幼兒英語(yǔ)教案范文(篇一)

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇一)幼兒英語(yǔ)教案范文(篇一)目的:

1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)口令，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:

英語(yǔ)口令（相關(guān)的卡片）

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

過(guò)程:

一、指導(dǎo)語(yǔ):上次我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來(lái)做一個(gè)游戲叫"listenanddo"。

二、規(guī)則：聽(tīng)英語(yǔ)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)大聲說(shuō)出英語(yǔ)（重復(fù)口令）。游戲者做錯(cuò)或動(dòng)作遲疑，都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對(duì)才能過(guò)關(guān)。

三、老師示范作發(fā)令者開(kāi)展游戲。做對(duì)了就說(shuō)：Great！/Thatsright！錯(cuò)誤的說(shuō)：Oh,no./Youarewrong.

四、集體開(kāi)展游戲，老師觀察指導(dǎo)。之后可請(qǐng)做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇二)一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識(shí)的前提?！敝邪嘤變簩?duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，模仿小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鍛煉幼兒的聽(tīng)力。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件（小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片）

2、小動(dòng)物胸章；

3、錄音機(jī)、磁帶。

四、說(shuō)教學(xué)方法

本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽(tīng)說(shuō)法，它包括幼兒模仿、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽(tīng)說(shuō)法有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰(shuí)？怎樣讀？”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固，我還注意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力。

2、視聽(tīng)法，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，視聽(tīng)法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽(tīng)結(jié)合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

（一）運(yùn)用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動(dòng)物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí)，快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語(yǔ)名字是什么？

（二）通過(guò)玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。

游戲“找尾巴”

師：劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰(shuí)的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。）

幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴，師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

謎語(yǔ)

提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng)，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）

（三）學(xué)習(xí)新單詞。

1、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過(guò)教師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。

2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候，師會(huì)問(wèn)：“它是誰(shuí)？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇三)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)rabbit,turtle,goidfish,bird的正確發(fā)音，并嘗試學(xué)說(shuō)短句。

2樂(lè)意參與游戲，感受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1錄音歌曲《Standup,sitdown>.

2多媒體課件

3相應(yīng)的小動(dòng)物胸飾每人一份，制作話筒一個(gè)。

過(guò)程：

一、Standup,Sitdown.

1、Hello,boysand

girs,welcometowonderland.Now,Let`ssingsong.

2、放音樂(lè)，集體進(jìn)行歌表演，復(fù)習(xí)jumpcrawlswimfly

二、Whoareyou?

1、Ihavefivehousesandfiveanimalsinit.Whoarethey?Nowlet`sseeit!

2、教師演示課件：（課件內(nèi)容）

（2）T：Oh,whatisit?

C：兔子

T：Now,let’ssay“Hello!Rabbit!”

C：Hello!rabbit!

T：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔的樣子并學(xué)念rabbitabbitrabbit

(3)演示課件逐個(gè)打開(kāi)其余三幢房子。

3，帶領(lǐng)集體完整念讀rabbitturtlegoldfishbird。

三、Playgames.

1、演示課件：房子位子進(jìn)行調(diào)換。Canyouguass,nowwhoisit?

2、用英語(yǔ)猜念各小動(dòng)物的名字，猜對(duì)的課件中房子的門打開(kāi)，小動(dòng)物跳出并發(fā)聲：“Good!Rabbit!I`marabbit!”同時(shí)教師給予猜對(duì)的幼兒貼上“Good”小圖片。根據(jù)幼兒的回答逐個(gè)打開(kāi)。

3、教師給幼兒分發(fā)相應(yīng)的小動(dòng)物的胸飾，T：rabbitrabbit,standup!請(qǐng)?zhí)型米有仫椀挠變浩鹆?。教師反?fù)練習(xí)各動(dòng)物“Standup,sitdown.”

