小標(biāo)題作文格式范文(篇一)

小標(biāo)題作文格式范文(篇一)小標(biāo)題作文格式范文(篇一)篇1：公文各類大標(biāo)題小標(biāo)題大全

建章立制，讓核心價值觀落地。構(gòu)建載體，讓核心價值觀入心。

開拓創(chuàng)新謀發(fā)展銳意進取譜新篇

路，以“五化管理”促進服務(wù)保障上水平

風(fēng)，以“五項措施”謀求公共機構(gòu)節(jié)能新突破

敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的良好風(fēng)氣.

科學(xué)管理優(yōu)化服務(wù)推進機關(guān)事務(wù)工作再上新臺階

抓學(xué)習(xí)重提升打造高素質(zhì)職工隊伍新形象

進公共機構(gòu)節(jié)能工作有序開展

進黨風(fēng)廉政建設(shè)再上新臺階

塑造美麗后勤的文化之美；

二是抓素養(yǎng)提素質(zhì)；三是抓培訓(xùn)提技能；

塑造美麗后勤的品質(zhì)之美

勤；二是推動制度管后勤；三是加強監(jiān)管提品質(zhì)

適應(yīng)新常態(tài)把握新要求不斷開創(chuàng)機關(guān)事務(wù)工作新局面

難推進機關(guān)事務(wù)工作創(chuàng)新發(fā)展

實干2014年機關(guān)事務(wù)工作成績喜人

一、走改革創(chuàng)新之二是興厲行節(jié)約之二是積極倡導(dǎo)愛崗抓宣傳重實效推抓制度重管理促一、打造文化后勤，一是抓學(xué)習(xí)提水平；二、打造品質(zhì)后勤，一是推動開門辦后搶抓機遇攻堅克一、圍繞目標(biāo)真抓

基層干部要嚴(yán)以修身，努力成為對黨忠誠、信念堅定的忠誠者

基層干部要努力成為服務(wù)群眾、為民謀利的擔(dān)當(dāng)者，努力成為遵紀(jì)守法、清正廉潔的表率

者

轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升效能打造機關(guān)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌

對標(biāo)找差，夯實工作基礎(chǔ)；履職盡責(zé)，做好環(huán)境整治；

堅持四個導(dǎo)向著力提升機關(guān)事務(wù)管理工作水平

一要始終堅持與時俱進，爭做勤學(xué)善思的先鋒模范；二要始終堅持創(chuàng)先爭優(yōu)，打造堅實過硬的戰(zhàn)斗堡壘；三要始終堅持為民務(wù)實，樹立優(yōu)質(zhì)一流的勤廉形象。

厚植根基豐潤道德沃土

聚共識—大力推進宣傳教育（高起點謀篇布局，多層面學(xué)習(xí)教育，立體式宣傳引導(dǎo)）；樹導(dǎo)向—廣泛培育先進典型（典型類別多樣化，典型選樹常態(tài)化，典型宣傳形象化）；培根基—創(chuàng)新特色課堂（推進主題性場館建設(shè)，創(chuàng)新鄉(xiāng)土型陣地打造，豐富內(nèi)涵式功能）；促實踐—多元搭建參與平臺（文明餐桌行動，文明交通行動，文明旅游行動，志愿服務(wù)行動）；建規(guī)范—剛性推動形成風(fēng)尚（村規(guī)民約促民風(fēng)，誠信建設(shè)樹政風(fēng)，完善監(jiān)督轉(zhuǎn)作風(fēng)，輿情引導(dǎo)揚新風(fēng)）

