不能過高,是要有細(xì)節(jié)觀察力,想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加,變形練習(xí)。例如,給出一種形狀,一種顏色,對它進(jìn)行添加,進(jìn)行想象,可以變成生活的物品,常見的交通工具,喜愛的動(dòng)物等。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第七篇日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)期就要過去了,還得繼續(xù)完成自己的實(shí)習(xí)報(bào)告。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了實(shí)習(xí)期的工作?;仡欉@段時(shí)間,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,希望這兩篇美術(shù)老師實(shí)習(xí)報(bào)告可以給大家?guī)椭?/p>
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特*,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,共計(jì)19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)*、階段*相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語周活動(dòng)”,大型“英語劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、美術(shù)教學(xué)中有特*、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特*點(diǎn),為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn);
3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
回首過去的一個(gè)多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律。
在實(shí)習(xí)之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個(gè)老師,除了知識(shí)淵博,說話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說話我常會(huì)緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,我們院的指導(dǎo)老師的一句話,留給我很深的感受:實(shí)習(xí),我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實(shí)習(xí)學(xué)校,見到穿著統(tǒng)一白*服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。
我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。
1.基礎(chǔ)技能課。
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,這讓我感覺很實(shí)在。
但是,一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,不同的班級(jí),有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié):
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。
(3).盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。
(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。
于是,接下來的時(shí)間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候,讓我有個(gè)底。在上課之前,評論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段*,更加系統(tǒng)*。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極*更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。
在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第八篇6月16日,我們開始了一直期待的水彩實(shí)習(xí)。當(dāng)然我們之所以這么興奮,是因?yàn)槲覀儊淼搅苏憬魈凉沛?zhèn)。我們幾乎都被這美麗質(zhì)樸的山村老舍所吸引,作畫的同時(shí)也觀摩了這里的建筑和名勝風(fēng)景,在水彩作畫水平得到有效提高的同時(shí)也增長了許多見識(shí),給自己留下了較為深刻而美好的印象。當(dāng)然,僅僅幾天的美術(shù)訓(xùn)練盡管有限,但這給予自己的專業(yè)能力的方面不少積極向上的影響,并且使我們對山水風(fēng)景有了一個(gè)較為直觀、具體的認(rèn)識(shí),對祖國的大好河山有了更加深刻的體驗(yàn)??偟膩碚f,這次水彩實(shí)習(xí),我們受益匪淺。
都說上有天堂,下有蘇杭,我想說:
西塘還真是很美的,她有她獨(dú)特的美。西塘――生活著的千年古鎮(zhèn),世界歷史文化遺產(chǎn)預(yù)備名單,中國首批歷史文化名鎮(zhèn),國家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū),最具水鄉(xiāng)魅力影視基地。西塘歷史悠久,人文資源豐富,自然風(fēng)光優(yōu)美,是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。
西塘歷史悠久,人文資源豐富,自然風(fēng)景優(yōu)美,是古代吳越文化的發(fā)祥地之一。早在春秋戰(zhàn)國就是吳越兩國的相交之地,故有“吳根越角”和“越角人家”之稱。能來到這里實(shí)習(xí),我們心中許多說不出的激動(dòng)。6月17日當(dāng)?shù)郊紊瓶h境內(nèi),那一座座古老的建筑,那濃厚的歷史氣息深深的吸引了我們。當(dāng)天下午,我們開始游逛美麗的西塘古鎮(zhèn),參觀、欣賞它的獨(dú)特的建筑和迷人的風(fēng)景。我們來到這里,目的是學(xué)習(xí),是作畫,所以第二天我們就去寫生了,這里水與古建筑的結(jié)合,人們住的房子由灰墻土瓦建成,這樣的房子小而別致,帶有豐厚的歷史氣息。古鎮(zhèn)里小橋流水,風(fēng)景優(yōu)美,這江南水鄉(xiāng)的美麗是誰也抗拒不了的,任誰見了都會(huì)不由得拿起手中的畫筆記錄這一幕幕的精彩。這里的建筑大都依水而建,這是水所孕育出來的人間仙境。
學(xué)習(xí)真的需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,這樣才能事半功倍!實(shí)習(xí)期間,我們不但收獲了玩的快樂,重要的是還學(xué)到不少的知識(shí)。在這里的游園景區(qū)內(nèi),我們看到了很多名家作品,知道水彩畫非常嚴(yán)謹(jǐn),顏色的搭配、運(yùn)筆的講究等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識(shí),而且陶冶了情操。那種深處古老文明環(huán)境中的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學(xué)會(huì)了如何思考存在而不被我們認(rèn)知的東西。另外,在這里我們還感受到了水鄉(xiāng)人民的熱情、真誠好客。
通過實(shí)習(xí),我們對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面,對色彩的明度、純度也有了一定程度的了解。并且,還提高了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事情,像老師說的那樣,即使一天不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去作畫,因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張應(yīng)付老師的作業(yè),而不能說是一副作品。那它就無疑要被專業(yè)人士稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,自己不要看輕自己,不要看輕自己作出來的東西。每天我們選擇不同的時(shí)間進(jìn)行作畫,這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí),鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。
學(xué)校安排這次實(shí)習(xí),還是很有必要的。畢竟,我們學(xué)到了很多知識(shí)。實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們的學(xué)習(xí)之路還在繼續(xù),我們通過這次實(shí)習(xí)明確了自己的目標(biāo),明白了如何發(fā)掘自己的潛力,讓藝術(shù)的魅力在我們這些理科生中也同樣綻放這藝術(shù)的氣息,也許事實(shí)告訴我們,我們的努力還不夠,每個(gè)人的路還有走的很長,但是路再長,我們也要活出自己,走的踏實(shí),這樣我們才能讓自己的人生境界實(shí)現(xiàn)質(zhì)的升華。
實(shí)習(xí),我們收獲了一些書本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西,收獲了一些老師永遠(yuǎn)也教不到的知識(shí),總之,這次水彩實(shí)習(xí)以圓滿結(jié)束!期待下一次的實(shí)習(xí),希望我們可以學(xué)到更多!
