幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第一篇幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第一篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中，運(yùn)用水粉畫(huà)出人物臉部五官，特別是嘴部形象特征。

2、在長(zhǎng)牙齒的故事情境下，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出嘴巴中的牙齒。

3、樂(lè)于參與活動(dòng)，大膽使用多種顏色作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：范畫(huà)、黑色或深色畫(huà)紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。

2、材料準(zhǔn)備：幼兒初步會(huì)畫(huà)人的臉和五官。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在故事情境中，欣賞范畫(huà)。

⑴故事導(dǎo)入，幼兒觀(guān)察范畫(huà)。

⑵引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀(guān)察范畫(huà)中的大嘴巴，并展開(kāi)討論。

教師：他的嘴巴是什么樣子的？為什么他的嘴巴張那么大呢？寶寶為什么哭呀？

2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫(huà)牙齒的方法。

⑴教師在情境中示范用點(diǎn)彩的方法畫(huà)牙齒。

⑵幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。

⑶教師豐富“牙齒和刷牙”的故事情節(jié)，完成范畫(huà)。

⑷教師在故事情境中，示范畫(huà)泡泡的方法。

3、幼兒繪畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

⑴繪畫(huà)前，教師明確繪畫(huà)要求。

⑵教師對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

①引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。

②引導(dǎo)幼兒畫(huà)出牙齒和泡泡。

③提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里，不混色。

⑶教師將幼兒畫(huà)好的作品固定再展示板上。

4、律動(dòng)游戲：刷牙。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第二篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意撕貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的卡紙、固體膠、雞蛋、香腸、瓜果圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

1、師：你們看圖片上有什么呢?哦！有怎么多不同中款式的水果，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，誰(shuí)想好了呢?咦！我聽(tīng)到了一個(gè)小朋友說(shuō)出了好聽(tīng)的名字，名字叫“瓜果園”，可是老師覺(jué)得我們的瓜果園還缺少了一些東西?那你們覺(jué)得它還缺少什么?

2、那你們有什么好辦法，來(lái)幫一幫那些水果呢?哦！有一些小朋友說(shuō)可以用小手來(lái)制作，那你們想用什么方法來(lái)制作瓜果呢?

二、撕一撕，貼一貼。

1、看一看，林老師今天幫你們帶來(lái)了哪些材料，瞧一瞧這是什么呢?對(duì)了卡紙、剪刀，那你們?cè)趺蠢眠@些材料來(lái)制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎?

2、你們?cè)谒簣D形的時(shí)候沿著老師幫你們看好的線(xiàn)大膽地撕下來(lái)就會(huì)變出一個(gè)圖形出來(lái)了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來(lái)裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。

3、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫(huà)上花紋，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果園”。

1、畫(huà)好圖形的小朋友，可以把你的作品拿上來(lái)我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去，我們美麗的瓜果園就出來(lái)了。

2、那現(xiàn)在我們圍成一個(gè)大西瓜，走個(gè)圓圈一起來(lái)看一看我們的作品，欣賞一下別人的作品。

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：提供各種撕貼好的形狀和碎紙?jiān)趨^(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;提供卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

教學(xué)反思：

整堂課下來(lái)整體還是比較滿(mǎn)意的，但是在課堂中也難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我通過(guò)這堂課，我便按照這樣的思路設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。課前準(zhǔn)備我和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)，做了一個(gè)撕紙的游戲，邊示范邊請(qǐng)學(xué)生將彩色紙徒手撕成碎片，在實(shí)踐中既親手嘗試了撕紙的技巧，讓他們看到這個(gè)效果，同時(shí)活動(dòng)了雙手，也為課堂制作所需準(zhǔn)備了材料。孩子們撕得很起勁，也很高興，一會(huì)兒功夫就撕了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋。在本課的教學(xué)中，我為了給學(xué)生留下更多的創(chuàng)作時(shí)間，我把貼這一步驟的講談省略，開(kāi)始覺(jué)得貼是很簡(jiǎn)單的，但是轉(zhuǎn)了一圈后發(fā)現(xiàn)，還是有極小一部分學(xué)生出現(xiàn)了一個(gè)紕漏。后來(lái)我一邊指導(dǎo)一邊講。進(jìn)行了很好的引導(dǎo)，及時(shí)糾正了貼的錯(cuò)誤。作為美術(shù)教師多在教學(xué)方法上下功夫！