4、教師也貼上小動(dòng)物的`胸飾示范說(shuō)：“Iamarabbit!”并使用制作的話筒提問(wèn)：“Whoareyou?”引導(dǎo)幼兒回答：“I`ma~~”

5、Followme!教師邊做動(dòng)作邊示范：“I`marabbit,rabbitrabbitjumpjumpjump”演示課件引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面仿編學(xué)說(shuō)短句：

I`maturtle,turtieturtiecrawlcrawlcrawl!

I`magoldfish,goldgoldswimswimswim!

I`mabird,birdbirdflyflyfly!

四、Gameisover!

放音樂(lè)，幼兒邊學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作，邊說(shuō)短句離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇四)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)boyandgirl

2、引導(dǎo)幼兒自我介紹Iamaboy/girl。

3、演唱Iamaboy、Youareagirl。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy，挨個(gè)讀girl

3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy還是girl。

4、傳來(lái)下課鈴聲，告訴孩子們將來(lái)上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,Iamaboy、并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺(jué)歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇五)活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)衣物,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出情緒并能正確發(fā)音

3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)單詞happyangrysad

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔術(shù)袋子、娃娃臉譜〈用來(lái)練習(xí)認(rèn)知〉

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、用英語(yǔ)問(wèn)候

Hello,boysandgirls

Hello,MissPan

2、復(fù)習(xí)單詞

今天老師和小朋友們一起來(lái)回顧下衣服，Look,what’sthis？（有實(shí)物外套）

幼：It’sacoat.

師：Yes,verygood!Whatsthis?(有物件毛衣）

幼：Itsasweater!

師：Verygood!...Ok，看來(lái)小朋友都記得非常牢，真棒！來(lái)，咱們來(lái)唱首歌吧！OK？

幼：OK！GO?。◣熡坠餐兑魳?lè)之聲》）

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

師：唱完歌，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)！小朋友們肯定會(huì)喜歡的！

一二三，變！小朋友們看，我現(xiàn)在很......？

幼：很開(kāi)心！在笑?。ㄓ變簳?huì)有自己不同的回答）

師：那現(xiàn)在呢？（教師可以逐一換面具,為了讓幼兒區(qū)別情緒。幼兒也有自己做的面具可以小組進(jìn)行識(shí)別或者讓幼兒來(lái)教師身邊示范識(shí)別。）

在幼兒區(qū)別情緒的同時(shí)要代入英文，同步進(jìn)行會(huì)比較好，讓幼兒的印象更深刻。在學(xué)單詞的時(shí)候不要枯燥的只是跟讀，可以加入吹氣球，坐過(guò)山車等聲音控制大小游戲來(lái)增加趣味。

happy高興的

angry生氣的

sad傷心的

三、游戲比賽記憶單詞

師：小朋友們真聰明！來(lái)！我們來(lái)鼓勵(lì)下自己！伸出小手準(zhǔn)備！Gugaga,gugaga,good,good,very,verygood!接下來(lái)咱們要進(jìn)行一次競(jìng)賽咱們分第一，第二，第三，第四小組，看看誰(shuí)是！(教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在最快時(shí)間內(nèi)到教室的每個(gè)角落找表情面具，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，每組每個(gè)小朋友要找到不同的表情。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組全班鼓掌鼓勵(lì)。）

四、結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧

幼：Goodbye!Happy!Goodbye!Angry!Goodbye!Sad!Goodbye!