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第九篇一、實(shí)習(xí)目的
根據(jù)學(xué)院對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大二學(xué)生的培養(yǎng)要求,我在陜西省寶雞市陳倉區(qū)姚兒溝村進(jìn)行了為期一周的色彩(水彩)寫生實(shí)習(xí)。本次寫生的目的是培養(yǎng)我們對建筑及風(fēng)景的構(gòu)圖與色彩概括,并提升我們對于鄉(xiāng)村建筑的感知與認(rèn)識(shí)。具體要求如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生利用色彩對建筑的概括能力,了解并熟悉風(fēng)景色彩寫生的繪畫過程;
2、理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能去進(jìn)行風(fēng)景與建筑的寫生;
3、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神與適應(yīng)環(huán)境的能力,在不利因素的干擾下仍舊正常作畫
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
我于20xx年4月18日至20xx年4月23日在寶雞市陳倉區(qū)進(jìn)行了為期六天的實(shí)習(xí).
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
陳倉區(qū)位于山西省西部,西與甘肅省天水市、清水縣相鄰。地處秦嶺山地、關(guān)中平原、黃土高原過渡區(qū),地貌由山、塬、川組成。本次實(shí)習(xí)主要在陳倉區(qū)新街鎮(zhèn)的幾個(gè)村落進(jìn)行,這里有數(shù)十年的老土房、參天的樹木、遼闊的田地和連綿的山丘,一系列的鄉(xiāng)村景象為我們提供了良好的作畫條件,也為平日里很少接觸大自然的我們提供了放松身心的機(jī)會(huì)。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
4月18日,我開始了我的寶雞寫生實(shí)習(xí)過程。早上八點(diǎn)整,我滿懷興奮地和同學(xué)們一起踏上開往寶雞市的班車。路途中班車穿過了延綿的山脈,經(jīng)過了廣闊的油菜花田,一切的一切都令我對本次寶雞之行充滿期待。中午12點(diǎn)多,班車到達(dá)寶雞姚兒溝寫生基地,經(jīng)過休整,下午三點(diǎn),寫生實(shí)習(xí)正式拉開帷幕。
雖已是融融春日,太陽卻已經(jīng)炙烤著大地萬物,同學(xué)們抹上防曬霜,戴著太陽帽,背著畫袋,帶著畫凳,在楊西文和岳紅記兩位老師的帶領(lǐng)下前往寫生村落。因?yàn)橛羞^大一的外出寫生經(jīng)歷,同學(xué)們很快找到了合適的視點(diǎn),墻角、樹下、房錢……大家三五成群地坐在一起,一邊討論著如何取景構(gòu)圖如何配色,一邊進(jìn)入了作畫狀態(tài)。一下午很快過去,老師為我們定的一張作業(yè)量卻很少有人能夠完成,這令我們意識(shí)到確實(shí)應(yīng)該提高自己的速度了。
下午六點(diǎn)多,我們回到寫生基地,基地的姐姐阿姨們已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了可口的飯菜,葷素搭配,而且都是菜籽油做成的,營養(yǎng)又健康,作為吃貨的我最喜歡其中的一道涼拌野菜。隨著夜幕的降臨,老師為我們進(jìn)行了評畫,從構(gòu)圖、形體,到色彩的運(yùn)用……令我受益匪淺。到了晚上,同宿舍的12個(gè)女生湊在一起玩起了狼人殺,這時(shí)的我深深地感覺到我們之間深深的友誼,心想這定會(huì)是日后難忘的回憶。
日后幾天,我們每天早早便起床,吃完健康早飯便再背上畫板,到山村里寫生。到最后一日,看著自己過去幾天畫的水彩,雖然水彩表達(dá)不盡如人意,但是正如老師所說,水彩寫生重要的是我們要從中學(xué)會(huì)看自然,也是為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)提供幫助。
眼看到了回校的日子,老師和同學(xué)們一起組織了篝火晚會(huì)和燒烤,我們看看節(jié)目聽聽歌,吃一吃燒烤,鄉(xiāng)下的生活仿佛剛剛開始一般……第二天我們便踏上了回校的旅程,帶著不舍,帶著留戀,更帶著對這些日子與老師同學(xué)相處的回憶和老師對我的諄諄教誨……
遠(yuǎn)離了城市的喧囂,我們更加貼近了生活,貼近了自然,也貼近了鄉(xiāng)村里的風(fēng)土人情。在畫圖時(shí)會(huì)有小孩子跑到你身邊看你,也會(huì)有坐在院子里的老奶奶留你在家吃飯,在回去的路上也會(huì)看到大片的油菜花田和樹下的老黃牛……在這里目睹的所有事物都是與城市生活所接觸的不一樣的,都是去除掉利欲與雜念的。再轉(zhuǎn)眼看這里鄉(xiāng)村的房屋,皆是利用最原始與最便捷的材料——泥土、桔梗、核桃木等等,雖然已經(jīng)老舊,但是從屋頂?shù)椒块?,無不體會(huì)著勞動(dòng)人民的智慧。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了解社會(huì),體會(huì)建筑,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開闊了視野,增長了見識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)校和楊西文老師、岳紅記老師給我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十篇本人是XX學(xué)校XX級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生,在步入社會(huì)正式工作之際,我先到XX公司為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),兩個(gè)月的實(shí)習(xí)也許是短暫的,但對我來說是十分寶貴的,它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的充分結(jié)合,是走上工作崗位的一個(gè)演習(xí),使我不斷的充實(shí)自己,提高自己,下面就是實(shí)習(xí)鑒定。
我是學(xué)設(shè)計(jì)的,在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法,似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過,也許等到真正成為一個(gè)美工時(shí),才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設(shè)計(jì)案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長了見識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來成為一名稱職的美工做準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的聽從前輩的意見,虛心的像他們學(xué)習(xí),不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我,能很好的跟同事溝通相處,培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)精神。
現(xiàn)在的社會(huì)高速發(fā)展,競爭激烈程度不言而喻,而正是有了這樣的競爭,優(yōu)勝劣汰,適者生存,因?yàn)樘魬?zhàn)所以存在,我相信自己的實(shí)力,在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空!