向善崇德凝聚正能量

唱響主旋律提振精氣神激發(fā)正能量牢記主戰(zhàn)線、主陣地、主力軍使命

堅守政治定力不動搖，永葆對黨忠誠、為民造福的赤子之心；

咬定發(fā)展要務(wù)不放松，矢志開辟轉(zhuǎn)型提升可持續(xù)發(fā)展的嶄新局面；

牢記職責(zé)使命不懈怠，持續(xù)激發(fā)奮發(fā)有為干事業(yè)的工作熱情；

扎根群眾不忘本，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系；

把握大勢，進一步增強做好機關(guān)事務(wù)管理工作的使命感和緊迫感；

銳意進取，不斷推進機關(guān)事務(wù)管理工作再上新臺階

重在觀念轉(zhuǎn)變，不斷適應(yīng)形勢發(fā)展的需要；重在方式創(chuàng)新，不斷優(yōu)化服務(wù)保障的方法；重在事業(yè)留人，不斷增強干部職工的凝聚力

完善制度細化管理凸顯效應(yīng)、

走基層尋求服務(wù)延伸新突破立標(biāo)兵提升服務(wù)能季度謀轉(zhuǎn)型完善服務(wù)管理新機制

規(guī)定動作，自選動作不斷追求卓越弘揚品牌效應(yīng)

著眼特點明思路，集思廣益破難題；

全面規(guī)范促落實，堅持不懈定格局；

健全制度打基礎(chǔ)，領(lǐng)悟精髓善結(jié)合；

務(wù)實精細重品質(zhì)，厲行節(jié)約求實效；

提升隊伍攢后勁，文化引領(lǐng)聚能力；

保特色出亮點創(chuàng)品牌

一、主題貫穿重引領(lǐng)，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的一體帶動；二、注重載體重聚焦，凸顯創(chuàng)先爭優(yōu)的蓄能優(yōu)勢；三、突出目標(biāo)重成效，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)生動力

一、努力爭做奮發(fā)進取的表率，在點燃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情中創(chuàng)先爭優(yōu)，為追趕跨越發(fā)展提供堅強的動力保障

一是鑄就升華城市人文精神。二是強化形勢任務(wù)教育。

二、努力爭做轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率，在提高機關(guān)工作效能中創(chuàng)先爭優(yōu)，為追趕跨越發(fā)展提供優(yōu)良的服務(wù)保障一是治庸治懶整肅風(fēng)紀(jì)。二是行政問責(zé)提高效能。

三、努力爭做傾情為民的表率，在關(guān)心關(guān)注百姓疾苦中創(chuàng)先爭優(yōu)，為追趕跨越發(fā)展提供穩(wěn)定的社會保障一是愛心奉獻當(dāng)先鋒。二是結(jié)對幫扶建堡壘。

五是努力爭做真抓實干的表率，在有效推進重點工作落實中創(chuàng)先爭優(yōu)，為追趕跨越發(fā)展提

供科學(xué)的機制保障

選準(zhǔn)坐標(biāo)點，加強政德建設(shè)，黨員干部的思想政治素質(zhì)進一步提升

強基固本，基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步增

嚴(yán)格工作落實，黨建工作規(guī)范化水平進一步提高

創(chuàng)新載體強素質(zhì)優(yōu)化服務(wù)提效能

工作新局面

為本，努力提高黨員干部素質(zhì)

帶面，充分發(fā)揮黨組織的核心作用

載體，激發(fā)黨員干部的工作熱情

效能，推進創(chuàng)新型機關(guān)建設(shè)

宗旨，促進稅收工作全面提升

講學(xué)習(xí)、比能力，激發(fā)銳意進取的鮮活力

凝聚全神貫注的創(chuàng)新力

造就勤勉敬業(yè)的持久力

匯聚干事創(chuàng)業(yè)的專注力

昂揚奮發(fā)有為的戰(zhàn)斗力

心中有黨，做政治的明白人

的貼心人

的開路人

二、把握立足點，三、抓好落腳點，不斷開創(chuàng)國稅黨建一、抓培訓(xùn)，以人二、抓龍頭，以點三、抓活動，創(chuàng)xxx、改作風(fēng)，提升五、抓服務(wù)，踐行講宗旨、比服務(wù)，講正氣、比黨性，講發(fā)展、比創(chuàng)新，講奉獻、比實績，心中有民，做群眾心中有責(zé)，做發(fā)展心中有戒，做班子的帶頭人

