小學五年級下冊閱讀理解-10篇

人教版語文五年級下冊閱讀練習種辣椒常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程。回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？1．找出文章中點明中心的句子，在下面畫橫線。2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。3.讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。①小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（）②我飛一樣地跑到窗臺前。（）2.蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然迎面一輛的士飛馳而來她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿——？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話，陳紅陷入了沉思??醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。聯(lián)系上下文解釋以下詞的意思。逞強——風風火火——用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。在第二自然段中用“”畫出比喻句，這句是用____________比喻____________。寫出第二、三自然段段意。第二自然段:第三自然段：為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？6手術(shù)成功了一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了！成功了??”爸爸聽了連聲問：“什么成功了？”“試驗成功了?！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了?！薄澳挠羞@種事？”“不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過?！詮陌l(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個試驗吧。于是我第一次當了外科醫(yī)生，我想好了動手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線??并請小表弟做我的助手。手術(shù)臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來?？磥硇‰u痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好?！中g(shù)后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當醫(yī)生?！瑢懗鱿铝性~語的反義詞。擔心（）溫暖（）緊張（）成功（）結(jié)合上下文理解詞語?？祻停鹤笏加蚁耄?．在“我既希望著又擔心著。”這句話中我希望什么？擔心什么？4．按照指定的分段，寫出第二段段意。第二段段意：5．我是怎樣給雞動手術(shù)的？（抓住要點回答）6．作者給雞動手術(shù)為什么會取得成功？7多變的狐貍很久以前，“森林學?！崩镉袃蓚€學生：野兔和狐貍。野兔學習很認真，他總是準確地回答老師提出的問題，狐貍的學習稍差些。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學習成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書包去上學。路上，他遇到了狐貍?！昂偼瑢W，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。怎么了狐貍你不認識我了嗎野兔跟上去問接著說我是你的同學野兔呀“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學。哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學校，開始努力學習起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學后，野兔又遇到了狐貍。“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。給文中加點的字選擇讀音。“落”字應選擇讀音_____①luò②là③lào④luō“背”字應選擇讀音_____①bèi②bēi用“‖”線把短文分成四段，并寫出三、四段的段意。第三段：第四段：文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么？給文中的第三自然段加上標點符號桃花春天，桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都張著笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們授粉的酬謝。其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當蜜蜂飛到它的花蕊中時它便大叫大罵去去去你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點好處并且拼命搖動花枝把蜜蜂趕跑了后來，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。在第四節(jié)的空白處加上標點?！爸x”的意思有：①感謝；②認錯；③（花或葉子）脫落。短文中“酬謝”的“謝”應是第______種解釋；“凋謝”的“謝”應是第______種解釋。短文共六節(jié)，可分成三段，最恰當?shù)姆址ㄊ窍铝械赺_______種。①第一段：第1—2節(jié)第二段：第3—5節(jié)第三段：第6節(jié)②第一段：第1—3節(jié)第二段：第4—5節(jié)第三段：第6節(jié)按照你確定的分段辦法，寫出段落大意。第一段：第二段：第三段：在飯店里一天中午放學時，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學校對面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意興．（xīngxìng）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我便坐下來，把書包放在另一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間．