美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2:
在寒假久違的等待中,終于來到了學(xué)校,收拾好東西,買好畫畫用的筆、紙和畫板,又買了點(diǎn)生活用品,萬事俱備,只欠東風(fēng)了。
平遙美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告
在寒假久違的等待中,終于來到了學(xué)校,收拾好東西,買好畫畫用的筆、紙和畫板,又買了點(diǎn)生活用品,萬事俱備,只欠東風(fēng)了。
八點(diǎn),我們按時(shí)登上大巴車,開始了我們大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)旅程。入晉后,窗外連綿不斷的小山,還是二三月的天氣,雖然焦作已經(jīng)相當(dāng)暖和,單是透著玻璃依然觸摸的到山西的溫度,僅太行山脈之隔,氣溫卻能相差好幾度。一路上并沒有預(yù)想的歡聲笑語,乏悶的空氣,只是在看著隨車錄像時(shí),偶爾活泛一下,爾后便是昏昏沉沉的。
到達(dá)平遙古城時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)多了。如果說初次見面,平遙給我的印象,就是高大的城墻。
下午自由畫畫,我和兩個(gè)好友懷著一種獵奇的心理,希望能找到一處非常漂亮的建筑或其它的表現(xiàn)文化的物體,結(jié)果很是讓人失望,北邊大多是民居,而且許多都比較新的,還有幾個(gè)廠子,結(jié)果又回到市樓旁邊東福順餐館,我覺得這古代的建筑不光是屋頂有味道,它的門和窗子也是非常有韻味的,獨(dú)具匠心的花紋使得門窗更加的古典韻味。不過坐在那里不時(shí)有游客好奇的看看,有的還夸上幾句,自己小嘲幾句,呵呵一笑,便過去了,感覺挺有意思的。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十一篇一、實(shí)習(xí)目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20××級(jí)專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才。
二、實(shí)習(xí)要求
1、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉工藝制作的全過程并能獨(dú)立完成制作流程。
2、在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動(dòng),當(dāng)好見習(xí)管理人員。
3、實(shí)習(xí)老師必須自覺遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度。
4、實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實(shí)習(xí)崗位,實(shí)習(xí)教師請假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),帶隊(duì)老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
5、對實(shí)習(xí)企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊(duì)老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決。
6、服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊(duì)友,尊敬師長。
7、為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方。
8、刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),克服困難,全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。
9、不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)事件。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位
1、實(shí)習(xí)時(shí)間:20××年9月15日——20××年元月20日
2、實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司。
四、具體工作安排
實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段
a)實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,明確實(shí)習(xí)目的要求。
b)請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實(shí)習(xí)生的要求及工作安排。
c)聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習(xí)計(jì)劃。
d)請實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。
e)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn)。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十二篇我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實(shí)習(xí)生活。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的關(guān)心和認(rèn)真指導(dǎo)下,我們很快熟悉了自己的工作,并投入角色。
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動(dòng)性,沖動(dòng)性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)切合初中生的身心特征。師生間應(yīng)建立起良好的師生關(guān)系,只有學(xué)生信任老師,老師喜歡學(xué)生,教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿。
第一周我們的工作任務(wù)是聽課,向任課班級(jí)的學(xué)生做自我介紹,和準(zhǔn)備下周的上課教案。一周的實(shí)習(xí)下來,感慨頗多。而讓我感受最深的是:從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
我利用課堂上觀賞學(xué)生作業(yè)的機(jī)會(huì)和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術(shù)是很感興趣的,覺得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會(huì)對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實(shí)物,他們會(huì)對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時(shí)候要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強(qiáng)的,所以作為一名教師,對于學(xué)生的教育不光是知識(shí)的傳授,還要對學(xué)生進(jìn)行德育。“學(xué)高為師,身正為范”,教師在應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),也要規(guī)范自己的言行,給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué),我還有很長、很長的路要走。這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實(shí)際教學(xué)過程中的靈動(dòng)性,教學(xué)工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學(xué)習(xí)到很多東西,我們會(huì)不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
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小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十三篇時(shí)間就像日夜不倦的流水,總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過,當(dāng)你驀然回首時(shí),那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,眨眼之間,就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,看著那厚厚一疊的祝福話語,心中實(shí)在有太難的割舍,或許自己確實(shí)努力了很多,但獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、工作的實(shí)踐以及人際關(guān)系的處理,還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,學(xué)生的舍不得等等,所有對這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!在成都市新津縣豐田希望小學(xué)將近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中,我的主要任務(wù)是教育見習(xí),負(fù)責(zé)五六年級(jí)的美術(shù)和三至六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的德育工作。
在實(shí)習(xí)開始的第一周,我便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始,我都不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識(shí)火花的碰撞。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了一周的見習(xí)后,自然步入了教學(xué)工作中,指導(dǎo)老師要求我在上課前,必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,這樣成功之后,才可以正式步入講臺(tái)。所以,教學(xué)的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),比如問題情境的設(shè)置,學(xué)生的提問,如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講,是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程,只有全面了解了課本知識(shí)和熟悉了教案,我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,更好地講授知識(shí)點(diǎn),更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),這樣才能活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程,對于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講,肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課,我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂,上課銜接不怎么到位,語言不夠生動(dòng)與學(xué)生的互動(dòng)很少等。