五、活動(dòng)自評(píng)

通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)。活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇六)活動(dòng)內(nèi)容：

RainRainGoAway

活動(dòng)要求：

（1）復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱

（2）學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音

（3）懂得RainGoAway的含義

（4）學(xué)唱歌曲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1）復(fù)習(xí)

出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)catbunnydogbirdwalkskiprunfly的發(fā)音

2）引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的.圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音

3）引出歌曲內(nèi)容

”小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開(kāi)了，你們聽(tīng)我給你們唱一首歌”

（教師范唱，幼兒學(xué)唱）

４）結(jié)束部分

做游戲DoAsITellYou

即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇七)教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱oxrabbitdogpig

2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。

3、對(duì)英語(yǔ)游戲活動(dòng)感興趣，能積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶，動(dòng)物表演的舞臺(tái)，（oxrabbitdogpigwolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動(dòng)物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動(dòng)物貼圖的擲子、兩個(gè)完全相同的盒子、躬行門、動(dòng)物圖象的墊子！

活動(dòng)過(guò)程：

1、warmup：song：lellersong

復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英文字母的順序，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動(dòng)孩子情趣！表演后請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物墊子坐下并念出所選墊子的動(dòng)物名稱。

2、新授詞《Happyanimls（小班英語(yǔ)）》

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇八)Date：September4Period：2

Content：Hour1

Item：Unclemotherfathergrandmothergrandfather

Prepare：PhotospictureCD

Teachstep：

Warmup

1Greeting

T：Hello！Goodmorning，boysandgirls！

K：Goodmorning，teacherBell.

T：Howareyou？

K：Iamfine，thankyou！Andyou？

T：Iamalsofine，thankyou！Howistheweather？

K：Itissuyday.

T：Yes，itissuyday.Doyoulikesuyday？

K：Yes，weare.

2TPR

T：Clap，clap，clapyourhands.

K：Clap，clap，clapmyhands.

T：Clapyourhandsasquicklyasyoucan.

Clapyourhandsasslowlyasyoucan.

3song

Let’ssingthesongHowIstheWeatherLikeToday？…

Present

1ShowJimmy’sfamilyphototothekids.Putitonthewhiteboard，andask

Jimmytointroducethememberstotheotherkids.Jimmypointhisfather，

teachersay：father

andthekidsreadafterteacher.Thesametotheothermembers.

2Putthepicturesoffather，mother，uncle，grandfatherandgrandmotheron

thewhiteboard.Ask4kidstotouchthepicture，whenteachersay

father(mother，uncle，grandfatherandgrandmother)，theymusttouchthe

pictureoffatherquickly.whoisquicklyandwhoisthewier.

Drill

1Findinggame

Thekidsclosetheeyes，andtheteacherputthe5picturesundertheirchair

whenteachersay：Openyoureyes.Theyfindthepictureundertheirpicture.

Thenteachersay：

"Father"(mother，uncle，grandfatherandgrandmother)theymustputthe

picturesonthewhiteboardonebyone.Andreadoutloudly.

2Upanddown

Teachersay"father"thekidsmuststandup.

"mother"theymustsitdown.Thesametoanytwoofthesenewwords.Whois

slowly，andheorshemustreadoutthewordsloudly.

Review

1Saybye-byetofather，mother，grandfather，grandmotheranduncle.

2Gopeepeeanddrinksomewater.

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇九)一、活動(dòng)名稱：幫小熊整理衣柜

二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)幫助小熊整理衣柜，引導(dǎo)幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進(jìn)行分類，并有序的擺放，養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、玩活動(dòng)區(qū)：收玩具時(shí)，大家看到娃娃家里有一只小熊，發(fā)現(xiàn)它有一些不高興，詢問(wèn)：小熊，你怎么不高興？需要我們幫助嗎？（自己的衣柜很亂，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，誰(shuí)能幫幫我呀？）

2、小朋友幫助小熊收拾衣柜：

（1）請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己的好辦法

（2）幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子

提問(wèn)：你是怎樣整理的？

3、擺放衣服：

請(qǐng)幼兒把整理好的衣服放到衣柜里，請(qǐng)小熊來(lái)看一看。

小熊：這件上衣怎么去了別人的家呀？它的家在哪里呀？

（小熊拿起那件衣服請(qǐng)大家?guī)兔Γ?/p>

4、給小衣柜貼標(biāo)志：

5、小熊非常滿意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表?yè)P(yáng)小朋友擺放的東西整齊。