創(chuàng)先爭優(yōu)比奉獻人民滿意無止境

亮標(biāo)準(zhǔn)，比業(yè)績，在帶頭表率中提高服務(wù)水平

抓思想，提能力，在精神上深化責(zé)任意識

下基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，在深入一線中贏得人民滿意

在推動科學(xué)發(fā)展中發(fā)揮帶頭作用

精“選”，把好選人環(huán)節(jié)，選好配強基層黨組織書記

堅持每日“十自問”，對標(biāo)爭先創(chuàng)一流

不辱使命盡職責(zé)

躬身力行求實效

教育群眾“十告知”，凝心聚力促和諧

練強內(nèi)功提素質(zhì)

修身立德作表率

大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，解放思想引領(lǐng)發(fā)展設(shè)服務(wù)型團隊，緊扣民生促進和諧

設(shè)務(wù)實型團隊，固本強基給力黨建

在共謀企業(yè)發(fā)展上創(chuàng)先爭優(yōu)，提高助推力

創(chuàng)先爭優(yōu)，提高穩(wěn)固力

擎龍頭，增動力，黨旗在九大產(chǎn)業(yè)園高揚

黨建與經(jīng)濟“兩翼齊飛”

為大局，優(yōu)服務(wù)，履職為民“十承諾”，改進作風(fēng)“十轉(zhuǎn)變”，錘煉能力“十提高”，嚴(yán)格紀(jì)律“十不準(zhǔn)”，大興親民之風(fēng)，建大興效能之風(fēng)，建在促進企業(yè)和諧上活形式，促發(fā)展，樹典型，強示范，黨員先鋒模范效應(yīng)凸顯

機制文化樹廉拓展黨風(fēng)廉政新路

道德文化興廉發(fā)揮引導(dǎo)表率作用

廉潔文化倡廉優(yōu)化廉政人文環(huán)境

管理文化助廉制衡集控職務(wù)權(quán)力

黨員帶頭動腦筋由“常規(guī)出牌”到“資源優(yōu)化”

由“緊螺絲”到“三級跳”

由“車頭帶”到“動車組”

創(chuàng)新載體重實效強化黨建促發(fā)展

織鏈上下貫通延伸陣地鏈點面互動完善項目鏈干群聯(lián)手力鏈

比創(chuàng)新促黨建保障和平我先行

務(wù)和平我先行

諧和平我先行

展和平我先行

建立資源共享機制，做到“有地議事”，增強創(chuàng)先向心力

做到“有人管事”，增強創(chuàng)先內(nèi)生力

做到“有章理事”，增強創(chuàng)先推動力

做到“有錢辦事”，增強創(chuàng)先保障力

篇2：公文小標(biāo)題精彩提煉五大招式

小標(biāo)題精彩提煉五大招式

黨員帶頭比趕超黨員帶頭轉(zhuǎn)觀念縱橫結(jié)合打牢組比奉獻促實踐服比作為促穩(wěn)定和比學(xué)習(xí)促轉(zhuǎn)變發(fā)健全選拔培養(yǎng)機制，完善責(zé)任管理機制，拓展資金投入機制，公文★★圍繞“措施”提煉小標(biāo)題

【例一】:

★★圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題

每項工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時就可將二者結(jié)合起來提煉小標(biāo)題。

【例二】:

這篇總結(jié)從措施和目的入手，提煉出了三個小標(biāo)題，每個小標(biāo)題中，

再如：【例三】

這篇公文也是圍繞措施和目的展開提煉，值得強調(diào)的是，這個小標(biāo)題形式可以概括出一個模式：

“一是提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)……。二是加大力度，突出重點……。三是強化整改，重在落實……。

【例四】:

三、以“群眾路線教育”為動力，推進各級黨組織的建設(shè)，形成了“核

獲得成效是一個單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。

【例五】：

★★圍繞“問題”提煉小標(biāo)題

【例六】：

篇3：年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)ｎ}總結(jié),其標(biāo)題通常采用兩