上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。上好一節(jié)課,不僅要求老師有一個(gè)過硬的基本功,包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,不是簡單的傳授知識(shí),而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,然后自主去學(xué)習(xí)。所以,在上課的時(shí)候,我都會(huì)強(qiáng)調(diào),你們不要認(rèn)為老師講的都是對的,要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí),有不懂的可以跟老師講,我講的不對的,你們可以再去查閱資料,務(wù)必真正弄懂這個(gè)問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力,有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話,這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、自主的發(fā)展,同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)教師。情趣就是充滿樂趣,不僅要有理論的支持,而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn),更重要的是人格的力量。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為,教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn),在于愛心的流淌,在于對孩子的尊重?!澳闶强鞓返?,我是幸福的?!睉?yīng)是一個(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界。
科學(xué)是一門非常需要探索精神與動(dòng)手實(shí)踐的綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,包括你的外表,你的體態(tài),你的眼神,你的笑臉,你的手勢,你的語言??都能給學(xué)生心靈的震撼。其次,一個(gè)有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù),包括科學(xué)的基本知識(shí)素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng),以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù),以及語言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長足發(fā)展。總之我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的老師,當(dāng)然這不是一蹴而就的,而是一個(gè)長期而艱苦的探索過程。
1.實(shí)習(xí)學(xué)生自我總結(jié)
2.機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)自我總結(jié)
3.實(shí)習(xí)中期自我總結(jié)
4.兒科實(shí)習(xí)自我總結(jié)
5.產(chǎn)科實(shí)習(xí)自我總結(jié)
6.文員實(shí)習(xí)自我總結(jié)
7.工程實(shí)習(xí)自我總結(jié)
8.實(shí)習(xí)自我鑒定及總結(jié)
9.神內(nèi)科實(shí)習(xí)自我總結(jié)
10.實(shí)習(xí)自我鑒定及思想總結(jié)
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十四篇12月18日,我們在老師的帶領(lǐng)下去到了珠江公園,參觀學(xué)習(xí)。在那里,我看到了很多設(shè)計(jì),大概是讀了這個(gè)專業(yè)后對細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)都特別關(guān)注的關(guān)系,一個(gè)公園,我也發(fā)現(xiàn)了很多設(shè)計(jì),也開始會(huì)注意它的功能性和設(shè)計(jì)感的問題。
在這次外出實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)在不同的環(huán)境里,盡管是同樣的物件,同樣的功能,也可以有各種不同的設(shè)計(jì)和偽裝,公園的設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)的時(shí)候,將一些機(jī)械式的,比較現(xiàn)代化,科技化的東西偽裝起來,一改亮麗的金屬外表,多用石頭、木材、或者塑膠化材料包裝外表,讓這些東西更加融入公園的花草樹木之中。而且,公園大而有序,分隔明確,設(shè)有互相交通的林蔭小路,更有多個(gè)座椅,垃圾箱,洗手盆等便民設(shè)施,這些東西,我覺得,都很值得我們學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一個(gè)公園就像設(shè)計(jì)一個(gè)城市一樣,在哪些地方需要用什么樣材質(zhì)的物料,在哪些地方需要設(shè)置些什么樣的便民設(shè)施,等等。這次的學(xué)習(xí)中讓我學(xué)到很多“找問題”的地方,這對我日后在城市布局設(shè)計(jì)中有很好的鋪設(shè)。
此外,在參觀了珠江公園之后,我還去了附近的地方走走,那是在花草之后的,更為貼切我們生活的地方。珠江新城的馬路又寬又闊,高樓大廈林立,只是人行天橋不多,而地下通道又難找,我覺得這對行人來說有點(diǎn)不方便。走上橋,我看到了珠江新城高樓的創(chuàng)新,并不是像現(xiàn)在城市隨處可見的方盒子那樣,而是有弧度的,有許多棱角的,有復(fù)古的,各種各樣,看得我眼花繚亂。像是高德置地廣場占地大,卻又劃分為幾個(gè)商場,中間又各自互通,還能連接到地鐵站的,我相信這也是一種關(guān)于商業(yè)區(qū)的交通規(guī)劃。不過,我看到的高樓大廈中,用玻璃幕墻為外表的建筑還是很多的,玻璃幕墻雖然從外表上看很漂亮,很整齊美觀,只是這玻璃幕墻對光的反射對地球有害,而且在大太陽底下,人也不能直望那些玻璃幕墻,這會(huì)讓人感到刺眼,等等。我覺得在這次學(xué)習(xí)中,我不止開闊了眼界,還開始留意生活中各種潛在的問題,“怎樣做才比較便民”,這就是我日后的設(shè)計(jì)中最主要考慮的問題。實(shí)習(xí)最大的好處就是給了我們實(shí)地去觀察,用腳步測量,因?yàn)槌鞘惺侨藗兠刻焐畹牡胤剑挥形覀儗?shí)地地去感知,才知道怎樣更為舒適,才能為人們構(gòu)建一個(gè)舒適的,家一般的城市。
最后,我覺得實(shí)習(xí)中有自己參觀的時(shí)間很好,因?yàn)檫@可以提升自己“發(fā)現(xiàn)”的能力,也可以有針對性地參觀研究自己偏好的方面。不過,我認(rèn)為,如果在一開始能有老師帶著我們走一走,講一講如何去觀察一棟建筑,或者一個(gè)地方,就像作為例題的來講解一番,我覺得我們可以學(xué)習(xí)更多在“觀察”方面的知識(shí),也可以看到的更多。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十五篇html:是一種標(biāo)記語言、忽略大小寫,語法寬松、使用html標(biāo)記和元素,可以:控制頁面和內(nèi)容的外觀、發(fā)布聯(lián)機(jī)文檔、使用html文檔中插入的鏈接檢索聯(lián)機(jī)信息、創(chuàng)建聯(lián)機(jī)表單,收集用戶的信息、執(zhí)行事務(wù)等等、插入動(dòng)畫、開發(fā)幫助文件等。
css:樣式會(huì)根據(jù)下面的規(guī)則層疊于一個(gè)新的虛擬樣式表中,其中數(shù)字d擁有最高的優(yōu)先權(quán)。瀏覽器兼容:一旦為頁面設(shè)臵了恰當(dāng)?shù)膁td,大多數(shù)瀏覽器都會(huì)按照上面的圖示來呈現(xiàn)內(nèi)容。然而ie5和6的呈現(xiàn)卻是不正確的。根據(jù)w3c的規(guī)范,元素內(nèi)容占據(jù)的空間是由width屬性設(shè)臵的,而內(nèi)容周圍的padding和border值是另外計(jì)算的。不幸的是,和6在怪異模式中使用自己的非標(biāo)準(zhǔn)模型。這些瀏覽器的width屬性不是內(nèi)容的寬度,而是內(nèi)容、填充和邊框的寬度的總和。
雖然有方法解決這個(gè)問題。但是目前最好的解決方案是回避這個(gè)問題。也就是,不要給元素添加具有指定寬度的內(nèi)邊距,而是嘗試將內(nèi)邊距或外邊距添加到元素的父元素和子元素。這些屬性是div布局的奠基石。由于瀏覽器的不同,盒模式中也有差異,比如說對于寬度盒高度,在不同瀏覽器中定義是不同的,ie6是包含邊框、內(nèi)邊距,而ff的只是指內(nèi)容的寬度。細(xì)節(jié)上的差異,往往是我們在日常工作中能總結(jié)出來的。當(dāng)你的css寫的不兼容時(shí)候,你自然就會(huì)想起這些內(nèi)容。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十六篇本人是xx師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生,應(yīng)學(xué)校要求,我到xx市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。很快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實(shí)習(xí)期里,從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作,積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn),還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。
教育不光是知識(shí)的傳授,還要對孩子們進(jìn)行德育,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是xxx愛xxx。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是xxx超凡脫俗xxx的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
“一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責(zé)任,這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。
為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這三個(gè)月里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),書本上的東西還是要經(jīng)過實(shí)踐才能夠真正的成為有用的東西。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力的目的。因此在我看來,實(shí)踐的迫切性和必須性是毋庸質(zhì)疑的。為此我非常珍惜這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對各種平面設(shè)計(jì)的了解,找出自身的不足,這次實(shí)習(xí)對我來說收獲不少,我自己感覺在知識(shí),技能,與人溝通和交流方面有了不少的收獲,總體來說這次是對我綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高!