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第三篇教學(xué)要求：

1了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。

2會(huì)用花紋，格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾，敢大膽的選色，裝飾，自己設(shè)計(jì)手帕，注意色彩的多樣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各式圖案，花紋的手帕，作業(yè)紙（方形，手帕狀），幼兒人手一盒蠟筆及顏料（紅，黃，藍(lán)，綠），毛筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示各式手帕，讓幼兒欣賞、

1、這是什么？（手帕）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）

2、花紋什么地方不一樣？（有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個(gè)角上有花紋，有的在中間有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子——）

二、裝飾手帕，幼兒作業(yè)

1、我們今天也來(lái)畫(huà)手帕，你喜歡什么樣的手帕？（幼兒講述）。

2、看看我們有什么東西呢？（蠟筆和顏料）

3、教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾手帕，注意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)，注意色彩的使用。

4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

5、要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤(pán)子上刮一下，顏料要不多也不少

三、評(píng)講幼兒作品

1、我們看看這些手帕顏色怎么樣？

2、你是怎么設(shè)計(jì)手帕的？用了什么方法？（線(xiàn)條，圖案，色塊，花紋）

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第四篇【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【選材分析】

春天是最一個(gè)美麗的季節(jié)，在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀(guān)察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。

【過(guò)程分析】

在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀(guān)察的方法，初步訓(xùn)練觀(guān)察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片（燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）

2、布置有春天氣息的環(huán)境。

3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

4、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

2、師：春天到了，你們有出去春游過(guò)嗎？你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答）

3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看春天的景色，并講述春天的特征。

1、出示已準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)賞。

師：前幾天，老師也出去春游了，回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來(lái)了，有的畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是什么吧?。ㄕ?qǐng)幼兒觀(guān)看圖片，教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物）

2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

師：你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

1、師：老師有一個(gè)辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)！然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

四、欣賞春天畫(huà)展。

1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上，并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)結(jié)束。

【分析與反思】

本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn)，使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第五篇一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚(yú)；

2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)（鱗片可取下）、一幅背景圖；

2、每人有一份繪畫(huà)材料（繪畫(huà)本、畫(huà)紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入

小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚(yú)呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚(yú)有關(guān)的故事。看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？（出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）河里的小魚(yú)這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到美人魚(yú)身上也有漂亮的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“美人魚(yú)，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚(yú)鱗那該多好呀！”美人魚(yú)就取下身上的鱗片送給它，小魚(yú)高興的說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

（二）欣賞討論（答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）

1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚(yú)穿上新衣高興的笑了。

2、另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

3、第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。但美人魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）

（三）鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，美人魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小魚(yú)想：美人魚(yú)把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛(ài)心的小魚(yú)，讓美人魚(yú)再穿上漂亮的衣服。

1、復(fù)習(xí)水粉畫(huà)的畫(huà)法

2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫(huà)本上構(gòu)圖繪畫(huà)

3、再把畫(huà)擴(kuò)大畫(huà)在畫(huà)紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四、結(jié)束活動(dòng)

（一）展示作品、將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚(yú)最漂亮。

（二）折紙（槍?zhuān)?/p>

討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第六篇個(gè)人信息

姓名：

出生年月：

性別：女

婚姻狀況：未婚

政治面貌：黨員

現(xiàn)所在地：河南

身高：165cm

體重：130kg

文化程度：大專(zhuān)

專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)廣告類(lèi)