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。

2、經(jīng)驗體會

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。

運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。

3、今后打算

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。篇4：團委策劃書、工作總結(jié)格式

所有材料須用a4紙輸出（特殊情況除外），頁邊距（上、下為;左、右為;裝訂線在左邊）

策劃書、計劃、總結(jié)的封面

封面格式說明（見附件）：

1、正上方：字體為宋體、小一、加粗、居中。

2、中間：字體為黑體、65號、居中。

3、右下角：字體為宋體、小三。主辦單位如果只有一個，應(yīng)注意寫明全稱，如果不只一個主辦單位，應(yīng)按照有關(guān)要求從上到下排列。一般原則為：黨組織放在團組織上方，學(xué)生組織放在團組織之后；級別較大的單位放在上面。承辦單位、協(xié)辦單位（體現(xiàn)有提供幫助和支持的部門（單位）名稱）書寫原則仿照主辦單位。落款時間一般為活動正式開始時間之前。另外，主辦、承辦、協(xié)辦應(yīng)對齊，時間右對齊。

大學(xué)生成長論壇活動

（宋體、小一、加粗、居中）

策

劃

書

（黑體、65號、居中）

主辦：承辦：

協(xié)辦：

2012年x月x日（宋體、小三）

2012-2013上學(xué)年東北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院團委

大學(xué)生成長論壇活動策劃書（方案）

（宋體、小三、加粗、居中）

（空一行）

一、活動背景（宋體、四號、加粗、行距倍）（段首空兩格）根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取以下內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析,將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。

二、活動主題（宋體、四號、加粗、行距倍）

（空兩格）**********三、活動目的（宋體、四號、加粗、行距倍）

（空兩格）活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。

四、活動時間（宋體、四號、加粗、行距倍）

（空兩格）····年··月··日

五、活動地點（宋體、四號、加粗、行距倍）

（空兩格）····

六、活動開展（宋體、四號、加粗、行距倍）（一）前期準(zhǔn)備和宣傳（二級標(biāo)題：宋體、小四、加粗、空兩格、行距倍）

1）比上面多空一格（總共空三格）比上面多空一格（總共空三格）開始寫比上面多空一格（總共空三格）開始寫。

（二）中期宣傳

序號格式如上

（三）活動流程（涉及具體規(guī)則和詳細內(nèi)容時可附于后頁）

序號格式如上

（四）總結(jié)宣傳

序號格式如上

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。

六、預(yù)期效果（宋體、四號、加粗、行距倍）篇5：工作總結(jié)格式和內(nèi)容要求

工作總結(jié)格式和內(nèi)容要求

一、工作總結(jié)格式要求（word形式）

（一）、工作總結(jié)的打印要求

（二）、工作總結(jié)的格式細則

,;.!?:“”()6、工作總結(jié)中如有圖表，應(yīng)按照以下格式要求

（1）圖

（2）表格

b、表序（如表1、表1-1等）及圖名置于表的上方，居中排寫，字體為宋體五號；

二、工作總結(jié)內(nèi)容要求

（一）標(biāo)題

1、文件式標(biāo)題一般由單位名稱、時限、內(nèi)容、文種名稱構(gòu)成。

2、雙行式標(biāo)題即分別以文章式標(biāo)題和文件式標(biāo)題為正副標(biāo)題，正標(biāo)題揭示觀點或概括內(nèi)容，副標(biāo)題點明單位。

（二）引言

一般介紹工作背景、基本概況等，也可交待總結(jié)主旨并作出基本評價。

（三）主體

應(yīng)包括主要工作內(nèi)容、成績及評價、經(jīng)驗和體會、問題或教訓(xùn)等。這些內(nèi)容是總結(jié)的核心部分，可按縱式或橫式結(jié)構(gòu)形式撰寫。所謂縱式結(jié)構(gòu)，即按主體內(nèi)容縱向所做的工作、方法、成績、經(jīng)驗、教訓(xùn)等逐層展開。