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十七篇作為一名非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生,我很榮幸獲得喜瑪拉雅美術(shù)館實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我思考“如何投入和貢獻(xiàn)”的問題,并且在實(shí)習(xí)中也不斷尋找著自己的定位、實(shí)現(xiàn)能力提升。
實(shí)習(xí)期間,我在志愿者管理和培訓(xùn)以及活動(dòng)現(xiàn)場協(xié)調(diào)上有比較突出的表現(xiàn)。除此,資料整理、聯(lián)絡(luò)接待、教案制作等工作讓我對美術(shù)館藝術(shù)教育工作有了更細(xì)致、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。另外,通過xx小學(xué)“六一”主題活動(dòng)和xx展覽館早教博覽會(huì),我對于館校合作、“流動(dòng)美術(shù)館”有了一定了解。
在工作中,任何一件有助于活動(dòng)順利進(jìn)行和美術(shù)館宣傳推廣的小事都值得我用心完成,并從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn):無論是課程ppt中圖片和字體的樣式、博客發(fā)布文章及圖片的格式,還是郵件回復(fù)、博客回訪,或是志愿者加飛信、活動(dòng)前電話提醒,又或是資料收集與整合、文字校對、甚至寫快遞件。
從第一次做ppt被否決,我自知要比要求的做得更好才能不斷進(jìn)步;雖然每次都還會(huì)得到很多修改意見、極少聽到期待中的“完美”,勵(lì)志,但這也增強(qiáng)了我不斷“追求完美”的決心。從我參與的第一次活動(dòng)志愿者培訓(xùn),我自發(fā)對志愿者管理提出了新的想法,并逐漸接管了志愿者管理的大部分工作。
我特別贊賞每次活動(dòng)以后工作人員聚首總結(jié)活動(dòng)的慣例,每次都感悟良多,也給之后的工作提出了很多改進(jìn)與借鑒意見。事實(shí)上藝術(shù)教育活動(dòng)、甚至是美術(shù)館的發(fā)展都還有很大的提升空間,因而我也很樂意在其中積極主動(dòng)地貢獻(xiàn)力所能及的智慧與力量。
當(dāng)然,在此期間,很多因?yàn)闊o知、經(jīng)驗(yàn)尚欠而提出的幼稚想法在被慢慢變得現(xiàn)實(shí);直到后來我已能夠站在美術(shù)館教育部的立場回應(yīng)志愿者們提出的一些美好但缺乏實(shí)踐性的意見——這便是成長和進(jìn)步;但成長不意味著以現(xiàn)有的局限為借口,而是目向遠(yuǎn)方、腳踏實(shí)地地努力和超越。
對我而言,與其感謝美術(shù)館給我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)鍛煉能力,倒不如感謝她為我打開了另一扇窗,給在為未來迷茫的我一片新的視野。美術(shù)館教育部的活動(dòng)和工作讓我進(jìn)一步理解了“人人都是藝術(shù)家”、“藝術(shù)是被提煉過的生活”;同時(shí),其對于藝術(shù)自由創(chuàng)作的理念尤其讓我受益。尚不能肯定地說我會(huì)因此而走上教育的道路,但這段經(jīng)歷確實(shí)讓我對藝術(shù)教育、學(xué)前教育、以及非營利組織有了更深的情誼。
美術(shù)館里每一個(gè)辛勤工作的人,尤其是xx的堅(jiān)持,讓我看到了為藝術(shù)、為教育、為夢想努力的人可以釋放的巨大能量;如我面試時(shí)所說,我期望與這樣的人為伍。也許實(shí)習(xí)結(jié)束的離開是為了更好的回歸——通過實(shí)習(xí)我也確確實(shí)實(shí)看到了自己的很多不足、甚至鄙陋;希望有機(jī)會(huì)回來的時(shí)候,我已變得更堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀。衷心祝愿喜瑪拉雅美術(shù)館越辦越好、藝術(shù)教育也可以越來越深入人心。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十八篇實(shí)習(xí)目的:
為了提高建筑規(guī)劃學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),還有開闊眼界,并且趁此機(jī)會(huì)練習(xí)寫生,從而提高繪畫水平。
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
揚(yáng)美古鎮(zhèn)
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
20××年6月25日,我和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴從火車站附近坐班車去了一個(gè)優(yōu)美的古鎮(zhèn)——揚(yáng)美古鎮(zhèn),其位于廣西壯族自治區(qū)首府南寧市的西南部,距離南寧市區(qū)僅36公里,公路、水路、鐵路俱通過這里。揚(yáng)美古鎮(zhèn)始建于宋代,至今已有上千年的歷史,是具有一定名氣的旅游景點(diǎn)。我剛下車就被古鎮(zhèn)的古色古香吸引了,沒想到南寧還保存有那么完整的古村落群,映入眼簾的,是具有明清時(shí)期特色的沿街鋪面,幾乎都是灰墻青瓦,風(fēng)格統(tǒng)一簡潔。我沿著街邊小道一路欣賞美景,一路拍照,仔細(xì)體會(huì)著古鎮(zhèn)那淳樸的氣息,因?yàn)樾℃?zhèn)地理環(huán)境特殊,靠近邕江,看著建筑可以感知到曾經(jīng)小鎮(zhèn)的繁華。
看下面這幅照片,我覺得這算是我比較滿意的照片了,取景遠(yuǎn)近得當(dāng),整個(gè)畫面顯得輕盈活潑,不顯得太過于飽滿,其中的近景樹,中景樹和遠(yuǎn)景樹安排得當(dāng),顯得層次分明,整個(gè)畫面重點(diǎn)突出了古建筑的特點(diǎn),加之以綠色景物點(diǎn)綴,顯得更加有生機(jī)和活力。
