小-學(xué)-心-理-健-康-論-文

小學(xué)心理健康論文唐縣思源小學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的農(nóng)村小學(xué)生心理健康發(fā)展及對(duì)策唐縣仁厚鎮(zhèn)思源小學(xué)游軍茹摘要：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的作用有目共睹，但是它帶來(lái)的負(fù)面影響我們也不得不重視。很多農(nóng)村小學(xué)生上網(wǎng)成癮，已經(jīng)影響到孩子的心理健康。本文從農(nóng)村小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀、上網(wǎng)對(duì)孩子的影響以及引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)的對(duì)策三方面來(lái)進(jìn)行闡述，從而達(dá)到“教書(shū)育人”的目的。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村小學(xué)生心理健康對(duì)策當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)也都開(kāi)設(shè)了微機(jī)課，并且越來(lái)越多的家庭也購(gòu)置了電腦。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來(lái)說(shuō)，精彩多變的網(wǎng)絡(luò)已成為他們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、休閑娛樂(lè)和創(chuàng)新思維的平臺(tái)。但是網(wǎng)絡(luò)帶給小學(xué)生的負(fù)面影響讓老師和家長(zhǎng)感到觸目驚心。因此,引導(dǎo)學(xué)生建康正確上網(wǎng)，不僅是時(shí)代的需要，也是我們每一位教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。一、農(nóng)村小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀隨著電腦越來(lái)越多的進(jìn)入家庭和網(wǎng)吧的增多，“上網(wǎng)”已在農(nóng)村學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級(jí)學(xué)生。農(nóng)村的小學(xué)生上網(wǎng)一般是在周末或者是上下學(xué)的途中。周末家長(zhǎng)一般外出干活或上班，因此對(duì)孩子的監(jiān)管較為松懈。另外農(nóng)村的孩子通常在一起玩，當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候，他們就可能會(huì)結(jié)伴去網(wǎng)吧。有些同學(xué)上癮了，還會(huì)利用上下學(xué)的間隙去上網(wǎng)。如果家中有電腦，只要家中沒(méi)人，或者家長(zhǎng)不反對(duì)，他們也會(huì)上網(wǎng)。而他們上網(wǎng)絕大部分是玩游戲，聊天，用來(lái)學(xué)習(xí)查資料的僅僅是偶爾。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，大部分同學(xué)感到非常新奇和渴望。只要有機(jī)會(huì)，他們都想上。大部分同學(xué)能做到節(jié)制與適度；但有些學(xué)生簡(jiǎn)直癡迷于網(wǎng)絡(luò)，天天想上網(wǎng)。即使在上課，他們也會(huì)想象網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容。可是90％的農(nóng)村的家長(zhǎng)不懂電腦，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)不了解，根本不能對(duì)孩子進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)。有個(gè)別的家長(zhǎng)視網(wǎng)絡(luò)為猛獸，嚴(yán)禁孩子動(dòng)電腦，這恰恰加強(qiáng)了孩子上網(wǎng)的欲望。孩子們?yōu)榱松暇W(wǎng)，不惜犧牲自己所有的壓歲錢，有甚者編謊言騙家長(zhǎng)的錢，個(gè)別的同學(xué)還向其他同學(xué)索要?？傊r(nóng)村小學(xué)