（四）結(jié)尾

（五）落款

日期，如：“二○○九年x月x日”

xx部門2009年工作總結(jié)

一、xxxxx第一部分過去一學(xué)期工作回顧和總結(jié)（宋體，小四號，段前、段后距為0行，行距為固定值20磅）

（一）xxxxx1、xx

2足（宋體，小四號，段前、段后距為0行，行距為固定值20磅）（一）xxxxx1

2三、xxxxx望（宋體，小四號，段前、段后距為0行，行距為固定值20磅）1

2、xx

（二）xxxxx（三）xxxxx二、xxxxx

第二部分工作不、xx、xx

（二）xxxxx（三）xxxxx

第三部分工作展（一）xxxxx、xx、xx

（二）xxxxx（三）xxxxx

小標(biāo)題作文格式范文(篇二)失敗，若是我的人生是一篇文章的話，這也就是我的前幾段文字的最好的“標(biāo)題”了。

回首過往的歲月，其中似乎并沒有什么值得我驕傲的。反倒是有著許多讓人不愿提及的事。

在學(xué)習(xí)中，永遠不求甚解，在家中，也不會做家務(wù)，洗碗？拖地？做菜？什么都不做。起初，我不以為意，但若是現(xiàn)在再看，可真是失敗。人生是一條道路，人人都在上面走著，走了很久，回頭看看自己走了多遠？原地踏步，可悲、可嘆、可笑！

這種失敗并不是由客觀因素而反映出來的，而是主觀意識上如此認(rèn)定的，因為自己的一事無成。這是一種會令人感到十分恐懼的感覺——發(fā)現(xiàn)自己是一名失敗者。

失敗是一件可怕的事情嗎？不是，同時也是。失敗是在所難免的，失敗的多了，也就離成功更近了，失敗是不可怕的。但若是失敗了就灰心喪氣，失去了勇氣，那失敗可就真是最可怕的事了。在美國西部的淘金熱時期，有一位從東部來的青年準(zhǔn)備加入淘金的行列并意圖大賺一筆，但由于身材矮小而處處招人排擠，以至于最后不得不打消淘金的想法。在準(zhǔn)備回去之前的一天，他偶然聽見幾個工友抱怨褲子的質(zhì)量，于是他又萌生了做褲子的想法，他嘗試了多種材料，但都不盡人意，這令他再次灰心，在歸去的路上，他注意到當(dāng)?shù)厝司幼〉膸づ袷帜湍?，他?dāng)即向當(dāng)?shù)厝擞懸艘恍?，于是，有了第一條牛仔褲，他也從一名淘金的失敗者蛻變?yōu)榕Ｗ写笸酢罹S斯。我不禁想到，我的失敗是否如同李維斯的淘金失敗呢？李維斯不善于淘金，于是他失敗了，所以我呢？是非是走的方向錯了？每件事都是事出有因的，失敗當(dāng)然也一樣。

我在原地踏步，為何我始終沒有邁開步子向前行去呢？這一切都在我回首過往時一目了然——那不是我應(yīng)該做的事。失敗是標(biāo)題，人生即是文章，標(biāo)題即是人生的總概括。失敗是由一件件事積累起來的，那么，是事情做錯了么？是的。失敗的原因很簡單，就如同我為何原地踏步一樣簡單，因為我始終沒有向前邁開步子，所以，我只要向前邁開步子就可以了。所以，我只要不那樣做就可以了。

從此，這個標(biāo)題要改了。

小標(biāo)題作文格式范文(篇三)俗話說：“人要衣裝，佛要金裝”。那么，一篇文章首先需要什么來裝點呢?回答是：標(biāo)題。從某種意義上說，標(biāo)題就是文章的“衣”和“金”，好的標(biāo)題會使文章錦上添花?！邦}好一半文”嘛!下面就來說說標(biāo)題的幾種擬法。