古鎮(zhèn)里比較著名的景點(diǎn)算是金馬碼頭,這是一個(gè)懷抱邕江,背靠大山,供人們休閑娛樂的碼頭,具有悠久的歷史,在這里可以欣賞到美麗動(dòng)人的邕江沿岸風(fēng)景,碼頭上方開辟了一個(gè)金馬廣場,樹木蔥蔥郁郁,石材地板流露著歷史厚重的痕跡,斑駁的光影若隱若現(xiàn),在高大樹木的掩映下廣場顯得特別清涼樸實(shí),是當(dāng)?shù)鼐用裥蓍e娛樂的好地方。還有一個(gè)比較有代表性的景點(diǎn)是黃氏莊園,這里是保存最完好的院落式布局的古建筑,具有一定的代表性。黃氏莊園用的是院落布局,講究的是主體建筑和輔助建筑有機(jī)的結(jié)合,并且兩者結(jié)合形成的獨(dú)特的空間感受,我走在其中感受到了院落式布局營造出的親切的氛圍,四周建筑圍合出來的中心庭院成了人們的匯聚交流的中心,透露出了一種親切的尺度,有助于人們形成良好的互動(dòng)氛圍,從而維系整個(gè)大家庭的關(guān)系。這也反映了建筑的布局能帶來心理上的影響。
接下來選好了地點(diǎn)就開始寫生了,我選了黃氏莊園的一角作為寫生對象,我比較注重畫面構(gòu)圖,所以我的角度反反復(fù)復(fù)調(diào)整了幾次,然后選取了透視感比較強(qiáng)烈的一個(gè)角度開始描線稿,畫完線稿發(fā)現(xiàn)配景不夠或者位置不理想,想到了老師說的配景就是為主體服務(wù)的要點(diǎn),所以我在原來配景的基礎(chǔ)上增加了遠(yuǎn)景和中景,讓畫面層次更豐富。馬克筆上色階段,我觀察到主體建筑主要以灰色為主,那時(shí)正好在陽光沐浴下,我就加入了一些暖黃作為調(diào)節(jié)色,使得建筑看起來不至于那么灰冷,更有生機(jī)與活力。最后完善建筑配景繪制,強(qiáng)調(diào)虛實(shí)對比,顏色明暗對比,加重深色塊,拉大色差,從而突出建筑主體,加強(qiáng)藝術(shù)效果,一幅寫生及基本完成了,回去再用彩色鉛筆潤色一下就會(huì)顯得更加動(dòng)人。
畫好了寫生我們的行程也快結(jié)束了,我們踏上了返程的班車。這一次寫生收獲豐富,讓我積累了許多資料和圖片,為藝術(shù)創(chuàng)作收集了好的素材。同時(shí)加深了對嶺南古代建筑的認(rèn)識(shí),積累了傳統(tǒng)的建筑知識(shí)和其它人文知識(shí)。這次揚(yáng)美寫生,拓展了我的視野,深化了我對自然、藝術(shù)深層了解,我真切的體會(huì)到了自然與人文之美!我相信這一定是一次難忘的經(jīng)歷,將會(huì)對我以后的建筑學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第十九篇項(xiàng)目重構(gòu)是團(tuán)體合作,由6個(gè)人一起完成。要一起討論包的命名、實(shí)體類。之后由技術(shù)總監(jiān)把包的命名規(guī)范上傳到共享區(qū),團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目需要用到j(luò)ira來跟進(jìn)每天的任務(wù)。每個(gè)人還需要寫總結(jié):今天做了什么?做的過程中遇到的一些問題?明天打算做什么?這樣項(xiàng)目經(jīng)理才知道你今天完成了哪些內(nèi)容。我的任務(wù)主要是做后臺(tái)產(chǎn)品的管理,添加產(chǎn)品、修改產(chǎn)品、刪除產(chǎn)品、以及產(chǎn)品圖片的上傳功能。用戶訂單的實(shí)現(xiàn)。
在團(tuán)隊(duì)合作中,我們提出的志同道合的'口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn),沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn),集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神,在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引,團(tuán)隊(duì)離不開統(tǒng)一的指揮,才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績的取得,這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用,在我們不同的歷史時(shí)期,團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用,有一點(diǎn)是可以值得大家重視的就是,在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用。在這里,我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在接下來的代碼實(shí)施中,工作進(jìn)行的很順利。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第二十篇在這一周多的現(xiàn)場實(shí)習(xí)過程中,我進(jìn)一步了解了海螺的精神文化以及生產(chǎn)工藝流程。雖然剛開始有點(diǎn)辛苦,但我明白我需要這樣的磨練,而我必須要經(jīng)歷這些才能成長,這也是我人生必須要走的道路。
在這段學(xué)習(xí)的日子里,我所收獲的可總結(jié)為兩個(gè)詞,其一、安全,其二、流程。首先,本周海螺公司出現(xiàn)了兩起工亡事件,直接造成了3人死亡。就在我們達(dá)州海螺,也因?yàn)?人因醉酒而導(dǎo)致間接性死亡。當(dāng)聽到這些消息時(shí),我內(nèi)心曾經(jīng)一顫,不知是因?yàn)樽约旱暮ε?,還是因?yàn)槭掌鹆俗约耗穷w隨意的心。而后工段領(lǐng)導(dǎo)給我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作生產(chǎn)的重要性,同時(shí),我們也進(jìn)行了安全教育測試,在“三違”“四不傷害”等的基礎(chǔ)上,我們又學(xué)習(xí)到了崗位入職安全口令卡,進(jìn)一步將我們的安全意識(shí)和思想鞏固完善。
作為海螺制造分廠燒成工段的一員,我必須對自己和同事的安全負(fù)責(zé),隨后,我查閱了近年來海螺內(nèi)部典型工傷工亡事故案例,從自我身邊大致可總結(jié)為以下事故模式:
1.皮帶等輸送設(shè)備事故
例:銅陵海螺,一巡檢工換皮帶拖輪,違章作業(yè)死亡事件。其實(shí)我們還聽說過很多因皮帶、鉸刀等造成的傷殘或者說死亡的事件。這些都隨時(shí)提醒著我,不懂的、不該碰的不要因?yàn)楹闷嫘闹囟鴤ψ约?,需要的作業(yè)也要聽從組織安排,聽從指揮、按規(guī)辦事。