畢業(yè)學(xué)校：鄭州輕工業(yè)學(xué)院

工作年限：2年

現(xiàn)工作崗位：美術(shù)老師

個(gè)人技能

1、重點(diǎn)美術(shù)院校畢業(yè)，懂得兒童教育學(xué)和心理學(xué)，有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)；

2、熱愛(ài)少兒教育事業(yè)，能真誠(chéng)喜愛(ài)少年兒童的一舉一動(dòng)；注重個(gè)人精神生活，且具有教育學(xué)術(shù)鉆研精神；

3、能熟練使用Word、Photoshop、CoreDrawe等常用軟件。

工作經(jīng)歷

20xx年——至今：在××教育集團(tuán)擔(dān)任幼兒美術(shù)老師，主要負(fù)責(zé)小朋友們的繪畫(huà)課程。在工作中有深厚的美術(shù)基礎(chǔ)，具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有親和力。有良好的教學(xué)管理能力和溝通能力，性格活波開(kāi)朗。

同時(shí)兼職擔(dān)任畫(huà)室七到九歲學(xué)生的油畫(huà)、水墨課程教師，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，具有良好的職業(yè)道德及奉獻(xiàn)精神，有化解和靈活處理工作中各類(lèi)問(wèn)題的能力。

自我介紹

對(duì)待生活：積極向上，勤奮好學(xué)，平易近人，有自信，喜歡接觸新鮮事物，迎接挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)壓力。

對(duì)待工作：善于溝通，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力及動(dòng)手能力強(qiáng)，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)實(shí)守信，有良好的人際關(guān)系，多才多藝，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗向上，有進(jìn)取精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神，并能努力用自身能力為公司創(chuàng)造更多價(jià)值。

興趣愛(ài)好

喜歡研究?jī)和睦韺W(xué)及國(guó)畫(huà)山水畫(huà)。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第七篇一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾。

2、能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋；小超市場(chǎng)景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出主題，激發(fā)興趣

_今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以后入座）_

1、你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)？

2、你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋？它們是用什么材料做的？

3、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋？（幼兒自由討論）

（二）觀(guān)察環(huán)保購(gòu)物袋，講解制作方法出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀(guān)察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。

1、_我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么？_

2、其他三面應(yīng)該怎么樣？

3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？

（三）幼兒制作購(gòu)物袋

1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

2、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

（四）觀(guān)賞展評(píng)

1、找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。

2、提著自己制作的袋子去_超市_選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。

五、活動(dòng)延伸：

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

六、教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用?；顒?dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物。總之，幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿(mǎn)。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第八篇基本資料

姓名：***

性別：女

出生年月：7月8日

學(xué)歷：本科

工作經(jīng)驗(yàn)：1年

民族：漢

畢業(yè)學(xué)校：***

自我簡(jiǎn)介：

獲得小一職稱(chēng)。熟悉教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)全校美術(shù)組教學(xué)。熟悉掌握教材和教案的編寫(xiě)，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行公開(kāi)課展示。多次組織學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)。具有良好的專(zhuān)業(yè)能力，對(duì)于美術(shù)(素描，色彩，速寫(xiě))等方面基礎(chǔ)扎實(shí)。

熟練掌握設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)軟件，如photoshop，flash動(dòng)畫(huà)等。有手繪及平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)。

求職意向：

目標(biāo)職位：美術(shù)·設(shè)計(jì)·創(chuàng)意類(lèi)|教育·培訓(xùn)類(lèi)

目標(biāo)行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校|媒體·出版·文化傳播

期望薪資：面議

期望地區(qū)：廣州

到崗時(shí)間：1周內(nèi)

工作經(jīng)歷：

20xx***小學(xué)小學(xué)美術(shù)教師

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

擔(dān)任全校美術(shù)教學(xué)工作。負(fù)責(zé)全校美術(shù)組教學(xué)工作安排，教案編寫(xiě)，教學(xué)課程。在全區(qū)進(jìn)行教學(xué)公開(kāi)課展示。多次組織學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)，***區(qū)精彩朝陽(yáng)指導(dǎo)獎(jiǎng)，科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等。