一、詞語并列

把結(jié)構(gòu)相同或相近的詞語放在一起構(gòu)成并列，會形成一種較強的語勢，而且節(jié)奏整齊明快，表達效果突出。

如：

《昨天、今天、明天》

《抗災(zāi)、瞞災(zāi)、賀災(zāi)》

《自信、自尊、自負》

二、利用等式

借用數(shù)學(xué)上的等式，將有關(guān)事物聯(lián)系起來，會使標(biāo)題發(fā)人深思。

如：

《溺愛=戕害》

《勤奮+方法=成功》

《適度消費=拯救能源》

《假期培訓(xùn)班=重重山》

三、舊詞翻新

對舊有的術(shù)語稍作變通之后用作標(biāo)題，會給讀者耳目一新之感。

如：《塞翁得馬》

《車禍猛于虎》

《再富也要苦孩子》

四、移花接木

所謂“移花接木”指的是將甲領(lǐng)域的術(shù)語移用到乙領(lǐng)域，從而產(chǎn)生一種錯位的效果，這樣會使標(biāo)題耐人尋味。

如：《警惕道德“滑坡”》(移用地理術(shù)語)

《對公款吃喝亮“紅燈”》(移用交通術(shù)語)

《領(lǐng)導(dǎo)集體“下課”質(zhì)疑》(移用教學(xué)術(shù)語)

五、善用修辭

我們知道：恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o，既可以使文章的語言變得生動形象，富有表現(xiàn)力，也可以使文章的標(biāo)題增色。

1、比喻擬題：《我是貓》

《寬容如水》

《往事如歌》

《家是溫暖的港灣》

2、對比擬題：《新觀念與老傳統(tǒng)》

《硬制度與軟道德》

《書中社會與現(xiàn)實社會》

3、頂真擬題：《讀書樂、樂讀書》

《文明的荒誕、荒誕的文明》

4、反問擬題：《中國人失掉自信力了么?》

《北洋水師緣何成了“黔之驢”?》

5、引用擬題：《海闊憑魚躍》

《好書不厭百回讀》(引用諺語)

《少年心事當(dāng)拿云》(引用詩詞)

《梅花香自苦寒來》(引用警句)

《痛并快樂著》

《飛得更高》(引用歌名)

《我是誰?》(引用電影名)

眾所周知，標(biāo)題擬定的方法不一而足，這里只是拋磚引玉列舉若干。同學(xué)們平時讀書看報、閱讀文章，一定會邂逅一些構(gòu)思精巧、別出機杼的標(biāo)題。只要多觀察、多分析、多琢磨他人標(biāo)題的長處、新處和巧處，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、積累、借鑒的好習(xí)慣，那么，量變必將產(chǎn)生質(zhì)變。日后行文擬起標(biāo)題來就會得心應(yīng)手、妙筆生花。

小標(biāo)題作文格式范文(篇四)如下圖：這是一個三人的團隊介紹頁。

文字排版方面，最上面使用了一個大標(biāo)題和一個小標(biāo)題，大標(biāo)題相當(dāng)于一個引導(dǎo)語，可以讓人一眼就看出這一頁是團隊介紹頁，不用花心思去猜。小標(biāo)題相當(dāng)于一個解釋說明，進一步說明團隊成員的特質(zhì)。

兩個標(biāo)題下面使用了一個短直線，其實目的是為了體現(xiàn)稍稍的設(shè)計感。接下來就是團隊成員的個人照片的排版。

使用了矩形，但是旋轉(zhuǎn)了一個角度，再和圖片使用合并形狀的相交而得到，注意使用合并形狀時要先選圖片再選形狀。為了使得圖片不是那么的單薄，在圖片的下面，使用了同樣形狀的數(shù)個矩形框，調(diào)節(jié)了大小和顏色的深淺，體現(xiàn)出層級關(guān)系，突出一定的設(shè)計感。

小標(biāo)題作文格式范文(篇五)一、標(biāo)題（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）1．（小標(biāo)題）（小四號宋體）……頁碼（小四號宋體）（1）（下級標(biāo)題）（小四號宋體）…………………頁碼（小四號宋體）