2.高空作業(yè)事故
例:前一段時(shí)間那起兩人死亡的事件。在燒成工段,我們將會(huì)學(xué)習(xí)巡檢,有時(shí)會(huì)上高達(dá)幾十米的預(yù)熱器,或者說幾米高的窯、篦冷機(jī)走道。稍微一次不小心就可能會(huì)造成血的代價(jià),這對于我們年輕人自己來說,都將是不可挽回的損失,所以平時(shí)應(yīng)細(xì)心觀察周圍危險(xiǎn)的地方,留意可能會(huì)引起的事故,不能因熟悉了就抱著無所謂、沒事兒的態(tài)度。
3.窯、預(yù)熱器、篦冷機(jī)、風(fēng)機(jī)、電收塵、熟料庫倉事故
例:龍山海螺,停窯檢修熱氣事故、09年樅陽海螺袋收塵檢修,油煤中毒事故、周小將煤粉倉明火燃燒跳樓事故等這些都是我們每天所圍繞的設(shè)備,但同時(shí)也是最容易給我們帶來傷害的設(shè)備。在這一方面,我們一邊要把握牢固的專業(yè)知識(shí),一邊也要防范于未然。現(xiàn)場的工作中,我們是否具備“三寶”,我們是否做到了“三緊”,我們是否觸犯了“三違”,我們是否注意了“五口”,這些都是工作中最細(xì)節(jié)的東西,但這也是最常見能保護(hù)我們的東西,同時(shí)也反應(yīng)了我們的自我保護(hù)意識(shí)。
4.中控違章操作、停電送電事故
作為往中控窯方向培養(yǎng)的一員,我覺得“四不傷害”最應(yīng)該銘記在心。因?yàn)檎麄€(gè)工段的運(yùn)轉(zhuǎn)的改變,也許就在我們的揮指之間?,F(xiàn)場的事故很多時(shí)間就可能來自于我們的失誤,我們是否對自己工作的負(fù)責(zé)就直接體現(xiàn)了我們是否對他人生命安全的負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在的我們只有努力學(xué)牢自己的專業(yè)技術(shù),那樣才能保護(hù)自己同時(shí)也保護(hù)他人不受傷害。停電送電方面我們只要堅(jiān)持好“停送電一支筆”的原則,不要像2月8日那次,現(xiàn)場人員與中控聯(lián)系好開機(jī)后,現(xiàn)場人員發(fā)現(xiàn)有積料,仍用手清理作業(yè),導(dǎo)致事故,而以此來告誡。
對于公司的建議就是將安全工作落到實(shí)處,深刻吸取教訓(xùn)。能夠舉一反三,落實(shí)整改,防范于未然。
本周的學(xué)習(xí)讓我對全廠的工藝流程進(jìn)一步的熟悉,同時(shí)我們工段也進(jìn)行了煤磨基本知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)。其中包括煤磨球磨機(jī)的相關(guān)參數(shù)、磨機(jī)的工作原理、煤磨選粉機(jī)TLS-1560c工作原理、煤磨停機(jī)操作、突發(fā)事故,如斷煤、斷電、著火、飽磨以及安全注意事項(xiàng)。
不足的便是對于細(xì)節(jié)設(shè)備以及那些設(shè)備位置不夠熟悉,例如分料閥、電動(dòng)閥板、回轉(zhuǎn)下料器、鎖風(fēng)閥、油泵、翻板閥、氣壓表等。目前關(guān)于現(xiàn)代水泥廠設(shè)備的資料短缺,例如DCD分解爐、雙系列改進(jìn)型CDC二代五級(jí)預(yù)分解系統(tǒng)、第四代新型CP冷卻機(jī)等,雖然與課本上的老式設(shè)備有很多相似之處,但具體的工作原理還是有所差異,雖然有時(shí)師傅能為我們講解,但缺乏相關(guān)內(nèi)部圖文,可能理解還是有所差異。
針對于上周的計(jì)劃,其中2、4還有部分因沒能到具體相關(guān)位置還沒能解決,同時(shí)對于下周計(jì)劃:
1.盡管對煤磨相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)有一定理解,但沒能記熟,爭取到下周能將煤磨的參數(shù)、原理、操作、突發(fā)事故、安全事項(xiàng)脫口而出。
2.篦冷機(jī)知識(shí),由于是第四代,內(nèi)部的工作形式、原理。3.熟悉DCD分解爐、煙倉、窯尾這段的具體情況。
4.由于下周開始分班,以自己最大努力跟上師傅的節(jié)奏。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第二十一篇一、實(shí)習(xí)目的
根據(jù)學(xué)院對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大二學(xué)生的培養(yǎng)要求,我在陜西省寶雞市陳倉區(qū)姚兒溝村進(jìn)行了為期一周的色彩(水彩)寫生實(shí)習(xí)。本次寫生的目的是培養(yǎng)我們對建筑及風(fēng)景的構(gòu)圖與色彩概括,并提升我們對于鄉(xiāng)村建筑的感知與認(rèn)識(shí)。具體要求如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生利用色彩對建筑的概括能力,了解并熟悉風(fēng)景色彩寫生的繪畫過程;
2、理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能去進(jìn)行風(fēng)景與建筑的寫生;
3、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神與適應(yīng)環(huán)境的能力,在不利因素的干擾下仍舊正常作畫。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
我于20xx年4月18日至20xx年4月23日在寶雞市陳倉區(qū)進(jìn)行了為期六天的實(shí)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
陳倉區(qū)位于山西省西部,西與甘肅省天水市、清水縣相鄰。地處秦嶺山地、關(guān)中平原、黃土高原過渡區(qū),地貌由山、塬、川組成。本次實(shí)習(xí)主要在陳倉區(qū)新街鎮(zhèn)的幾個(gè)村落進(jìn)行,這里有數(shù)十年的老土房、參天的樹木、遼闊的田地和連綿的山丘,一系列的鄉(xiāng)村景象為我們提供了良好的作畫條件,也為平日里很少接觸大自然的我們提供了放松身心的機(jī)會(huì)。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