200x—200x***小學(xué)小學(xué)美術(shù)教師

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

擔(dān)任學(xué)校四、五、六年級(jí)美術(shù)課程和校本剪紙課程。在教學(xué)上能夠獨(dú)立備課，分析每課的教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)教授給學(xué)生。并多次接受教研員指導(dǎo)，積極參與區(qū)內(nèi)教學(xué)活動(dòng)。組織輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。參與編寫(xiě)了校本剪紙課程。此外，積極配合學(xué)校內(nèi)活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)裝飾會(huì)務(wù)板書(shū)，設(shè)計(jì)校本課程封面。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第九篇活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。

2、發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行添畫(huà)。

3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：PPT課件(各種南瓜圖片);白紙，鉛筆，蠟筆若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)南瓜的外形能有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景導(dǎo)入：

小朋友們，農(nóng)民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了，他呀，準(zhǔn)備把這些南瓜拉去集市賣(mài)?？矗枚嗄瞎涎?！(PPT出示各種南瓜圖片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些南瓜長(zhǎng)得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的，有橢圓的，還有扁的，有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色，橙色，綠色。)這么多南瓜，農(nóng)民伯伯想拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不知道好不好賣(mài)，小朋友們?cè)敢鈳退堰@些南瓜畫(huà)出來(lái)給市場(chǎng)的叔叔阿姨嗎?

4、師：小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛(ài)了！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么要給南瓜寶寶添這個(gè)表情呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)給南瓜寶寶添上哭，笑，或者生氣的表情。)

5、師：南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?yōu)槟瞎蠈殞毻可厦利惖囊路桑?教師強(qiáng)調(diào)上色時(shí)要均勻，巡回指導(dǎo)幼兒。)

6、幼兒將畫(huà)完的畫(huà)與同伴之間互相展示，教師將畫(huà)得比較好的作品拿出來(lái)單獨(dú)展示，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

(三)結(jié)束部分：

師：小朋友們一個(gè)個(gè)都把南瓜寶寶畫(huà)得這么可愛(ài)，剛剛呀老師已經(jīng)把你們畫(huà)得南瓜給農(nóng)民伯伯拍照發(fā)了過(guò)去，農(nóng)民伯伯看見(jiàn)后可開(kāi)心啦！他說(shuō)謝謝你們！下次呀請(qǐng)你們?nèi)ニ牟藞@玩好嗎?那現(xiàn)在我們一起出去排隊(duì)，把小手洗干凈吧！

活動(dòng)延伸：

教師組織幼兒開(kāi)展手工活動(dòng)：南瓜寶寶。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來(lái)，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第十篇基本資料

姓名：性別：女

民族：漢族

出生年月：1999年7月31日

證件號(hào)碼：

婚姻狀況：已婚

身高：157cm

體重：52kg

戶(hù)籍：廣東廣州

現(xiàn)所在地：廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

學(xué)歷：本科

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：動(dòng)畫(huà)

畢業(yè)年份：2012年

工作年限：二年

求職意向

職位性質(zhì)：全職

職位類(lèi)別：教育/培訓(xùn)

職位名稱(chēng)：美術(shù)老師;班主任;老師

工作地區(qū)：湛江市赤坎區(qū);湛江市霞山區(qū);湛江市開(kāi)發(fā)區(qū);

待遇要求：可面議;不需要提供住房

到職時(shí)間：

綜合技能：專(zhuān)業(yè)能力：熟悉色彩、素描等傳統(tǒng)美術(shù)表現(xiàn)技巧，有10年的繪畫(huà)基礎(chǔ)。精通Photoshop、Sai、AI等專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)軟件。掌握Office辦公軟件。

綜合能力：責(zé)任心、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，公文寫(xiě)作能力優(yōu)秀，富有團(tuán)隊(duì)精神。扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。

教育培訓(xùn)

教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷

1997年9月-2002年6月澄海中心小學(xué)小學(xué)