小熊知道以后按照衣柜標(biāo)志擺放物品，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇十)Teachingobjectives：Knowledgeobjectives

1、Studentscanmastertheusageofthesimplefuturetense。

2、Studentscanrecognizethesimplefuturetensewhentheymeet。

Abilityobjectives

Studentscanusethesimplefuturetenseappropriatelyindailymunication。

Emotionalobjectives

1、Studentswillhavemoreconfidenceinlearninggrammar。

2、Studentswillpaymoreattentiontothegrammarduringmunication。

TeachingKeypoint：

Tomastertheusageofthesimplefuturetenseandtrytousetheminmunication。

Teachingdifficultpoint：

Studentswouldliketousethisgrammaritemcorrectly。

Teachingmethods：

Communicativeteachingapproach，task—basedteachingapproach，groupwork。

Teachingads：

Multi—media

Teachingprocedures：

Step1warmingup（8mins）

Greetingandfreetalk

ShowfourpicturesaboutJim，askstudentstotellastoryaccordingtothestory。

（Justification：arousestudents’interestsinlearningwithgamesandmakeagoodpreparationforlearning“thesimplefuturetense”）

Step2Presentation（22mins）

Task1Readthesentences。Thenteacherhelpsstudentstofindtheprincipleof“thesimplefuturetense”

I’mwatchingTV。

She’swashingherclothes。

They’relisteningtoaCD

（Justification：Duringthisactivity，studentscanfindtheprincipleof“thesimplefuturetense”actively）

Task2Afterlearningtheprinciple，askstudentstodoexercise“Writesentencesfollowingtheexamples。

1）Jennycleanthehousenow

Jennyiscleaningthehousenow。

2）BobmakedinnereverySaturday。

__________________________

3）Mary’sparentsdrinkteaafterdinner。

__________________________

4）Billtalkonthephonenow。

__________________________

5）BeckyandBobwatchTVonweekends

__________________________

Task3Numberthesentencesinordertomakeatelephoneconversation。Thenpracticeitwithapartner。

_____Doyouwanttogotomorrowthen？

_____OK。Seeyoutomorrowevening！

_____I’mreadingabook。

_____Let’sgoatseveno’clock。

_____No，thisbookisreallyinteresting。

____Whatareyoudoing？

_____Doyouwanttogotothemoviesnow？

_____Sure，whattime？

（Justification：inordertomastertheusageofthegrammaritemduringpractice）

Step3consolidation

Workingroups。Studentswillbeaskedtodescribethepicturesbythegrammaritem，whichwereshownbeforeclass。

（Justification：consolidatetheusageofthegrammariteminmunicativeway。）

Step4summaryandhomework

Reviewthelanguagepointbyaskingquestionsandwriteashortarticlebyusing“thesimplefuturetense”

（Justification：studentscanreviewcanconsolidatewhattheyhavelearnt。）

ClassReflection：

BlackboardDesign：

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇十一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。

2、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè)，愿意學(xué)英語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。

師：1、“HelloHello”是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?（Mary）

2、出示紅蘋果What’sthis?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

3、出示綠橘子What’sthis?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語(yǔ)說(shuō)。

4、小朋友真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。（VeryVeryGood）

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉，What’sthis?它是什么顏色的？黃色的英語(yǔ)叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)“yellow”，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍(lán)氣球，What’sthis?它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)“blue”，教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣慢慢變小來(lái)讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇十二)不同的顏色

【設(shè)計(jì)意圖】

活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作xxx同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t.

3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2.師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

HOWareyou?I’myou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、認(rèn)識(shí)顏色

1.通過(guò)賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：Iwanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)

2.讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：Miss，Water.

Teacher：Thankyou.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drinkwater.