二、（標(biāo)題）（小四號宋體）…………頁碼（小四號宋體）1.（小標(biāo)題）（小四號宋體）…………………頁碼（小四號宋體）

（1）（下級標(biāo)題）（小四號宋體）………………頁碼（小四號宋體）參考文獻（小四號宋體）………………頁碼（小四號宋體）

小標(biāo)題作文格式范文(篇六)決議由標(biāo)題、決議通過日期、會議名稱、正文、落款組成。1．標(biāo)題。決議的際題通常都要三要素俱全，由發(fā)文機關(guān)＋事由＋文種組成。如：《第八屆xxx第五次會議關(guān)于批準(zhǔn)xxx一九xx年國家預(yù)算執(zhí)行情況和一九xx年國家預(yù)算報告的決議》。2．決議通過日期、會議名稱。標(biāo)題正下方須寫明本決議通過的日期、會議名稱，用圓括號括上。3.正文。一般正文前有一個簡短敘述。寫明發(fā)布本決議的目的、依據(jù)，然后寫出具體內(nèi)容，要求有議論，以揭示事物的本質(zhì)，同時要提出方針、闡明原則、明確要求，鼓舞斗志。常用詞語如：“會議討論了”、“會議認(rèn)為”，“會議指出”等。4．落款。包括成文日期和發(fā)文單位。有時成文日期在標(biāo)題下方標(biāo)明，有時也可不寫。

小標(biāo)題作文格式范文(篇七)例：廣東深圳半命題"的味道"的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭寫"多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞"，中間根據(jù)所學(xué)詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初戀的苦澀;三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛;四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。

解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。

2、小標(biāo)題式

小標(biāo)題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。

A、對比式

例：福建南平以"改變"為話題的滿分作文《耳朵"挑食"》中間用了四個小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬;變化之二：吃麻不吃辣;變化之三：吃肥不吃瘦;變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標(biāo)題又用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話"銷聲匿跡"的原因。

B、比喻式

例：河南以"友善"為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標(biāo)題：花絮一朵--初識友善、花絮二朵--化解仇怨、花絮三朵--連接友誼。

解讀：三個小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中"笑--逗樂了孩子、笑--增加了勇氣、笑--扭轉(zhuǎn)了人生"等。

C、詩句式

例：山東淄博以"風(fēng)景"為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛;風(fēng)景二：路上行人欲斷魂;風(fēng)景三：借問酒家何處有;風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風(fēng)景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。

例：江蘇宿遷命題"掌聲又響起來"的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標(biāo)題用了王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學(xué)習(xí)上故事。

D、情景式

例：浙江杭州以"風(fēng)景"為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。

小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。

D、小類式

例：江蘇南京命題作文"從頭說起"為題的滿分作文《從"頭"說起》中間用了三個小標(biāo)題：王者之"頭"、勇者之"頭"、勝者之"頭"。

解讀：這三個小標(biāo)題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標(biāo)題后的正文用了名言"江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年"，然后寫陳勝的故事;第二個小標(biāo)題后用了詩句"千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑"，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標(biāo)題后用了佳句"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海"，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞"頭"來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之"頭"，輝煌之"頭"，舞動之"頭"，簡直妙絕。

還有從家庭生活選材的：掙錢的"頭子"(寫爸爸)，管錢的"頭子"(寫媽媽)，省錢的"頭子"(寫自己)，結(jié)構(gòu)也非常合理。

E、感覺式

例：江蘇無錫半命題作文"精彩"的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標(biāo)題：看，煦日東升;聽，睡蓮花開;品，人生真諦。

解讀：第一個小標(biāo)題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽花開時"砰"的清脆聲，這一細節(jié)描寫是令人信服的。第三個小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。

小標(biāo)題作文格式范文(篇八)為了保證學(xué)生社會實踐報告的完成質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)報告的格式及要求規(guī)范如下：

一、封面：分院統(tǒng)一樣式，見附頁。

二、目錄：應(yīng)是實踐報告的提綱，也是實踐報告組成部