2002年9月-2005年6月澄海南翔中學(xué)初中

2005年9月-2008年6月澄海華僑中學(xué)高中

2008年9月-2012年6月華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科

培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書(shū)

工作經(jīng)歷

所在公司：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)公開(kāi)學(xué)院

時(shí)間范圍：2012年6月-2015年1月

公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/事業(yè)單位

擔(dān)任職位：美術(shù)教師學(xué)生工作辦公室輔導(dǎo)員主管

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第十一篇活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)彩繩粘貼畫(huà)的方法。

2、嘗試用粘貼的方法表現(xiàn)面部特征。

3、體驗(yàn)用彩繩創(chuàng)作畫(huà)像的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩彩繩的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、不同長(zhǎng)度、顏色的皺紋紙繩若干，作品底板卡紙人手一份，棉簽，膠水。

2、多媒體：PPT課件、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情感體驗(yàn)：自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的面部特征

師：小朋友們好！王老師想和你們交朋友，大家介紹一下自己長(zhǎng)什么樣子，讓我記住你們吧。我們都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上面有什么？（自由回答，有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵等。）

師：這些是不是都長(zhǎng)得一模一樣呢？讓你覺(jué)得特別的地方是哪里？（請(qǐng)幼兒描述自己的面部特征）

小結(jié)：我們臉蛋上的五官都不一樣，有的眼睛大、有的眼睛小，有的臉蛋紅嘟嘟、有的臉蛋肉乎乎，有的鼻子像三角形、有的鼻子鼻梁高。

二、觀(guān)察比較：介紹好朋友的面部特征

1、互相觀(guān)察交流。

師：仔細(xì)看看旁邊的小伙伴，說(shuō)說(shuō)你最喜歡他臉上哪個(gè)地方。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察。

師：你的好朋友眼睛是什么樣子？

師：你為什么喜歡她的頭發(fā)？

師：你覺(jué)得她的臉蛋哪里最特別？

小結(jié)：有的小朋友戴著眼鏡，有的頭發(fā)卷卷的，有的臉蛋軟軟的像果凍，有的鼻子像三角形，有的睫毛很漂亮……

三、技法探索

1、欣賞PPT圖片，介紹操作材料。

師：看看這些漂亮的圖片是用什么材料做的呀？今天我們也來(lái)用這些材料為好朋友畫(huà)像。

小結(jié)：原來(lái)我們用彩色繩子可以拼貼出不同的造型，還可以創(chuàng)作出美麗的圖案。我們用這些材料可以完成有趣的畫(huà)像。

2、操作探討，初步進(jìn)行嘗試。

師：怎么用彩繩把你喜歡的臉蛋表現(xiàn)出來(lái)呢？

（1）圓圓的臉可以用繩子怎么造型？

（2）方形的臉可以用繩子怎么造型？

師：方形的臉有一個(gè)拐角，輕輕一碰就移動(dòng)了怎么辦？

幼：用膠水黏住它就不動(dòng)了。

（3）你想為好伙伴設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢？

小結(jié)：有的說(shuō)想用短短的彩繩設(shè)計(jì)男生的頭發(fā)，有的說(shuō)把長(zhǎng)長(zhǎng)的彩繩卷起來(lái)當(dāng)漂亮的卷發(fā)，有的說(shuō)想做一個(gè)大大的嘴巴。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

師：你們用自己的方法試一試，看看誰(shuí)為好朋友設(shè)計(jì)的畫(huà)像最有趣。

五、展示作品，分享喜悅

師：你們對(duì)互相設(shè)計(jì)的畫(huà)像滿(mǎn)意嗎？你最喜歡哪個(gè)地方？他最喜歡哪個(gè)地方？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)延伸

感興趣的小朋友還可以觀(guān)察自己爸爸媽媽的面部特征，用彩繩為爸爸媽媽設(shè)計(jì)特別的畫(huà)像，并合影留念。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第十二篇活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。

2、通過(guò)撕、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自然、樸實(shí)的美，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片-水果

2、畫(huà)有大樹(shù)圖的畫(huà)紙(人手一份)、廢舊海報(bào)若干、膠水、小毛巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀(guān)看幻燈片-水果

1、提問(wèn)

(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識(shí)哪些水果?