（jiānjiàn）的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”“等人來了，我們再讓吧??”那位老奶奶用商量的口氣說。“那不行！我朋友馬上就要來的。”老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來?！芭??”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我?！安灰o，我同學去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢！你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪?。正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”兩碗香噴．噴．（pēnpèn）的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真太謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務態(tài)度真好??”我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊．（zànzhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭1.用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。2.聯(lián)系上下文解釋加粗詞語的意思。（1）傾盆大雨：（2）便：（3）無可奈何：3．從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞：找近義詞：協(xié)商（）稱贊（）找反義詞：冷淡（）狹窄（）按“我們”等座位——讓座位——受贊揚的順序，用“‖”把文章分為三段，并寫出段意。第一段：第二段：第三段：寫出文章的中心思想。那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？運用下列詞語造句。（1）津津有味（2）小心翼翼10、九龍壁聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說（）（）你有什么了不起（）敢和我較量嗎（）（）這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動魄啊！再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴??它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧的結(jié)晶！給第二自然段括號里填上標點。聯(lián)系上下文理解下列詞語。贊嘆不已妙不可言3．用“有的??有的??有的??”說一句話。用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。第一段：第二段：第三段：5．概括本文中心思想：閱讀答案1、種辣椒知識來源于實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？分段：第一段：（1）寫我決心種點植物觀察它的生長過程。第二段：（2－4）寫我種植辣椒的過程。第三段：（5）寫我懂得了知識來源于實踐，而實踐又必須付出。辛勤的勞動。①擬人②比喻蒙蒙的小雨，“”。，，?！埃?？”。顯示、賣弄。形容急促短時間就趕來了。心想：這些人真是，干嘛要東躲西藏的！溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。把溫柔如絲比喻春雨。5．第二自然段：寫陳紅被汽車撞傷后，一位小伙子主動要求送她去醫(yī)院治療。第三自然段：當陳紅得知送自己去醫(yī)院的小伙子也曾被汽車軋斷了腿的事后便陷入了沉思。6．陳紅騎自行車被汽車撞傷后過路的小伙子立即把她送往醫(yī)院治療，并設法轉(zhuǎn)告陳紅父母，自己卻連姓名也沒留下就離開了醫(yī)院，這一助人為樂的高尚品質(zhì)深深地感動了陳紅一家。因此，他們是多么希望能再次見見這位小伙子，當面向他表示謝意。情誼1．特別，不尋常。2．分段第一段：“昨夜??慢慢地朝學校走去?！倍我猓簩懸粓鰺o情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二段：“教室里??玲玲?！倍我猓簩懙诙欤乙贿M教室中隊長方萍就將同學們送給我的學習用品的一個大紙包交給我。第三段：余下部分。段意：寫看著同學們送給我的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，大顆淚珠禁不住地滾下來。③√4．⑤√我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼?？s句：淚珠滾下來?？粗??聽著／??我用力／??極力／??那大顆大顆的淚珠／??4、同是親媽1．同是親媽2．第二段：“時間不久??她還是那句話?！倍我猓簩懶聥尩轿壹液罂偸敲€不停，還常給我買許多東西，爸爸逼我叫她“媽媽”，我就是不肯。第三段：寫新媽為我做生日，我十分開心，恍惚中情不自禁地沖她叫了聲“媽”。（2）√4．（1）情不自禁（2）煥然一新（3）格格不入5、碗1．Zhe√zháo√2．分段：第一段：（1—2）寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。第二段：（3—4）寫“我”猜菜時打了碗，一位小姐姐把她的碗給了“我”，自己卻挨了打?！拔摇焙芨屑?。第三段：（5—6）寫多年后，“我”和小姐姐談起了這件事，我很激動。因為她知道“我”媽打起人來比她媽厲害，怕“我”受不了。小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了。①（√）手術(shù)成功了放心寒冷松弛失?。?）恢復健康（2）反復思考我希望手術(shù)能成功，擔心小雞會死寫我在給小雞作手術(shù)前的準備以及做手術(shù)的過程。5．我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，連忙用針線將傷口縫好。①手術(shù)前考慮細致、周到。②手術(shù)時小心、認真。③敢想敢干。7、多變的狐貍1．①luò②bēi2．“？，？”，：“！”3．第一段：（1），第二段：（2），4．第三段：（3—8），段意：是狐貍因野兔有病學習成績下降，就不認野兔是同學。5．第四段：（9—11）段意：寫野兔成績又名列前茅了，狐貍見了主動熱情地打招呼，然而野兔卻不理他了。引起狐貍多變的原因是野兔的學習成績比自己好，他就熱情招呼，學習成績比自己差，他就不屑一顧。8、桃花1．，：“?。?！，?！?，。2．①③3．桃花結(jié)成桃子。4．②5．第一段：春天，所有的桃花都盛開了，把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們傳粉