經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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幼兒英語(yǔ)教案范文(篇十三)一、說(shuō)課

一至三歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，然而語(yǔ)言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語(yǔ)做為班幼兒所接觸的外語(yǔ)，其對(duì)外語(yǔ)的感知和外語(yǔ)口語(yǔ)的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過(guò)程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動(dòng)從幼兒的年齡特點(diǎn)和近期的興趣點(diǎn)，選擇幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物Bee作為活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)遵循從易到難，循序漸進(jìn)的原則培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽(tīng)，樂(lè)意說(shuō)的情緒情感，標(biāo)的得感知Bee的發(fā)音，通過(guò)游戲《whoismiing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發(fā)音，《聽(tīng)單詞找小動(dòng)物》《BearBeargoahead》進(jìn)一步鞏固對(duì)三個(gè)單詞的掌握。用形象的聲音、動(dòng)作、實(shí)物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過(guò)初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過(guò)程來(lái)掌握英語(yǔ)單詞的口語(yǔ)發(fā)音及其表達(dá)方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語(yǔ)。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

2、初步學(xué)會(huì)聽(tīng)指令做游戲。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。

(二)活動(dòng)材料：

小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個(gè)。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)單詞：CatandM&;#111nkey

2、出示圖片，運(yùn)用各種感官感知Bee英語(yǔ)發(fā)音。

3、游戲《Whoismiing》

幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作closeyoureyes和openyour，在幼兒閉眼時(shí)取走其中一張圖片。幼兒開(kāi)眼后找一找、說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物不見(jiàn)了。教師注意糾正個(gè)別幼兒的不正確發(fā)音。

4、游戲《聽(tīng)單詞找圖片》

5、游戲《BearBeargoahead》

教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時(shí)幼兒停止動(dòng)作，大聲說(shuō)出卡中動(dòng)物的英文發(fā)音

6、幼兒逐一和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。

三、反思

在活動(dòng)中教師能較多的運(yùn)用純英語(yǔ)進(jìn)行組織，將游戲貫穿于活動(dòng)始末，讓幼兒在歡樂(lè)中自然習(xí)得英語(yǔ)。但是人染有一些不足：1、幼兒對(duì)簡(jiǎn)單的日常課堂英語(yǔ)不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對(duì)于托班幼兒而言在英語(yǔ)活動(dòng)中，可以運(yùn)用過(guò)渡式的教學(xué)模式，有機(jī)的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡(jiǎn)練，可運(yùn)用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達(dá)新單詞奠定基礎(chǔ)。

幼兒英語(yǔ)教案范文(篇十四)活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。

2．能基本聽(tīng)懂并按規(guī)則游戲。

3．愿意在集體面前表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師身穿一個(gè)大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）

2．鼓一個(gè)，擊棒一根。

3．小兔毛絨玩具一個(gè)

4．兔子舞音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一．師生問(wèn)好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

：Goodmorningboysandgirls.

C：Goodmorningteacher.

T：Doyouwanttodance?

C：Yes.

T：Ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音樂(lè)起，師生共同隨音樂(lè)做動(dòng)作)

：（教師做很累的動(dòng)作）Oh,I’myoutied?

C：Yes.

T：findachairandsitdown.

二．學(xué)習(xí)單詞“bunny”

：Today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)Look,whatisthis?

C：小兔

T：Yesbunny.

c：Bunny，bunny（幼兒學(xué)說(shuō)單詞）

T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

C：Hello/Hi/bunny

2.聽(tīng)指令做動(dòng)作

T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?

C：Yes.

T：Kissbunny(教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)

Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youaresmart/Howcleve)

T：Nowpleasesayandfllowthebunny(教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講解)

T：Passthebunnyandsayitonebyyouunderstand?

C：Yes.

T：’shaveatry.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

T：（教師拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’sa’splaythegame“Passthebunny”.

T：I’llbeatthedrum(擊鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)WhenIstopyoushouldchildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromtheyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

T：Now,Let’sbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

’sseewhohasthebunny.

C：xx.

T：Well,xx,comehereandtakeoneout.(xx從口袋里摸出一樣)

T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youareverygood/givealittl