(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

二、觀(guān)察范畫(huà)，引起幼兒興趣

1、出示畫(huà)有大樹(shù)圖的范畫(huà)

提問(wèn)：這是果園里的一棵果樹(shù)，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?

2、幼兒討論：說(shuō)說(shuō)自己看法

3、：你們說(shuō)的都很好，那我們來(lái)給大樹(shù)結(jié)出蘋(píng)果來(lái)吧。

三、示范撕貼過(guò)程

1、先拿出紙對(duì)折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹(shù)上。

(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、教師：水果還可以貼在哪里呢?

四、幼兒撕貼幼兒撕貼、師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

五、作品

1、幼兒互相欣賞。

2、布置“果樹(shù)園”

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第十三篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望。

2、有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾一個(gè)、扎有絲帶的生日禮物盒一個(gè)及禮品若干、彩色紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、小兔的生日禮物(本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動(dòng)的興趣，初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望。)

教師：小朋友們，這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我給兔子姐姐準(zhǔn)備了一份禮物。瞧，這是禮物盒，我們看看這個(gè)禮物盒是什么樣子的?

1、欣賞禮物盒：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

師：猜一猜禮物盒里會(huì)有什么?(先視覺(jué)后聽(tīng)覺(jué))

2、打開(kāi)禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋(píng)果……說(shuō)說(shuō)物品的名稱(chēng)、顏色等。

3、兔子姐姐收到這么多禮物開(kāi)心極了，你們想不想送兔子姐姐禮物?

二、討論禮物的包裝辦法(本環(huán)節(jié)旨在在交流討論中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形)

1、來(lái)看看我們給兔子姐姐準(zhǔn)備了哪些禮物，可是這些禮物都沒(méi)有包裝的漂亮，讓我們一起來(lái)把禮物都包裝好吧。

2、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在禮物的周?chē)梅忾]的圖形表現(xiàn)禮物盒。

師：把禮物放在盒子里，用圖形給它包起來(lái)，要包好哦不然禮物就漏掉啦！要一個(gè)禮物包裝完之后再去包裝另一個(gè)。

三、幫小兔包裝禮物(本環(huán)節(jié)旨在在操作過(guò)程中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。)

1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢。

2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來(lái)：檢查添畫(huà)的圖形是不是封閉。

四、欣賞分享(本環(huán)節(jié)旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友，有和朋友一起過(guò)生日的愿望。)

1、大家檢查禮物包裝好了沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。

2、交流分享：跟兔子姐姐說(shuō)說(shuō)送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒(méi)有。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第十四篇活動(dòng)目標(biāo)

1、感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、了解帆船的外形特征，嘗試用線(xiàn)描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

3、能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備

①教師用材料：掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”；帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音樂(lè)。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè)；記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

觀(guān)察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

指#課件#導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上有什么？是什么運(yùn)動(dòng)？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”，觀(guān)察帆船的外形特征。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

指#課件#導(dǎo)語(yǔ)：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。

3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

指#課件#導(dǎo)語(yǔ)：小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

指#課件#導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！

2、播放背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船，再畫(huà)出海浪，然后裝飾帆船，

最終添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。

3、教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫(huà)面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)議

1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

2、教師從畫(huà)面中帆船的線(xiàn)條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫(huà)材料；隨著音樂(lè)做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

幼兒美術(shù)教師教學(xué)簡(jiǎn)介范文第十五篇基本資料

姓名：

目前所在：廣州

年齡：23

戶(hù)口所在：廣東省

國(guó)籍：中國(guó)

婚姻狀況：未婚

民族：漢族

誠(chéng)信徽章：未申