4月18日,我開始了我的寶雞寫生實(shí)習(xí)過程。早上八點(diǎn)整,我滿懷興奮地和同學(xué)們一起踏上開往寶雞市的班車。路途中班車穿過了延綿的山脈,經(jīng)過了廣闊的油菜花田,一切的一切都令我對本次寶雞之行充滿期待。中午12點(diǎn)多,班車到達(dá)寶雞姚兒溝寫生基地,經(jīng)過休整,下午三點(diǎn),寫生實(shí)習(xí)正式拉開帷幕。
雖已是融融春日,太陽卻已經(jīng)炙烤著大地萬物,同學(xué)們抹上防曬霜,戴著太陽帽,背著畫袋,帶著畫凳,在楊西文和岳紅記兩位老師的帶領(lǐng)下前往寫生村落。因?yàn)橛羞^大一的外出寫生經(jīng)歷,同學(xué)們很快找到了合適的視點(diǎn),墻角、樹下、房錢……大家三五成群地坐在一起,一邊討論著如何取景構(gòu)圖如何配色,一邊進(jìn)入了作畫狀態(tài)。一下午很快過去,老師為我們定的一張作業(yè)量卻很少有人能夠完成,這令我們意識(shí)到確實(shí)應(yīng)該提高自己的速度了。
下午六點(diǎn)多,我們回到寫生基地,基地的姐姐阿姨們已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了可口的飯菜,葷素搭配,而且都是菜籽油做成的,營養(yǎng)又健康,作為吃貨的我最喜歡其中的一道涼拌野菜。隨著夜幕的降臨,老師為我們進(jìn)行了評畫,從構(gòu)圖、形體,到色彩的運(yùn)用……令我受益匪淺。到了晚上,同宿舍的12個(gè)女生湊在一起玩起了狼人殺,這時(shí)的我深深地感覺到我們之間深深的友誼,心想這定會(huì)是日后難忘的回憶。
日后幾天,我們每天早早便起床,吃完健康早飯便再背上畫板,到山村里寫生。到最后一日,看著自己過去幾天畫的水彩,雖然水彩表達(dá)不盡如人意,但是正如老師所說,水彩寫生重要的是我們要從中學(xué)會(huì)看自然,也是為城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)提供幫助。
眼看到了回校的日子,老師和同學(xué)們一起組織了篝火晚會(huì)和燒烤,我們看看節(jié)目聽聽歌,吃一吃燒烤,鄉(xiāng)下的生活仿佛剛剛開始一般……第二天我們便踏上了回校的旅程,帶著不舍,帶著留戀,更帶著對這些日子與老師同學(xué)相處的回憶和老師對我的諄諄教誨……
遠(yuǎn)離了城市的喧囂,我們更加貼近了生活,貼近了自然,也貼近了鄉(xiāng)村里的風(fēng)土人情。在畫圖時(shí)會(huì)有小孩子跑到你身邊看你,也會(huì)有坐在院子里的老奶奶留你在家吃飯,在回去的路上也會(huì)看到大片的油菜花田和樹下的老黃?!谶@里目睹的所有事物都是與城市生活所接觸的不一樣的,都是去除掉利欲與雜念的。再轉(zhuǎn)眼看這里鄉(xiāng)村的房屋,皆是利用最原始與最便捷的材料——泥土、桔梗、核桃木等等,雖然已經(jīng)老舊,但是從屋頂?shù)椒块?,無不體會(huì)著勞動(dòng)人民的智慧。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了解社會(huì),體會(huì)建筑,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開闊了視野,增長了見識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后衷心的感謝學(xué)校和楊西文老師、岳紅記老師給我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
小學(xué)美術(shù)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文第二十二篇一、實(shí)習(xí)目的
練習(xí)色彩的運(yùn)用,構(gòu)圖,了解徽派建筑。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年9月5號(hào)——20xx年9月16號(hào)
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
安徽省黃山市黟縣
四、實(shí)習(xí)單位
河北建筑工程學(xué)院建筑系
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
徽州的九月,山清水秀,稻香點(diǎn)點(diǎn),絲毫沒有讓人察覺秋已臨近。金黃的稻田,翠綠的桑葉,清零的池水,加之徽派建筑特有的黑白相見,徽州呈現(xiàn)出她特有的秋的韻味。豐富的色彩,恬淡的景致,想把這些畫面準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來,需要我們對色彩的高度把握。
首先要來了解我們經(jīng)常運(yùn)用的幾大色系,紅色系:深紅、大紅、朱紅、玫瑰紅、肉色、橙紅,棕色系:赭石、熟褐,黃色系:橘黃、土黃、中黃、檸檬黃,綠色系:深綠、橄欖綠、中綠、粉綠、淡綠、黃綠、翠綠、草綠、等,藍(lán)紫色系:普藍(lán)、群青、湖藍(lán)、紫羅蘭、青蓮,灰度:煤黑、鈦白、培恩灰。
了解水粉色彩的特性,水粉顏料大部分顏色是比較穩(wěn)定的,如土黃、土紅、赭石、桔黃、中黃、淡黃、橄欖綠、粉綠、群青、鈷藍(lán)、湖藍(lán)等等。但是,深紅、玫瑰紅、青蓮、紫羅蘭等顏色就極不穩(wěn)定,容易出現(xiàn)翻色,不易覆蓋。水粉顏色的透明色彩種類較少,只有檸檬黃、玫瑰紅、青蓮等少數(shù)幾種顏色。而且,水粉在濕的時(shí)候,它顏色的飽和度很高,而干后,顏色失去光澤,飽和度大大降低,這就是它顏色純度的局限性。水粉明度的提高是通過稀釋或含粉質(zhì)顏料較多的淺顏色來實(shí)現(xiàn)的。它的干濕變化非常之大,往往有些顏色只加少許,在濕時(shí)和干時(shí),其明度就表現(xiàn)出或深或淺的差別。
當(dāng)?shù)厣守S富,如何進(jìn)行色彩的組合,不僅要有色彩的感覺,還要清楚色彩的組合搭配規(guī)律,了解色彩的性格。
這次實(shí)習(xí)過程中還嘗試了多種構(gòu)圖方式。垂直式構(gòu)圖,南屏的水車和樹林強(qiáng)調(diào)豎向線條,充分顯示出了樹木的高大
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